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课题 八下历史第18课《科技文化成就》
核心素养目标 1.通过时间轴和表格，梳理不同新中国时期的科学技术和文化艺术发展成就，培养时空观念。（时空观念） 2.通过史料，了解“两弹一星”、载人飞船等概况，分析研制成功的意义；分析“籼型杂交水稻”的推广价值；了解我国文化事业的发展和文化影响力的扩大。（史料实证、唯物史观） 3.学习科学家呕心沥血、淡泊名利、奋力开拓的精神品质；坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。（家国情怀）
重难点 教学重点 掌握中国科技文化成就。
教学难点 认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献。
教法学法 讲述法、启发教学法 教具学具准备 课本 练习册
教 学 过 程 教 学 设 计
新课导入 【教师行为】（播放视频）引导学生观看视频，思考中国在科技方面取得了哪些成就？ 【学生回答】原子弹。第一颗人造地球卫星、青蒿素。核潜艇事业成功。神舟载人飞船、北斗定位系统、国产大飞机、嫦娥四号、天问一号…… 【教师总结】同学们刚刚说得很棒！中国在科技文化领域成果丰硕。那更多成就还有哪些？让我们走进第18课一探究竟。 二、新课讲授 目标导学一：核箭凌霄，星海逐梦--从“两弹一星”到漫步太空 两弹一星 ①成就： 【教师行为】解释含义并引导学生依据教材，列举“两弹一星”的成就。 【教师讲解】”两弹一星”：现在是指核弹、导弹和人造地球卫星。 【学生回答】1964年10月16日，第一颗原子弹爆炸成功，1966年，第一颗装有核弹头的导弹飞行试验成功，1967年，第一颗氢弹爆炸成功，1970年，第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。 【教师讲解】我国是第4个自己研制氢弹的国家，也是第5个独立发射人造地球卫星国家。 ②原因 【教师行为】（出示材料）引导学生阅读材料，想一想中国为什么要下决心发展“”两弹一星”？ 材料一：我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。 ——毛泽东《论十大关系》 材料二：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹、没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。——邓小平《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》 材料三：1954年，赫鲁晓夫在毛泽东向他询问援助中国制造核武器时惊讶地说，搞核武器是很费电的，现在就是把中国所有的电力都投入进去也不一定够用。 只要苏联有核武器就行。 【学生回答】①保卫我国的国家安全。②提高我国的国际地位。③打破帝国主义的核垄断。 ③代表人物及精神： 【教师提问】根据钱学森和邓稼先的人物简介，思考你从邓稼先和钱学森身上学到了什么精神？ 钱学森（1911-2009）：他于1947年被麻省理工学院聘为教授，是国际知名的火箭专家。美国海军部次长甚至说：“无论到哪里，他都值五个师，我宁可把他枪毙，也不让他离开美国!”他于1955年冲破重重阻力回到祖国，参与组织领导了中国运载火箭导弹、卫星的研制和试验工作，为中国航天事业的发展作出了巨大贡献。 邓稼先（1924-1986）：仅用一年多就获得了博士学位，获得博士学位后的第9天就启程回国。他曾说：“天底下的路都是从无到有走出来的。”邓稼先一生从事原子弹研究，积劳成疾，身患癌症，于1986年逝世。研制原子弹是国家机密，所以邓稼先一生都默默无闻地工作和奉献着，直到逝世后，他的名字才广为人知。 【学生回答】热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀的精神。 ④意义： 【教师行为】（出示材料）引导学生依据材料归纳研制两弹一星的意义。 材料一：【美联社新德里10月16日电】（记者:芬克)……在亚洲，核力量——不论多么粗糙——是一种国际地位的象征，是科学技术和军事力量的象征，它既是动人的也是吓人的。……随着星期五的消息报道爆炸了一颗原子弹，共产党中国龙在世界这部分地区数亿人的心目中长得更高大了。 材料二：【合众国际社东京10月17日电】共产党中国星期五爆炸了它的第一颗原子弹，成为世界上第五个核大国，成为亚洲的第一个原子大国。 材料三：【合众国际社东京10月17日电】（记者:史密斯）……俄国背弃了关于提供技术和物质援助的保证，只是促使中国人自己加倍努力，并且增强了他们的决心。 【学生回答】①大大提高了我国的国际地位。打破了核垄断，②增强了国防实力。③极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。 【教师强调】中国在使用核武器方面遵守原则：不对无核国家使用核武器。 2.漫步太空——载人航天 【教师行为】（出示时间轴）引导学生自主阅读教材92页内容，总结我国在航天事业方面取得的成就。 【学生行为】根据提示，自主阅读教材92页内容，总结我国在航天事业方面取得的成就。 【学生回答】20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程。1999年11月，“神舟一号”无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验，开启了我国的飞天之旅。2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面。 2008年9月，翟志刚完成出舱任务，实现了太空行走。2021年6月，神舟十二号载人飞船发射升空，与天和核心舱完成交会对接，中国人首次进入自己的空间站。 【教师提问】从这些宇航员的身上可以学到哪些精神品质？ 【学生回答】热爱祖国、勇于探索、敬业奉献、坚韧不拔、团队协作的精神。 目标导学二：稻穗济世，青蒿拯生--杂交水稻与青蒿素 1.袁隆平与杂交水稻 【教师提问】有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”指什么？ 【学生回答】邓小平——实行家庭联产承包责任制；袁隆平——培育出籼型杂交水稻。 【教师行为】讲解袁隆平培育杂交水稻的历程。从1964年开始，他50多年如一日，全身心致力于杂交水稻的研究，在十年“文化大革命”期间，袁隆平珍贵的700多株秧苗被全部拔除毁坏，凭借在一口废井里找到仅存的5根秧苗，他依旧继续坚持试验，终于取得了世界瞩目的成就。 【教师行为】（出示问题）引导学生阅读教材93页内容回答问题。 【学生回答】时间：20世纪70年代。培育者：袁隆平。目的：保障我国粮食安全。结果：20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。影响：为解决我国的吃饭问题和保障我国的粮食安全作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。 【教师讲解】袁隆平被称为中国杂交水稻之父，也是中国首届最高科学技术奖获得者和中国第一个特等发明奖获得者。 2.屠呦呦与青蒿素 【教师行为】（出示问题）引导学生阅读教材94页内容回答问题。 【学生回答】概况：20世纪70年代初屠呦呦科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。荣誉：2015年10月获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。 3.进入新时代，我国进入创新型国家行列 【教师讲解】　进入新时代，我国加快推进科技自立自强，加大研发投入，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破。我国进入创新型国家行列。 目标导学三：文脉传承，艺韵新声--文化事业的发展 “双百”方针 【教师行为】（出示材料）引导学生思考最早提出双百方针的人是谁？什么是双百方针？ 材料：现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。在《中华人民共和国宪法》（允许）范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。李森科、非李森科，我们搞不清，有那么多的学说，那么多的自然科学，就是社会科学，这一派，那一派，让他们去说，在刊物上、报纸上可以说各种意见。—1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上正式提出实行“双百”方针 【学生回答】1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的方针。即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。 2.文化发展成果 【教师行为】引导学生找出改革开放前取得的的文化成果。 【学生回答】长篇小说《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》大型音乐舞蹈史诗《东方红》电影《英雄儿女》《林则徐》，都是那一时期的出色作品。 【教师讲解】改革开放前文艺作品的特点：多样化，描绘人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌。 【教师行为】引导学生找出改革开放后取得的的文化成果。 【学生回答】长篇小说《平凡的世界》，报告文学《哥德巴赫猜测》，电影《大决战》，大型舞剧《丝路花雨》，2012年，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。这是我国第一个获得此奖的作家。 【教师讲解】改革开放后文艺作品的特点：形式多样、题材广泛，反映了改革开放的时代风貌；中外文化交流增多。 【教师讲解】 进入新时代，我国大力弘扬社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新型发展。全国各族人民文化自信明显增强，精神面貌更加奋发昂扬。 【教师行为】（出示材料）引导学生思考应该如何对待中国的传统文化？ 【学生回答】我们应该坚持文化自信。作为青年学生，应当全面认识中国的传统文化，将能适应于现在社会的文化理解并运用，让传统文化与当代社会互相交融交汇。 四、课堂小结 本堂课回顾新中国外交历程，从和平共处五项原则提出，到恢复联合国合法席位、中美建交等重大突破，展现外交智慧与大国担当。新时代“一带一路”倡议、多边合作深化，彰显中国积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，外交事业持续迈向新高度。 六、课堂练习 1.社会主义建设时期，大量优秀作品问世，如《茶馆》《青春之歌》《东方红》《英雄儿女》等。这些优秀作品的问世得益于( C ) A.科教兴国战略的实施 B.高考制度的恢复 C.“双百”方针的提出 D.“八字方针”的提出 2.陈能宽是“两弹一星功勋奖章”获得者。他在1964年10月16日写道：“东方巨响，大漠天苍朗。云似蘑菇腾地长，人伴眷雷鼓掌。这里的“春雷”指的是( A ) A.我国第一颗原子弹爆炸成功 B.“东方红一号”人造地球卫星成功发射 C.神舟五号载人飞船顺利升空 D.“辽宁舰”航空母舰交接入列 3.随着“科教兴国”战略的实施，近年来我国的科学技术突飞猛进的发展，许多“卡脖子”技术获得突破。20世纪70年代，突破我国粮食“卡脖子”技术的科学家是( C ) A.钱学森 B.邓稼先 C.袁隆平 D.屠呦呦 4.屠呦呦教授曾说：“中国中医有很多很好的东西，我们可以通过现代科研手段实现中西医结合，从而发现更多新药为人类健康服务。”秉承这一思想，她所取得的重大成就是( A ) A.发现有效抵抗疟疾的青蒿素 B.搜集整理少数民族古籍文献 C.成功培育出籼型杂交水稻 D.人工合成了结晶牛胰岛素
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