资源简介

岭南版小学美术一年级下册
第19课 《体验侧锋的乐趣》教学设计
教学内容 体验侧锋的乐趣 授课教师
教学课时 1课时 课型 新授课 上课时间
教学目标 审美感知： 学生能够通过观察中国画中的中锋与侧锋笔法，感知其独特的美学特征，提升对中国画艺术形式的审美鉴赏能力。 艺术表现： 学生能够掌握中锋与侧锋的基本概念及其在实际绘画中的运用，通过侧锋用笔的基本手法，创作出具有丰富层次感和艺术效果的作品，展现个人的艺术表现力。 创意实践： 学生在掌握中国画中锋与侧锋笔法的基础上，通过小组讨论和合作创作，发挥创新思维，探索新的艺术表现手法，创作出具有独特创意的中国画作品。 文化理解： 学生通过学习中国画的中锋与侧锋笔法，深入理解中国传统文化的精髓，形成对传统文化的尊重和热爱，同时在创作过程中体验成功的喜悦，增强文化自信和传承意识。
教学重点 掌握侧锋用笔的基本手法，通过笔锋侧向接触纸面，产生独特的线条变化和质感。这种手法能增强作品的立体感、动态感和表现力。练习侧锋用笔时，要理解笔锋角度和力度对线条的影响，并熟悉笔尖与纸面的接触感。结合其他笔法，，能显著提升作品的艺术价值，成为表达创意和情感的重要工具。
教学难点 掌握侧锋用笔技巧对书法学习至关重要，它能增强作品的表现力和艺术感。然而，熟练运用侧锋用笔需克服两个难点：一是控制笔锋深浅变化，这需要大量练习和观察；二是保持线条流畅性，这要求手腕和手指灵活协调，以及对笔势和节奏的准确把握。只有不断练习，才能在创作中自如地运用侧锋用笔，提升作品的艺术效果。
教学辅具 中国画工具（毛笔、宣纸、墨水、调色盘等） 多媒体教学设备
教法 趣味游戏、小组讨论、问题引导
教学内容 过程方法 一．课程导入 在课程的开始阶段，教师采用提问来展开课程的序幕。以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。同学们，你认识这些大师的国画作品吗？ 边欣赏作品边提问引导，学生们将逐渐进入本课的学习状态，为接下来更深入的探讨和实践打下良好的基础。 二．课程新授 活动一：画一画——感受不同角度用笔的线条变化 学生们在课堂上积极尝试使用不同角度的毛笔，分别采用中锋和侧锋的方式，在宣纸上绘制出各种线条。他们仔细观察并比较了两种笔法所画出的线条之间的差异。通过这种实践，学生们能够直观地感受到中锋和侧锋在笔触、线条粗细以及表现力上的不同特点。 教师引导学生们分享他们在练习过程中的发现和感受。学生们踊跃发言，描述了他们在使用中锋时笔触的稳定性和线条的均匀性，以及在使用侧锋时线条的粗细变化和独特的艺术效果。通过这种互动，课堂氛围变得更加活跃，学生们不仅加深了对毛笔画法的理解，还增强了彼此之间的交流和合作，使得整个课堂充满了学习和探索的乐趣。 活动二：学一学——体验侧锋用笔的手法 步骤一：首先，教师会亲自示范如何利用侧锋技巧来绘制出具有深浅变化的叶子。在这个过程中，教师会详细讲解侧锋用笔的关键要点，包括如何调整笔的角度、力度以及运笔的速度，以便学生能够更好地掌握这种技巧。 步骤二：接下来，学生们将亲自尝试运用侧锋技巧来绘制叶子。在这个环节中，教师会巡回指导，仔细观察每位学生的用笔方法，及时发现并纠正他们在绘画过程中出现的错误，确保他们能够正确地掌握侧锋用笔的技巧。 步骤三：在掌握了侧锋技巧之后，教师将教授学生们如何使用中锋蘸取浓墨来勾勒出叶脉，这是完成叶子绘制的最后一步。教师会详细讲解如何通过中锋运笔来表现出叶脉的细腻和立体感，使整个叶子看起来更加生动和真实。 互动环节：最后，学生们将有机会展示自己的作品，并分享他们在使用侧锋用笔过程中的心得体会。这个互动环节不仅可以让学生们互相学习，还可以让教师了解学生们的学习情况，以便进一步指导和改进教学方法。 活动三：小组合作，用侧锋完成一幅水墨风景画的创作 分组：我们将学生们分成若干个小组，每个小组中选出一名组长，以便更好地组织和协调小组内的活动和任务。 任务：每个小组需要进行讨论，共同确定一个创作主题，这个主题可以是自然风光、城市景观或者其他任何他们感兴趣的内容。确定主题后，小组成员需要分工合作，每个人负责画作的不同部分。他们将使用侧锋技法来完成一幅水墨风景画的创作，这不仅考验他们的绘画技巧，还考验他们的团队协作能力。 互动：教师会在课堂上巡回指导，随时解答学生们的疑问，并鼓励他们充分发挥自己的想象力，勇于创新和尝试新的创作方法。教师还会特别强调小组间的交流与合作，确保每个成员都能积极参与到创作过程中，共同完成一幅精美的水墨风景画。 三．展示与评价 展示： 各组展示自己的作品，并介绍创作过程和思路。 评价： 采用自评、互评和教师点评相结合的方式，对学生的作品进行客观、全面的评价。 拓展延伸 引导学生深入思考侧锋用笔在其他艺术领域中的应用，例如书法、陶艺、绘画等，从而拓展他们的视野和思维。通过这种方式，学生不仅能够更好地理解侧锋用笔的技巧，还能在其他艺术形式中找到灵感和创新的可能性。 鼓励学生积极分享自己的想法和创意，通过交流和讨论，激发更多的灵感和创意。这种互动不仅有助于学生之间的相互学习，还能促进他们对艺术的深入理解和创新思维的培养。 板书设计 《体验侧锋的乐趣》 中锋与侧锋的区别 侧锋用笔的要点 小组合作创作流程 课程总结 本节课重点讲解了书法中的侧锋用笔技巧，强调了其在创作中的重要性。侧锋用笔能增强笔触变化和作品层次，提升线条的生动性和力度。练习侧锋用笔不仅有助于掌握笔墨的流动和力度，还能带来书写乐趣，激发创造力。通过持续练习，我们能不断进步，体验书法的魅力。
教学 反思 强调侧锋用笔时笔尖与纸面接触的角度和力度对线条变化的影响。学生们观察教师的示范，注意笔尖的倾斜程度和施加的压力如何影响线条的粗细和深浅。教师还会讲解如何通过调整笔锋的角度来控制线条的走向，以及如何通过力度的变化来表现叶子的立体感和质感。 学生们展示自己的作品，并分享在使用侧锋用笔时的心得体会。通过分享，学生们不仅能够相互学习，还能从他人的作品中获得灵感，进一步提升自己的绘画技巧。教师也会对学生的进步给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和创作热情。

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