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深圳市聚龙科学中学2024-2025学年度下学期第二次段考
高二历史试卷
考试时间：75分钟 满分：100分
一、单项选择题（共16小题，每题3分，共48分）
1．中国民本思想肇始于三代，至春秋战国，从君主到大臣认识到“政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心”，对“民”的认识有了新提高，践行仁政思想、轻刑薄赋、听政于民、与民同乐，民本思想形成了。这源于（）
A.儒家思想成为主流 B.统治者认识的提高
C.社会动荡战争频繁 D.新的生产方式形成
2．汉武帝时设太学，立五经博士教授太学生，博士之选用名流充任，他们或被朝廷征召，或被同僚举荐。东汉则通过保举和考试相结合的办法，“始试而后用，盖欲其为人之师范，则不容不先试其能否也。”这反映出（）
A.博士选任更重出身 B.儒学正统地位强化
C.封建统治基础扩大 D.选官用人标准改变
3．丝绸的出口是汉朝贸易体系的一部分，除中国外还有五方参加，它们是罗马、中亚、印度、印度尼西亚和非洲，中亚的非汉族赶牲畜人充当了中国货物的运输人或向导，中国从中亚取得马匹和璞玉，最后，丝绸运到罗马。材料主要说明（）
A.沿线众多国家共建了丝绸之路 B.贸易是开辟丝路的主要目的
C.中国与罗马有直接的贸易交往 D.丝绸之路沟通了东西方文明
4．宋代花鸟画家注重写生，强调“师造化（自然）”。“师造化”既是对自然的观察和审视，又表现出画家对物象的思考和研究。徽宗年间《宣和画谱》言：“画家虽游艺，至于穷理处当须知此。”出现这一现象主要缘于（）
A.商品经济繁荣和绘画技艺高超 B.理学对艺术和审美的影响
C.士大夫阶层忧国忧民的家国观 D.封建礼教束缚人们的精神
5．北宋都城东京在建筑布局上，把皇宫建造在全城的中心位置，出现了都城套皇城、皇城又套宫城的回字形政治格局，形成都城拱卫皇城，皇城又拱卫宫城的文化主题。此后，金朝中都城的建设，完全模仿了北宋东京的模式。上述都城设计的主要目的是（ ）
A.适应民族交融 B.凸显皇权至上 C.服务商业发展 D.强化中央集权
6．图1是1860-1894年清政府留洋官员记录的西方见闻节选。从图1中萃取一个主题，合理完整的是（ ）
图1
A.现代化道路的艰难求索 B.传统华夷观念的根深蒂固
C.向西方学习的社会共识 D.中体西用思想的深入发展
7．清代京师同文馆学生的主要事务是为总理衙门收发和翻译电报及其他文件，也翻译各国报纸，实习的形式主要是随使出访担任翻译、在中国驻外使馆当译员。据此可知，京师同文馆的设立（）
A.旨在学习西方自然科学 B.利于提高士子的国际意识
C.动摇了古典人文教育的传统 D.突破了中体西用思想的束缚
8．下表为近代国人对历史文物的认识。这些认识（）
1902年梁启超《新史学》称：“上自穹古之石史（地质学家从地底僵石中考求人物进化之迹），下自昨今之新闻”，皆史家研究所当取材
20世纪初，康有为倡导国人重视搜集文物，“以考进化之据”“以证吾国之文明”
20世纪20年代以后，中国一系列考古发掘推翻了西方学者的“中国文化西来说”
1927年，瑞典探险家斯文·赫定第四次探险计划虽得到中国外交部许可，但舆论界报道其考察活动“特别注重采集古物，拟用飞机将所得材料运往外国”后，立刻遭到学术界强烈反对。中国学术团体协会发表宣言，指出外人随意采取中国古物，“不惟国权丧失，且······致学术上受莫大之损失”
A.赋予历史文物新的时代价值 B.表明文物主权意识日渐成熟
C.提高了考古发掘的学术地位 D.推动了历史研究理论的创新
9.1905年，张謇和张之洞提出“图书馆、博物院以为学校之后盾”；1935年成立的中国博物馆协会表示，“博物馆者，静的方面可以为文化之保管人，社会教育之良导师；动的方面并可以为国家边陲，筹长治久安之策”。这反映了近代中国博物馆的核心功能是（）
A.服务于私人收藏家展示珍品以谋取商业利益
B.由官府垄断文化资源以强化思想控制
C.保存文物并承担教育及国家文化战略功能
D.推动文物商业化流通以促进经济发展
10． 对人类文明留下了巨大影响，一是世界上最早养马的民族之一：二是在世界上最早发明冶铁和用铁。填入横线处的最有可能是（ ）
A.赫梯人 B.亚述人 C.日耳曼人 D.雅利安人
11．古希腊一部剧作写道：审判时，雅典娜为法庭主持人，阿波罗为证人，复仇女神陈述理由，与被告奥瑞斯提斯质证。论辩完毕后，主持人要求陪审员根据正义的原则，在敬畏神灵的前提下庄严地投票。最后根据计票结果，雅典娜宣布被告无罪开释。这说明古希腊（）
A.神话传说主导了民众政治生活 B.城邦的司法审判体现神权色彩
C.文学创作与现实政治密切相关 D.以文学作品彰显城邦利益至上
12．公元前12世纪，雅利安人将吐火罗人赶到了天山以东直至黄土高原一带。在“戎狄”的压力下，周人被迫南下东迁。由于紧密接触“蛮族”军事技术，同时也具有农耕文化的基础，周人得以比商人更迅速地、更彻底地完成了从步兵到车战的军事革命，灭了商朝。据此可知（）
A.印欧人迁徙推动中国社会的转型
B.华夏文明的产生受民族大迁徙的影响
C.区域文明融合会影响中国政权更迭
D.周与商之战是游牧与农耕文明的对决
13．“中世纪的基督教会通过资助学术研究、组织翻译古希腊罗马典籍、建立教会学校体系等方式，不仅保存了大量古典哲学和科学著作，还为欧洲培养了许多精通文法、逻辑的学者，使得古代知识得以在修道院和教会机构中传承。”该材料主要反映了基督教（）
A.禁锢民众思想自由 B.加剧宗教派系冲突
C.推动市民阶层觉醒 D.延续文化学术传承
14．有学者指出，拿破仑在其征服的欧洲地区推行《拿破仑法典》，废除封建特权，解散行会，削弱教会权力，实行宗教宽容。但毫无疑问的是，拿破仑的政策首先是为了他自己的荣誉和法国的荣誉。该学者强调的是，拿破仑战争（）
A.维护法国的既得利益 B.冲击了欧洲的封建秩序
C.兼具革命性与扩张性 D.打击了教会的神权统治
15．电影《唐探1900》中讲述了华人中医师白振邦被指控谋杀白人女子爱丽丝，引发全城反华浪潮，最终侦探们通过中医“望闻问切”还原真相，并通过举办中医讲座破除偏见，揭露当地政客利用种族偏见陷害华人的故事。该故事情节可用于佐证，华人移民（）
A.推动了美洲社会工业化进程 B.面临跨文化的身份认同困境
C.防止了排华浪潮的重新出现 D.成为美国主流文化的重塑者
16.19世纪初，拉美独立运动领导人玻利瓦尔希望铁腕人物掌控时局：委内瑞拉领袖米兰达否定卢梭、孟德斯鸠的理念，将自己视为人民主权的化身；哥伦比亚思想家纳里诺主张建立贵族共和国，排斥黑人、印第安人等。这些状况致使拉美（）
A.长期陷入美国控制 B.独立运动转入低潮
C.政治文化出现畸形 D.文化发展走向单一
二、材料分析题（4个小题，共52分）
17．阅读材料，回答问题。（16分）
材料一
孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯，一匡天下”。孔子企望周之复兴，“如有用我者，吾其为东周乎”。
孟子提出“定于一”，尊新王。“当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解倒悬也”，他希望改朝易姓之后，重现孔子所说“礼乐征伐自天子出”的盛世。
-据《论语》《孟子》
材料二
“万乘之主，有能服术行法······其兼天下不难矣。”
“故治民无常······法与时转则治，治与世宜则有功。”
“是故诸侯之博大，天子之害也······万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。”
-《韩非子》
（1）依据材料一，指出孔子与孟子主张的异同，并结合所学知识分析其出现异同的原因。（8分）
（2）依据材料二，概括韩非子“兼天下”思想的特点。结合所学知识，简述秦在实践法家思想上的成败。（8分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
公元11世纪到12世纪，西欧各地的城堡、主教堂、大修道院附近地区出现了许多新兴城镇。第一类城市如英国的约克和法国的奥尔良等，它们的产品主要满足地方市场的需要；第二类城市如意大利的佛罗伦萨等，它们主要生产和经营某些专业产品，与国内外市场都有密切的联系；第三类城市如意大利的热那亚等，它们主要从事国际贸易。一些城市中，如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥还建立了大学，成为著名的大学城。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。商人和银行家作为市民阶级的上层，发展为早期的资产阶级。广大西欧城市开展了争取自治权利的斗争，并制定自己的法律，建立自己的武装，向封建王权和各级封建主发起挑战。到14-15世纪，从西欧封建社会内部发展起来的新兴城市的中等阶级，已经与封建社会制度水火不容，成为欧洲反封建王权的强大革命力量。
-摘编自侯建新《西欧城市的兴起》等
（1）结合材料一，概括中世纪西欧城市发展的特征。（6分）
（2）结合所学知识，分析中世纪后期西欧城市发展的意义。（6分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
公元前334年，亚历山大继承王位以后立即开始了对波斯帝国的征服战争。十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎都被囊括在他的帝国之下。东征之时，亚历山大就抱有一种把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资助他们进行科学研究工作，亚历山大的所作所为无疑加深了东西方之间彼此的了解，为新的希腊化文化的产生提供了可能性。
-摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》
材料二
“全球史”意在寻找一个笼括全球的、联系的，互动的、交往的历史。《从中国出发的全球史》是一部“从中国历史的角度、问题和视角去看全球”的著作，其内容包括物质，商品贸易的往来，知识和文化的交流，人民包括海陆的移民，战争怎样造成人口和族群的移动，自然（包括疾病、气候和灾难）如何影响了人类的历史等。其中“食物”一章的主要目录如下：
-摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析亚历山大继承王位后采取的主要举措。（6分）
（2）阅读材料二，参照“食物”一章，根据所学知识，以13世纪以来的移民为主题，编写一个章节目录。（6分）（要求：时空逻辑清晰，表述涵盖史实，包含四节子目）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
一个城市或地区举办重大赛事，都会在开幕式中展示其历史文化和地域特色。2021年9月，第十四届全国运动会在陕西省省会西安举行，开幕式包括序曲和“民族根”、“延安魂”、“中国梦”3个篇章，展示了黄帝陵、秦兵马俑、大唐盛世、丝绸之路、中国共产党的奋斗、延安精神、新中国建立、科技兴国等丰富的历史文化内容。
选择你熟悉的国内某一城市或地区，围绕其近现代历史的发展，为该地重大赛事开幕式的筹办，拟定一个历史主题，举出与该主题相关的具体史实并予以说明。（要求：主题明确；提供至少三个相关的近现代历史史实，具体准确；说明完整清楚，观点正确。）
段考答案DBABBABACACCDCBC
17．【答案】（16分）
（1）相同：实现国家统一，恢复礼乐制度。2分
不同：孔子主张复兴周王朝；孟子主张由推行仁政的诸侯建立新的王朝。2
原因：春秋战国时期，礼崩乐坏，天下战乱，民心思定。春秋时期，周王室仍有影响力，孔子对周天子抱有期望；战国时期，诸侯纷纷称王，孟子对周王室不再抱有幻想。（4分）
（2）特点：强调法、术、势的作用；主张以法治国、法随时变；宣扬君权至上。4分
成败：秦奉行法家思想，富国强兵，进行统一战争结束割据局面，建立了专制主义中央集权制度，开创了统一多民族国家；秦朝推行严刑峻法，实施暴政，迅速灭亡。（4分）
18（1）特征：商品经济发展；对外经济联系加强；出现了新的阶级和阶层；反封建斗争取得了成果。（6分，任答3点即可）
（2）意义：推动资本主义经济的产生和发展；推动了人文主义思想的传播；打击了欧洲的封建势力，推动了欧洲社会的进步；推动大学建立，推动思想解放。（6分）
19．（1）举措：对外扩张战争，建立庞大的帝国；宣布君权神授，加强君主专制；地方实行行省制；资助科学研究，推广希腊文化。（6分）
（2）【参考答案】（6分）
示例一：何以为家：13世纪以来的移民全球史
第一节蒙古西征与民族迁徙
第二节新航路开辟后美洲族群结构的变动
第三节华工对美洲和大洋洲开发的贡献
第四节战后经济全球化与知识精英移民
示例二：四海漂泊：13世纪以来的人口流动
第一节新航路开辟后的黑奴贸易
第二节英国殖民与大洋洲人口的替代性变化
第三节明清中国的“下南洋＂潮
第四节二战期间的犹太难民

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