资源简介

第三单元：美美与共——校园艺术节设计
《广而告之》教学设计
第1课《广而告之》教学设计
教材分析
《广而告之》是人民教育出版社七年级下册美术第三单元第1课，属于“设计·应用”艺术实践活动，聚焦于校园艺术节海报设计，与校园文化紧密相连。在整个教材中，培养学生综合美术素养和实践能力的关键作用。教材通过展示不同风格和类型的海报作品，引导学生了解海报设计的基本构成要素，如图形、文字、色彩等，以及这些要素如何相互搭配以达到最佳的视觉效果。同时，教材还深入探讨排版的方法，使学生明白如何运用创意和技巧来设计出具有吸引力和传达力的海报。这不仅有助于学生提升美术技能，还能培养他们的审美能力和创新思维。
学情分析
七年级的学生正处于从小学向初中的过渡阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有一定的形象思维能力，但在美术鉴赏和设计方面的知识和经验相对不足。在生活经验上，学生对校园艺术节有一定的直观感受，但可能缺乏从美术设计角度去思考和表现的深度。从身心发展特点来看，他们的注意力难以长时间集中，需要采用多样化的教学方法和手段来吸引他们的注意力。学生可能难以理解海报设计中排版等要素的重要性和运用方法，特别是如何将创意与实际设计相结合。为了突破这些困难，可以在教学过程中结合学生的生活实际，运用多媒体展示丰富的图片和案例，创设生动有趣的教学情境，引导学生积极参与讨论和实践活动。同时，教师要注重对设计技巧的讲解，采用通俗易懂的语言和实例帮助学生理解。此外，还可以组织小组合作学习，让学生在交流和互动中互相启发，共同提高。
教学目标
知道：了解海报设计的构成要素和特点，海报设计的一般规律和基本方法。
理解：体会设计改善、美化生活的作用和意义；激发对平面设计的兴趣，提高参与校园活动的积极性。
能做：会运用绘画、剪贴等方法，设计一幅校园艺术节海报。
教学重难点
重点：学习海报设计的要素与方法。
难点：运用所学知识设计一张有创意的校园艺术节海报。
教学方法
欣赏法、问题引导法、小组讨论法、实践操作法、作品评价法。
教学准备
多媒体课件、作画工具。
教学过程
(上课！同学们好！请坐。同学们上课之前，我们首先观看一段视频）
一、新课导入：播放视频，引入主题
播放视频：近期爆火的电影——哪吒2。不知道大家看了没有？在电影上映之前你是怎么了解到的？
海报、广告......
播放视频：欣赏电影哪吒2海报
视频中海报是饺子导演的电影哪吒2的各类宣传海报（上映宣传海报、人物海报、票房破亿海报）。这些海报不止是好看，它们就像是电影里的小彩蛋，把角色的性格和故事里的小细节都藏在里面。每一张都非常有意思，让人回味无穷。
那除了这种电影海报，生活中你还在哪儿见过海报？
超市、图书馆、服装店、水果店......
没错，在现在信息时代，海报凭借独特的视觉魅力，向我们传递着各种信息，在日常生活中无所不在。
展示各种海报
你能说一下海报有什么作用呢？
做广告、宣传，让大家知道。
是的，海报具有宣传推广、信息传达、吸引注意力、引导消费等作用。通过海报来传递信息，简而言之就是“广而告之”。本学期我们学校要举办校园艺术节，我们也可以用海报的形式通知全校师生。今天就让我们走进《广而告之》的课堂，一起为校园艺术节设计精美的海报。
板书——《广而告之》
二、讲授新课
展示课件目录
任务一：作品欣赏——分析海报的构成要素
任务二：深入探究——海报设计的基本方法
任务三：创意设计——为校园艺术节设计海报
（一）任务一：作品欣赏——分析海报的构成要素
1、海报基本概念
同学们，你们知道什么是海报吗？
学生回答后总结：海报又名招贴，是一种传递信息的平面艺术。海报设计需要在一个版面里遵循美的原则，将与主题相关的视觉元素进行有机组合，使其具有视觉美感。
海报是通过张贴来进行广而告之的大众艺术，同时也是具有很强的信息传达作用的美术作品。
2.海报的构成要素
（1）展示艺术节海报设计
第十九届中国上海国际艺术节海报 2017年 未晓
师：“同学们，我们来看这幅海报，你们觉得哪个元素最吸引你们的注意力？”
学生：“我觉得是那个大大的图形。”
教师：“非常好，图形通常是海报中最直观、最吸引人的元素。那文字在海报中起到什么作用呢？”
学生：“可以传达信息。”
教师：“对，文字是海报传达信息的重要载体。那色彩呢？”
学生：“可以营造氛围。”
教师：“没错，不同的色彩搭配可以营造出不同的氛围。”
提问：“通过刚才的回答，大家总结海报的构成要素有哪些？
总结：海报的构成要素主要有图形、文字、色彩。
（2）展示图形、文字、色彩运用不当而效果不佳的海报作品。
提问：你喜欢哪一张海报？为什么？
（让学生分析问题所在，加深对这三个要素的理解。）
组织学生进行小组讨论，让学生互相交流自己对海报构成要素的理解和感受。
请小组代表发言，分享小组讨论的结果，教师进行总结和点评。
A组海报：文字内容过多，没有明显的视觉图案，作为海报来说缺乏吸引力；
B组海报：图形、文字简洁明了，紧扣宣传主题，对比色富有冲击力视觉。
强调图形、文字、色彩这三个要素在海报设计中的相互关系，它们要相互配合，才能设计出优秀的海报作品。
任务二：深入探究——海报设计的基本方法
我们了解了海报的构成要素，那怎么把这些要素合理安排，进行海报设计呢？下面我们来了解海报的设计方法。
1.设计方法
展示运用不同方法创作的海报。
思考：这些海报运用了哪些设计方法 如果你是设计师，你会选择运用什么方法设计艺术节的海报？
“水墨实验”是用绘画（中国画）的方式表现；
“非遗竹编”使用摄影素材表现；
“春天里”是运用拼贴而成；
“地球需要海洋”则是运用信息技术（电脑合成）制作。
总结：海报的设计方法主要有绘画、摄影、拼贴、信息技术。
图形：可以是绘画、摄影、拼贴和信息技术等多种表现形式，要与海报的主题相关，具有吸引力和表现力。例如，在校园艺术节海报中，可以使用与艺术相关的图形，如音符、画笔、舞台等。
文字：要简洁明了，突出主题和重要信息。
色彩：搭配要协调统一，符合海报的主题和氛围。例如，在表现欢快的校园艺术节氛围时，可以使用明亮的色彩，如红色、黄色、橙色等。
2.构成要素的运用
除了设计方法，完成一幅既实用又美观的海报，还需要将图形、文字、色彩等要素进行编排，使人一目了然。
欣赏海报：《水墨的年代》 靳埭强
提问：这张作品给你的最初印象是怎样的？
给人一种简洁、朴素的感觉。
猜一猜作者想表达什么内容和情感？
展现出水墨艺术的意境美，体现出现代时尚和传统文化的融合。
介绍：这幅海报是靳埭强在1985年为香港艺术中心“水墨画家吕寿琨纪念展”设计的《水墨的年代》海报。
欣赏水墨画家吕寿琨的作品《庄子自在》
作者靳埭强将画家的绘画元素提炼到海报中。
观看海报《水墨的年代》设计构思草图，从初稿到成品设计师为何要一次一次的不断修改？设计师想表达什么？
根据主题反复优化设计方案，以水墨元素为设计语言，点缀恰当的色彩，结合大面积留白，营造出简约的画面，展现东方意境之美。
3.排版原则
图形、文字和色彩是海报设计的主要元素，设计草图体现了设计师对这些元素的把握和运用，同时也体现出设计者对海报排版的要求。
思考：在设计海报时，应该怎么样构图？需要遵循怎样的排版原则呢？
提问：对比下面两张海报的编排版式有什么特点？
总结：海报的排版版式众多，不论运用哪一种，都要注重对比与统一的结合，主体突出，以确保信息传递的有效和准确；整体一致，以强化画面的完 整与和谐。
海报常见排版原则：对齐原则、对比原则、亲密原则、重复原则。
对齐原则：更高效，更美观，有秩序的传达信息。
对比原则：更清晰，更直接，表明主次关系。
亲密原则：增强节奏感，使视觉单元统一。
重复原则：重复可以增强视觉效果，加强信息的传达。
你还想到哪些美观的海报板式？观看图片
欣赏视频：一颗白菜有多少种构图方式？
（四）任务三：创意设计——为校园艺术节设计海报
经过刚才的学习，你觉得设计一幅海报需要哪些步骤
欣赏视频，总结海报设计的步骤：
（1）根据主题构思；
（2）确定要素并排版；
（3）定稿并绘制；
（4）整体调整完成。
三、创意设计
为校园艺术节设计一幅海报，要求主题明确，能够准确传达校园艺术节的相关信息，同时要展现出个性风采。
强调构思新颖，色彩搭配要协调，画面要整洁、美观等。
小组合作完成。引导小组内成员进行分工，如有的负责构思主题和内容，有的负责设计字体，有的负责绘制图形，有的负责排版等。
巡视各小组的讨论情况，给予及时的指导和建议，帮助小组确定海报的主题和设计思路。鼓励学生大胆创新，发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的海报作品。
四、展示评价
完成设计的小组，进行作品展示，并组织学生通过自评或互评的方式评价作品，以评促学。
五、拓展延伸
展示视频：会动的海报设计——视听盛宴！
生活中的海报不止是静态的，还有动态海报。人们对海报的创新也越来越丰富，下面我们来欣赏一组动态海报。
通过视频我们看到了海报别样的设计风格。
六、课堂小结
海报设计在校园文化传播中有着重要作用，希望同学们在今后的学习和生活中运用所学知识，设计出更多优秀的海报作品。
(今天的课，我们就讲到这，同学们！下课！）
七、板书设计
广 而 告 之
海报设计的构成要素：图形 文字 色彩
海报设计的基本方法：绘画 摄影 拼贴 信息技术
（北京）股份有限公司(共27张PPT)
校园艺术节设计
校园艺术节
那除了这种电影海报，你还在哪儿见过海报？
超市、图书馆、服装店、水果店......
在现在信息时代，海报凭借独特的视觉魅力，向我们传递着各种信息，在日常生活中无所不在。
海报
你能说一下海报有什么作用呢？
海报具有宣传、信息传达、吸引注意力等作用。通过海报来传递信息，简而言之就是“广而告之”。
校园艺术节设计
目 录
任务一：作品欣赏——分析海报的构成要素
任务二：深入探究——海报设计的基本方法
任务三：创意设计——为校园艺术节设计海报
作
品
欣
赏
分析海报的构成要素
海报又名招贴，是一种传递信息的平面艺术。海报设计需要在一个版面里遵循美的原则，将与主题相关的视觉元素进行有机组合，使其具有视觉美感。
什么是海报？
海报的构成要素
图形通常是海报中最直观、最吸引人的元素。
文字是海报传达信息的重要载体。
不同色彩搭配可以营造出不同的氛围
哪个元素最吸
引你的注意力？
第十九届中国上海国际艺术节海报
A
B
你喜欢哪一张海报？为什么？
文字内容过多，没有明显的视觉图案
图形、文字简洁明了，紧扣宣传主题，对比色富有视觉冲击力
深
入
探
究
海报设计的基本方法
海报的设计方法
图形可以是绘画、摄影、拼贴、信息技术等形式，它要与海报的主题相关，具有吸引力和表现力。
图形
文字要简洁明了，突出主题和重要信息。
文字
色彩的搭配要协调统一，符合海报的主题和氛围。
色彩
绘画
摄影
拼贴
信息技术
这些海报运用了哪些设计方法 如果你是设计师，你会选择运用什么方法设计艺术节的海报？
水墨的年代 ·靳埭强
靳埭强在1985年为香港艺术中心“水墨画家吕寿琨纪念展”设计的《水墨的年代》海报。
庄子自在 ·吕寿琨
除了设计方法，完成一幅既实用又美观的海报，还需要将图形、文字、色彩等要素进行编排，使人一目了然。
这张作品给你的最初印象是怎样的？
猜一猜作者想表达什么内容和情感？
作者将画家的绘画元素提炼到海报中。
图形、文字和色彩是海报设计的主要元素，设计草图体现了设计师对这些元素的把握和运用，同时也体现出设计者对海报排版的要求。
在设计海报时，应该怎么样构图？
需要遵循怎样的排版原则呢？
作者根据主题反复优化设计方案，以水墨元素为设计语言，点缀恰当的色彩，结合大面积留白，营造出简约的画面，展现东方意境之美。
观看海报《水墨的年代》设计构思草图，从初稿到成品设计师为何要一次一次的不断修改？设计师想表达什么？
思考：对比下面两张海报的编排版式有什么特点？
海报的排版众多，不论运用哪一种，
都要注重对比与统一的结合：
主体突出，以确保信息传递的有效和准确；
整体一致，以强化画面的完 整与和谐。
对齐原则
重复原则
亲密原则
对比原则
海报常见排版原则
海报排版的基本原则
更高效，更美观，
有秩序的传达信息
对齐原则
更清晰，更直接，表明主次关系
对比原则
增强节奏感，
使视觉单元统一
亲密原则
增强视觉效果，加强信息的传达
重复原则
你还想到哪些美观的海报板式？
一颗白菜有多少种构图方式？
创
意
设
计
为校园艺术节设计海报
海 报 设 计 步 骤
文字
色彩
图形
版式
1、根据主题构思
海 报 设 计 步 骤
2、确定要素并排版。
确定海报各要素的位置，
进行整体版式设计。
3、定稿并绘制。
4、整体调整完成。
细化草图， 上色，
完成海报。
海 报 设 计 步 骤
创意设计
为校园艺术节设计一幅海报。
要求主题明确，能够准确传达校园艺术节的相关信息，同时要展现出个性风采。
会动的海报设计——
视听盛宴！
YOUTH
CULTURE
AND
ART FESTIVAL
总结
海报设计在校园文化传播中有着重要作用，希望同学们在今后的学习和生活中运用所学知识，设计出更多优秀的海报作品。
感谢聆听

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