资源简介

河北省秦皇岛海港区2025年中考一模语文试题
注意事项：
1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置。
3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，监考人员只将答题卡收回，试卷不收。
第一部分（1～2题14分）
学校进行了“语文中的中国古代建筑”主题探究活动，请你完成下列任务。
1. 阅读下面文字，回答后面的问题。
汉字是古建筑的活化石。从最早的掘土为穴、构木为巢，到（wēi é）宫殿、深深庭院，中国建筑的发展脉络在一个个方方正正、内涵丰富的汉字中得以张显。
①________。如“穴”是象形字，建筑学家认为，它描画了华夏先民早期居处——地穴的纵剖面，屋盖之下，左右两角由斜木支撑。
②________。梁、柱、栏等都从“木”，墙、堂、城等都从“土”，碑、砖、碣等都从“石”，琉、玻等都从“玉”，钉、钩等都从“金”……
建筑是凝固的历史，美轮美奂；成语是凝固的语言，包罗万象。建筑使成语生动可感，成语则（fù yǔ）建筑更多的文化内涵，二者相得益彰，真可谓棋逢对手。如“雕梁画栋”，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，指房屋华丽的装饰；如“钩（勾）心斗角”，原指宫室结构精巧，飞檐相互交错，现比喻人与人之间的明争暗斗……在漫长的岁月中，这些含有建筑细节的成语，既保护了与建筑相关的原义，又没有发生语义演变。
（1）根据文段中的拼音写出相应的词语
①_____（wēi é） ②_____（fù yǔ）
（2）给这段文字中加点的词语注音。
①穴（ ） ②纵剖面（ ）
（3）根据文段内容，在横线①②处补全语句，恰当的一项是（ ）
A. ①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②建筑材料也会影响到汉字的构造
B. ①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②汉字的构造也会影响到建筑材料
C. ①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ②汉字的构造也会影响到建筑材料
D. ①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ②建筑材料也会影响到汉字的构造
（4）文段中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 美轮美奂 B. 包罗万象 C. 相得益彰 D. 棋逢对手
（5）文段中的画线句存在问题，请做出修改。
2. 主题活动结束后，小语同学写了一段话。请阅读后回答问题。
作为典型的古建形式，亭台楼阁往往融历史文化、轶闻故事、自然景物于一体。众多文人雅士登高临远，追古探今，心有所感。辛弃疾登北固亭，回想少年英雄，一句“生子当如孙仲谋”，暗讽南宋朝廷偏安一隅：杜牧借铜雀台之典，一句“东风不与周郎便”，感慨时机决定战争成败：崔颢登黄鹤楼，望日暮乡关，心生惆怅：王勃上滕王阁。绘落霞秋水，浓墨重彩；________，________，________；________，________，________。
中国古典建筑与诗词文学交相辉映，成就经典。
（1）在上面横线处续写两句话，使之与前面画波浪线的句子构成排比句。
（2）为黄鹤楼拟写一副对联，补全内容最恰当的一项是（ ）
何时①________，看洲渚萋萋芳草。今日白云仍在，拂汉阳②________。
A ①黄鹤飞来 ②历历晴川 B. ①黄鹤再来 ②历历晴川
C. ①黄鹤飞来 ②浩瀚烟波 D. ①黄鹤再来 ②浩瀚烟波
第二部分（3～19题 56分）
一、古诗文阅读
（一）（共6分）
3. 默写。
中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，中华古诗文是中国文化历久弥新的宝藏，至今读来都让人获益匪浅。《论语》中“知之者不如好之者，①_______________”强调了兴趣的重要性；《木兰诗》中“雄兔脚扑朔，②____________；双兔傍地走，③____________”巧妙解答了木兰代父从军十多年来未被发现的奥妙；杜甫《望岳》中“④____________，一览众山小”表达了作者远大的理想和抱负；秋瑾《满江红》中“俗子胸襟谁识我？⑤_______________，⑥_______________”抒发了知音难觅的苦闷之情。
（二）阅读（共17分）
请阅读下面文字，完成下面小题。
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
黄庭坚传
黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。苏轼尝见其诗文，以为超轶绝尘，独立万物之表，世久无此作，由是声名始震。知太和县，以平易为治，时颁盐策①，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民安之。
哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，《实录》成，擢②起居舍人。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀毁得疾几殆。服除，为秘书丞，兼国史编修官。章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬，凡有问，庭坚皆直辞以对，闻者壮之。贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫法③。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。
（选自《宋史》，有删改）
【注释】①时颁盐策，指当时朝廷颁布征收盐税的政策。②擢：选拔，提拔。③骩（wěi）法：枉法。
4. 解释下列句子中加点的词语。
（1）以平易为治 （2）昼夜视颜色
（3）庐墓下 （4）蜀士慕从之游
5. 把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）太和独否，吏不悦，而民安之。
（2）凡有问，庭坚皆直辞以对，闻者壮之。
6. 白居易道：“彭城刘梦得，诗豪者也，其锋森然，少敢当者。”你觉得《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗如何体现了刘禹锡的“诗豪”之称？试选一句诗做简要分析。
7. 结合文章内容，说说黄庭坚具备哪些美好品质。
8. 贬谪文化是中国古代文化中一种独特现象，从下面教材篇目中任选一篇结合其文章内容谈一谈古代志士仁人是如何用文字来塑造中国文人独特的精神品质的？
教材中的篇目：《记承天寺夜游》《小石潭记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》
二、现代文阅读
（一）（共8分）
阅读下面文字，完成下面小题。
又考砸了？“马虎”可不背这锅！
和渊
①考完试进行反思是非常好的习惯，但很多同学的反思经常停留在表面，最常听到的原因是马虎。事实上，马虎并非只是粗心大意，而是一个复杂的心理现象。
②（一）信息识别型马虎及解决方案
③有的同学读书容易跳字、跳行，相似的公式、字母混淆不清，看不清题目的细微差别，这本质上是信息识别问题。有一项研究显示：让A、B两组同学（A组成绩优异，B组成绩落后）做同一套难度较低的测试题，并进行脑电测试分析。实验发现，在做题过程中，A组同学的大脑听觉中枢活跃程度明显高于B组同学，正确率也远高于B组。测试结束后，B组同学普遍反映做错的原因是马虎，说明B组正确率低的原因不是难度大。这说明正确率高的同学不仅用眼睛看，还在心里默读。默读虽没有发出声音，但大脑可以接收到听觉信号。同一个信息通过视觉、听觉两个通道进入到大脑，用听觉信息对视觉信息进行校对，当信息比对不一致的时候，大脑就会亮起红灯，进行二次识别，这样在审题过程中就不会错了。
④解决这类问题的办法就是在读题过程中进行默读，启动听觉的校验机制，对信息进行二次识别，形成反馈闭环。
⑤（二）知识型马虎及解决方案
⑥很多同学下了考场会捶胸顿足，感叹道，“哎呀，这个知识点我复习过，但是当时在考场上就是都想不起来了”“考试的时候，我觉得A也对、C也对，模棱两可，下来看了书就明白了”，这种问题，本质上也不是马虎，而是基础知识不牢固、知识点有漏洞导致的。
⑦如果不注重复习，那么就非常容易在各个地方形成知识漏洞，且会不断累积扩大，最终导致系统性问题。这就要求我们去夯实基础知识。
⑧（三）能力型马虎及解决方案
⑨有些同学考完试，自己都会觉得很奇怪：“咦，我怎么把2+3算成了6？”然后把问题归咎于马虎，事实上，出现这种问题的原因大都是处理复杂问题的能力偏弱，一个复杂题目需要处理很多信息，如看一个物理题目时，既要审题，加工信息，又要调用公式，还要代入数字、进行计算……大脑需要同时处理的信息比较多，混杂在一起就容易出错。
⑩对此问题的建议是：一次只处理一类信息，审题就是审题，调用公式就不要计算，写完公式再代入数字，一步一步来，有条不紊，按照流程做完一个动作，再做下一个动作。
（四）习惯型马虎及解决方案
还有的同学喜欢随手打草稿，甚至根本不打草稿，他们喜欢心算，宁愿在脑海里推演步骤，强行记住结果，也不愿意写出来。即使打草稿，多半信手拈来，一片混乱，结果非常可能一不小心抄错。
为了杜绝这类问题，凡涉及计算的一定要规范打草稿，并给草稿留足空间，相当于扩大了大脑虚拟内存，干净的纸面能让人清晰看出每一步的过程和结果，计算时要做到“一看、二想、三算、四查”：一要完整地看清每个数和运算符号；二要想清楚具体步骤，选择合理方法；三要认真计算；四要检查方法是否合理，计算结果是否写错等。
（五）压力型马虎及解决方案
有的同学考试时犯低级错误是因为太紧张。从进化上来看，人类的大脑分成三层：最里层的叫“爬行脑”，负责行动和反应，是最本能的脑，比如，人过马路时会本能地躲闪车辆，这就是爬行脑在发挥作用。第二层是“情绪脑”，我们喜怒哀乐的原因就在于拥有情绪脑。第三层是“理性脑”，能帮助我们理性分析，做出更科学的决策。
正常情况下，我们都能够动用智慧脑思考事情，然而，当压力、危机到来时，我们的身体就会被交给情绪脑或者爬行脑，理性脑会关闭。所以，如果我们压力太大，智力会下降，正常水平难以发挥出来，这就需要多多练习压力状态下的心态调整。
（六）价值观偏差型马虎及解决方案
还有一类同学，每次分析试卷时都满不在乎地说：“老师，我又不是不聪明，也不是能力不行，就是马虎而已嘛！没啥大不了的。”他们根本没有要改变的意愿，更不会主动寻找方法。
这一类同学，是用马虎来掩饰自己的不用功或能力不足。我们必须扭转观念，从心底里重视这件事情，只有从态度上重视了，才能有纠正的希望和改变的可能。
（2024第4期《看天下》）
9. 本文把马虎分成六种类型，说说这种写法的好处。
10. 人们常说，大型考试或大型的体育比赛，选手们能正常发挥就好。联系原文，谈一谈这样说的根据是什么？
11. 整理复习本，自查漏洞，进行关键词和试卷的自查，是一种非常好的复习方法，但小语同学嫌麻烦，说：“不用了，模棱两可的地方，看了书就明白了。”用本文你学到的知识劝劝小语同学。
12. 结合你在考试“马虎”上碰到的一个问题，分享你阅读本文后获得的启示。
（二）（共18分）
阅读下面文字，完成下面小题。
誓言无声 “潜心”永恒
①这是温暖人心的一幕。
②2017年11月17日，习近平总书记在与全国精神文明建设表彰大会代表合影时，拉着全国道德模范黄旭华的手，邀请这位站在人群中的93岁老人坐在自己身边。
③黄旭华，中国第一代核潜艇总设计师、中国工程院院士、中国船舶重工集团公司第719研究所名誉所长。为了祖国的核潜艇事业，黄旭华30年隐姓埋名，60载风雨兼程，年逾九旬老骥伏枥。他的人生，就像深海中的核潜艇，神秘，更负神圣的使命；无声，却有无尽的力量。
30年隐姓埋名
④1958年，中国启动核潜艇研制工程，大学造船系毕业，参与仿制苏式常规潜艇的黄旭华，成为其中一员。而在此四年前，核潜艇在美国诞生；一年前，苏联第一艘核潜艇下水，不过，当时的中国要造核潜艇，谈何容易！1959年，赫鲁晓夫访华。中国领导人希望苏联帮助中国发展核潜艇，但赫鲁晓夫认为，中国造不了核潜艇，对此，毛泽东主席发出誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”在位于武汉的中船重工719研究所办公大楼里，毛主席的誓言刻于墙壁之上，仿佛历史的回声依然在耳边回荡。“听了这句话，更坚定了我献身核潜艇事业的人生走向。”黄旭华说，然而，面临的困难，不只是科技水平和工业生产能力落后，更大的困难是没有这方面的人才，没有人见过核潜艇，没有参考资料，国外严密封锁，一切靠自己摸索前行。
⑤怎么办？一万年太久，只争朝夕！骑驴找马，驴没有的话，就迈开双腿，决不等待。
⑥——模型玩具做参考。黄旭华及其同事零零碎碎地找到国外资料，集中分析计算，最后算出了核潜艇的样子，但又不敢肯定是否跟美国的核潜艇一样。这时，有人从国外带回两个美国“华盛顿”号核潜艇的儿童模型玩具。拆解后发现，玩具里密密麻麻的设备与他们构思的核潜艇图纸基本一样，验证了方向和思路的正确。
⑦——算盘算核心数据。黄旭华至今还珍藏着一个“前进”牌算盘。他说，首艘核潜艇几万个数据的取得，都是通过算盘和计算尺演算出来的。为了保证数据准确，常常是两组一起算，直到结果一致。
⑧——磅秤称设备，为确保核潜艇的重心稳定，要求所有上艇的设备都要“秤”，边角余料也不例外。“斤斤计较”后，核潜艇下水后的定重测试值和设计值几乎完全吻合。
⑨功夫不负有心人。黄旭华说，他和同事们正是用这种土办法解决了许多尖端技术问题。1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水。当这个庞然大物从水中浮起时，黄旭华激动得泪流满面。1974年8月1日，中国第一艘核潜艇命名为“长征一号”，正式列入海军战斗序列。“从1965年‘09’计划正式立项，用了不到十年，我们造出了自己的核潜艇。”黄旭华说。
⑩深海，游弋着中国核潜艇，也深藏着研制人员的功与名。“为了工作上的保密，我整整30年没有回家。离家研制核潜艇时，我刚三十出头，等到回家见到亲人时，已经是六十多岁的白发老人了。”黄旭华说。
60载风雨兼程
“1974年交第一艘核潜艇时，我们总结了四句话——自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献，我们称之为‘09精神’（核潜艇精神），它们现在依然没有过时。”黄旭华说。
正是在这种精神的感召下，中国的核潜艇事业快步向前。
核潜艇是否有战斗力，极限深潜试验是关键。然而，全世界都没有总设计师随核潜艇做极限深潜试验，1988年4月，中国某新型核潜艇进行首次深潜试验时，64岁的黄旭华决定一试。深潜试验是检验核潜艇在极限情况下结构和通海系统的安全性。在核潜艇试验中，最具风险与挑战。核潜艇深潜试验遭遇事故并不罕见，上世纪60年代，美国核潜艇“长尾鲨”号便在深潜试验时沉没，艇上一百多人全部丧生。“这艘核潜艇完全是中国自己研制的。”黄旭华说，虽然信心很足，但他非潜不可。“万一深潜过程中出现异常现象，我可以及时帮助采取措施。我不是充英雄好汉，要跟大家一起去牺牲，而是对大家的生命安全负责，确保人、艇安全。”一小时、两小时、三小时、四小时，黄旭华下到水下极限深度，完成了四个小时的深潜试验。当到达设计深度时，巨大的水压使核潜艇艇身多处发出“咔哒”的声响，惊心动魄。黄旭华沉着应对，掌握了大量第一手数据。试验成功，艇上沸腾起来。握手的握手、拥抱的拥抱，哭的哭、笑的笑，黄旭华笑了，当即挥毫：“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中！”“‘痴’和‘乐’，是我人生的写照。痴迷核潜艇，同时为核潜艇的成果感到快乐。”黄旭华说。
60年风雨兼程，核潜艇事业一直伴随着他，脚步从未停歇。93岁的黄旭华仍然每天8点半到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆一米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。
黄旭华说，想把自己随身携带的“三面镜子”，送给年轻的核潜艇科研人员：放大镜——扩大视野，寻找线索；显微镜——放大信息，看清实质；照妖镜—鉴别真假，吸取精华。
一辈子家国情怀
2016年10月15日，中国首艘核潜艇游弋深海40多年后退役，进驻青岛海军博物馆码头，不过，这艘核潜艇的总设计师仍然在“服役”。从1958年至今，黄旭华从未离开过核潜艇研制，似乎永远不知疲倦。
“你们有所不知，我的手机号码中有四位数是5209，这个号码是我自己选的。5209什么意思？我爱‘09’，‘09’是核潜艇的代号。我爱‘09’，我这一辈子与‘09’结合在一起。”黄旭华说。“为了不泄露国家机密，我淡化了与亲朋好友之间的联系。父母多次写信，问我在哪个单位工作，做什么工作，我都避而不答。父亲病重的时候，我没能回家看护；父亲病逝，我也没能奔丧。父亲至死也不知道他的三儿子在什么单位，更不知道是在干什么工作。”黄旭华说着对家人的无尽遗憾。
因为从不知道黄旭华做的是什么工作，30年来家人屡有埋怨、不理解。直到1987年，上海《文汇月刊》刊登报告文学《赫赫而无名的人生》，描写中国核潜艇总设计师的人生经历，提到了“黄总设计师”和“他的妻子李世英”。黄旭华隐秘30年的生活，才渐渐显露于世。黄旭华将这篇文章寄给广东老家的母亲。母亲把文章看了一遍又一遍，满脸泪水。1988年，两鬓斑白的黄旭华回到广东老家，见到了93岁的母亲。想到母亲对自己的谅解，黄旭华眼含泪花：“人们常说忠孝不能双全，我说对国家的忠，就是对父母最大的孝。”
黄旭华说，当祖国需要我冲锋陷阵的时候，我就一次流光自己的血；当祖国需要我一滴一滴地流血的时候，我就一滴一滴地流！
当人们称誉黄旭华为“中国核潜艇之父”时，他总是矢口否认，说“不敢接受”，“把荣誉挂在我的头上，就当大家的一个代表吧”
青丝化作白发，依旧铁马冰河，当记者问，如果人生能重来，您会做何选择？黄旭华眼神笃定地看着记者说，我还是会选择投入到祖国的核潜艇事业中，而且还希望是在艰苦的条件、艰难的环境下研制，并取得成功。
（本文来源《人民日报》《中国教育报》，有删改）
13. 文章开头写习近平总书记邀请黄旭华老人坐在自己身边这一温暖人心的一幕，有什么作用？
14. 黄旭华在研制核潜艇过程中遇到了哪些困难？他和同事们是如何克服的？
15. 阅读文中画横线的黄旭华的诗句，谈谈黄旭华有哪些特点。
16. 文章主体部分采用了小标题的形式，请赏析这种写法的妙处。
17. 黄旭华先生的事迹对你有什么启示？请结合自身实际谈谈。
三、整本书阅读（共7分）
在开展“话说唐僧师徒”专题探究时，围绕美猴王的“美”摘录了以下材料。
18. 请仔细阅读并回答问题。
名著节选 探究纲要 疑问
第二十一回 护法设庄留大圣 须弥灵吉定风魔 见行者身躯鄙猥，面容羸瘦，不满四尺。笑道：“可怜！可怜！我只道是怎么样扳翻不倒好汉，原来是这般一个骷髅的病鬼！” 探究点：美猴王的“美” 单从外貌看，美猴王其实不美。
第六十七回 拯救驼罗禅性稳 脱离秽污道心清 那老者见了他相貌丑陋，便也拧住口，惊嘬嘬的，硬着胆，喝了一声，用藜杖指定道：“你这厮，骨挝脸，磕额头，塌鼻子，凹颉腮，毛眼毛睛，痨病鬼，不知高低，尖着个嘴，敢来冲撞我老人家！” 纲要：①小说中孙悟空的外貌描写
第七十九回 寻洞擒妖逢老寿 当朝正主救婴儿 行者叫城里人家来认领小儿。当时传播，俱来各认出笼中之儿，欢欢喜喜，抱出叫哥哥，叫肉儿，跳的跳，笑的笑，都叫：“扯住唐朝爷爷，到我家奉谢救儿之恩！”无大无小，若男若女，都不怕他相貌之丑，抬着猪八戒，扛着沙和尚，顶着孙大圣，撮着唐三藏，牵着马，挑着担，一拥回城。那国王也不能禁止。 ②“美猴王”“美”的内涵及体现 美猴王的“美”主要体现在哪些方面呢？
第八十九回 黄狮精虚设钉耙宴 金木土计闹豹头山 老妖道：“……这个人其实神通广大：五百年前曾大闹天宫，十万天兵也不曾拿得住。他专意寻人的。他便就是个搜山揭海，破洞攻城，闯祸的个都头！你怎么惹他？” ③“美猴王”文化符号的意义和启示
19. 请仿照第18题专题探究的学习方法，开展“水浒人物”的专题探究，请选定一个人物，列出探究纲要，并简述探究心得。
名著节选 探究纲要 探究心得
（这部分内容不用填写） 探究点：
纲要（2项，请分项列出）
①
②
第三部分（20题50分）
20. 阅读下面文字，根据要求写作。
“不可或缺”意思是不能有一点点缺失。不可或缺的可能是某个人，可能是某种精神或品质，也可能是其他。
请以“生命中的不可或缺”为题，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。
要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限：④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。
1.【答案】（1） ①. 巍峨 ②. 赋予
（2） ①. xué ②. pōu （3）A （4）D
（5）“张显”改为“彰显”；“既保护了与建筑相关的原义，又没有发生语义演变”改为“既保留了与建筑相关的原义，又发生了语义演变”
2.【答案】（1）示例：陈子昂登幽州台，念天地悠悠，怆然涕下；欧阳修游醉翁亭，赏山间朝暮，乐在其中 （2）B
3.【答案】 ①. 好之者不如乐之者 ②. 雌兔眼迷离 ③. 安能辨我是雄雌 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 英雄末路当磨折 ⑥. 莽红尘何处觅知音
4.【答案】4. ①治理、管理；②脸色；③在墓旁搭盖小屋；④追随
5. ①只有太和县不这样做，官吏们不高兴，但百姓却安居乐业。②凡是有问到的，黄庭坚都直言回答，听到的人都认为他很有胆量。
6. 示例：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以“沉舟”“病树”自比，展现出自己虽被贬谪却能乐观面对的豁达心境，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，体现出刘禹锡诗歌的豪迈与深刻，彰显“诗豪”风范。
7. 孝顺，母亲病重时昼夜侍奉，母亲去世后在墓旁守孝；正直，面对对《实录》的质疑，直言以对；豁达，被贬谪不介意，讲学不倦。
8. 示例：选择《记承天寺夜游》，苏轼被贬黄州，却能在月夜与友人漫步承天寺，以乐观豁达的心态欣赏月色之美，用文字表达出自己虽遭贬谪仍能从容面对的心境，展现出中国文人在困境中寻求精神解脱、保持旷达的独特品质。
【答案】9. 将“马虎”细致分类，使读者对“马虎”的不同表现和成因有更清晰的认识，便于针对不同类型找到相应解决办法，条理清晰，逻辑严谨。
10. 大型考试或比赛时，选手压力大，身体会被情绪脑或爬行脑控制，理性脑关闭，智力下降，难以正常发挥，所以能正常发挥就好。
11. 小语同学，你这样想不对。你说模棱两可的地方看书就明白，这其实是基础知识不牢固、有漏洞的表现，属于知识型马虎。整理复习本、自查漏洞能帮你夯实基础，发现并填补知识漏洞，避免考试时因为这类问题丢分，还是很有必要的。
12. 示例：我考试时经常把相似公式混淆，属于信息识别型马虎。读了本文后，我知道以后读题要默读，用听觉信息校验视觉信息，避免因信息识别错误而犯错。
【答案】13. 引出下文对黄旭华事迹的介绍；体现国家对黄旭华的敬重，突出他的贡献之大；设置悬念，激发读者阅读兴趣。
14. 困难：科技水平和工业生产能力落后，人才匮乏，缺乏参考资料，国外严密封锁。克服办法：用模型玩具做参考，用算盘算核心数据，用磅秤称设备。
15. “花甲痴翁，志探龙宫”体现他虽年事已高仍有探索核潜艇事业的志向；“惊涛骇浪，乐在其中”体现他面对困难和危险时的乐观、从容。
16. 小标题形式使文章结构清晰，层次分明，分别从不同阶段、不同方面展现黄旭华的事迹和精神，便于读者理解文章内容。
17. 示例：黄旭华先生为了国家的核潜艇事业，隐姓埋名、无私奉献，这种精神让我深受触动。在今后的学习生活中，我也要像他一样，树立远大志向，遇到困难不退缩，为实现自己的目标努力奋斗，为国家发展贡献自己的力量。
【答案】18. 美猴王的“美”主要体现在神通广大，能大闹天宫，十万天兵都拿不住他；心地善良，救了驼罗庄的孩子，人们都感激他，不在乎他的外貌丑陋。
19. 示例：
名著节选 探究纲要 探究心得
鲁提辖拳打镇关西等情节 探究点：鲁智深的“义”纲要：①鲁智深行侠仗义的具体事例②鲁智深“义”的内涵及影响 鲁智深在得知金氏父女受镇关西欺凌后，果断出手相助，三拳打死镇关西。 他的“义”不仅是简单的打抱不平，更是对弱小的保护、对邪恶的抗争。这种“义”让我明白，在生活中要勇敢地站出来，维护正义，帮助他人。
20.略
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