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第16课 明朝的对外关系
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新情境命题练：T1-11（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用
重难探究专练：T1-17（建议用时：15-20分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减）
【新素养·历史解释】
1．“由于郑和下西洋的影响……‘祖法儿以下诸夷，多有自古未通者’，出于对中国的敬慕，沿着郑和所开辟的航路，不远万里，纷纷来宾。”材料意在强调郑和下西洋（ ）
A．开辟了新的陆上交通线路 B．促进了中外和平友好交往
C．推动了明朝海外贸易繁荣 D．加速了新航路开辟的进程
【答案】B
【解析】据题干“由于郑和下西洋的影响……‘祖法儿以下诸夷，多有自古未通者’，出于对中国的敬慕，沿着郑和所开辟的航路，不远万里，纷纷来宾”和所学知识可知，很多国家的使者沿着郑和所开辟的航线，纷纷来到中国，所以说材料意在强调郑和下西洋促进了中外交往，B项正确；郑和下西洋是明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，不是开辟了新的陆上交通线，排除A项；郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，不是发展海外贸易，排除C项；新航路的开辟是西欧的航海活动，与郑和下西洋无关，排除D项。故选B项。
【新素养·时空观念】
2．地图中蕴含着丰富的历史信息。阅读下列地图，我们可以了解郑和下西洋（ ）
A．次数多规模大 B．促进民族交融 C．路程长范围广 D．持续时间很长
【答案】C
【解析】根据图片材料和所学知识可知，郑和下西洋到达亚非的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，故材料图片反映的是郑和下西洋的到达范围广这一特点，C项正确；材料没有涉及郑和下西洋的具体次数多少以及规模如何，无法得出次数多规模大的结论，排除A项；郑和下西洋属于对外交往，而不是国内的民族交融，排除B项；材料图片没有体现郑和下西洋航行的起止时间，无法说明郑和下西洋的航行时间长，排除D项。故选C项。
【跨学科·历史与语文】
3．诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（ ）
永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。 星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。 封侯非我意，但愿海波平。
A．对外开放，双向交流 B．和平交往与暴力冲突并存
C．闭关锁国，一口通商 D．世界领先，无私奉献
【答案】B
【解析】根据材料“永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。”可知诗句描述的历史事件是郑和下西洋，体现对外关系的特点是和平交往，“封侯非我意，但愿海波平。”可知诗句描述的历史事件是戚继光抗倭，体现对外关系的特点是暴力冲突，B项正确；对外开放，双向交流是唐朝的对外关系的特点，日本派出遣唐使来华，唐朝鉴真东渡体现双线交流，排除A项；闭关锁国，一口通商是清朝对外关系的特点，排除C项；材料没有对比明朝时期其他各国的情况，不能体现世界领先，排除D项。故选B项。
【新素养·历史解释】
4．郑和船队拥有强大的战斗力，但并未到处攻伐。郑和下西洋所到之处都先通好，再通商、用纱罗、彩帛、瓷器等物品与各国进行交易。由此可见，郑和下西洋（ ）
A．为人类的航海事业作出了伟大贡献 B．宣扬了明朝的国威
C．增强了中国与亚非各国的友好往来 D．引进了高产农作物
【答案】C
【解析】根据题干“郑和下西洋所到之处都先通好，再通商，用纱罗、彩帛、瓷器等物品与各国进行交易”结合所学知识可知，郑和下西洋先通好，再通商，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，C项正确；为人类的航海事业作出了伟大贡献是郑和下西洋的意义，在题干中没有体现，排除A项；宣扬了明朝的国威是郑和下西洋的目的，在题干中没有体现，排除B项；题干强调的是郑和下西洋友好交往，未涉及引进了高产农作物，排除D项。故选C项。
【新素养·史料实证】
5．图中的动物是某次远航时外国使臣随船向明朝政府贡献的奇珍异兽，引发了朝野轰动。明成祖遂厚赐外国使臣，此后又有多国来华进贡此兽，“麒麟外交”一时成为美谈。这表明该“远航”（ ）
A．发展了航海事业 B．增进了友好关系 C．开拓了海外市场 D．扩大了财政收入
【答案】B
【解析】依据题干信息“某次远航时外国使臣随船向明朝政府贡献的奇珍异兽”“ 明成祖遂厚赐外国使臣”可知，该“远航”指的是郑和下西洋。明朝前期，国力强盛，为了宣扬国威，加强与海外诸国的联系。1405-1433年，明成祖（年号永乐）派郑和七次下西洋，先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远到达了红海沿岸和非洲东岸。郑和下西洋比欧洲航海家远航美洲和印度早半个多世纪，是世界航海史上的壮举。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国同亚非各国的友好关系，B项正确；郑和下西洋主要是为了扬国威，发展了航海事业与此无关，排除A项；新航路的开辟开拓了海外市场，与材料无关，排除C项；为了宣扬国威而进行的郑和下西洋，会缩减财政收入，排除D项。故选B项。
【新素养·时空观念】
6．历史实践充分证明，亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道。请将下列图片反映的历史事件按时间先后排序，正确的是（ ）
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②①
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，①意大利旅行家马可·波罗，在忽必烈时代通过著名的丝绸之路来到中国，在元朝生活了17年。②鉴真是唐朝时期著名的高僧，主要事迹是东渡日本，为中日文化交流作出突出贡献；③明朝是郑和七下西洋，是世界航海史上的壮举。因此按照时间排序为：②①③，C项正确；②早于①，排除A项；③最晚，排除BD项。故选C项。
【新素养·历史解释】
7．“万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛．……上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”这位平定倭患的民族英雄是（ ）
A．岳飞 B．戚继光 C．鉴真 D．郑成功
【答案】B
【解析】根据题干“‘万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。……上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯’”并结合所学知识可知，题干中的诗句明确表达了一种强烈的爱国情怀和对抗外敌的决心。特别是“杀尽倭奴兮觅个封侯”这一句，直接点明了对抗的对象是“倭奴”，即日本侵略者。戚继光是明朝时期的著名将领，他率领的戚家军在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全，B项正确；岳飞是南宋时期的著名将领，他主要对抗的是金国的侵略，与题目中的“倭奴”即日本侵略者不符，排除A项；鉴真是一位唐代高僧，他东渡日本传播佛教文化，与抗击倭寇无关，排除C项；郑成功收复了被荷兰殖民者侵占的台湾，他的主要功绩与抗击日本倭寇不符，排除D项。故选B项。
【跨学科·历史与语文】
8．对联是中华民族传统文化的重要组成部分，具有一定的传承民族文化基因、传播社会主义核心价值观的价值。如图对联体现的价值追求是（ ）
上联：拔云手指天心月 下联：拔剑光寒倭寇胆
A．揭竿而起、反抗暴政的抗争精神
B．鞠躬尽瘁、死而后已的忠君思想
C．收复边疆、一统天下的壮志雄心
D．天下己任、英勇无畏的民族情怀
【答案】D
【解析】根据题干“拔剑光寒倭寇胆”和所学可知，对联描述的是戚继光抗倭的事件，戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄，对联体现了戚继光天下己任、英勇无畏的民族情怀，D项正确；“揭竿而起、反抗暴政的抗争精神”与陈胜吴广起义，反抗秦的暴政有关，与题干“倭寇”无关，排除A项；后人多用“鞠躬尽瘁、死而后已的忠君思想”形容诸葛亮的精神品质，与倭寇无关，排除B项；“收复边疆、一统天下的壮志雄心”指的是左宗棠收复新疆，与倭寇无关，排除C项。故选D项。
【跨学科·历史与语文】
9．对联蕴含历史信息。以下对联的横批应为（ ）
上联：大功在备倭，城郭依然，公去苍茫谁嗣者 下联：明诏使防海，风波未已，吾来宏济愧前贤
A．治国贤君 B．航海先驱 C．民族英雄 D．千古一帝
【答案】C
【解析】根据题干材料“大功在备倭”可知，对联反映的是戚继光的主要事迹。明朝戚继光抗击倭寇，保卫了我国东南沿海人民的生命财产安全，维护了中华民族的利益，戚继光是我国的民族英雄，C项正确；“治国贤君”，材料没有体现，排除A项；航海先驱是指郑和，与材料信息无关，排除B项；千古一帝是秦始皇、唐太宗的评价，排除D项。故选C项。
【新素养·时空观念】
10．下图的明朝中期形势图给我们展示的主要历史信息为（ ）
A．民族交融 B．朝贡贸易 C．保家卫国 D．航海创举
【答案】C
【解析】根据图片信息“明朝”“倭寇侵扰路线”“戚家军反击路线”并结合所学可知，材料反映的是明朝时期戚继光抗倭的史实，戚继光抗倭捍卫了国家的主权，C项正确；戚继光抗倭是正义的反侵略战争，不属于民族交融，排除A项；朝贡贸易是一种进贡和回赐关系的贸易，不符合题意，排除B项；明朝初期郑和下西洋是航海创举，与图片信息不符合，排除D项。故选C项。
【学科素养结合】
二、综合题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
时间 1405—1433年
次数 先后7次
海船规模 最大的海船长44丈，宽18丈
船数 每次航行大小船只有200多艘
人数 每次出海2．7万—2．8万人
到达范围 亚非30多个国家和地区
材料二：如图，1405年，郑和开始了伟大的远航。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。
——摘编自《明朝那些事儿》
（1）以上材料反映的是哪一重大历史事件？
（2）据材料一归纳这一航海事件的特点。
（3）根据材料二，概括郑和船队受到当地民众欢迎的原因。
（4）据材料，谈谈这一事件的历史意义。
【答案】（1）历史事件：郑和下西洋。
（2）特点：时间长；规模大；人数多。
（3）原因：尊重他们的主权和领土完整；不以大国、强国自居，平等交流；友好往来等。
（4）意义：郑和下西洋，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献。
【解析】（1）历史事件：根据材料一“1405—1433年”和材料二“1405年，郑和开始了伟大的远航”可知，反映的是明朝时期郑和下西洋，是世界航海史上的壮举。
（2）特点：根据材料一“1405—1433年”可得出，时间长；根据材料一“最大的海船长44丈，宽18丈”“每次航行大小船只有200多艘”可得出，规模大；根据材料一“每次出海2．7万—2．8万人”可得出，人数多。
（3）原因：根据材料二“能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整”可得出，尊重他们的主权和领土完整；根据材料二“当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国”可得出，不以大国、强国自居，平等交流；根据材料二“却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家”可得出，友好往来等。
（4）意义：结合所学郑和下西洋的知识可知，郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举。不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大贡献。
一．选择题（共15小题）
1．翦伯赞认为：郑和下西洋加强了中国与南洋各地的联系，很多国家之后派使者来中国贸易。同时也开拓了中国人的视野，中国人到南洋去的也日益增多。这说明郑和下西洋（ ）
A．解除了倭寇隐患 B．增进了中外交流
C．解决了财政困难 D．抵制了殖民侵略
【答案】B
【分析】本题主要考查了郑和下西洋的影响，掌握相关基础知识。
【解答】材料中提到郑和下西洋加强了中国与南洋各地联系，很多国家派使者来贸易，还开拓了中国人视野，体现了其在增进中外交流方面的作用，B选项正确；解除倭寇隐患的是戚继光抗倭等军事行动，和郑和下西洋没有关系，A选项错误；题干中没有任何信息表明郑和下西洋解决了财政困难，C选项错误；郑和下西洋主要是友好的外交和贸易活动，并非抵制殖民侵略，当时殖民侵略的形势也并非郑和下西洋所针对的，D选项错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记郑和下西洋的影响。
2．郑和七下西洋，每次必到满剌加，满剌加逐渐从“旧不称国”“人多以渔为业”的渔村迅速发展起来，形成了“中国和远东的产品与西亚和欧洲的产品进行交换的一个大集市”，这一重要的东西方贸易中心连接了亚洲、非洲和欧洲，繁荣了近一个世纪。由此可知，郑和下西洋（ ）
A．加速了世界市场的形成
B．阻止了殖民势力的扩展
C．改变了世界贸易的格局
D．促进了区域文明的交流
【答案】D
【分析】本题主要考查郑和下西洋，解题的关键是识读题干材料。
【解答】根据材料“郑和七下西洋，每次必到满剌加”“中国和远东的产品与西亚和欧洲的产品进行交换的一个大集市”“连接了亚洲、非洲和欧洲，繁荣了近一个世纪”等信息可知，郑和下西洋促进了满剌加的发展，加强了东西方经济文化交流，促进了区域文明的交流，D项正确；新航路的开辟加速了世界市场的形成，而不是郑和下西洋，A项错误；郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，其规模和影响不及新航路开辟，因此郑和下西洋没有阻止殖民势力的扩展，B项错误；郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，其规模和影响不及新航路开辟，没有改变世界贸易的格局，C项错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查郑和下西洋，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
3．史料记载：“永乐三年，（上）命和及其侪王景弘等通使西洋，将士卒，携金币。造大船，自苏州泛海至福建，复至福州五虎门扬帆，首达占城，以次遍历诸番国，宣天子诏，因给赐其君长不服则以武慑之。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。”由此可见，郑和下西洋的主要目的是（ ）
A．开拓海外殖民地，掠夺资源
B．宣扬明朝国威，加强与各国的友好关系
C．寻找新的贸易路线，发展民间商业
D．传播佛教文化，促进宗教交流
【答案】B
【分析】本题主要考查郑和下西洋，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干信息“天子诏，因给赐其君长不服则以武慑之。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见”并结合所学知识可知，郑和下西洋的主要目的是宣扬明朝国威，加强与各国的友好关系，B项正确；开拓海外殖民地。掠夺资源，与新航路开辟相关，排除A项；寻找新的贸易路线，发展民间商业，与新航路开辟相关，排除C项；传播佛教文化，促进宗教交流，与鉴真东渡有一定的关系，但与郑和下西洋无直接关系，排除D项。
故选：B。
【点评】本题以郑和下西洋为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
4．郑和7次远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘，船队有严整的编队，还有战舰护航，首次下西洋时，就有27000多人，其中有使臣、官兵、翻译、医生、航海技术人员、财务人员、宗教人士、厨师、工匠等。这反映出郑和下西洋（ ）
A．增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来
B．对中印两国文化交流作出重大贡献
C．准备充分、规模大
D．采用了当时世界上最先进的远洋航海技术
【答案】C
【分析】本题考查郑和下西洋，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据题干“郑和7次远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘，船队有严整的编队，还有战舰护航，首次下西洋时，就有27000多人，其中有使臣、官兵、翻译、医生、航海技术人员、财务人员、宗教人士、厨师、工匠等”可知，郑和下西洋的船队规模大，随行人员多，配备了充足的人员以应对各种情况，可见郑和下西洋准备充分、规模大，C项正确；题目反映了郑和下西洋的准备情况，未提及增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来、对中印两国文化交流作出重大贡献等重大影响，排除AB项；郑和下西洋采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，但题目未涉及郑和船队的航海技术水平与世界其他国家之间的比较，排除D项。
故选：C。
【点评】本题以郑和下西洋为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
5．如表是洪武年间和永乐年间来华使节的次数统计，其变化的主要原因是（ ）
时间 1369～1398年（洪武时期） 1403～1424年（永乐时期）
来华使节 平均每年次数 约6次 约15次
总次数 183次 318次
A．丝绸之路开辟了沟通欧亚的陆上交通道路
B．政府外贸所得在财政收入中占有重要地位
C．西方对于火药、指南针等先进科技的渴望
D．郑和下西洋增进了与亚非地区的友好交往
【答案】D
【分析】本题主要考查了郑和下西洋以及影响，掌握相关基础知识。
【解答】汉武帝时期丝绸之路得以开辟，与材料时间不符，排除A项；
政府外贸所得在财政收入中占有重要地位是在宋代，与材料时间不符，排除B项；
火药、指南针等先进科技外传大约在12、13世纪，与材料时间不符，排除C项；
结合根据图表数据1403～1424年与1369～1398年相比来华使节次数明显增多，结合所学知识可知，1405年—1433年，郑和率船队7次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，材料中显示的时间1403—1424年（永乐时期）与郑和下西洋的时间吻合，所以促成来华使节次数变化的主要原因是郑和下西洋，D项正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记郑和下西洋以及影响。
6．郑和下西洋后，明朝社会出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星楼胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻。反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。这表明郑和下西洋（ ）
A．增加政府财政收入
B．促成明朝调整对外政策
C．推动中国社会转型
D．增进对亚非国家的了解
【答案】D
【分析】本题主要考查了郑和下西洋相关知识，重点掌握郑和下西洋的历史意义。
【解答】郑和下西洋后，明朝社会出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星楼胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。这表明郑和下西洋增进对亚非国家的了解。明朝前期，国力强盛，为了宣扬明朝的国威和加强与海外各国的联系，1405——1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。D符合题意，ABC表述错误，不符合史实。
故选：D。
【点评】重点掌握郑和下西洋的历史意义，注意基础知识的识记与理解。
7．明朝将领戚继光写道，“遥知百国微茫外，未敢忘危负年华”，表达了他忠心报国的忧患情怀和雄心壮志。为实现这一壮志，戚继光（ ）
A．抗击葡萄牙侵略，捍卫海疆
B．基本荡平了东南沿海的倭寇
C．从荷兰殖民者手中收复台湾
D．解决了中俄两国的边界问题
【答案】B
【分析】本题考查了戚继光抗倭，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据“遥知百国微茫外，未敢忘危负年华”“表达了他忠心报国的忧患情怀和雄心壮志”并结合所学知识可知，明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”“封侯非我意，但愿海波平”。这表达了诗人戚继光抗倭的决心，B项正确；戚继光抗击的倭寇是日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，与西班牙无关，排除A项；郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾，排除C项；清朝雅克萨之战后，中俄签订《尼布楚条约》解决了中俄两国的边界问题，排除D项。
故选：B。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人，他的诗文集《止止堂集》中有200多篇诗作。下面是其中的一些诗句。这些诗句抒发了他的哪些精神品质（ ）
一年三百六十日，多是横戈马上行。 一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧! 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。 封侯非我意，但愿海波平。
A．足智多谋、英勇善战 B．勤学好问、善于学习
C．大公无私、舍生取义 D．心系国家、报效祖国
【答案】D
【分析】本题考查戚继光抗倭的相关内容。
【解答】材料中的诗句抒发了戚继光不追求个人名利、以国家和民族安危为己任的爱国情怀，D项正确；足智多谋和英勇善战主要体现在如何带兵打仗方面，无法从这些诗句中体现出来，排除A项；勤学好问和善于学习与材料中的诗句无关，排除B项；大公无私、舍生取义主要体现的是为人正直，公正，廉洁奉公方面，与题干中信息不符，排除C项。
故选：D。
【点评】本题考查学生准确识记戚继光抗倭的相关内容。
9．戚继光《练兵实纪》写道：“凡赏罚，军中要柄 ；若犯军令，就是我的亲子侄，也要依法施行，决不干预恩仇。”体现出戚家军（ ）
A．军队纪律严格 B．获取群众支持
C．武器装备精良 D．根据地形摆阵
【答案】A
【分析】本题考查戚继光抗倭，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】A．根据题干信息“凡赏罚，军中要柄 ；若犯军令，就是我的亲子侄，也要依法施行，决不干预恩仇”并结合所学知识可知，戚家军纪律严明。明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢、纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清，A项正确；
B．材料旨在强调戚家军纪律严明，并未涉及其获取群众支持，排除B项；
C．戚继光又是一位杰出的兵器专家和军事工程家，他改造、发明了各种火攻武器；他建造的大小战船、战车，使明军水路装备优于敌人；他富有创造性的在长城上修建空心敌台，进可攻退可守，是极具特色的军事工程。题干中没有涉及武器装备相关信息，排除C项；
D．戚继光针对倭寇的作战特点和江南的地理情况，创造了“鸳鸯阵”，以12人为一作战小组，长短兵器结合，协同作战，攻防两便，战斗力大为增强，但这与材料所强调的不符，排除D项。
故选：A。
【点评】本题以戚继光抗倭为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
10．“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”歌谣中的“戚爷”（ ）
A．平息了东南沿海的倭寇
B．打退了沙俄侵略军
C．赶走了荷兰殖民者
D．统一了女真各部
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查戚继光抗倭的史实。
【解答】题干中的关键信息是“倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡”。可知是戚继光抗倭。明朝时期，出现在我国东南沿海一带，由日本的武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商组成，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。
故选：A。
【点评】本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握戚继光抗倭。
11．如图是一副五言对联。与这副对联相关的历史人物是（ ）
A．岳飞 B．戚继光 C．鉴真 D．霍去病
【答案】B
【分析】本题主要考查了戚继光抗倭相关知识，掌握相关基础知识。
【解答】根据题干涉及的关键词信息“抗倭”可知，反映的是戚继光抗倭，他是我国历史上伟大的民族英雄；明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清，故B项正确；岳飞是抗金英雄，排除A项；鉴真东渡日本，为中日文化交流作出了突出贡献，排除C项；霍去病是西汉时期的抗击匈奴的名将，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记戚继光抗倭相关知识。
12．2024年澳门回归祖国25周年。葡萄牙是在鸦片战争后逐步占据澳门，但是，澳门的主权一直属中国。中国丧失对澳门管理权的时间是（ ）
A．1840年 B．1862年 C．1849年 D．1901年
【答案】C
【分析】本题考查澳门问题，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】结合所学知识可知，1849年 ，葡萄牙人封闭了中国设在澳门的海关，中国对澳门的管理权逐渐丧失 ，C项正确；1840年、1862年、1901年，均与史实不符，排除ABD项。
故选：C。
【点评】本题以澳门问题为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
13．戚继光抗倭和葡萄牙攫取在澳门的居住权，二者说明的现象是（ ）
A．当时中国面临严峻的阶级矛盾
B．明朝中后期中外冲突加剧
C．中央集权的制度出现了衰退
D．广东是中国经济的重心
【答案】B
【分析】本题考查戚继光抗倭的知识点。戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄。
【解答】依据课本知识可知，戚继光抗倭和葡萄牙攫取在澳门的居住权反映的是中外的冲突，说明明朝中后期中外冲突加剧。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握中外冲突的相关史实。
14．“你可知‘MACAU’不是我真名姓，我离开你太久了，母亲!”爱国诗人闻一多这首诗歌向我们讲述了澳门的沧桑。强占澳门达数百年的殖民者是（ ）
A．西班牙 B．沙俄 C．荷兰 D．葡萄牙
【答案】见试题解答内容
【分析】本题以《七子之歌》切入考查了强占澳门的殖民者。香港、澳门回归祖国，中华人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
【解答】强占澳门达数百年的殖民者是葡萄牙。1987年，中国和葡萄牙签署《联合声明》，1999年12月20日，中葡两国举行澳门政权交接仪式，中国正式恢复对澳门行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区成立。
故选：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记强占澳门达数百年的殖民者是葡萄牙。
15．国家主席习近平说：“香港、澳门回归祖国后，处理这两个特别行政区的事务完全是中国内政，用不着任何外部势力指手画脚。”而明朝中期，攫取了我国广东澳门居住权的“外部势力”是（ ）
A．英国 B．法国 C．意大利 D．葡萄牙
【答案】D
【分析】本题考查的是葡萄牙攫取在澳门的居住权。葡萄牙殖民者获得了在澳门的租借居住权。
【解答】明朝中期，一些欧洲殖民者，相继到我国沿海地区进行侵略活动。1553年，葡萄牙殖民者攫取我国广东澳门的居住权，D符合题意；英国、法国和意大利不符合题意，排除ABC。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实。
二．材料题（共2小题）
16．明朝的海洋政策存在着一个十分突出的奇怪现象，其影响颇大。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
大明皇帝遣太监郑和、王贵通等昭告于佛世尊曰：谨以金银、织金……灯烛等物、布弛佛寺，以充供养。
——《布拖锡兰山佛寺碑》碑文（部分）
中使郑和偕行人泛海至其（锡兰）国。贵金银供器、彩妆织金宝惱．布施于其寺。赏赐国王亚烈苦亲儿，诏谕之。围王贪暴，不辑睦邻国。数邀劫往来使臣，诸番皆苦之。
——[明]严从简《殊域周咨录》
材料二：
资料一 “他的海军满载荣誉胜利归来，并确认帝国没有来自海上的威胁”，因此“郑和与他的随从也可以说失去了继续远航的意义” 《王言赓武自选集》
资料二 明帝国是出于财政上的考虑，停止了海上远航。为了保证造船质量的精良，明成祖不惜“支动天下一十三省的钱粮”，“支费浩繁。库藏为虚” 中国航海史研究会
资料三 明成祖不许沿海军民“私自下番，交通外国”，“海道可以通外邦故尝禁其往来”，对于沿海居民的海外贸易，下令“严禁绝之” 《明帝国何以错失海洋时代》
材料三：
郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。
——《郑和下西洋—伟大的和平使者》
（1）材料一中是关于郑和下西洋的两种不同的史料记载，提取其中可以相互印证的历史信息。
（2）根据材料二，概括明朝政府废止远洋航行的主要原因。
（3）观察材料三《郑和下西洋路线图》，说出郑和下西洋最远到达的地点。结合材料三，概括郑和与海外各国的交往有什么特点？
（4）上述材料反映的共同主题是什么？
【答案】（1）信息：“谨以金银、花瓶、表裹、灯烛等物。布施佛寺，已充供养”和“贾金银供露、彩妆织金宝幅，布施于其寺”。
（2）原因：帝国没有来自海上的威胁，财政耗资巨大，禁海令的颁布，禁止沿海居民进行海外贸易等。
（3）地点：最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
特点：和平交往，公平交易；扩大了中国和亚非 国家的经济文化交流。
（4）主题：明朝对外关系。
【分析】本题主要考查郑和下西洋相关知识。解题关键在于对基础知识的掌握和材料的正确解读。
【解答】（1）信息：根据材料一“大明皇帝遣太监郑和、王贵通等昭告于佛世尊曰：谨以金银、织金……灯烛等物、布弛佛寺，以充供养”“中使郑和偕行人泛海至其（锡兰）国。贵金银供器、彩妆织金宝惱．布施于其寺。赏赐国王亚烈苦亲儿，诏谕之。围王贪暴，不辑睦邻国。数邀劫往来使臣，诸番皆苦之”可以提取出其中可以相互印证的历史信息是：“谨以金银、花瓶、表裹、灯烛等物。布施佛寺，已充供养”和“贾金银供露、彩妆织金宝幅，布施于其寺”。
（2）原因：根据材料二“他的海军满载荣誉胜利归来，并确认帝国没有来自海上的威胁”“明帝国是出于财政上的考虑，停止了海上远航”“明成祖不许沿海军民“私自下番，交通外国”，‘海道可以通外邦故尝禁其往来’，对于沿海居民的海外贸易，下令‘严禁绝之’”可以概括出明朝政府废止远洋航行的主要原因有：帝国没有来自海上的威胁，财政耗资巨大，禁海令的颁布，禁止沿海居民进行海外贸易等。
（3）地点：根据材料三《郑和下西洋路线图》可以看出，郑和下西洋最远到达的地点是：非洲东海岸和红海沿岸。
特点：根据材料三“郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠他人一分财富”可以概括出郑和与海外各国的交往的特点是：和平交往，公平交易；扩大了中国和亚非 国家的经济文化交流。
（4）主题：综合上述材料中郑和下西洋和明朝统治者对远洋航行政策和海外贸易的禁止，可以得出共同主题是：明朝对外关系。
故答案为：
（1）信息：“谨以金银、花瓶、表裹、灯烛等物。布施佛寺，已充供养”和“贾金银供露、彩妆织金宝幅，布施于其寺”。
（2）原因：帝国没有来自海上的威胁，财政耗资巨大，禁海令的颁布，禁止沿海居民进行海外贸易等。
（3）地点：最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
特点：和平交往，公平交易；扩大了中国和亚非 国家的经济文化交流。
（4）主题：明朝对外关系。
【点评】本题考查学生的识记能力和分析材料的能力。理解和识记郑和下西洋的相关史实。
17．阅读下列材料：
材料一：自永乐三年（1405年）奉使西洋，迨今七次，所历……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢……
——《天妃灵应之记》
材料二：遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。
——《止止堂集》
请回答：
（1）材料一描述的是什么事件的壮观场景？这一事件有何历史意义？
（2）结合材料一和所学知识，指出促成这一历史事件的主要条件有哪些。这一事件有什么特点？
（3）材料二中诗句的作者是谁？诗中的“危”主要指什么？
（4）材料一事件与材料二事件有何本质区别？
【答案】（1）郑和下西洋。不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。
（2）明政府的支持；当时明朝国力强盛；造船业发达，指南针的应用；航海人员不畏艰险的顽强意志等。时间长，规模大，航程远，到达的国家和地区非常多。
（3）戚继光。东南沿海倭患严重。
（4）郑和下西洋是中外友好交往；戚继光抗倭是反侵略战争，属于中外冲突下进行的正义的抗击。
【分析】本题考查郑和下西洋的相关内容，戚继光抗倭的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】（1）根据材料“自永乐三年（1405年）奉使西洋，迨今七次，所历……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。”及所学可知，题干描述的是明朝时期郑和下西洋的历史信息。结合所学可知，郑和下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。
（2）根据材料“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢……”及所学可知，分别从明政府的支持；当时明朝国力强盛；造船业发达，指南针的应用；航海人员不畏艰险的顽强意志等方面说明。结合所学可知，郑和下西洋的特点是时间长，规模大，航程远，到达的国家和地区非常多。
（3）根据材料“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”及所学可知，诗句的作者是戚继光。结合所学可知，诗中的“危”主要指东南沿海倭患严重。
（4）根据材料及所学可知，郑和下西洋是中外友好交往；戚继光抗倭是反侵略战争，属于中外冲突下进行的正义的抗击。
故答案为：
（1）郑和下西洋。不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。
（2）明政府的支持；当时明朝国力强盛；造船业发达，指南针的应用；航海人员不畏艰险的顽强意志等。时间长，规模大，航程远，到达的国家和地区非常多。
（3）戚继光。东南沿海倭患严重。
（4）郑和下西洋是中外友好交往；戚继光抗倭是反侵略战争，属于中外冲突下进行的正义的抗击。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记郑和下西洋的相关内容，识记戚继光抗倭的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/4/17 21：03：15；用户：张保喜；邮箱：15851223892；学号：49004601第16课 明朝的对外关系
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重难探究专练：T1-17（建议用时：15-20分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减）
【新素养·历史解释】
1．“由于郑和下西洋的影响……‘祖法儿以下诸夷，多有自古未通者’，出于对中国的敬慕，沿着郑和所开辟的航路，不远万里，纷纷来宾。”材料意在强调郑和下西洋（ ）
A．开辟了新的陆上交通线路 B．促进了中外和平友好交往
C．推动了明朝海外贸易繁荣 D．加速了新航路开辟的进程
【新素养·时空观念】
2．地图中蕴含着丰富的历史信息。阅读下列地图，我们可以了解郑和下西洋（ ）
A．次数多规模大 B．促进民族交融 C．路程长范围广 D．持续时间很长
【跨学科·历史与语文】
3．诗歌体现时代特征，反映时代气象。下面诗歌体现出明朝对外关系的特点是（ ）
永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。 星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。 云护牙签满，星含宝剑横。 封侯非我意，但愿海波平。
A．对外开放，双向交流 B．和平交往与暴力冲突并存
C．闭关锁国，一口通商 D．世界领先，无私奉献
【新素养·历史解释】
4．郑和船队拥有强大的战斗力，但并未到处攻伐。郑和下西洋所到之处都先通好，再通商、用纱罗、彩帛、瓷器等物品与各国进行交易。由此可见，郑和下西洋（ ）
A．为人类的航海事业作出了伟大贡献 B．宣扬了明朝的国威
C．增强了中国与亚非各国的友好往来 D．引进了高产农作物
【新素养·史料实证】
5．图中的动物是某次远航时外国使臣随船向明朝政府贡献的奇珍异兽，引发了朝野轰动。明成祖遂厚赐外国使臣，此后又有多国来华进贡此兽，“麒麟外交”一时成为美谈。这表明该“远航”（ ）
A．发展了航海事业 B．增进了友好关系 C．开拓了海外市场 D．扩大了财政收入
【新素养·时空观念】
6．历史实践充分证明，亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道。请将下列图片反映的历史事件按时间先后排序，正确的是（ ）
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．③②①
【新素养·历史解释】
7．“万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛．……上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”这位平定倭患的民族英雄是（ ）
A．岳飞 B．戚继光 C．鉴真 D．郑成功
【跨学科·历史与语文】
8．对联是中华民族传统文化的重要组成部分，具有一定的传承民族文化基因、传播社会主义核心价值观的价值。如图对联体现的价值追求是（ ）
上联：拔云手指天心月 下联：拔剑光寒倭寇胆
A．揭竿而起、反抗暴政的抗争精神
B．鞠躬尽瘁、死而后已的忠君思想
C．收复边疆、一统天下的壮志雄心
D．天下己任、英勇无畏的民族情怀
【跨学科·历史与语文】
9．对联蕴含历史信息。以下对联的横批应为（ ）
上联：大功在备倭，城郭依然，公去苍茫谁嗣者 下联：明诏使防海，风波未已，吾来宏济愧前贤
A．治国贤君 B．航海先驱 C．民族英雄 D．千古一帝
【新素养·时空观念】
10．下图的明朝中期形势图给我们展示的主要历史信息为（ ）
A．民族交融 B．朝贡贸易 C．保家卫国 D．航海创举
【学科素养结合】
二、综合题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
时间 1405—1433年
次数 先后7次
海船规模 最大的海船长44丈，宽18丈
船数 每次航行大小船只有200多艘
人数 每次出海2．7万—2．8万人
到达范围 亚非30多个国家和地区
材料二：如图，1405年，郑和开始了伟大的远航。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下，能够平等对待那些小国，并尊重他们的主权和领土完整，给予而不是抢掠，是很不简单的。它不是武力的征服者，却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。
——摘编自《明朝那些事儿》
（1）以上材料反映的是哪一重大历史事件？
（2）据材料一归纳这一航海事件的特点。
（3）根据材料二，概括郑和船队受到当地民众欢迎的原因。
（4）据材料，谈谈这一事件的历史意义。
一．选择题（共15小题）
1．翦伯赞认为：郑和下西洋加强了中国与南洋各地的联系，很多国家之后派使者来中国贸易。同时也开拓了中国人的视野，中国人到南洋去的也日益增多。这说明郑和下西洋（ ）
A．解除了倭寇隐患 B．增进了中外交流
C．解决了财政困难 D．抵制了殖民侵略
2．郑和七下西洋，每次必到满剌加，满剌加逐渐从“旧不称国”“人多以渔为业”的渔村迅速发展起来，形成了“中国和远东的产品与西亚和欧洲的产品进行交换的一个大集市”，这一重要的东西方贸易中心连接了亚洲、非洲和欧洲，繁荣了近一个世纪。由此可知，郑和下西洋（ ）
A．加速了世界市场的形成
B．阻止了殖民势力的扩展
C．改变了世界贸易的格局
D．促进了区域文明的交流
3．史料记载：“永乐三年，（上）命和及其侪王景弘等通使西洋，将士卒，携金币。造大船，自苏州泛海至福建，复至福州五虎门扬帆，首达占城，以次遍历诸番国，宣天子诏，因给赐其君长不服则以武慑之。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。”由此可见，郑和下西洋的主要目的是（ ）
A．开拓海外殖民地，掠夺资源
B．宣扬明朝国威，加强与各国的友好关系
C．寻找新的贸易路线，发展民间商业
D．传播佛教文化，促进宗教交流
4．郑和7次远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘，船队有严整的编队，还有战舰护航，首次下西洋时，就有27000多人，其中有使臣、官兵、翻译、医生、航海技术人员、财务人员、宗教人士、厨师、工匠等。这反映出郑和下西洋（ ）
A．增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来
B．对中印两国文化交流作出重大贡献
C．准备充分、规模大
D．采用了当时世界上最先进的远洋航海技术
5．如表是洪武年间和永乐年间来华使节的次数统计，其变化的主要原因是（ ）
时间 1369～1398年（洪武时期） 1403～1424年（永乐时期）
来华使节 平均每年次数 约6次 约15次
总次数 183次 318次
A．丝绸之路开辟了沟通欧亚的陆上交通道路
B．政府外贸所得在财政收入中占有重要地位
C．西方对于火药、指南针等先进科技的渴望
D．郑和下西洋增进了与亚非地区的友好交往
6．郑和下西洋后，明朝社会出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星楼胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻。反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。这表明郑和下西洋（ ）
A．增加政府财政收入
B．促成明朝调整对外政策
C．推动中国社会转型
D．增进对亚非国家的了解
7．明朝将领戚继光写道，“遥知百国微茫外，未敢忘危负年华”，表达了他忠心报国的忧患情怀和雄心壮志。为实现这一壮志，戚继光（ ）
A．抗击葡萄牙侵略，捍卫海疆
B．基本荡平了东南沿海的倭寇
C．从荷兰殖民者手中收复台湾
D．解决了中俄两国的边界问题
8．戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人，他的诗文集《止止堂集》中有200多篇诗作。下面是其中的一些诗句。这些诗句抒发了他的哪些精神品质（ ）
一年三百六十日，多是横戈马上行。 一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧! 遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。 封侯非我意，但愿海波平。
A．足智多谋、英勇善战 B．勤学好问、善于学习
C．大公无私、舍生取义 D．心系国家、报效祖国
9．戚继光《练兵实纪》写道：“凡赏罚，军中要柄 ；若犯军令，就是我的亲子侄，也要依法施行，决不干预恩仇。”体现出戚家军（ ）
A．军队纪律严格 B．获取群众支持
C．武器装备精良 D．根据地形摆阵
10．“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”歌谣中的“戚爷”（ ）
A．平息了东南沿海的倭寇
B．打退了沙俄侵略军
C．赶走了荷兰殖民者
D．统一了女真各部
11．如图是一副五言对联。与这副对联相关的历史人物是（ ）
A．岳飞 B．戚继光 C．鉴真 D．霍去病
12．2024年澳门回归祖国25周年。葡萄牙是在鸦片战争后逐步占据澳门，但是，澳门的主权一直属中国。中国丧失对澳门管理权的时间是（ ）
A．1840年 B．1862年 C．1849年 D．1901年
13．戚继光抗倭和葡萄牙攫取在澳门的居住权，二者说明的现象是（ ）
A．当时中国面临严峻的阶级矛盾
B．明朝中后期中外冲突加剧
C．中央集权的制度出现了衰退
D．广东是中国经济的重心
14．“你可知‘MACAU’不是我真名姓，我离开你太久了，母亲!”爱国诗人闻一多这首诗歌向我们讲述了澳门的沧桑。强占澳门达数百年的殖民者是（ ）
A．西班牙 B．沙俄 C．荷兰 D．葡萄牙
15．国家主席习近平说：“香港、澳门回归祖国后，处理这两个特别行政区的事务完全是中国内政，用不着任何外部势力指手画脚。”而明朝中期，攫取了我国广东澳门居住权的“外部势力”是（ ）
A．英国 B．法国 C．意大利 D．葡萄牙
二．材料题（共2小题）
16．明朝的海洋政策存在着一个十分突出的奇怪现象，其影响颇大。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
大明皇帝遣太监郑和、王贵通等昭告于佛世尊曰：谨以金银、织金……灯烛等物、布弛佛寺，以充供养。
——《布拖锡兰山佛寺碑》碑文（部分）
中使郑和偕行人泛海至其（锡兰）国。贵金银供器、彩妆织金宝惱．布施于其寺。赏赐国王亚烈苦亲儿，诏谕之。围王贪暴，不辑睦邻国。数邀劫往来使臣，诸番皆苦之。
——[明]严从简《殊域周咨录》
材料二：
资料一 “他的海军满载荣誉胜利归来，并确认帝国没有来自海上的威胁”，因此“郑和与他的随从也可以说失去了继续远航的意义” 《王言赓武自选集》
资料二 明帝国是出于财政上的考虑，停止了海上远航。为了保证造船质量的精良，明成祖不惜“支动天下一十三省的钱粮”，“支费浩繁。库藏为虚” 中国航海史研究会
资料三 明成祖不许沿海军民“私自下番，交通外国”，“海道可以通外邦故尝禁其往来”，对于沿海居民的海外贸易，下令“严禁绝之” 《明帝国何以错失海洋时代》
材料三：
郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。
——《郑和下西洋—伟大的和平使者》
（1）材料一中是关于郑和下西洋的两种不同的史料记载，提取其中可以相互印证的历史信息。
（2）根据材料二，概括明朝政府废止远洋航行的主要原因。
（3）观察材料三《郑和下西洋路线图》，说出郑和下西洋最远到达的地点。结合材料三，概括郑和与海外各国的交往有什么特点？
（4）上述材料反映的共同主题是什么？
17．阅读下列材料：
材料一：自永乐三年（1405年）奉使西洋，迨今七次，所历……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢……
——《天妃灵应之记》
材料二：遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。
——《止止堂集》
请回答：
（1）材料一描述的是什么事件的壮观场景？这一事件有何历史意义？
（2）结合材料一和所学知识，指出促成这一历史事件的主要条件有哪些。这一事件有什么特点？
（3）材料二中诗句的作者是谁？诗中的“危”主要指什么？
（4）材料一事件与材料二事件有何本质区别？

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