资源简介

《夸张的脸》教学设计
【教学目标】
1.知道夸张是艺术家进行创作的手段之一，通过夸张脸型、五官、表情用多种形式创作“夸张的脸”。
2.欣赏夸张而精彩的美术作品，研究夸张的绘画方法。
3.体会夸张的手法带来的艺术魅力。
【教学重点】
欣赏夸张而精彩的美术作品，研究夸张的绘画方法。体会夸张的手法带来的艺术魅力。
【教学难点】
通过夸张五官、表情、脸型用多种形式创作“夸张的脸”。
【教学准备】
西沃白板，希沃投屏，即梦AI智能体等多媒体
【教学过程】
一、情景导学
春节期间，我们认识了一位小魔童，一起来看看（视频）他是谁？对，哪吒。小哪吒也来到了我们的课堂，一起来听听看他要说些什么？（AI技术：哪吒介绍自己，并提出问题，我的形象用了怎样的艺术表现手法呢？）对，就是夸张，今天就让我们学习《夸张的脸》。
二、体验探究
1、今天，老师带来了一个神奇的人像魔法机，他会变出怎样神奇的魔法：魔法魔法变变、变出一张夸张的脸。（老师站在魔法机后面，配合大屏幕出现老师夸张的脸）这是谁？
学生齐声：美术老师
我的眼睛变得更大了，要发现每一位同学的闪光点。夸张后的人物给你带来怎样的感受？学生回答：夸张后的人物看起来更……有趣，好玩，生动。
3.谁还想来试一试？请你来吧！（学生站在魔法机后面）大家一起来喊出咒语：魔法魔法变变变！（配合大屏幕出现学生夸张的脸）哇！这次变出了谁？（生：齐颖同学）齐颖同学笑得合不拢嘴了。
那么运用夸张手法进行作品创作的小秘诀是什么呢？我们一起来找找吧。谁来说说这幅作品哪里运用夸张？
生：（齐颖同学的特点是笑起来眼睛细长，鼻子大，嘴巴也很大）是的，绘画时把眼睛缩小了，变的更细更长，甚至眯成一条线。鼻子和嘴巴变得更大。首先我们要抓住人物形象的主要特征，然后进行扩大或缩小的夸张。简单来说就是大的更大，小的更小。这就是我们创作的第一个小秘诀：夸张人物的五官。需要同学们注意的是夸张不是乱变，要像孙悟空的金箍棒——专打特点。
4、同学们，夸张的第二秘诀就藏在你们的脸上，请大家拿出小镜子，对着小镜子或同桌做最夸张的表情！看看我们的脸上发生了哪些变化？比如——‘惊喜到下巴掉在地上’！”（手机投屏学生的夸张表情）
教师：“同学们的表情做可真丰富。老师看到有位同学甚至做出了奥运健将傅园慧的同款表情（切换傅园慧表情包对比图），那么同学们请想一想，傅园慧的‘洪荒之力’为什么火？生：因为眼睛画的更大。瞪得像灯泡一样，嘴巴也张得很大能吞山河！
是的，你观察的真仔细。嘴巴张大，嘴角向下，她露出了一种既惊讶又有点小窃喜的表情。当我们的脸上出现喜怒哀乐的表情时我们就可以大胆的夸张五官，突出表情特点。这就是我们的第二个小秘诀：夸张人物的表情。板书：表情。表情越夸张，情绪越饱满！
5. 魔法照相机又传来了一组照片，是我们的奥运冠军潘展乐。大家看一看，除了对五官、表情进行夸张，他还夸张了哪里？
学生回答：脸型 嗯，你观察的真仔细。
随着我们五官的变化，我们的（脸型）也在变，这幅作品抓住了人物的脸型这一特征，把人物脸型画的更加（方正）。方正的脸型就展现出了潘展乐在奥运赛场上坚韧不拔的拼搏精神。我们还可以将脸型画的更方，更尖，更圆使得人物看起来特点更突出。来看李小龙，他的脸就画的更尖，成了三角形，三角形是什么线？折线，给你什么感觉？（很锋利、很尖锐）锋利、尖锐就让我们感受到李小龙作为习武之人的速度与力量。再来看圆形的线条是弧线富有弹性，能让我们感受到亲近和蔼。圆圆的脸让贾玲看起来更加可爱了。那么第三个小秘诀，就请同学们一起来说吧：夸张人物的脸型。（板书：夸张脸型）
请一位同学来试着总结出夸张的三个小秘诀。（随机点名）
互动游戏：有了这三个小秘诀，在对人物进行夸张表现时就可以从人物的五官、表情、脸型三方面入手。下面就请一名同学上台试着画画这位同学夸张的脸。我们之前学过画人笑，眉开眼弯嘴上翘，这个同学非常的生气愤怒，所以要画人怒，立眉瞪眼牙紧咬。对，我们就要抓住他牙齿紧要嘴唇这一特征，将他大胆地夸张出来。再添加细节，使画面更加的丰富完整。好，画完了，画的真是生动。请你来说说为什么要这样夸张？（生我把他的脸画的更尖，眼睛画成了三角形，眉毛加粗了，鼻子上还画了一些皱纹，来表现他生气愤怒的样子）很好，你画的真精彩，请坐。这位同学就抓住了人物的主要特征进行夸张，而且还结合了他的性格特点，这就是抓住特征，融入想象，然后创造奇迹。
三．教师范画：
看到同学们的画啊，老师也想来试试。我想画画这位同学。先来看看他有什么特征，你来说说 （生：……）你的观察能力真强。我就用刚刚我们一起发现的三个小秘诀来画一画。边说边画，我们首先先确定他脸型的位置，然后把他大大的耳朵画出来，刚刚我们说他的脸型很长，所以我们在绘画时就要大胆表现出来。接着画出他尖尖的下巴，然后画他笑眯眯的眼睛，眉毛画的更粗，画眉毛时可以用一些小短线，增加眉毛的质感。他的鼻子因大笑变得更加宽大，接下来我们画非常大的嘴巴，别忘了他还有两颗大门牙。再加上痣，最后加上头发，画男孩儿时可以用一些短线条来表现他凌乱细碎的短发。好，这样一张夸张的脸就画出来了。画完后说：像老师这样抓住人物脸部的主要特征进行夸张，画起来就容易多了。
7、我们再来看看黄永玉老先生的自画像，他夸张了哪里？（生：眼睛眯成一条线、嘴巴扩大甚至到了耳朵根，甚至还看到了一排牙，还掉了两颗）。是的，你的感受力真强。稀疏的头发和牙齿能让我们感受到黄老先生虽然已是耄耋之年，但仍旧充满生命力的状态。加上烟斗，你有什么感觉？对，更加富有生活气息。同学们在创作时也可以结合人物的日常加上小道具使人物更具人格特征。
学生作品赏析
一起来看看伙伴们的精彩作品吧！你最喜欢哪一幅？
四．创作实践：
相信同学们看了这么多精彩的作品，也想来试一试，请看作业要求（教师贴板子），待会待会咱们会将大家的作品进行一个夸张创意秀，下面我们就开始大胆创作吧！（边画边拍），同学们，一起来看看大家创作时的精彩瞬间。（传学生的照片）正是有同学们在创作时如此认真的状态。我们的夸张创意秀才能这么精彩。
五、展示评价
说说你最喜欢哪张作品？老师刚才借助AI制作了一段视频，让我们的夸张创意秀动了起来，同学们的作品精彩纷呈，每幅作品都是老师的心头好。
六、拓展：（视频）
回顾历史，夸张无处不在，从商周时代被誉为千里眼、顺风耳的青铜纵目面具，到东汉时期表情生动、五官夸张的击鼓说唱俑再到今天带着科技之光，荡起中国传统文化浪潮的小哪吒，夸张的手法都为我们提供了独特的审美视角。我们也正在实现用科技定义魔法。希望同学们努力学习，敢于创新，以审美赋能科技，助力国家发展，为人类创意无限可能。
好，今天我们的课就上到这里，下课。(共17张PPT)
行业PPT模板http://www./hangye/
五官
秘诀一：夸张五官
找一找，哪里运用了夸张？
秘诀二：夸张表情
找一找，还有哪里运用了夸张？
脸型
秘诀三：夸张脸型
开始点名
步骤1.观察特征
步骤2.运用夸张
黄
永
玉
漫 画 欣 赏
运用 的艺术表现手法。
创意表现喜欢的人，构图饱满 ，色彩和谐。
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过大家
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百家号/视觉中国
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