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2024-2025学年五年级数学下册期末备考真题分类汇编（浙江专版）
选择题（二）
一、单选题
1．（2024五下·诸暨期末）下面分数中，与0.5最接近的数是（　　）。
A． B． C． D．
2．（2024五下·钱塘期末）如果A÷B=5（A、B均不为0），那么A是B和5的（　　）。
A．公因数 B．最小公倍数 C．公倍数 D．最大公因数
3．（2024五下·诸暨期末）一个长方体的棱长之和是 120cm，相交于同一个顶点的三条棱的长度和是（　　）。
A．12 cm B．30cm C．40 cm D．10cm
4．（2024五下·南湖期末） 下图是长为15cm，宽为10cm，高为8cm的长方体，把它切成两个完全一样的长方体，表面积最多增加（　　）平方厘米。
A．300 B．240 C．350 D．700
5．（2024五下·南湖期末）下图是一个长方体物品的长、宽、高，这个物品有可能是（　　）。
A．铅笔 B．信封 C．电视 D．数学书
6．（2024五下·钱塘期末）容器中有一些水，小刚先将一根圆柱形的铁棒垂直匀速地放入水中，共溢出水400mL，随后又将铁棒匀速取出。（　　）图能正确反映容器的水位的变化情况。
A． B．
C． D．
7．（2024五下·钱塘期末）五年级同学（<100人）排队，每排人数相等且没有剩余，可以是每排12人，也可以是每排15人，还可以是每排（　　）。
A．9人 B．16人 C．18人 D．20人
8．（2024五下·钱塘期末）把一根铁丝剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，比较这两段铁丝，（　　）比较长。
A．第一段 B．第二段 C．一样长 D．无法比较
9．（2024五下·钱塘期末）厨房里有一张长1.8米，宽0.6米的长方形台面，要在上面铺正方形瓷砖，要求正好铺满，没有空隙也不浪费。那么下面几种规格的正方形中不能用的是（　　）。
A．边长10cm B．边长20cm C．边长30cm D．边长40cm
10．（2024五下·钱塘期末）在、、、中，能化成有限小数的有（　　）。
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
11．（2024五下·钱塘期末）钱塘区某小学的操场长200米，为了迎接“六一儿童节”，一开始每隔5米放了一个冰墩墩作为奖品，后来增加了冰墩墩的个数，改为每隔4米放一个冰墩墩，有（　　）个冰墩墩不需要移动。
A．11 B．20 C．10 D．9
12．（2024五下·钱塘期末）有一个长方体，如果它的高增加2厘米就可以变成一个正方体。它的底面周长是24cm，它的体积是（　　）cm3。
A．24 B．216 C．8 D．144
13．（2024五下·钱塘期末）下面图形可以用表示的是（　　）。
A． B．
C． D．
14．（2024五下·钱塘期末）长方体的长、宽、高都扩大到原来的3倍，则它的棱长之和扩大到原来的　 　倍，表面积扩大到原来的　 　倍，体积扩大到原来的　 　倍。
A.3
B.9
C.27
D.6
15．（2024五下·钱塘期末）一小瓶农夫山泉大约能容纳（　　）体积的水。
A．2.5L B．1.35L C．550mL D．250mL
16．（2024五下·钱塘期末）将体积是1dm3的正方体物体放在地面上，它的占地面积是（　　）。
A．1m2 B．1dm2 C．0.5m2 D．10dm2
17．（2024五下·钱塘期末）把一个表面积是90cm2的正方体切两刀（如下图），切成若干个小长方体。这些小长方体的表面积之和比原来长方体的表面积增加了（　　）。
A．45cm2 B．30cm2 C．60cm2 D．90cm2
18．（2024五下·钱塘期末）五（2）班的学生人数在30—50人，其中的同学喜欢打球，的同学喜欢跳绳，五（2）班一共有（　　）人。
A．32人 B．42人 C．24人 D．48人
19．（2024五下·钱塘期末）下图是一个正方体的表面展开图，展开前与“迎”字相对的面上的字是（　　）。
A．运 B．等 C．你 D．来
20．（2024五下·钱塘期末）把四根不同长度的绳子分别放在盒子里，露出来的部分一样长，（　　）绳子最长。
A． B．
C． D．
21．（2024五下·钱塘期末）下面第（　　）种情况，用折线统计图更合适。
A．学校统计学后托管参与人数 B．某超市统计各饮料的销售情况
C．某地24小时的气温变化情况 D．统计全国人口数量
22．（2024五下·钱塘期末）我们已经学了很多数学知识，它们之间存在着密切的联系。下面不能正确表示它们之间关系的是（　　）。
A．
B．a是a和b的最大公因数，b是它们的最小公倍数，那么a、b互质。
C．
D．
23．（2024五下·钱塘期末）在、、、、、中，能化成有限小数的有（　　）个。
A．2 B．3 C．4 D．5
24．（2024五下·钱塘期末）把一个长方体的长、宽、高各缩短为原来的一半后，体积是原来的（　　）。
A． B． C． D．
25．（2024五下·钱塘期末）在下面的信息资料统计中，适合用折线统计图表示的是（　　）.
A．期中考试明明的各科成绩 B．某地的气温变化情况
C．水果店进各类水果的箱数 D．五年级各班人数
26．（2024五下·钱塘期末）下列图形中不能折成正方体的是（　　）.
A． B．
C． D．
27．（2024五下·钱塘期末）的分母加上10，要使分数的大小不变，分子应该加（　　）
A．4 B．6 C．10 D．25
28．（2024五下·钱塘期末）m，n均是非零自然数，下列算式中，m，n一定为互质数的是（　　）。
A．m+n=10 B．m-n=1 C．m÷n=5 D．m×n=100
29．（2024五下·钱塘期末）甲、乙两条彩带都被遮住了一部分，如图所示，两条彩带的长度相比（　　）。
A．甲比乙长 B．乙比甲 C．一样长 D．无法比较
30．（2024五下·钱塘期末）两个非零自然数的最大公因数是18，那么这两个数的公因数共有（　　）个。
A．1 B．4 C．6 D．8
31．（2024五下·钱塘期末）把一条彩带剪成两段，第一段占全长的第二段长米，那么（　　）。
A．第一段长 B．第二段长 C．两段一样长 D．不能确定
32．（2024五下·钱塘期末）下列图形中，不能围成正方体的是（　　）。
A． B．
C． D．
33．（2024五下·钱塘期末）下面的问题中，（　　）与体积有关。
A．包装一份生日礼物需要多少彩纸
B．油漆大厅里的柱子，需要多少油漆
C．给一个玻璃柜台各边装上角铁，需要多少角铁
D．一个玻璃球沉入装满水的杯子中，溢出多少水
34．（2024五下·钱塘期末）下面说法中，有（　　）个是正确的。
①棱长为6厘米的正方体，其表面积和体积相等。
②把一个棱长3dm的正方体，切成棱长1dm的正方体，能切成27块。
③最简分数都能化成有限小数。
④比小且比大的分数只有。
A．1 B．2 C．3 D．4
35．（2024五下·钱塘期末）把一个表面积是40cm2的长方体，按如图所示的方式切三刀分成8个小长方体，表面积比原来增加了（　　）。
A．10cm2 B．20cm2 C．40cm2 D．80cm2
36．（2024五下·钱塘期末）下面对统计图中信息表述正确的是（　　）。
A．小刚先到达终点 B．小刚先快后慢
C．小强先快后慢 D．一开始小强领先
37．（2024五下·钱塘期末）公园里有一个长7米、宽4米、高1米的水池，先将水池中注满水，然后把两条长2米、宽1.5米、高2米的石柱竖着放入水池中，水池溢出水的体积是（　　）m3。
A．3 B．6 C．12 D．14
38．（2024五下·钱塘期末）两根同样长的绳子，第一根剪去全长的，第二根剪去m，剩下的绳子相比较，下列说法正确的是（　　）。
A．第一根长 B．第二根长 C．一样长 D．无法判断
39．（2024五下·钱塘期末）的分子加上12后，要使分数的大小不变，分母应（　　）。
A．加上12 B．减去12 C．乘4 D．加上16
40．（2024五下·钱塘期末）如果分母加上36，要使分数的大小不变，分子应该是（　　）
A．36 B．24 C．12 D．18
41．（2024五下·钱塘期末）下面哪一个事件最合适用右图表示。（　　）
A．小红最近五次语文考试的成绩变化情况
B．杭州一到五月平均气温变化情况
C．某超市5月份5种不同饼干销售情况
D．小红五次身高测量的变化情况
42．（2024五下·钱塘期末）下面不是正方体展开图的是（　　）。
A． B．
C． D．
43．（2024五下·钱塘期末）把一根木棒锯成三段，第一段占全长的，第二段占全长的，第三段长米，第（　　）段木棒比较长。
A．一 B．二 C．三 D．无法确定
44．（2024五下·钱塘期末）老师为同学们准备了一些小棒，在不折断或不加长的前提下。可以搭成的长方体的体积是（　　）cm3。
A．200 B．280 C．72 D．320
45．（2024五下·钱塘期末）“一个长25cm、宽2dm、高0.5m的长方体容器，目前水深10cm，又将10L水倒入其中，再将一块石头全部浸入水中，此时水面上升了1.5dm且没有溢出。求这块石头的体积是多少？”要解决这个问题，需要用到的信息有（　　）。
A．25cm、2dm、0.5m、10cm、10L、1.5dm
B．10L、25cm、2dm、0.5m
C．25cm、2dm、10cm、1.5dm
D．25cm、2dm、1.5dm、10L
46．（2024五下·钱塘期末） 下边的折线统计图可能表示（　　）。
A．2022年我国某地区1至6月份的平均气温变化情况
B．5名同学某次数学测试的成绩
C．阳阳6至11岁身高变化情况
D．某市场1至6月某产品的销售量变化情况
47．（2024五下·钱塘期末）分子加上12后，要使分数的大小不变，分母应（　　）。
A．加上12 B．减去12 C．乘4 D．加上16
48．（2024五下·鹿城期末）下面的分数中能化成有限小数的是（　　）
A．菜地的种西红柿 B．用时小时
C．鸡是兔的 D．千米
49．（2021五下·南湖期末）化简一个分数时，用2约了一次，用3约了一次，得 。原来的分数是（　　）。
A． B． C． D．
50．（2024·期末）一个瓶子最多可以装250毫升的饮料，这个瓶子的（　　）是250毫升。
A．体积 B．容积 C．面积
答案解析部分
1．D
解：A项： =3÷5=0.6，0.6-0.5=0.1；
B项： =4÷7≈0.571，0.571-0.5=0.071；
C项： =5÷8=0.625，0.625-0.5=0.125；
D项： =5÷9≈0.556，0.556-0.5=0.056；
0.056＜0.071＜0.1＜0.125。
故答案为：D。
分数化成小数，用分数的分子除以分母，然后再计算出各项结果与0.5的差，差最小的最接近0.5。
2．C
解：如果A÷B=5，那么A是B和5的公倍数。
故答案为：C。
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数。
3．B
解：120÷4=30（厘米）。
故答案为：B。
相交于同一个顶点的三条棱的长度和是长方体的长＋宽＋高=长方体的棱长和÷4。
4．A
解：15×10×2
=150×2
=300（平方厘米）。
故答案为：A。
要使表面积增加的最多，就要沿着最大的面切开，最多增加的表面积=长×宽×增加面的个数。
5．D
解：长25厘米、宽18厘米、高厘米的物品可能是数学书。
故答案为：D。
根据实际生活经验以及题干中的具体数据来进行选择。
6．A
解：铁棒垂直匀速地放入水中时，随着时间的增加，水的深度也在增加，
增加到容器口后，随着时间的增加，水的深度不变；
将铁棒匀速取出时，随着时间的增加，水的深度在减少，最后水的深度要低于原来水的深度，
第一个图形能正确反映容器的水位的变化情况。
故答案为：A。
先想象实际操作的情况，再根据实际情况逐段分析，据此解答。
7．D
解：12和15的最小公倍数是60，
60＜100，所以五年级有60人，
20是60的因数，所以还可以是每排20人。
故答案为：D。
五年级的人数是100以内12和15的公倍数，据此可知五年级有60人；每排的人数和排数都是60的因数；据此解答。
8．B
解：第二段占全长的，第一段占全长的1-=，
＞，第二段 比较长。
故答案为：B。
一根铁丝被分成3份，第一段占1份，第二段占2份，占的份数越多，说明越长。
9．D
解：1.8米=180厘米，0.6米=60厘米，
10，20，30都是180和60的因数，所以边长10厘米，20厘米，30厘米规格的瓷砖都能用，
边长40厘米规格的正方形不能用。
故答案为：D。
只要边长是180和60的公因数的瓷砖都能用。
10．C
解：=，能化成有限小数，
=，不能化成有限小数，
=，能化成有限小数，
=，能化成有限小数。
能化成有限小数的有3个
故答案为：C。
分数能不能化有限小数：不是最简分数的先化为最简分数，最简分数的分母中除了2和5以外，不含有其他质因数，这个分数就能化成有限小数；最简分数的分母中除了2和5以外，含有其他质因数，这个分数就不能化成有限小数。
11．C
解：200÷（5×4）
=200÷20
=10（个）。
故答案为：C。
不需要移动的冰墩墩的个数=钱塘区某小学的操场的长度÷4和5的最小公倍数。
12．B
解：24÷4=6（厘米）
6×6×6
=36×6
=216（立方厘米）。
故答案为：B。
这个正方体的体积=棱长×棱长×棱长，其中，棱长=底面周长÷4。
13．C
解：A项：阴影部分用表示；
B项：阴影部分用 表示；
C项：阴影部分用表示；
D项：阴影部分用表示。
故答案为：C。
分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，阴影部分占几份，分子就是几。
14．A；B；C
解：3×1=3
3×3=9
3×3×3=27。
故答案为：A；B；C。
长方体的棱长和=（长＋宽＋高）×4；长方体的体积=长×宽×高；长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2。长方体的长、宽、高都扩大到原来的3倍，则它的棱长之和扩大到原来的3倍，表面积扩大到原来的9倍，体积扩大到原来的27倍。
15．C
解：一小瓶农夫山泉大约能容纳体积550毫升的水。
故答案为：C。
根据实际生活经验以及题干中的具体数据来进行选择，
16．B
解：1×1=1（平方分米）。
故答案为：B。
它的占地面积=长×宽。
17．C
解：正方体一个面的面积：90÷6=15（平方厘米）
切成若干个小长方体后，多了4个面的面积，
15×4=60（平方厘米）
这些小长方体的表面积之和比原来长方体的表面积增加了60平方厘米。
故答案为：C。
正方体的表面积÷6=正方体一个面的面积，正方体一个面的面积×4=比原来长方体的表面积增加的面积。
18．D
解：3和8的最小公倍数是24，
3和8在30~50的公倍数是24×2=48，
五（2）班一共有48人。
故答案为：D。
3和8在30~50的公倍数是五（2）班的人数。
19．A
解：展开前与迎字相对的面上的字是运。
故答案为：A。
正方体展开图找相对面的方法：同行或同列隔一个面的两个面是相对面。
20．B
解：最小，第二个盒子里面的绳子最长。
故答案为：B。
分子都是1，说明都是露出来了其中的一份，同时也可以看出，分母越大，说明分的份数越多，这条绳子就越长。
21．C
解：某地24小时的气温变化情况，用折线统计图更合适。
故答案为：C。
折线统计图不但可以表示出数据的多少，还可以描述出其变化趋势。
22．B
解：a是a和b的最大公因数，b是它们的最小公倍数，说明a、b是相同的数。不是互质。 原题说法错误。
故答案为：B。
公因数只有1的两个非0自然数，叫做互质数。
23．C
解：8=2×2×2，8的质因数中只有2，所以能化成有限小数；
15=3×5，15的质因数中除了5以外还有3，所以不能化成有限小数；
=，5的质因数只有5，所以能化成有限小数；
12=2×2×3，12的质因数中除了2以外还有3，所以不能化成有限小数；
20=2×2×5，20的质因数中除了2和5以外没有其他质因数，所以能化成有限小数；
=，4=2×2，4的质因数中只有质因数2，所以能化成有限小数。
所以能化成有限小数的有4个。
故答案为：C。
当最简分数分母中只有质因数2和5时，这个分数能化成有限小数，反之还有其他质因数时这个分数不能化成有限小数；当一个分数不是最简分数时，需要先将分数转化成最简分数，如果最简分数能化成有限小数，则这个分数也能化成有限小数，反之这个分数就不能化成有限小数。
24．D
解：设长方体的长为a、宽为b，高为h，
则长方体的体积为：V＝abh；
长方体的长、宽、高各缩短为原来的一半后的体积为：V＝××＝；
÷abh＝。
故答案为：D。
根据长方体的体积公式可知：V=abh，按题意，长方体的长、宽、高各缩短为原来的一半后的长、宽、高分别为、、，代入到长方体的体积公式中，求出现在的长方体的体积，再用现在的体积除以原来的体积即可得解。
25．B
解：
A：期中考试明明的各科成绩，适合条形统计图；
B：某地的气温变化情况，适合折线统计图；
C：水果店进各类水果的箱数，适合条形统计图；
D：五年级各班人数，适合条形统计图。
故答案为：B。
折线统计图可以反映数据的变化情况，条形统计图可以记录数据。据此分析解题。
26．A
解：
A：属于正方体展开图的“1-3-2”结构，能折成正方体；
B：属于正方体展开图的“2-2-2”结构，能折成正方体；
C：属于正方体展开图的“3-3”结构，能折成正方体；
D：不属于正方体展开图，不能折成正方体；
故答案为：D。
正方体展开图有11种特征，分四种类型，
即第一种：“1-4-1”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个，此种结构有6种展开图；
第二种：“2-2-2”结构，即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；
第三种：“3-3”结构，即每一行放3个正方形，此种结构只有一种展开图；
第四种：“1-3-2”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形，此种结构有3种展开图。
27．A
解：（5＋10）÷5
＝15÷5
＝3
2×3－2
＝6－2
＝4
的分母加上10，要使分数的大小不变，分子应该加4。
故答案为：A。
的分母加上10，（5＋10）÷5＝3，即分母扩大到原来的3倍，分子也要扩大到原来的3倍，2×3＝6，6－2＝4，即分子加上4，分子就扩大到原来的3倍，所以要使分数的大小不变，分子应该加4。
28．B
解：A：2+8=10，所以m、n不一定是互质数；
B：m-n=1，说明两个数是相邻的自然数，是互质数；
C：10÷2=5，m、n不是互质数；
D：20×5=100，m、n不是互质数。
故答案为：B。
只有公因数1的两个数是互质数，相邻的两个非0自然数一定是互质数。
29．A
解：甲的2份相当于乙的3份，甲共5份，乙共7份，实际甲的5份就相当于乙的5÷2×3=7.5份，所以甲比乙长。
故答案为：A。
露出部分的长度相等，也就是甲的2份相当于乙的3份，那么甲1份相当于乙的1.5份。判断出甲的总长度和乙的总长度，然后判断甲的总长度相当于乙的几份即可判断两条彩带的长度。
30．C
解：这两个数的最大公因数是18，所以公因数是1、2、3、6、9、18，共6个。
故答案为：C。
两数的最大公因数是18，那么18有因数就是这两数的公因数。
31．B
解：第二段占全长的1-=，<，所以第二段长。
故答案为：B。
此题与第二段的实际长度无关。把总长度看作单位“1”，用1减去第一段占的分率即可求出第二段占全长的几分之几，然后比较即可判断哪段长。
32．C
解：、、折叠后没有重叠的面，能围成正方体；折叠后有重叠的面，不能围成正方体。
故答案为：C。
如果折叠后有重叠的面就不能围成正方体；如果折叠后没有重叠的面就能围成正方体。
33．D
解：A：包装一份生日礼物需要多少彩纸，与礼盒的表面积有关；
B：油漆大厅里的柱子，需要多少油漆，与柱子的表面积有关；
C：给一个玻璃柜台各边装上角铁，需要多少角铁，给柜台的棱长和有关；
D：一个玻璃球沉入装满水的杯子中，溢出多少水，与玻璃球的体积有关。
故答案为：D。
表面积是物体表面的面积之和；体积是物体所占空间的大小。
34．A
解：①表面积和体积是不同的单位，不能比较大小，原题说法错误；
②（3×3×3）÷（1×1×1）=27（块），原题说法正确；
③举例：最简分数不能化成有限小数，原题说法错误；
④比小且比大的分数有无数个，原题说法错误。
故答案为：A。
①单位不相同，不能进行比较；
②大正方体的体积÷小正方体的体积=能切的块数；
③能否化有限小数：首先分数必须是化简后的最简分数。如果分母中除了2和5以外，不含有其他质因数，这个分数就能化成有限小数。分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数；
④比小且比大的分子是1的分数只有。
35．C
解：40×1=40（平方厘米）。
故答案为：C。
增加了原来长方体的表面积。
36．B
解：A：4.5分钟＜5.5分钟，小强先到达终点，原题说法错误，
B：小刚先快后慢 ，原题说法正确，
C：小强先慢后快 ，原题说法错误，
D：一开始小刚领先 ，原题说法错误。
故答案为：B。
A：小强用的时间少，小强先到达终点；
B：折线越陡，说明速度越快，据此解答；
C：表示小强的折线，越来越陡，说明越来越快；
D：刚开始表示小刚的折线在上面，说明一开始小刚领先 。
37．B
解：2×1.5×1=3（立方米）
3×2=6（立方米）
水池溢出水的体积是6立方米
故答案为：B。
石柱的长×宽×高1米=放入水中的1条石柱的体积，放入水中的1条石柱的体积×2=放入水中的2条石柱的体积。
38．D
解：绳子总长不知道，所以剩下的绳子无法判断 。
故答案为：D。
绳子总长×（1-第一根剪去的分率）=第一根剩下的长度，绳子总长-第二根剪去的长度=第二根剩下的长度，据此解答。
39．D
解：12÷3=4，分子扩大了4倍，
要使分数的大小不变，分母应扩大4倍，4的4倍是16，分母应加上16。
故答案为：D。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
40．A
解：（18＋36）÷18
=54÷18
=3
12×3=36，分子应该是36。
故答案为：A。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变。
41．A
解：A项：可以表示小红最近五次语文考试的成绩变化情况；
B项：杭州一到五月平均气温变化情况是呈上升趋势的，则不可以用这个折线统计图表示；
C项：某超市5月份5种不同饼干销售情况，用条形统计图比较合适；
D项：小红五次身高测量的变化情况是呈上升趋势的，则不可以用这个折线统计图表示。
故答案为：A。
折线统计图能表示一组数据的增减变化情况，则这几项中，只能表示小红最近五次语文考试的成绩变化情况。
42．A
解：A项：不是正方体的展开图；
B项：是正方体的展开图的“1-3-2”型；
C项：是正方体的展开图的“1-4-1”型；
D项：是正方体的展开图的“2-2-2”型。
故答案为：A。
依据正方体展开图的各种类型判断。
43．B
解：1--=，最大， 第二段木棒比较长。
故答案为：B。
单位1-第一段占全长的几分之几-第二段占全长的几分之几=第三段占全长的几分之几；最大， 第二段木棒比较长。
44．A
解：8厘米的4根，5厘米的8根，组成长5厘米、宽5厘米、高8厘米的长方体。
5×5×8
=25×8
=200（立方厘米）。
故答案为：A。
8厘米的4根，5厘米的8根，组成长5厘米、宽5厘米、高8厘米的长方体，长方体的体积=长×宽×高。
45．D
解：长方体容器的长25cm×宽2dm×水面上升的高度1.5分米-10升水=这块石头的体积，
需要用到的信息有长25cm、宽2dm、水面上升的高度1.5分米、10升水。
故答案为：D。
长方体容器的长×宽×水面上升的高度=10升水和石头的体积，10升水和石头的体积-10升水=石头的体积。
46．D
解：A：1至6月份的平均气温是逐步身高的，折线统计图不可能表示A；
B：5名同学某次数学测试的成绩应该用条形统计图表示，折线统计图不可能表示B；
C：阳阳6至11岁的身高是逐步增加的，折线统计图不可能表示C；
D：产品的销售量变化情况是无法确定的，可能有上升，可能有下降，折线统计图可能表示D。
故答案为：D。
条形统计图可以清楚的表示出数据的多少；折线统计图不但可以表示出数据的多少，还可以描述出其变化趋势。
47．D
解：12÷3=4，分子增加了4倍，
要使分数的大小不变，分母也要增加4倍，4的4倍是16，分母应加上16。
故答案为：D。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
48．A
解：能化成有限小数。
故答案为：A。
一个最简分数，如果分母中除了有质因数2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中除了有质因数2和5以外，还有其它的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
49．C
解：=。
故答案为：C。
把约分后的分数的分子和分母同时乘1个2，再同时乘3即可得到原来的分数。
50．B
解：容器所能容纳物体的最大体积就是这个容器的容积。
故答案为：B
容积就是容器所能容纳的物体的空间大小。所以，题目中的250毫升就是描述的瓶子的容积。因此，正确的选项是B. 容积。

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