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妙笔如何生花（第二部）
第09讲 常考主题作文模板
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长
成命文
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悟
感题意招文
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主题解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程目标中7——9年级的“表达与交流”板块明确指出:“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩....写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。
2.成长感悟类作文命题趋向于选取与学生生活紧密相关的话题,如家庭关系、人际交往学习挑战、梦想追求等,鼓励学生从个人经历出发,写出真挚的情感体验和深刻的内心感悟。如 2024 云南省卷《 长伴我左右》,2024北京大兴区一模《难忘的相遇》等。
3.成长感悟类作文强调真实性、时代性、深度思考、情感共鸣以及文体的创新,旨在促进学生的全面发展,引导他们成为有思想、有情感、有责任感的新时代青少年。
常考角度示例
成长感悟 角度 立意 选材
挑战与克服 在逆境中的成长 在爬雪山时,面对高山和恶劣的环境,我产生了畏难情绪,但我努力克服,最终登顶。
梦想与追求 寻求学业与梦想的平衡 随着课业加重,我练习小提琴的时间减少,在学业与梦想的扶择中,我找到了平衡。
自我认知与成长 自我探索与提升 由于担心他人眼光，我不敢表达对艺术的兴趣，在参加夏令营时,彻底释放内心热爱。
社会责任与担当 实现自我价值 我利用周末时间加人社区的环保志愿服务队,参与清理公园垃圾、种植树木等活动。
典型试题
千里之行,始于足下。我们都是人生旅途的跋涉者,用深深浅浅的脚步丈量着成长,记录着得失。有时，眼前的坎坷使我们犹豫不定,或许需要莫大的勇气才能迈出一步;有时,远方的风景令我们心动不已,或许对身边的美好未曾留意......
以“我终于迈出了这一步”为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于500字;③文中不能出现考生的姓名和所在学校
选材:爬山登顶 立意:在逆境中的成长 我终于迈出了这一步 陶弘景有言:“山川之美,古来共谈。”自古以来,人们对山川壮丽景色的赞美之词不绝于耳。然而能真正走近山川,领略其风采的人,却并不多。 寒假,我参加了登雪山活动。集合后,我兴奋地和同行伙伴诉说着对雪山的向往。可在坐车去雪山的路上,我突然水土不服，身体不适。我打起退堂鼓,心想:回去吧,为了看个雪山把自己弄得筋疲力尽,得不偿失。但看到周围斗志满满的同伴,转念一想,已经来了,若止步于此，岂不是很遗憾 就这样我来到了云冰山。 穿上雪鞋,背上书包,我们踏人冰天雪地里。刚开始还算轻松,在持续攀爬的过程中,我逐渐感到力不从心,急速下降的体力显然难以支撑我登顶。这时我抬头,望着不远处的牌匾,以为快要登顶,却突然发觉那牌匾竟是登山的人口。我的身体和心灵同时遭到打击,如坠深渊,想放弃的念头又涌上心头,于是站在原地犹豫不决。我看着走在前方的同伴,他们的脚步同样艰难,但每一步都坚定向前。突然想起出发前和伙伴们背诵的那句“将登太行雪满山”,想到李白的积极向前,我顿时觉得浑身充满力量。山上白茫茫的雪,在阳光下发出耀眼的光芒,这光芒似乎在等待着我，于是我决定继续登山。 休整后,我再次起航,憋着一口气向山顶而去。在一望无际的冰天雪地中,因踩踏而发出“咯吱”声响的冰在脚下越发坚实。向下望去,一大片苍翠的树梢上挂着冰晶,格外剔透,它们在冬日里,仍然焕发着蓬勃生机。攀上雪山之巅的那一刻,我俯瞰大地，一切都显得如此渺小。我恍然大悟,原来吸引我的并不仅仅是前方的终点,更是沿途的美丽景色。 读万卷书，行万里路。用脚下的每步去书写灿烂的人生,不因艰难而畏惧，不因犹豫而退缩,我终于迈出了这一步,迈向勇敢的人生， 亮点赏析 妙用古文,引出下文 关于山川,谈论者多,走近者少,在对比中引出下文“我”将要参加登山这一事件。 心 理描写,细腻真实 详细描写登山前后两次想要放弃的念头,真实刻画了“我"畏难的心理,为下文坚持前进做铺垫。 联系人生,抒写感悟 结尾由迈出登山的这，步上升到迈向勇敢人生这步,表达积极奋进的人生态度。
写作模板
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情
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体
感人命文
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验如命文
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主题解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:“懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材”。
2.情感体验类中考作文要求学生围绕特定的情感体验进行叙述、描写或者论述,旨在考查学生的观察力、感受力、表达能力。如 2024 四川眉山《记忆中的人、事儿》、2024 四川南充话题作文“亲情”等。
3.情感体验类作文重在把握“真”字秘诀,通过真实的故事、真挚的情感、真诚的表达,结合合理的结构安排和生动的语言,传达出深刻的人生感悟和正面的价值导向。多积累生活中的感人瞬间，练习用文字捕捉情感的微妙变化,是此类作文得高分的关键。
常考角度示例
情感体验 角度 立意 选材
亲情 家庭的温暖 童年时与外婆在乡村的温馨回忆,包括看星星、听故事和捉蝉,都承载着她对我深沉的爱。
友情 在合作中增进友谊 我和朋友参加学校知识竞赛,我们一起准备,提问、互相帮助,在比赛中配合默契,取得了好成绩。
师生情 师生情深,关爱成长 我因病请了几天假,回校后功课跟不上,老师利用课余时间为我辅导,让我尽快赶上进度。
社会与人文关怀 爱心陪伴,传送温暖 学校组织学生去孤儿院献爱心,大家一起玩耍、做手工,给孤儿院的孩子们带去欢乐和温暖。
自然与环境 人与自然和谐共生 到某地旅游,表达对自然美的感悟、对生态环境的关注以及对人与自然和谐相处的思考。
典型试题
穿梭于无忧无虑的嬉戏岁月,徜祥于天真烂漫的笑脸之间,沉醉于至真至纯的幸福之中.....那些童年回忆,如《童年》,磨砺人生;是《朝花夕拾》,慰藉心灵;似《世说新语》,启迪智慧..-就让我们一同追寻那消逝的时光,重温那难以忘怀的童年,感受那份别样的关好。
请以“别样的童年”为题目,写一篇作文。
要求:①立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);②不得抄袭,不得套作;③书写工整,不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
例文 评点
选材:与外婆捉蝉 立意:家庭的温暖 别样的童年 |光透过叶片的缝隙,洒下层层叠叠的光影。小姑娘跟在老人佝偻的身影后,走人翠绿的树林。记忆中,打开回忆之门的钥匙,是那悠悠蝉鸣。 儿时的仲夏夜,小院里蝉鸣阵阵,外婆喜欢躺在摇晃的躺椅上,陪我看满天繁星。天幕里的繁星像是偷喝了酒,闪着光,摇摇欲坠,似乎一抬手就能抓住。外婆总爱在这时拿出报纸，一句一句地给我读有趣的故事。轻快的蝉鸣与外婆淳朴的乡音融合在一起,谱写出一首美妙的乐曲,和谐又安逸。 又一日黄昏,阳光变得柔和,小院笼罩在一片温馨的光晖之中。外婆说这时正是幼蝉出没的时候,于是一老一小挎上竹篮,循着光影,走进树林。在一片翠色的绿荫中,我蹲在一棵古树的树洞旁,将手指伸入洞口,屏住了呼吸。不一会儿,轻微的刺痛感传来,是幼蝉的脚触碰到了我的指尖。我连忙取出手指,果不其然，一只蝉已攀上了我的指尖。我惊喜得蹦起来,冲着外婆挥舞手臂。外婆走来,将蝉放入竹篮,眉眼含笑。 许多个年头过去,我很少再回到小院,与外婆分别的时光也越来越长。不知是机械的轰鸣惊扰了它们的歌声,还是灰蒙蒙的天空遮蔽了它们的身影,乡村中的蝉鸣声已逐渐消失。当我再次踏上那条熟悉的小路,原本葱郁的树林已经面目全非。而我的心中,也难再有往昔的欢乐。 走到小院门口,我整理好情绪推开院门。外婆正弯腰从地上捡拾蝉蜕，动作却已不复往日的利落。在阳光照耀下,篮子里的蝉蜕透出微光。 原以为我的童年将随着蝉鸣的消失而终结,却未曾料到,外婆默默拾起那遗落的蝉蜕,紧握着回忆的钥匙,等待我再次归来,重启那段温馨的时光。 我又一次回想起那蝉鸣,那佝偻的背影,还有外婆深沉的爱,一切都在时光中永恒不朽。 运用象征,情感饱满 将抽象的记忆具象化,把蝉鸣比作“打开回忆之门的钥匙”,既贴切 又富有想象力。 动作描写.营造氛围 “蹲”“伸入洞口”“屏住了呼吸”等一系列动作描写细腻传神,不仅真实地再现了捕捉幼蝉 的过程,还巧妙地营造了紧张与期待的氛围。 升华情感,回味悠长 从个人记忆抒发人生感慨,强调了爱与记忆具有超越时间的力量,真正的情感不会因为时间的流逝而消失。
写作模板
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美
审题意招文
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验
体命文
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主题解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确指出:语文课程应引导学生“形成自觉的审美意识,培养高雅的审美情趣”“学习发现美、表现美和创造美,形成健康的审美情趣”。
2.审美体验类作文命题侧重于启迪学生发掘、感应、鉴赏及评价美学价值的能力与意识。近年来,，这一导向在中考作文题目中愈发显著。如2024 山东卷《这是_的好地方》、2023北京卷<我读到的北京》,开放性较强,鼓励学生结合个人经验,表达独特感受。
3.审美体验类作文在中考中的出现,反映了教育对培养学生审美能力与人文素养的重视。此类作文题目的设计旨在考查学生的观察力、感受力、想象力和表达能力,以及对美的认识和理解。
常考角度示例
审美体验 角度 立意 选材
自然之美 心灵的慰藉与净化 我通过观察家中三角梅的生长过程,感受到了生命的坚韧,明白了只要坚持努力,就能迎来春天。
人文之美 人类创造力的展现 科技的出现和发展,改善了人们的生活方式,这是人类创造力在信息时代的突出体现。
生活之美 琐碎中蕴含的乐趣 我养了一盆小植物,每天给它浇水、施肥,观察它的点滴变化,看着它慢慢长大,感受其中蕴含的乐趣。
劳动之美 劳动者的奉献精神 建筑工人运用他们的智慧和不辞辛劳的精神,建造出了雄伟壮观的高楼大厦,为城市增添了不一样的风景。
典型试题
春天,大地披上了翠绿的外衣,花儿在枝头竞相开放.....春天,是大自然给予我们最好的礼物,是希望的象征。春天,我们可以慢慢规划自己的未来,可以细细品味生活的美好。春天的每一天都充满了新的机遇和挑战，只要我们勇敢地迈出步伐,就能收获属于自己的春天。
上面的材料引发了你怎样的联想、触动或思考 请联系初中阶段的学习和生活经历,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,分享你的体验或发现。
例文 评点
选材:探出新芽的三角梅 立意:心灵的慰藉与净化 寻春天来 和煦的春风如约定的信使,为大地披上一层嫩绿的新装,万物复苏，生机盎然。我漫步于归家途中,途经花坛时,耳畔似乎传来欢声笑语,是花朵们在窃窃私语。“瞧瞧我,我正开花呢!”“我也是....*."转头看去， 眼前是一幅五彩缤纷的画卷,桃花与梨花竞相绽放,它们的脸上洋溢着幸福的笑容。 到家后,我的目光落在书桌边那盆略显孤寂的三角梅上。它蜷缩在角落里,花苞紧闭,仿佛藏着无尽的心事。我轻抚着它,思绪万千 日子悄然流逝,春意渐浓,空气中弥漫着花香,而我的三角梅仍旧沉睡。面临中考的压力,我十分迷茫,三角梅的沉寂也让我感到焦虑,“也许,我们都将错过这个春天。”我在心中暗自叹息。 然而,就在我几乎要放弃的时候，一个温柔而坚定的声音在心底响起:“春天自会来临。”我虽心怀困惑,但依旧照着每日的计划完成学业任务,并按时给三角梅浇水。 暮春将至,奇迹在不经意间降临一三角梅的枝头探出了娇嫩的新芽,虽不起眼,却透露出生命的坚韧。阳光下,它闪耀着的微光足以照亮我的内心。我满怀欣喜,享受着花开的惊喜与感动，半月的努力终见成 效,虽非繁花似锦,却也是春的预兆。 戛的脚步悄然而至,三角梅的枝条终于缀上了嫩红的花苞,它们蓄势待发。没多久,那些花苞逐渐绽放,不似轻盈起舞的仙子,却像坚定站立的勇士,以一种不容忽视的姿态,宣告着自己的存在。它们是烈焰中的舞者,也是我心中不屈的丰碑， 炎炎夏日,三角梅以它独有的热烈回应着阳光的考验;而我,在生活的荆棘之路上,亦散发出属于自己的光芒。看着那朵朵鲜红缀满枝头的三角梅,我明白我收获的不仅是盛开的花朵,更是奋斗后沉甸甸的果实;我明白属于自己的春天已经来临,无需羡慕他人的繁华,因为我已用汗水浇灌了希望的种子。 “等待春天吧,你终会绽放出绚烂的花朵,正如我心中即将盛开的希望之花一样,它们不都是在春天的见证之下蓄势待发吗 ”我轻触那热烈胜火的花朵,心中充满了自信与期待。春天,我们已经准备好了,以最美 的姿态迎接你的到来! 拟人手法,营造氛围 通过拟人化的描写 赋予花朵以人的情态,营 造出欢快愉悦的氛围。 象征手法,寓意深刻 新芽象征着重生、开 始和希望,通过象征手 法,将自然景物与“我” 的内心情感巧妙结合,使 文字富有诗意,且蕴含着 深刻哲理。 联系现实,抒写感悟 将三角梅开花与个人生活经历相结合,强调在逆境中坚持自我,默默努力的重要性。
写作模板
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活意
生题意招文
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思
哲命文
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主题解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版)〉提出:学生要“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,为写作奠定基础。写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意”。
2.生活哲思类文章,重在锤炼学生对生活细节的敏锐洞察、对思考的深层次挖掘以及文字表达的技巧。2024年山东东营《我做对了这道选择题〉引导学生反思和叙述在学习或生活中面临重要抉择时的经历与感悟。
3.生活哲思类作文在中考中通常要求学生通过对日常生活的观察和思考,提炼出具有普遍意义的道理或哲理,以此展现学生的思维深度、人生观和价值观。
常考角度示例
生活哲思 角度 立意 选材
人与自然 自然映射的人生道理 春日的油菜花海让我感受到生命的活力和青春的激情它见证了我的成长,让我明白了坚持与热爱的力量。
日常琐事 小事体现生活的智慧 我帮妈妈整理房间,发现将不同的物品分类放置后,房间不仅整洁有序,找东西也方便许多,由此我懂得做事要有条理的道理。
人际交往 从人际交往中获得的积极影响 我参加学校社团活动,在与同学合作完成任务的过程中,我学会倾听他人意见，并从他人身上学到了很多学 习方法和思维方式
社会现象 科技发展与人文温度的对立统一 我参观雕刻展,见识了机器雕刻的精美与手工雕刻的温度,引发对科技与人文关系的深入思考。
典型试题
读懂是一种发现,是一种感悟,是一种升华。
请以“我慢慢读懂了”为题,写一篇文章。
要求:(1)将题目补充完整;(2)立意自定,文体自选(诗歌除外);(3)不得在文中泄露个人和学校信息;(4)书写规范,字迹清楚,不少于600字。
例文 点评
选材:油莱花的哲学 立意:自然映射的人生道理 我慢慢读懂了油菜花 幼时,只觉春日里的油菜花金黄而又耀眼,充满了无限的生机,让人心生欢喜;长大后,再回头看这一幅金灿灿的画卷,才体会到这是土地最美丽富足的样子,亦是春天应有的活力装扮。 置身于广袤无垠的油菜花海,由近及远,视野逐渐开阔，,我全身心沉浸在春色的斑斓与美妙之中。顷刻间,所有的色彩与芬芳扑面而来,无数的美好倾泻人心，澎湃的心潮随着花海的浪潮跌宕起伏。 油菜花的根茎虽十分柔软,却站得笔挺潇洒。花的结构十分简单，四片黄色的花瓣整齐排列,两两相对,呈十字状排开。风一吹过,金黄色的花瓣便在风中摇曳,露出淡黄色的花蕊,两种相近的颜色交织在一起，分外和谐。花虽小巧,但却开得爽朗,笑得尽兴,像天真烂漫的孩童,散发着纯真与快乐的气息。『油菜花总是以开怀的笑容为人们带来无尽的喜悦,如同这片土地上的人民,淳朴善良。我想,这也许就是它的品性。 孩提时,我常在油菜田田埂上尽情奔跑,与花海嬉戏,疾驰中,它们亦向我奔涌而来。而今重踏旧地,我在青春之路上跌跌撞撞,但每一次抬头,那片花海都以欢笑的模样守候,仿佛在鼓励我:青春之路正如这田埂,虽崎岖不平,沿途的风景却很美丽。坚持下去吧!让梦想与坚持的种子在奋斗的土地上生根发芽,开花结果。 忽然,空气中飘来一阵沁人心脾的香味,那味道里似乎蕴含了母亲深沉的爱,再细细一嗅,原是儿时饭桌上菜籽油的香味。这黄色小花结籽后榨出的油美味又健康,恰似母爱,能让生活更加醇厚。远远望去,花海中有专注描摹的画者,有寻找镜头的摄影师,有静静欣赏的游人,众人皆沉浸在这片美丽而盛大的金色梦境中。 油菜花虽不及牡丹之华贵、桂花之浓香,却以其独特魅力触动人心。我与春天并肩，与激情同行,这不仅是一场视觉盛宴,更是青春的无悔奔跑。我坐在田埂上,被油菜花温柔环绕,此刻我领悟到，,这是一次静默的邀请，一场生命的庆典，一场无声的见证一关于成长、关于爱、关于平凡日子里那些不凡的光芒。 时间对比,引出下文 幼时与长大后欣赏 到的油菜花之美不仅体 现了时间上的推进,更体 现了情感和认知层面的 深化,引出下文对于油菜 花的描写。 巧用比喻,形象生动 将盛开的油菜花比 作“天真烂漫的孩童”, 生动形象地展现了油菜 花简单、美好的特点。 对比村托.富含暂现 将油菜花与牡丹、桂 花进行对比,强调油菜花 的独特魅力,接着从油菜 花延伸到对爱、成长和生 活的思考,富含哲理。
写作模板
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国
家题意招文
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怀
情语命文
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主题解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:“在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。”
2.近3年中考作文题目中,家国情怀类作文通常围绕着国家荣誉、民族精神、社会责任、历史文化传承、时代英雄事迹等宏大主题展开。如 2024年山东省卷〈这是的好地方》;2023年内蒙古通辽《记家风》;2022年黑龙江大庆《心中的英雄》。
3.家国情怀类作文在中考中占据着重要地位,它不仅考查学生的语言组织和表达能力，更重要的是检验学生对于国家、民族和社会的情感认同以及责任感。
常考角度示例
家国情怀 角度 立意 选材
家与国的关系 家风传承与爱国教育 从小父母就会给我讲述祖国的大好河山和悠久的历史,这让我对祖国充满了热爱,也养成了关心国家大事的习惯。
民族认同 对家国的归属感 在漠北的黄沙中,绿植扎根沙土,居民坚守故土,敦煌莫高窟的壁画让我对中华文化根源充满自豪。我们虽各奔东西,但中华之根让我们心连心,激励我们为梦想和家国奋斗。
责任与担当 新时代青年的责任 和同学一起参加志愿者活动,积极宜传环保知识,组织环保活动，努力承担保护地球的责任。
梦想与国家发展同行 个人努力与贡献 我努力学习科学文化知识,将来凭借自己的知识为国家的科技进步或其他领城添砖加瓦。
典型试题
有一首小诗写道:只要春天还在,我就不会悲哀,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来;只要生命还在,我就不会悲哀,纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在;只要明天还在,我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来。
请以“只要 还在”为题,写一篇文章。
要求:①表达真情实感,不得抄袭，不要套作。②除诗歌、戏剧外,文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。④卷面整洁,书写工整。
例文 点评
选材:扎根西北守护文物 立意:对家国的归属感 只要根还在 漠北并非只是荒凉之地,纵然有着万里黄沙,但终究能寻得一抹绿色,或是仙人掌,或是灌木丛。那苍青之色在赤阳之下显得格外夺目,究竟是什么支撑着它们在这贫瘠之地顽强生长呢 ’ 初秋,我随父亲来到西北,“大漠孤烟直,长河落日圆”确实是这里最真实的写照。沿途星星点点的绿丛令我诧异,于是,我开始寻找问题的答案:“爸爸,为什么这些绿植能够在荒漠里存活呢 ”爸爸答道:“因为这些绿植的根深深地扎在地下,不畏强风与烈日,只要根还在,它就能努力地生长。”我似乎听懂了他的话,点了点头。 午后,我们来到一处民宅,房子虽看起来普通,但甚是温馨,主人非常热情地款待了我们。到了夜晚,我们围着篝火开始闲聊。聊着聊着，我向主人家发问:“漠北的生活环境这般恶劣,为何不搬到适宜定居的南方呢 ”主人稍稍怔了一下,微笑着回应道:“因为这里是我的家啊,我的根已经牢牢地扎在了这里。”至此我才领悟,人的根也是会扎下来的。 次日,我们拜访了极具佛教韵味的圣地一一敦煌莫高窟。窟外的黄沙堆满了山丘,没有一丝生机。然而窟内却是另一番天地,壁画中的飞天神女神情、姿态各不相同,大佛雕塑庄重而威严。我望着壁画上的缤纷色彩,不禁感慨万千。我询问导游:“是什么信念支撑你-一遍遍地介绍这些文物呢 ”导游的眼中满是坚定:“这是中华优秀传统文化,是我们民族的称,这便是支撑我的信念。”从那时起,我的心中便铭记了一样东西,那就是对文化根基油然而生的民族自豪感,我也找到了属于自己的根。 大地结出不同的果实,但所有的果实都扎根于同一片土地。或许我们每个人的方向并不相同,但都有着深深扎根于内心深处的中华之根，这坚定的中华之根让我们能够奋勇向前,为实现人生理想积聚力量,为中国梦而不懈奋斗。 营造画面,引发思考 运用简洁生动的语言描绘出一幅独特的漠北画卷,疑问句的设置,増增强了文章神秘感,引发读者思考。 结构严谨,层层递进 文章引出“根”的主题后,不仅写植物之根，更上升到人之根、文化之根,主旨在叙述中不断深化。 总结全文,升华主旨 以“根”为喻,形象地描绘出中华文化作为精神之根,深植于每一个中华儿女的心中,既是对传统文化价值的颂扬,也是对当代国人责任与使命的呼唤。
写作模板
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统
传题意招文
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化
文语命文
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主题解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“文化自信”列于核心素养之首,要求学生“通过语文学习,热爱国家通用语言文字,热爱中华文化,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”。
2.近3年的中考作文题目,在选材与命题方向等方面多引导学生思考如何在现代生活中传承和发扬传统文化,体现文化自信和责任感,如2023年内蒙古通辽《传承优秀文化弘扬优良家风》;2023年湖北荆州考查学生对“荆州故事”的了解。
3.传统文化类作文不仅能够考查学生的语文能力,更能培养和检验学生对中华优秀传统文化的传承意识,检验学生对中华传统文化的了解程度,包括但不限于历史、节日、习俗、艺术、哲学、文学等诸多方面。
常考角度示例
传统文化 角度 立意 选材
地域文化特色 中华文化的多样性和包容性 走进梨园,被华阴老腔的表演所震撼,感受到老腔艺人对文化传承的热爱，于是决定传承华阴老腔,让其文化魅力感染更多人。
传统节日与习俗 节日对凝聚民族精神的作用 端午节,人们纪念屈原,包粽子、赛龙舟。赛龙舟时大家齐心协力、奋勇争先的场景,展现了团结协作、拼搏进取的精神。
非物质文化遗产 强调保护和传承非物质文化遗产的重要性 苏绣以针法精细、色彩雅致而闻名,它体现了中国刺绣艺术的高超水平,但现在从事苏绣的手工艺人越来越少,保护苏绣技艺迫在眉睫。
典型试题
陕西历史底蕴深厚,散发着独特魅力,吸引着八方来客。各种民间技艺、民俗活动、节日庆典、特色美食，
都展现着独特的风土人情。
请你记录自己的一次体验。
要求:①题目自拟,文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等信息;④不少于600字。
例文 点评
选材:华阴老腔 立意:中华文化的多样性和包容性 华阴老腔 洁白如雪的梨花点缀枝头,绚烂地盛放着,在其掩映之间,一扇木门隐隐约约地呈现出来。我轻轻推开那扇半掩着的门,踏人这片“梨园”。 “关中的汉子呦一”一声震天动地的吼声回荡,我抬头望去,高挂“华阴老腔”招牌的戏台上出现了数位老者。他们或头戴汗巾,精神矍铄;或祖露上身，全力舞动。我从未见过这样的表演,那慷慨激昂的吼声,深深地吸引了我。随着二胡等乐器的伴奏由缓到急,这场表演也即将迎来高潮。表演者的花枪舞动如风，一个汉子高高抬起脚，一手扶住长板凳,用手中的木棍猛地敲击，“豪迈的关中汉子呦”的吼声震耳欲聋。表演结束后,“梨园”里仿佛还回荡着汉子的吼声,我的内心不禁涌起钦佩与震撼之情,这是我平生未曾耳闻的激昂乐章。 随着歌声的停止,所有人都气喘吁吁、大汗淋漓。一位长者注意到了台下看得入神的我,他和善地笑着向我招手,说着一口不太标准的普通话,示意我可以上台体验一番。我又惊又喜,抵挡不住他的好意,决定尝试一下那扣人心弦的打板凳。我拾脚搭在台阶上，一手提起木凳一端，另一只手紧握木棍,伴随着音乐，干净利落地敲击起来。”这种感觉奇妙又新颖,尽管我做得不太好,但这些长者纷纷为我点赞。 向老者道谢之后,我走出小院,又听到敲击声与吼声交织在一起,传扬出“华阴老腔”的独特韵味。斑驳的戏台上,他们虽已年近花甲,却仍然拥有如此昂扬自信的文化认同,他们演绎的不仅仅是关中汉子们豪迈洒脱、直爽热情的性情,更是一代人对文化的传承与热爱。 在梨花树下,我埋藏了一颗梦想的种子,它终将会发芽。我愿意传承和弘扬关中的独特民俗一“华阴老腔”,让其独特的文化魅力感染更多的人。 视听结合,感染力强 结合视觉(花枪舞动如风)与听觉(慷慨激昂的吼声)的描述,营造出全方位的感官体验,使读者仿佛身临其境,增强了文章的表现力。 动作描写.烘托气氛 将“我”打板凳时的每个动作描写得具体连贯,烘托出现场欢乐且充满活力的氛围。 情感真挚,主题鲜明 “梦想的种子”突显了“我"对“华阴老腔”的热爱,也体现了“我"对梦想的坚定,深化文章主题。
写作模板
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理题意招文
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思语命文
)（议论文）
主题解读
1.《义务教育语文课程标准(2022年版))课程总目标中有一条:“乐于探索,勤于思考，初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法,辩证地思考问题,有理有据、负责任地表达自己的观点,养成实事求是、崇尚真知的态度。’
2.理性思辨类命题,通常会与现实生活、社会现象、科技进步、道德伦理等相结合,引导学生关注社会、思考现实问题。在近3年的中考作文中,这类作文考查频次高达14次,如2023年河北以“守常”为话题;2023年河南以一首小诗为引,要求写议论文等。
3.理性思辨类作文不仅要求学生具备扎实的语文功底,还强调学生应具有逻辑思维、批判性思维和独立表达见解的能力。
常考角度示例
理性思辨 角度 立意 选材
物质与精神 物质追求与精神追求的关系 思考在物质丰富的时代如何不忽视精神层面的追求。
传统与现代 传统与现代之间的矛盾与融合 论述在现代社会如何对传统进行传承和创新。
个体与群体 个体在群体中的角色和责任 思考个体如何在保持自身独特性的同时融人群体,实现共同发展。
理想与现实 在现实中追求理想 探究面对困境时理想的激励和引导作用。
顺境与逆境 强大自己、平衡心态 思考如何在不同境遇中保持积极乐观的心态,培养坚韧不拔的品质。
典型试题
班级举行“学海领航”学习经验分享,并围绕本次活动主题开展征文活动,请你结合左图的“学习金字塔”理论,任选一个角度,写一篇议论文。
要求:①题目自拟;②不少于600字;③不透露自己的真实信息。
例文 点评
选材:实际演练的重要性 立意:实践出真知 [实践出真知 从“学习金字塔”的图表可以看出,“实际演练/做中学”占据了75%的平均保留记忆率,可见实践非常重要。正如陆游所言:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”那么,我们为什么要实践,实践又为何如此重要呢 回顾人类悠久的历史,每一次伟大的发现与革新都离不开实践。达尔文通过长期的实践探索,提出了“进化论”,打破了“神创论”的枷锁，开启对生命本源的真正探索;哥白尼不畏权威,通过一次次实践观测,大胆提出“日心说”,将人类认知推上新高度。正因为有一代又一代坚持实践、追寻真理的殉道者,才筑成了现代科学的坚固基石。 回望中国道阻且长的革命历程,实践同样发挥了至关重要的作用。遵义会议前夕,红军面临着前有重兵堵截,后有大军围追,陷入被动挨打、濒于全军覆没的危机。在极其危险的历史关头召开的遵义会议,汲取了革命以来的实践经验,挽救了中国共产党,挽救了红军,挽救了中国革命。 然而,人类历史上也不乏空谈理论、缺乏实践的例子。战国名将赵奢之子赵括,虽熟读兵书,但缺乏实战经验,最终在长平之战中惨败。这警示我们,理论必须与实践相结合,才能真正发挥其价值。鲁班不正是被茅草上的小细齿割破了手,才受到启发,发明出边缘带细齿的锯子吗 琴纳医生不正是在奶牛场观察,发现挤奶工没有染上天花,从而发明了牛痘疫苗来预防天花吗 公众号:满满分享库。 如今,数们生活在一个日新月异的时代,5G网络横空出世、载人航天成功发射等,都是实践精神的最好体现。这些成就不仅彰显了人类的智慧与勇气,也激励着我们青少年要勇于实践、敢于创新。 山峦以其险峻而成其巍峨,大海以其奔涌而成其壮阔,而学习以其不断实践而硕果累累。当代青年更要行动起来,以理论为基,以创造为梁,以实践为砖,筑起新时代的雄伟之城,弘扬新时代的实干精神! 联系课本,自然引入 从学生熟悉的课本知识入手,自然而然地引出中心论点。语言简洁流畅,观点阐述清晰。 事例典型,有说服力 列举达尔文和哥白尼通过不断探索追求科学真理的典型事例,论证了实践出真知的观点,增强了文章的说服力。 正反结合,论证有力 通过赵括纸上谈兵的反例和鲁班、琴纳医生的正例,多角度地展现了实践的价值,使文章内容充实,论证有力。 类比总结,角度独特 将学习与山峦、大海进行类比,角度新颖独特，突出了实践对学习的重要性,强化了观点。
写作模板
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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