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2024-2025学年统编版五年级语文下册
期末真题汇编 专题10 古诗词 —
一、单选题
1．（2024五下·广州期末）以下表达了诗人陆游渴望宋朝能尽快收复中原，实现统一的诗句是（　　）
A．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
B．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
C．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
D．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
2．（2024五下·雨花期末）小明和爸爸去江南水乡游玩，他们不可能看到的景象是（　　）
A．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
B．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
C．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
D．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
3．（2024五下·海淀期末）展品中有一组雕塑展现了古代儿童悠闲自在的乡村生活。下列诗句不符合本组主题的一项是（　　）。
A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B．慈母手中线，游子身上衣。
C．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
D．小娃撑小艇，偷采白莲回。
4．（2024五下·朝阳期末）下列诗句中描写儿童生活的是（　　）
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
B．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
D．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
5．（2024五下·朝阳期末）下列诗句中表达了朋友间依依惜别之情的是（　　）
A．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
6．（2024五下·巫山县期末）下列朗读停顿不恰当的一项是（　　）
A．其人/弗能/应也
B．未闻/孔雀/是/夫子/家禽
C．黄沙百战/穿金甲，不破楼兰/终不还
7．（2024五下·北碚期末）下列诗句表达了童年乐趣的是：（　　）
A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B．慈母手中线，游子身上衣。
C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
D．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
8．（2024五下·青白江期末）下列句子加点词表示的年龄按从小到大的顺序排列正确的是（　　）
①酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
③回首少年家国梦，不觉已是而立年。
②娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。
A．②①④③ B．③①④② C．②③④① D．③②④①
9．（2024五下·沅江期末）边塞诗又称“出塞诗”，是以边疆军民生活为题材的诗。小胯同学研究了一下唐代的边塞诗，并写了一篇研究报告，他这篇研究报告的名称可能是（　　）
A．《金戈铁马——唐代经典边塞诗赏析》
B．《当小学生遇见苏轼》
C．《葡萄美酒——从唐诗看古代的物种引入》
D．《唐诗中的古代民俗》
10．（2024五下·新田期末）下列文言语句，停顿不恰当的一句是（　　）
A．未闻孔雀/是/夫子/家禽
B．孔/指以示儿/曰
C．楚人/有/鬻盾与矛者
D．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛
11．（2024五下·大足期末）下列文言语句朗读停顿不正确的一组是（　　）
A．吾盾之坚，物/莫能陷也。
B．儿应声答曰： “未闻孔雀/是夫子/家禽。”
C．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
12．（2024五下·双牌期末）下列句子朗读停顿不正确的一项是（　　）。
A．故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。
B．又誉其矛/曰：“吾矛/之利，于物/无不陷也。”
C．稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。
D．梁国/杨氏/子九/岁，甚/聪惠。
13．（2024五下·天心期末）下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（　　）
A．梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B．孔君平/诣/其父，父/不在。
C．孔指/以示/儿曰：“此是/君家果。”
D．其人/弗能应也。
14．（2024五下·合江期末）正确的朗读更能体会作者的感情，下面句子的朗读节奏不正确的一项是（　　）
A．楚人/有/鬻盾与/矛者。
B．牧童/归去/横/牛背，短笛/无腔/信口/吹。
C．黄沙/百战/穿/金甲，不破/楼兰/终/不还。
D．未闻孔雀/是/夫子家禽。”
15．（2024五下·合江期末）下面句子说法不正确的一项是（　　）。
A．“大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。”这句话运用了夸张的修辞手法，写出了老虎的威猛气势。
B．“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷。”这个句子描写的是《三国演义》中的鲁肃，他的性格忠厚，诚实守信。
C．“驿站”的意思和现在的“旅馆”不相同。
D．《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人王维，诗中以动写静的诗句是：月出惊山鸟，时鸣春涧中。
16．（2024五下·合江期末）与“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达的主题不一致的一项是（　　）。
A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
17．（2024五下·南海期末）下列句子中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞方法不同的一项是（　　）。
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
18．（2024五下·合江期末）正确的朗读更能体会作者的感情，下面句子的朗读节奏不正确的一项是（　　）
A．孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”
B．三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。
C．儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是夫子/家禽。”
D．绿遍山原/白满川，子规声里/雨如烟。
19．（2023五下·慈溪期末）你最好的朋友要转学去其他城市了，下列古诗非常符合你心境的是（　　）
A．《凉州词》（王之涣）
B．《鸟鸣涧》（王维）
C．《游子吟》（孟郊）
D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）
20．（2021五下·余姚期末）有时候，动态描写能衬托出环境之幽静，呈现景物独特的魅力。如诗句：“________________。“（　　）
A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山
B．谁言寸草心，报得三春晖
C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
D．月出惊山鸟，时鸣春涧中
21．（2024五下·青山期末）“文化园”中有几句祝福语，你想送给正在上初二的姐姐，最合适的一项是（　　）
A．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
B．不惑但从今日始，知天犹得十年来。
C．童颜鹤发好运体，松姿柏态古稀年。
D．金秋十月好花天，桂酒笑迎花甲年。
22．（2023五下·哈尔滨期末）小学生活即将结束，班级同学制作了书签，互相赠送给自己的好朋友，丽丽最有可能收到的是（　　）。
A． B．
C． D．
23．（2023五下·晋州期末）吟咏诗词悟情理，下面理解错误的一项是(　　)。
A．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这是陆游的失望之“泪”，也是期望之“泪”。
B．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”这是杜甫对收复蓟北的欣喜之“泪”。
C．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这是童孙夏日的玩闹之乐。
D．“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”这是牧童的无忧无虑、悠闲自在之乐。
24．（2023五下·涿州期末） 下列停顿正确的一项是 （　　）
A．物莫/能陷也。 B．物/莫能陷也。 C．物莫能陷/也
25．（2023五下·济南期末）下列诗句不是描写儿童生活的是（　　）。
A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C．慈母手中线，游子身上衣。
D．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
26．（2023五下·横沥期末）下列诗句中，与其他诗句不是同一类的一项是（　　）
A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
27．（2023五下·临漳期末）将下面的诗句依次填写在横线上，顺序正确的一项是（　　）
，也傍桑阴学种瓜。
，短笛无腔信口吹。
三万里河东入海， 。
，不破楼兰终不还。
①童孙未解供耕织
②五千仞岳上摩天
③牧童归去横牛背
④黄沙百战穿金甲
A．①②③④ B．③①④②
C．③②④① D．①③②④
28．（2023五下·洪泽期末）下列诗句表达的不是同一个主题的是（　　）
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
C．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
D．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
29．（2023五下·洪泽期末）下列诗句中错误的一项是（　　）
A．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C．遗民泪尽胡尘里，不破楼兰终不还。
D．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
30．（2023五下·汉阳期末）下面是小东积累的诗句，没有错误的一项是（　　）
A．人闲桂花落，夜静寒山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
B．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，就怕迟迟归。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
31．（2023五下·息烽期末）下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（　　）
A．青春/作伴好/还乡 B．三万里河东/入海
C．其人弗/能应也 D．未闻/孔雀/是夫子家/禽
32．（2023五下·黄岛期末）第一小组的同学准备举行以“童真童趣”为主题的诗歌朗诵会，下列诗句不符合此情境的一项是（　　）
A．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
B．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
C．松下问童子，言师采药去。
D．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
33．（2023五下·台州期末）下列句子朗读停顿没有错误的一项是（　　）
A．武松道：“怎地唤做/三碗/不过冈？”
B．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛/不可同/世而立。
C．未闻/孔雀/是夫子家/禽。
D．人/而无信，不知/其可也。
34．（2023五下·慈溪期末）下列词句中，加点词语的古今意思相同的一项是（　　）
A．青春作伴好还乡 B．忽作玻璃碎地声
C．梁国杨氏子九岁，甚聪惠 D．羌笛何须怨杨柳
35．（2023五下·潮州期末）与“五千仞岳上摩天”所用的修辞手法不同的是（　　）
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
36．（2023五下·泗阳期末）下列句子说法正确的一项是（　　）
A．“六一儿童节这天，她穿了一条鲜艳的裙子和红领巾，漂亮极了！”这句话没有语病。
B．诵读诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”时，我的眼前浮现出了一位天真可爱、悠然自得的牧童形象。
C．“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”句子描写的人物是名著《三国演义》中的诸葛亮。
D．“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。”句子中“几十年、几百年、几千年”描写的是时间很漫长，“一转眼就过去了”描写的却是时间过得很快，句子前后矛盾。
37．（2023五下·如皋期末）下列诗句中错误的一项是 （　　）。
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
B．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
C．洛阳亲友如相问，遍插茱萸少一人。
D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
38．（2022五下·文山期末）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”下列诗句按“悲—欢—离—合”的顺序排列正确的一项是（　　）。
①死去元知万事空，但悲不见九州同。
②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
A．①②④③ B．②④①③ C．④②③① D．①③②④
39．（2022五下·岱山期末）下列文言语句朗读停顿不正确的一组是（　　）。
A．吾盾之坚，物/莫能陷也。
B．儿应声答曰：“未闻孔雀/是夫子/家禽。”
C．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。
D．有识/则知学问无尽，不敢/以一得自足。
40．（2022五下·诏安期末）读一读，下列停顿恰当的一项是（　　）。
A．梁国杨/氏子/九岁，甚聪惠。
B．梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。
C．未闻/孔雀/是夫子/家禽。
D．未闻/孔雀/是夫子家/禽。
41．（2022五下·玉林期末）“吾矛之利，于物无不陷也”的意思是（　　）
A．我的矛很厉害，没有不能攻陷的物品
B．我的矛很厉害，什么东西都能穿透
C．我的矛很锐利，什么东西都能穿透
D．我的矛很锐利，没有不能攻陷的东西
42．（2022五下·瑞安期末）为主题是“童年生活”的手抄报选择诗句，下列诗句不合适的一项是（　　）
A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
C．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
D．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
43．（2022五下·惠阳期末）下列诗句不适合选入主题为“美好童年”手抄报的是（　　）
A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
D．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
44．（2022五下·海州期末）下列说法不正确的一项是（　　）
A．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的意思是：白日里我要放声歌唱，纵情饮酒；我们要趁着青春年少返回故乡．
B．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了夸张、对偶的修辞手法，表现了祖国山河的雄壮美丽。
C．《跳水》一文表现了船长遇事冷静、临危不乱的气度，同时也告诉人们，在事物发展和变化过程中，要根据情况的变化采取相应的果断行动。
D．毛主席作出了将儿子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定。这是伟大父爱的延续，更是伟人宽阔胸怀和国际主义精神的见证。
45．（2022五下·海州期末）下面借景抒发惜别之情的诗句是（　　）
A．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
B．万籁此俱寂，惟闻钟磬声。
C．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
D．但去莫复问，白云无尽时。
46．（2022五下·海州期末）下列不属于表达爱国之情和报国之志的名句是（　　）
A．苟利国家生以死，岂因祸福避趋之。
B．世上无难事，只要肯攀登。
C．只有精忠能报国，更无乐土可为家。
D．国强民也富，国破家也亡。
47．（2022五下·莘县期末）下面句中加点字词解释有误的一项是（　　）
A．孔君平诣其父。诣：拜访。
B．短笛无腔信口吹（腔：口腔）
C．也傍桑阴学种瓜（傍：靠近）
D．夫不可陷之盾与无不陷之矛（夫：放在句首，表示将发议论）
答案解析部分
1．B
A 、“ 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 ”出自王昌龄的《从军行》，表达了诗人对边关战士的同情和向往建功立业的心情。
B 、“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，表达了诗人渴望收复失地，实现统一。
C 、“ 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ”出自王之涣的《凉州词》，表达了诗人对戊边战士的同情。
D 、“ 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ”出自高适的《别董大》，表达了诗人的依依惜别之情。
故答案为：B
本题考查诗歌词句理解。做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。诗歌中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗句整体进行分析解释。
2．C
考查了诗歌词句的理解，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
A.“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”出自宋代翁卷的《乡村四月》。诗句的意思是：初夏季节，江南的山间原野，到处绿油油的，满河的流水，映着天光，白茫茫一片。在如烟似雾的细雨中，杜鹃鸟不时地鸣叫着，催促着农事。这样的景色在江南可以看到。
B.“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自宋代曾几的《三衢道中》。诗句的意思是：梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。这样的美景在江南可以看到。
C.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”出自唐代王昌龄的《从军行》。诗句的意思是：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。这样的边塞之景在江南不能看到。
D.“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”出自宋代雷震的《村晚》。诗句的意思是：池塘四周长满了水草，池塘里的水几乎溢出了塘岸，山像是衔着落日似地倒映在波光荡漾的水面上。这样的农村图景在江南可以看到。
故答案为：C。
诗歌中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗句整体进行分析解释。
3．B
阅读各项中诗句，ACD三项中诗句都描写了古代儿童悠闲自在的乡村生活；
B项“慈母手中线，游子身上衣。”意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。这句没有描写古代儿童悠闲自在的乡村生活。
故答案为：B
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出选择。
4．C
本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
A.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关"出自唐代王之涣的《凉州词》，何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。描写的是塞外风光。
B."乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田"出自宋代翁卷的《乡村四月》，四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。描写的是农忙场景。
C.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹"出自宋代雷震的《村晚》，那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。描写的是儿童生活。
D"青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关"出自唐代王昌龄的《从军行》，青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。描写的是塞外风光。
故答案为：C
练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
5．B
本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
A.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡"出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，表达作者喜悦之情。
B.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"出自唐朝诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这两句诗表达了多么深挚的友情，体现朋友之间依依惜别之情。
C.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年"出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表达了诗人的爱国之情。
D.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，出了戍边将士勇往直前夺取胜利的英雄气概。
故答案为：B
练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
6．B
AC正确。
B、有误， “未闻孔雀是夫子家禽”的意思是我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“ 故应为： 未闻/孔雀/是夫子家/禽 。
故答案为：B
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
7．A
考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
A.“ 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 ”出自雷震的《村晚》，翻译：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。描写了童真童趣。
B.“ 慈母手中线，游子身上衣 ”出自孟郊的《游子吟》，翻译：花慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。赞颂了伟大的母爱。
C.“ 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 ”出自翁卷的《乡村四月》，翻译：四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。描写了四月农村繁忙的景象。
D. “ 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 ”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，翻译： 老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游 。描写依依送别之情。
故答案为：A。
古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。
8．C
考查了句子的排序、知识百科。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
①古稀：七十岁。②而立：三十岁。③豆蔻：女子十三四岁。④不惑：四十岁。按从小到大的顺序排列为：②③④①。
故答案为：C。
将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
9．A
考查了体会文章的主题。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。他的研究报告应扣住"唐代的边塞诗"这一主题，因此《金戈铁马—―唐代经典边塞诗赏析》符合要求。故选：A。
故答案为：A
体会文章的主题要结合内容理解，让学生懂得要深化理解文章的思想内容就要从所读的文章想开去。
10．A
本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后结合句意分析。
B、C、D正确。A.有误，本句出自《杨氏之子》，意思是：杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”现代汉语中的“家禽"是一个完整的意义单位，指的是家里养的鸡、鸭、鹅等。根据古今异义词意判断，“家"指夫子家。“禽"指鸟类。且文中的“君家果"与“夫子家禽"结构相同，表述一致。“孔雀"是动物名，单独断开。句子的正确停顿为：儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
故答案为：A
此题考查文言文停顿的能力。对朗读停顿的划分，要求学生在理解的基础上作此题目。
11．B
结合句子表达的意思，AC两项中对语句停顿的表述是正确的，符合句子表达的要求；
B项中“未闻孔雀/是夫子/家禽。”意思是没有听说孔雀是你家里的鸟；这句的朗读节奏应该是“未闻/孔雀是/夫子家禽。”这项表述错误。
故答案为：B
题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合句子意思的朗读停顿，进行作答。
12．D
A、B、C正确。
D 、有误，”梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”意思是：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。因为”杨氏子”应该被看作一个整体，指的是杨家的孩子，所以在朗读时应该将其连起来，而不是在中间断开。正确的停顿应该是：梁国杨氏子／九岁，甚聪惠。
故答案为：D
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
13．C
考查对文言文句子朗读节奏的理解。
ABD正确。C.这句话的意思是：孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”正确的是：孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”
故答案为：C
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
14．A
阅读各项中句子，A项“楚人有鬻盾与矛者”，意思是楚国有个卖盾和矛的人；这句朗读节奏应该是“楚人/有鬻盾与矛者”，这项表述错误；
BCD三项中对句子停顿节奏的表述是正确的，符合句子表达的意思；
故答案为：A
题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出朗读节奏不正确的句子，进行作答。
15．B
阅读各项，结合相关知识，ACD三项表述正确，符合相关知识的内容；
B项中“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷。”这个句子描写的是《三国演义》中的张飞，不是鲁肃，这项表述错误；
故答案为：B
题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
16．A
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。表达了诗人盼望国家统一的喜悦心情；与CD 两项中句子表达的意思是一致的；
B项中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄《从军行》，意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。赞美了保家卫国的爱国情怀；这句与“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达的主题不一致。
故答案为：A
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据诗句表达的主题进行理解，进行准确作答。
17．B
“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”意思是万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。这句运用了夸张的修辞手法；阅读各项，与B项中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的修辞手法相同；
故答案为：B
题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
18．C
A、B、D正确；C：有误，应改为：儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
故答案为： C
考查了文言断句。先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。
19．D
A.《凉州词》的作者是唐代诗人王之涣，诗人初到凉州，面对黄河、边城的辽阔景象，又耳听着《折杨柳》曲，有感而发，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。与题干心境不符合。B.《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人王维，这首诗通过描写夜晚山谷寂静深幽的画面，表达了作者对大自然的热爱之情和对幽雅清爽的向往之情。与题干心境不符合。C.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊，这首诗通过写母亲为临行的游子缝补衣服时的情景，表达了诗人对母亲的感激之情，体现了母爱的伟大。与题干心境不符合。D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是唐代诗人李白。这首诗写诗人送别友人时无限依恋的感情，也表达了祖国河山的壮丽美好。与题干心境符合。
故答案为：D
本题考查诗歌情感主旨，要通过分析诗歌内容归纳诗歌的中心，把诗歌各部分的大意串连起来，用简洁的语句综合概括，然后指出作者想要表达的思想、感情、态度等。做题时要抓住诗歌中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语来连接。
20．D
A：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山 ”意思是黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。此句出自唐代诗人王之涣的《凉州词二首》。
B：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？出自于唐代诗人孟郊的《游子吟》
C：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ”意思是友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。 出自于李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
D：“月出惊山鸟，时鸣春涧中”意思是明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。此句出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。 结合诗句意思和句子语境，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”符合题意。
故答案为：D
本题考查名言、古诗句的理解与运用。分析时要结合名言、诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。
21．A
考查了赠言祝福和诗歌词句理解。认真阅读所给句子，根据平时的积累作答即可。
“初二”的孩子大约是十三四岁。
A.“豆蔻"指女孩子十三四的年纪。
B.“不惑"指的是四十岁。
C.“古稀”指的是人七十岁。
D.“花甲"指的是人六十岁。
故答案为：A
平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
22．A
结合题目要求，要制作小学同学同学之间的书签；
A项中“豆蔻”指女子三四岁；这句中对年龄的描述符合小学生的年龄特点，适合作为书签的内容；
B项中“不惑”指“四十岁”；“知天命”指五十岁；
C项中“鹤发童颜”指老年人精神好；“古稀”指人七十岁；
D项中“花甲”指人六十岁；
故答案为：A
题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言描述的年龄，进行正确运用和作答。
23．C
考查了诗歌翻译和诗歌情感主旨。做诗歌翻译要注意体会诗歌所表达的思想感情，要细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。
A."遗民泪尽胡尘里，南望王师一年"出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗句的意思是∶中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。这里的"泪"是沦陷区百姓的失望之“泪”，也是期望之“泪”。理解错误。
B，""出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，诗句的意思是∶剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。这里的“泪"是杜甫对收复蓟北的欣喜之“泪”。理解正确。
C.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，诗句的意思是︰小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。理解正确。
D.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代诗人雷震的《村晚》，诗句的意思是︰放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。这是牧童的无忧无虑、悠闲自在之乐。理解正确。
故答案为：C
古诗的翻译，必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情、古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。
24．B
”物莫能陷也“的意思是”没有什么东西能够刺穿它“。故正确的停顿是：物/莫能陷也”。
故答案为：B
本题考查了语句的停顿。首先要理解语句的意思，然后根据语句的意思来断句停顿。
25．C
此题要在理解诗句的基础上解答。A：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”意思：放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
B：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”意思：清晨，儿童将铜(金)盆里冻的冰凿下来，用带来的丝线穿起当铮(古代乐器名).敲得响声穿过树林，只听一声响，孩子们把它敲碎了。
C：“慈母手中线，游子身上衣”意思：慈爱的母亲用手中的丝线，为游子缝制身上的衣服。
D：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
故答案为：C
此题主要考查对诗句的理解及运用能力。
26．C
A.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”这句诗出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。描写了小孩子天真可爱的情态。
B.“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”这句诗出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。描写了小孩子天真可爱的情态。
C.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这句诗出自唐代诗人王之涣的《凉州词》，意思是：友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
选项A、B描写了小孩子的天真可爱，选项C描写了与友人的依依惜别之情，与其它两项不同。
故答案为： C
本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
27．D
（1）童孙未解供耕女织，牧童归去横牛背：出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》。
（2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：出自宋代雷震的《村晚》。
（3）三万里河东入海，五千仞岳上摩天：出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
（4）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：出自唐代王昌龄的《从军行》。
故答案为： D。
本题考查了古诗文默写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
28．A
A项“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”描写冬天孩子们玩冰的快乐；
BCD三项中诗句描写的都是春天的景色；阅读各项中诗句，应该选择A项。
故答案为： A
本题为诗句阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，结合诗句描述的内容，即可顺利作答。
29．C
阅读各项中诗句，A项“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”出自杜甫《闻官军收河南河北》；
B项“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”出自王之涣《凉州词》；
C项中诗句错误，“遗民泪尽胡尘里”，下一句是“南望王师又一年”；这项错误。
D项“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”出自范成大《四时田园杂兴》。
故答案为： C；
本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，进行分析和思考，即可顺利作答。
30．C
A.有误，唐代诗人王维的《鸟鸣涧》全诗为：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊飞鸟，时鸣春涧中。B.有误，唐代诗人孟郊的《游子吟》全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
故答案为：C
本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
31．D
A项“青春作伴好还乡”意思是结伴春光同回故乡，节奏应该是“青春/作伴/好还乡”；
B项“三万里河东入海”意思是万里长的黄河奔腾向东流入大海，节奏应该是“三万里河/东入海”；
C项中“”意思是那个人不能答应，朗读节奏是“其人/弗能/应也”；
D项中“未闻孔雀是夫子家禽”意思是没有听说孔雀是你家里的鸟，这项节奏划分正确。
故答案为：D
题目主要考查学生的句子朗读节奏的分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，结合句子表达的意思，判断句子的节奏划分是否正确，进行作答。
32．C
A.出自清代袁枚的《所见》，牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
B.出自唐代胡令能的《小儿垂钓》，一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
C.出自唐代贾岛的《寻隐者不遇》，苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了 他说，师傅已经采药去了。
C.出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。
A、B、D都符合“童真童趣"的主题，C不符合。
故答案为：C
本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
33．D
本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后结合句意分析。句意为：意思是，如果一个人不讲信用，那么他很难在社会中立足，甚至不知道他还能做什么事情。故断为： 人/而/无信，不知其/可也。
故答案为：Ｄ
本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
34．C
A.“青春”的古义指春天，今义指青年。B.“玻璃”的古义指天然的水玉，今义指用白砂、石灰石、碳酸钠、碳酸钾等混合起来，加高热烧融，冷却后制成的坚硬物质。有透明与半透明两种，可以制成镜子、窗户等各种用具。C．古今异义相同。都是聪明的意思。D.“杨柳”的古义指一种叫《折杨柳》的歌曲，今义指杨树和柳树的合称。
故答案为：C
考查了词语的古今异义。古今异义词指的是：古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。
35．B
“五千仞岳上摩天”：五千仞高的华山耸入云霄触晴天。描写了华山的高，用了夸张。A、C、D都是用的夸张。
B“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的意思是：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只蜻蜓立在它的上头。没有夸张的手法。
故答案为：B。
考查古诗的理解及修辞手法。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。 解答此题要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析 。
36．B
A项中“穿了”不能用来描述“红领巾”，句子前后搭配不当；
B项“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震《村晚》，描写了牧童的悠然自得的生活，这项表述正确；
C项“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”这句描述的是张飞，不是诸葛亮，这项表述错误；
D项“几十年，几百年，几千年”指琥珀的形成经历了漫长的变化过程；“时间一转眼”运用夸张的手法，写出时间流逝的迅速；结合这句的表述，讲述漫长的时间转瞬即逝，写出了琥珀形成的沧海桑田的巨变。这句的表述并不矛盾。
故答案为：B；
题目考查对语文文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
37．C
阅读各项中诗句，ABD三项中对诗句的表述是正确的；
C项“洛阳亲友如相问，”下一句应该是“一片冰心在玉壶”，出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。
故答案为：C；
题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答。
38．D
①死去元知万事空，但悲不见九州同。 出自南宋陆游的《示儿》，意思是： 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。诗句写出了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，与“悲”有关。
②故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》， 意思是： 朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。诗句写出了诗人与友人离别之情，与“离”有关。
③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 出自唐朝杜甫的《闻官军收河南河北》 ，意思是： 回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。诗句写出了妻儿的欢欣来衬托诗人的欣喜之情，与“欢”有关。
④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。意思是： 七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。诗句叙述了牛郎织女相聚的故事，这一美丽的创说牵动着一颗颗善良美好的心灵，与“合”有关。
故答案为：D
本题考查诗句描写的节日。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，在理解诗句含义的基础上作答。在平时的学习中，我们要重视诗歌的搜集与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
39．B
A、B、C正确；
D.“未闻孔雀是夫子家禽。”的意思是：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。正确划分节奏应为：未闻 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。其它各项正确。
故答案为： B
此题考查文言文停顿的能力。对朗读停顿的划分，要求学生在理解的基础上作此题目。解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏。
40．D
A：梁国杨/氏子/九岁，甚聪惠。错误，“杨氏子"是一个完整的词语，不能拆开。
B：梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。“杨氏子"是一个完整的词语，不能拆开。 “甚聪惠”是一个完整的词语，不能拆开。
C：未闻/孔雀/是夫子/家禽。“是夫子家"是一个完整的词语，不能拆开，
D：未闻/孔雀/是夫子家/禽。正确。
故答案为：D
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
41．C
“吾矛之利，于物无不陷也”出自先秦韩非的《自相矛盾》，意思是：我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。
故答案为：C
考查课文内容理解。理解课文内容，能正确解释文言语句。
42．D
A：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”意思：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。 出自：《稚子弄冰》
B：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。自于清代诗人高鼎的诗作《村居》
C：“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”意思：怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
D：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”意思：回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。
故答案为：D
此题主要考查对诗句的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
43．D
A项牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。意思是：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。出处：南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚》；正确；
B项稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，意思为：一个小孩子早上起床，从铜盆里坚硬的冰中剜冰，用彩色的丝绸穿起来当铮来敲。正确；
C项童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。正确；
D项“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”的意思是：老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡，出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。不正确。
故答案为：D。
本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中提示的诗句，注意理解意思。在平时课内外的阅读中，多注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
44．A
A.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”的意思是：老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。不正确；B、C、D正确
故答案为：A
理解古诗句，结合作者背景，和诗句关键词理解诗句表达的意思，体会作者表达的思想感情。
45．D
A.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”出自古诗《绝句古木阴中系短篷》 。意思是：丝丝细雨，淋不湿我的衣衫；它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂。阵阵微风，吹着我的脸已不使人感到寒；它舞动着嫩绿细长的柳条，格外轻扬。正确；
B. “万籁此俱寂，惟余钟磬音”的意思是此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。出自《题破山寺后禅院》，这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。正确；
C.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”意思是玉门关孤独地耸峙在高山中。出自唐代王之涣的《凉州词二首·其一》。王之涣这首写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。正确；
D.“但去莫复问，白云无尽时。” 出自王维《送别》，这首诗写送友人归隐，看似语句平淡无奇，细细读来，却是词浅情深，含着悠然不尽的意味。不正确。
故答案为：D
本题考查诗句理解。理解古诗句，结合作者背景，和诗句关键词理解，体会作者表达的思想感情。
46．B
A：”苟利国家生以死，岂因祸福避趋之。“这两句的意思是：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心情愿，怎么能因为有福祉就追求，有祸患就避开呢 出自林则徐所作《赴戍登程口占示家人》一诗。林则徐因主张禁烟而受到谪贬伊犁充军的处分，被迫在西安与家人分别时为抒发自己的爱国情感以及性情人格而作，表达了作者愿为国献身，不计个人得失的崇高精神。正确；
B：“世上无难事，只要肯攀登”这是一个倒装句，原义是只要肯攀登，世上无难事。登攀：原指攀援登高，这里是努力向上，积极进取的意思。难事：不容易办到的事，困难的事情。不正确；
C：只有精忠能报国，更无乐土可为家。意思是： 只有精忠才能报答祖国，如今祖国正遭外侮，烽烟遍地，没有地方去寻求一家安乐。正确；
D：国强民也富，国破家也亡。只有国家强大了，我们的生活才会更好。如果没有那些威武不屈，舍生忘死的革命先烈，我们就不会有现在幸福的生活。正确。
故答案为：B
本题考名言诗句的理解。结合历史背景及关键词句的意思，理解诗句表达意思，体会表达情感。
47．B
ACD三项中对加点字的理解都是正确的，符合句子的意思；B项中“短笛无腔信口吹”意思是拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。“腔”不是指口腔，而是指腔调的意思。
故答案为：B。
题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对诗文的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境理解出词语的具体意义。

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