资源简介

(共33张PPT)
花钟
教材版本：统编版 学 科：语文
年 级：三年级 学 期：下
13.花钟
1.借助拼音，自由朗读课文，注意
读准字音，读通句子。
2.一边读一边思考：花钟是什么？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
日内瓦大花钟
12
6
9
3
芬芳
关系
干燥
适宜
淡雅
吻合
组成
修建
借助关键语句概括一段话的大意。
自由朗读一二自然段，找出每段话的关键语句，试着概括段落大意。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;五点，紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄的绽放淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;五点，紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄的绽放淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
关键语句可能在一段话中的不同位置。
（开头、中间、结尾）
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
简洁明了
你能借助关键句概括出第1自然段的大意吗？
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄的绽放淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
原因一
原因二
植物开花的时间与 、 、
和 有关。
温度
湿度
昆虫活动的时间
光照
概括第二自然段大意
默读第一自然段，用○画出花儿的名字，用 画出花儿开放的时间。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现......
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现......
欣赏花开
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
七点，睡莲从梦中醒来。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
怒放：盛开。
欣然：高兴的样子。
昙花却在九点左右含笑一现……
昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花开了；
五点左右，蔷薇开了；
七点，睡莲开了；
中午十二点左右，午时花开了；
下午三点，万寿菊开了；
五点，紫茉莉开了；
七点左右，月光花开了；
八点，夜来香开了；
九点左右，昙花开了......
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现......
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
七点，睡莲从梦中醒来；
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
五点，紫茉莉苏醒过来；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现......
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
牡丹花
向日葵
蝴蝶兰
早上七点
早上四点到六点之间
早上九点左右
鲜花朵朵
争奇斗艳
芬芳迷人
芬
芳
鲜花朵朵，_____，_____。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，__________。_____，牵牛花_____;五点左右，艳丽的蔷薇_____;七点，睡莲_____;中午十二点左右，_____;下午三点，万寿菊_____;五点，紫茉莉_____;月光花在七点左右_____;_____在晚上八点开花；_____却在九点左右_____……
留心观察
善于思考
2025年4月 制作统编版小学语文三年级下册第四单元第13课
《花钟》教学设计
【核心素养目标】
文化自信：感受观察和发现带来的乐趣。
语言运用：学习用不同的语言表达花的开放。
思维能力：能借助关键语句概括一段话的大意。
审美创造：感受作者是如何借助不同的词语描写不同的花开放的状态。
【教学目标】
1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“芬、芳”等7个字，会写“争奇斗艳、芬芳”等词语。
2.朗读课文。背诵第1自然段。
3.能借助关键语句说出第1自然段和第2自然段的大意。
4.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。
【教学重点】
能借助关键语句说出第一自然段和第二自然段的大意。
【教学难点】
借鉴课文的表达进行仿写。
【课前准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、视频激趣，引出课题
1.同学们，春末夏初,正是鲜花最美的时节。（视频播放鲜花绽放）
2.你知道吗？花儿不仅美，还可以报时呢！今天，我们要学习一篇有趣的课文——《花钟》，看看大自然是如何用花朵来告诉我们时间的。
3.板书课题，齐读课题。
二、初读课文，解密花钟
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，思考：花钟是什么？指名交流。
2.解密花钟。原来，花钟就是花的时钟。只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。
3.拓展资料。你们看（图片），这是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座落在瑞士这个“花园之国”，瑞士又被称为“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠绝妙地把花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。
4.出示词语，认读词语。小声读，指名读，齐读。
三、理解关键语句，尝试概括段意
1.掌握了生字词，相信大家能更深入地理解课文。
出示单元导读页中的阅读目标，指名读，齐读。
2.自由朗读一二自然段。找出每段话的关键语句，试着概括段落大意。
（1）指名交流找到的关键语句。
（2）认真观察，这两段话中关键句的位置有什么不同？指名交流。
总结：关键句会出现在一段话的不同位置（有的在开头、有的在中间、有的也会在结尾，我们要根据文章内容来具体寻找）。
3.借助关键句试着概括一二自然段的段落大意。
指名交流，老师相机指导。
总结：
（1）在总结语段大意时，我们可以删去关键句中的无关内容。
（2）有的时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。
四、字句推敲，探秘语言之美
1.默读第一自然段，用○画出花儿的名字，用横线画出花儿开放的时间。
指名交流。
2.请仔细观察这些时间，体会观察的细致和用词的准确性。
是啊，有的有左右，有的没有左右，在这里，左右表示一个时段，区间。花儿开放做不到准点钟，加上左右表达更加准确了。
3.合作朗读这段话，男生读花开的时间，女生读后面的部分。
4.同学们，这段描写花儿开放的句子，写得真美，你最喜欢哪朵花儿的绽放
万寿菊：万寿菊欣然怒放，你知道欣然怒放是什么意思吗 开得很高兴。理解得很不错，欣然，就是高兴的样子。怒放，就是盛开。欣然怒放吧，万寿菊。请你读。
昙花：谁知道昙花的特点？昙花在一年中只开放一次,一般在九点左右开放，昙花从花开到花谢只有短短的四、五个钟头，人们称为“昙花一现”。
5.同学们，有位同学这样来描述花的开放，与文中相比，你喜欢哪种表达？
体会语言美，感受文字的魅力。
（1）美丽的花儿，多姿的绽放，师生合作读，相机版贴。
（2）这么多美丽的花，一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的美丽。读
（3）所有的花似乎都开在了我们眼前，美丽极了。读
6.大家美美的朗读，吸引来了三位花仙子，他们也想和大家一起绽放呢。请你仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花吧！分享交流。
早上七点：牡丹花
早上四点到六点之间：向日葵
早上九点左右：蝴蝶兰
7.这么多美丽的花，你想用什么词语来形容他们？指名交流。
文中这样来形容，一起读。
学习生字
1.老师仿佛看到了花朵的美丽，闻到了它们的芳香。让我们共同学习“芬芳”。
2.请大家认真观察这两个字，写好他们，需要注意什么？
3.老师范写，强调重点笔画。
芬的撇捺要舒展，芳先写横折钩最后写撇。
4.学生练习。交流评价。
5.芬芳的花朵醉人心弦，根据老师的提示，试着背诵第一自然段。
六、总结升华 善学善思
孩子们，美在于发现，发现源于观察。希望你们也有一双善于发现的眼睛，留心观察，善于思考，收获属于自己的芬芳！
【板书设计】
13.花钟
鲜花绽放的花钟图片
留心观察 善于思考

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