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(共19张PPT)
6、我们来做”热气球“
教科版 小学三年级 科学
聚 焦
思考：热气球是怎样升空和下降的呢？
准备材料介绍
1、保鲜袋3-5个
2、5-8厘米蜡烛一个
“热气球”
热源
3、打火机一个
由于安全，由老师使用打火机进行点燃蜡烛
思考：怎样防止“热气球”被熔化？
思考：怎样防止“热气球”被熔化？
探 究
1、对比热气球在加热前和加热后的变化情况，并在完成探究实验后完成填写活动手册内容
1、不点燃蜡烛的情况下，用保护罩罩住，然后用塑料袋
（热气球）罩住纸筒，观察塑料袋的变化。
探 究 - 1
加热前
2、点燃蜡烛的情况下，用保护罩罩住，然后用塑料袋
（热气球）罩住纸筒，观察塑料袋的变化。
探 究 - 2
加热后
画一画你看到的“热气球”加热前后的变化，并完成活动手册内容
空气受热后体积变大
设计实验方案
“热气球”升空实验
1、点燃蜡烛，然后用保护罩套住蜡烛，再将宽松的塑料袋罩在纸筒上，注意提醒学生
要轻轻拎起保鲜袋上方，让保鲜袋下边与桌面有较大缝隙，以防止保鲜袋遮住纸筒的入气孔。
2、在膨胀的过程，学生会感受到热空气带来的升力。塑料袋的外壁慢慢变热，学生拎保鲜袋所需的力也慢慢变小了，保鲜袋逐渐往上升。（提示同学手贴着袋子的外壁，目的是让学生感受保鲜袋里面空气逐渐变热。）
3、学生观察和记录在此过程中看到和感受到的各种实验现象。
1、点燃蜡烛
2、用保护罩罩住
3、用塑料袋罩住纸筒，加热袋中空气
4、手贴袋子外壁，感到变热，松开双手，观察现象。
研讨1：解释“热气球”的升空现象
“热气球”里面的空气受热后体积膨胀，变轻
研讨2：为什么上升到空中的袋子，最终还是下降了？
袋中的空气凉了，体积小了，和原来热空气相比变重了。
研讨2：热空气在生活中的应用
1.厨房里的油烟机安置在上方，就是为了将炒菜时产生的热空气迅速排出室外。
2.早点摊上蒸包子的笼屉摞得很高，包子也能蒸熟，这也是因为热空气能上升的功劳，包子是靠热蒸汽蒸熟的。
3.孔明灯
孔明灯为什么会升上天空呢？
孔明灯使用的是热气球原理，上面是纸袋，下面挂着一个加热的装置，这样纸袋内的空气受热膨胀，就能使它上升了。
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。
燃放孔明灯存在安全隐患！！！
燃放孔明灯的危害
感谢聆听
再 见

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