资源简介

《铁匠波尔卡》教学设计表
一、基本信息
学校
课名 铁匠波尔卡 教师姓名
学科（版本） 音乐（人音版） 章节 第5课
学时 1课时 年级 一年级
二、教学目标 1.了解乐曲的来历，知道波尔卡是起源于欧洲的一种音乐体裁，并感受乐曲的情绪。 2.采用不同的形式感受表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。 3.听乐曲并能与同伴合作表现乐曲的不同情绪。
三、学情分析 由于一年级学生年龄较小，音乐节奏感尚未完全形成，因此在感知强弱规律和模仿节奏时可能会存在一定的困难。通过AI三维动画技术导入和感知节奏，学生可以初步了解音乐的节奏和强弱规律，培养音乐感知能力。
四、教学重难点分析及解决措施 教学重难点： 1.采用不同形式感受、表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。 2.能听辨乐曲主题出现的次数及各乐段的情绪变化。 3.通过聆听，范奏等教学方法，解决节奏难点。 解决措施： 1.通过聆听、分析、歌唱、展示等丰富的教学内容与信息技术相互融合的方式，引导学生去聆听音乐、分析音乐，表现音乐，培养学生自主探究的学习能力。 2.借助AI软件和国家智慧教育平台的切点等技术手段，激发学生参与课堂活动的兴趣，为学生提供丰富的学习资源，使学生主动投入到歌曲学习中去，从而突破教学重难点。
五、教学设计
教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
（一）导入新课 （00'06''— 00'56''） 激发兴趣，引出新课。 （1）音乐律动（出示课题） （2）观看视频 你听到了什么？哪个词语形容它最合适？ 教师小结：我们通过观看视频一起看到了打铁的过程，打铁时发出叮叮叮的声音，是那么有规律，有节奏感！它就藏在一首乐曲中，让我们一起来感受一下节奏吧！ 1.学生跟音乐和老师一起做律动。 2.学生观看视频并回答教师的提问。 教师利用视频播放打铁的视频，激发学生的兴趣，并且把认真聆听的好习惯融入到孩子们心中，从而吸引学生注意力，为下面环节的学习做好铺垫。
（二）引入节奏并练习 （00'57''— 08'25''） 解决节奏 节奏练习： 解决四分休止符 教师小结：打铁技术就藏在一首乐曲中，我们一起去欣赏管弦乐《铁匠波尔卡》！ 学生跟老师进行节奏练习 教师利用AI三维动画技术，吸引学生对节奏学习的兴趣。 利用平台的功能讲解相关的乐理知识。
分段欣赏 （08'26''— 36'39''） 分段欣赏1.分段聆听（学习第一乐段 2.学习第二乐段 学习第三乐段 4完整聆听及拓展 （1）聆听第一乐段，感受乐曲的情绪 （2）完整聆听第一乐段，感受音乐的节奏旋律 （3）演唱铁匠歌 （1）聆听第二乐段 提问：你觉得这段音乐适合用来做下面哪副图片上的事情？ 学生回答：…… （2）欣赏波尔卡舞蹈视频 教师小结：波尔卡是捷克民间速度较快的二拍子舞蹈 （3）跟着平台的同学跳一跳 聆听第三乐段，找出相似乐段 分析乐曲 过渡：休息过后，铁匠们又开始打铁工作，请观看图形谱，听一听，接下来的这段音乐你们熟悉吗？ 学生回答…… 教师小结：这一乐段和第一乐段是相似的，多了一句结束句，加入了一些短小清脆的叮当声代表打铁结束。像这样的结构就叫做A+B+A，结构，重复了第一部分，我们把它称为主题再现，也称为复三部曲式 1）完整聆听 （2）认识管弦乐器 1.学生认真聆听，总结答案。 2.师生演唱铁匠歌 1.学生聆听并回答 2.观看波尔卡舞蹈 3.学生和平台的同学跳一跳 分析第三乐段的旋律特点 1.完整表现乐曲 2.认识管弦乐曲 利用AI三维动画技术的讲解，通过国家智慧教育平台的切点技术进行双师教学——和同学们跳一跳 通过国家智慧教育平台的切点技术进行双师教学进行曲式分析。
（四）拓展与总结 （36'40''— 39'53''''） （1）了解乐曲的背景 （2）随音乐下课。 课堂总结：这首乐曲是奥地利的作曲家约瑟夫施特劳斯作曲的，乐曲的灵感是他经过一铁匠铺的时候，听到里面发出的叮当声而得来的。5.AI结束，最后让我们随着音乐下课。 了解乐曲背景 利用AI三维动画技术的讲解，观看视频。
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
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)(共18张PPT)
我是一个非常厉害的打铁匠，但是随着年龄的增长，我开始有点力不从心，我非常需要几个聪明的小徒弟继承我的打铁铺，
你们有谁愿意的吗？
你们听到打铁的声音了吗？哪个词语形容它最合适？
叮叮叮
咚咚咚
将“叮”换成拍手，为旋律伴奏
要想打铁技术好，就要学会在节奏中控制铁锤，一起念念这两条节奏吧～
四分休止符，空一拍
开始打铁—感受乐曲第一段
请听，你觉得这一段的旋律给你怎样的感受？选择一个合适的词语，描述一下小铁匠的心情怎么样？
欢快活泼
优美抒情
《铁匠歌》
我是 一个 小铁 匠 呀 ，小铁 匠 呀 叮叮 当。
每天 打铁 多快 乐 呀 ，多快 乐 呀 叮叮 当。
：
哈哈哈，经过一段时间的打铁，相信大家都累了吧，休息片刻，和我一起听一个音乐片段吧！
休息片刻—感受乐曲第二段
你觉得这段音乐最适合用来做下面哪幅图片上的事情？
看看这个舞蹈，选几个喜欢的动作吧！
波尔卡
是一种捷克民间舞蹈，节奏活泼跳跃
终极打铁—感受乐曲第三段
这一次的打铁旋律熟悉吗？和上一次的打铁有什么不同的地方？
结尾部分和第一次打铁略有不同，加入一些短小清脆的叮当声代表打铁结束！
仔细聆听，能不能在乐曲中找到熟悉的旋律？视频中有没有你认识的乐器？
这些乐器你认识吗？
大提琴
小提琴
圆号
长号
长笛
双簧管
对镲
大军鼓
你们的表现力真强，课程的最后，让我们一起了解一下这首隐藏了打铁技术的乐曲吧！
恭喜大家成为一名合格的打铁匠，今天的课程不仅希望让大家学会了打铁技术，更希望大家学到
铁匠精神，做个坚持不懈的孩子！

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