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期末素养检测卷（一）-2024-2025学年语文四年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
童眼看世界-自然风光。
跟随作者的文字，我们到山里，听dù juān的鸣叫；我们宿乡下，看（kān kàn）爬上wū yán的瓜藤，品乡野的měi cān；我们住海边，清晨观赏càn làn的zhāo xiá，夜晚仰望漫天的fán xīng。那 méng lóng的光晕（yūn yùn）里，藏着许多无数的秘蜜，等着我们去探索。
1．根据拼音写词语（按顺序写在下面的方格里）。
2．为文中加点的两个多音字选择正确的读音，用“ ”标出。
3．“宿”字一共( )笔，“藤”字一共( )笔。
4．下面词语中的“漫”与文中“漫天”的“漫”意思相同的是（ ）。
A．漫山遍野 B．水漫出来了
5．文中画线句子中有两处错误，请你用修改符号在原文上改正。
6．选择合适的词语填在横线上，描述城市和乡村生活的不同。（填序号）
城市里 ， ，热闹极了。乡村则不一样，有肥沃的田野， 的山林，令人神往。
①高楼林立 ②鸡犬相闻 ③车水马龙 ④繁华 ⑤静谧
7．仿照句式，描绘自然风光图。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。
的燕子， 的河水， 的远山，构成了美丽的春景图。
二、填空题
8．用“ ”画出下列加点字的正确读音。
骨髓（suí suǐ） 亲昵（ní nì） 潜水（qiǎn qián）
剖析（pāo pōu） 倔强（juè jué） 气氛（fēn fèn）
9．解释下列加点的字词。
（1）可怜九月初三夜( ) （2）骚人阁笔费评章( )
（3）白发谁家翁媪( ) （4）篱落疏疏一径深( )
（5）逢老媪方磨铁杵( )
10．先补全下列词语，再按要求完成练习。
刚( )( )阿 临危( )( ) 眉( )目秀
惊( )( )地 志存( )( ) ( )门立雪
（1）这孩子长得( )，连说话也那么文雅，真讨人喜欢。（选词填空）
（2）画“______”成语的主人公是( )，像这样与古人读书求学有关的成语还有( )、( )。
11．（1）【诗中情趣】《四时田园杂兴》（其二十五）反映夏季南方农作物蓬勃生长的诗句是：“ ， ”；《宿新市徐公店》中，“ ， ”将儿童天真活泼的形象刻画得惟妙惟肖；《芙蓉楼送辛渐》中，诗人借“ ， ”表现自己高洁的品格。
（2）【古文积累】“胤 ， 。家贫不常得油，夏月则 ，以夜继日焉。”我还知道与古人读书求学有关的成语有： 、 。
（3）【哲理人生】无论是国家还是个人，都要有忧患意识，不能贪图安逸，正如《孟子》中所说：“ ”；我会在书签上写这样一句“勤学”名言赠送给好朋友：“ ， 。”
三、现代文阅读
12．阅读
材料一：自古以来，中国人就有着飞天梦想。新中国成立以来，中国航天人从未停止对浩瀚宇宙的向往与探索。在遥远而神秘的太空中，他们留下了属于中国载人航天的印迹。
材料二：
①2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。在飞天的三位航天员中，桂海潮受到了广泛关注。他的出现，在中国航天史上绝无仅有。他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。
②出生在云南施甸县一个小山村的桂海潮，父母都是地地道道的农民。小学的时候，桂海潮的学习成绩一直不错，但并没有展露出什么“天赋异禀”之处。上中学后，因为一个人——杨利伟，他开始了废寝忘食的读书。他的班主任说：“桂海潮是一个非常能吃苦的学生，相比于天赋，他更重要的是勤奋。”
③高考时，桂海潮获得了施甸县理料第一名的好成绩。但立志扎根于航天事业的他，毅然放弃北大的邀请，填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业，选择坚守初心。上了大学之后，桂海潮一刻也没有松懈过，凭着坚韧的钻研精神，获得了高水平的研究成果。
④为了实现飞天梦想，桂海潮在深扎科研之余，坚持强身健体。这也让他拥有了强健的身体机能，在2500人的选拔中最终脱颖而出，成为中国首位非军人航天员。
材料三：2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。2024年4月30日18时，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。
(1)判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①神舟十七号在太空驻留了约180天，2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在酒泉成功着陆。
②桂海潮广受注目是因为他是中国史上最年轻的航天员。
(2)阅读【材料三】，完成材料一中最后一个方框。
(3)阅读【材料二】，请从事迹和精神品质方面为桂海潮写一段推荐词。
13．阅读
门边有个位置
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋。他说，没时间，再说地板也很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都一样，只不过方式不同。”他听了，得到安慰似的笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
④再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的滋味，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样小心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑤门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑥几天前，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进门出门都不方便啊！”我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起。
⑦老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出，一个人有没有在心里给别人留个位置。”
(1)联系上下文，解释下列词语。
①揭竿而起：
②微不足道：
(2)文中“我”的心情随着送水师傅送水而不断发生变化，请细读课文，完成表格。
①
②
③
④
(3)“微不足道”指的是“非常渺小，不值得一提”，第⑥自然段中“微不足道”指的是 。从这微不足道的小事，我体会到作者是 的人。
(4)结合加点的词语，说说你对“老人说：‘谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。’”的理解。
四、句子训练
童眼看世界-动物百态
本学期，我们认识了许多作家笔下的动物。其中老舍的《猫》给我们留下了深刻印象。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
14．作者是如何用具体事例来表现猫的性格特点的？请简要概括并填表。
猫的性格特点 表现猫性格特点的事例
成天睡大觉，什么事也不过问。
贪玩
15．仿照这种写法，从下面的例子中选择你熟悉的一种小动物，用“说它……吧……，可是……”的句式写一段话。（也可以写其它小动物）
小鱼：安静 活泼 仓鼠：乖巧 调皮 小狗：温顺 凶狠
五、书面表达
16．畅想与表达。
故事新编非常有趣。你可以选择《龟兔赛跑》《亡羊补牢》《狐假虎威》创编新故事，也可以选择其他故事进行创编。请发挥合理的想象，让你编的故事既有趣又能给人启发。
要求：题目自拟；内容完整，叙述清楚，想象合理；语句流畅，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
《期末素养检测卷（一）-2024-2025学年语文四年级下册统编版》参考答案
1． 2．kàn yùn 3． 11/十一 18/十八 4．A 5． 6． ① ③ ⑤ 7． 飞翔 清澈 葱郁
【解析】1．本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鹃、檐、餐、霞”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
2．本题考查多音字的辨析。
看：读“kàn”时，意思是使视线接触人或物访问，拜望；照应，对待；想，以为；先试试以观察它的结果；提防，小心；安排。读“kān”时，意思是守护，监视。“看”在这里读“kàn”，表达视线接触到瓜藤。
晕：读“yùn”时，意思是太阳或月亮周围形成的光圈；光影色泽模糊的部分；头发昏，有旋转的感觉。读“yūn”时，意思是昏迷；头脑不清。光晕（yùn）：从显影后影像边缘漫延出来的虚影。
3．本题考查汉字笔画。
“宿”的笔顺为：点、点、横撇、撇、竖、横、撇、竖、横折、横、横。共11画。
“藤”的笔顺为：横、竖、竖、撇、横折钩、横、横、点、撇、横、横、撇、捺、竖钩、点、提、撇、点。共18画。
4．本题考查多义字的辨析。
漫天：遍布天空；满天。漫：满满，遍，到处都是。
A．漫山遍野：遍布山野。漫：满满，遍，到处都是；
B．水漫出来了：水溢出来了。漫：水过满，四外流出，漾出来。
故选A。
5．本题考查修改病句。
例句“许多”和“无数”重复啰嗦，删除一个；将“蜜”改成“密”，即：那朦胧的光晕里，藏着许多的秘密，等着我们去探索。
6．本题考查选词填空。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到， 指人烟稠密。
车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。
繁华：繁荣热闹。
静谧：寂静；平静。
形容城市繁荣热闹，应选“高楼林立”、“车水马龙”，故选①③；形容乡村山林的寂静平静，应选“静谧”，故选⑤。
7．本题考查仿写句子。
例句用排比的句式写出了“迷人的海滨景观”，仿写时注意，示例：呢喃的燕子，清澈的河水，朦胧的远山，构成了美丽的春景图。
8．suǐ nì qián pōu jué fēn
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
骨髓：读gǔ suǐ，释义：1．骨头空腔中柔软像胶的物质。2．比喻精华的地方。
亲昵：读qīn nì，释义:十分亲密。
潜水：读qián shuǐ，释义：1．在水面以下活动。2．潜藏在地面下第一个隔水层上的地下水。3．潜泳。
剖析：读pōu xī，释义：辨析，分析。
倔强：读jué jiàng，释义：（性情）刚强不屈。
气氛：读qì fēn，释义：一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。
9． 可爱 诗人 老翁和老妇 稀疏 正在
【详解】考查了对古典诗词的翻译。
分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
（1）出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，意思是：最可爱的是那九月初三之夜。可怜：可爱
（2）出自宋代卢钱的《雪梅》，意思是：文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。骚人：诗人。
（3）出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，意思是：那满头白发的老人是谁家的呀？翁媪：老翁和老妇。
（4）出自宋代杨万里《宿新市徐公店》，意思是：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方。疏疏：稀稀落落、稀疏。
（5）出自明代郑之珍《铁杵成针》，意思是：见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。方：正在。
10． 正 不 不 惧 清 天 动 高 远 程 眉清目秀 杨时 囊萤夜读 悬梁刺股
【详解】本题考查补全词语、选词填空和课外积累。
刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私。
临危不惧：面临危险或困难时，能够保持冷静、不慌张，有勇气和决心去面对并解决问题。
眉清目秀：形容人的容貌清秀俊美。
惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大，能够使天地惊动。
志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。
程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
（1）根据“说话也那么文雅”可知，句子是在形容孩子的气质外在，故应该选“眉清目秀”，这个词语也是形容人的气质外在。
（2）“程门立雪”的主人公是是杨时。杨时少年时，聪颖好学，善作诗文，被人称“神童”。故事内容：宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪 ，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。
像这样古人读书求学有关的成语还有：凿壁偷光。
11． 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 恭勤不倦 博学多通 练囊盛数十萤火以照书 凿壁偷光 程门立雪 生于忧患而死于安乐 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
【详解】本题考查古诗词名句识记与默写。
（1）《四时田园杂兴》（其二十五），宋代诗人范成大所写。全诗：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。译文：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。故反映夏季南方农作物蓬勃生长的诗句是：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀；
《宿新市徐公店》，宋代诗人杨万里所写。全诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。译文：滁州西涧稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”将儿童天真活泼的形象刻画得惟妙惟肖；
《芙蓉楼送辛渐》，唐代诗人王昌龄所写。全诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。译文：冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！表现自己高洁的品格的诗句是：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（2）胤恭勤不倦， 博学多通。出自文言文《囊萤夜读》，全文为：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。译文为：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。书写时注意“练”“囊”“盛”“萤”等字的正确写法。与古人读书求学有关的成语有：悬梁刺股、负薪读书、手不释卷等。
（3）结合语境内容以及《孟子》一书中所述内容可以联想相关的语句“生于忧患而死于安乐”，意思是：忧患和困难能够激发人的潜能和斗志，使人奋发图强，最终取得成功；而安逸和舒适则可能使人丧失斗志，最终导致失败。和题意所述相似。结合语境内容以及个人的知识积累，有关勤学的名言有很多，示例：少壮不努力，老大徒伤悲；业精于勤，荒于嬉；天行健，君子以自强不息等。
12．(1) × ×
(2)搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉发射成功。
(3)如果梦想有打开的方式，那一定是奋斗。施甸人桂海潮作为中国首位飞天的载荷专家，正是用他那敢于吃苦、勇于挑战的奋斗精神，驰骋于祖国大地，闪耀于星辰大海。
【详解】（1）本题考查文章内容理解。
由材料三“2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。2024年4月30日18时，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆”可知神舟十七号发射成功的时间是2023年10月26日，成功返回时间是2024年4月30日，故神舟十七号在太空驻留了187天，而非180天。此项判断为错误。
由材料二第①自然段“在飞天的三位航天员中，桂海潮受到了广泛关注。他的出现，在中国航天史上绝无仅有。他是中国首位非军人航天员，中国史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家”可知桂海潮广受注目的原因不仅因为他是中国史上最年轻的航天员，还因为他是中国首位非军人航天员，中国空间站首位载荷专家。此项判断为错误。
（2）本题考查提取关键信息。
通过观察材料一的图表可知，方框内应该填入对应时间里中国载人航天的相应事件。材料一的最后一个放框对应时间是2023年10月，由材料三“2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功”可知该时间对应的事件是搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉发射成功。
（3）本题考查开放性作答。
回答本题时，注意结合材料二提取要点，从事迹和精神品质两个方面描写推荐词，注意语言通顺。
如：他的梦想是星辰大海，于是便只顾风雨兼程。从施甸到北航，从北航到神舟十六，桂海潮用吃苦、勤奋的精神执著追梦，最终闪耀于星辰大海。
13．(1) 揭竿而起原指斩木为兵，揭竿为旗，形容人民起义。在文中是指儿子直言不讳地指出了送水师傅的脚臭问题。 微不足道形容事物非常渺小，不值得一提。在文中是指作者将饮水机移到门边这一小小举动。
(2) 师傅套鞋套后 师傅直接在门口换水 怒火中烧，尴尬 安慰，不好意思
(3) 作者将饮水机移到门边这一小小举动 细心体贴、为他人着想
(4)这句话的意思是，每个人都有能力为他人提供方便，哪怕只是很小的事情。老人通过“谁家的门边没有位置”这一反问，强调了为他人着想的重要性。再小的事，也能反映出一个人是否真正关心他人。通过作者将饮水机移到门边这一小小举动，可以看出作者心里有他人，愿意为他人提供方便。这是一种高尚的品质，值得大家学习和称赞。
【详解】（1）本题考查词语解释。
“揭竿而起”出现在文章第③自然段“我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子 揭竿而起”可知，“我”阻止儿子说送水师傅脚臭，但儿子坚持直言不讳地指出。揭竿而起中“揭竿”指举起竹竿当旗帜，“起”指起义。故词语的解释为：原意是砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗，指人民起义。在文中指儿子直言不讳地指出了送水师傅的脚臭问题。
“微不足道”出现在文章第⑥自然段“我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起”，联系第⑤自然段“门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套”可知“那点微不足道的方便”指“我”将饮水机移到了门边。微不足道中“微”指微小，“不足”指不足以，“道”指谈论。故词语的解释为：极其渺小，不值得一谈。在文中指“我”将饮水机移到门边这件小事不值得一提。
（2）本题考查文章内容的概括。
文中“我”的心情随着送水师傅送水而不断发生变化，当送水师傅脱鞋进厅装水，“我”非常过意不去；当送水师傅遭到“我”儿子的责怪，由第③自然段“我怒火中烧，伸手就打”和“不料，这小子揭竿而起：‘打我干嘛？就是臭，臭脚臭袜子的臭。’我一下子呆住了”可知“我”此时的心情是：怒火中烧、尴尬；由第④自然段“他在门外弄了好长时间，才进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套”和“那双绿色的鞋套，一直让我不安”可知，当师傅套鞋套后，“我”心生不安；由第⑤自然段“把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我感到很安慰”和第⑥自然段“我有点不好意思，那点微不足道的方便，竟然被送水师傅郑重地提起”可知，当师傅直接在门口换水时，“我”感到安慰和不好意思。
（3）本题考查分析词语的含义和分析人物形象。
由第⑤自然段“门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套”可知“那点微不足道的方便”指“我”将饮水机移到了门边这一微小的举动。从中可以看出作者是一个细心体贴、为他人着想的人。
（4）本题考查分析句子的含义和作用。
由第⑤自然段“门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，开门，一伸胳膊就可以换水”可知，门边的位置指放饮水机的空间，作者将饮水机移动到门边是为送水师傅着想，方便他送水，在心里给别人留的位置指关心他人，替他人着想的品质。因此句子的意思是每个人的家里的门边都有一些空暇的空间，每个人都有鞥里为他人提供方便，哪怕是很小的事情，再小的事，也能反映出一个人是否拥有为他人着想的品质。通过老人的话，赞扬了作者关心他人，愿意为他人着想的高尚品质。
14． 老实 出走一天一夜，也不回家 15．我家的小狗可有意思了！说它温顺吧，的确有时候很乖。每当我放学回家，它总是跑过来冲着我直摇尾巴，还会伸出舌头舔我的手。可是，要是见到陌生人，它就会露出尖利的牙齿汪汪直叫，直到把陌生人赶走才肯罢休。
【解析】14．本题考查课文内容的理解。
结合“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”可知，作者通过 “成天睡大觉，什么事也不过问” 这一具体事例，展现了猫老实的一面，让人感受到猫的安静与慵懒。
结合“可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”可知，以“它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来” 这一事例，突出了猫贪玩的特点，表现出猫的自主性和不受拘束。
15．本题考查仿写句子。
仿照例句用“说它……吧……，可是……”的句式写一段话描写小动物即可。
示例：小鱼：安静 活泼
说它安静吧，它的确有时候很安静。它会静静地待在鱼缸的角落，一动不动，仿佛在思考着什么。可是，一旦给鱼缸里投放食物，它就会迅速地游过来，欢快地争抢，活泼极了。
仓鼠：乖巧 调皮
说它乖巧吧，仓鼠确实是个温顺的小家伙。它会蜷缩在木屑堆中，安静地啃食着美味的坚果，那双小眼睛闪烁着满足的光芒，仿佛整个世界都与之无关。可是，一旦夜幕降临，它那调皮的本性便显露无遗，开始在笼子里上蹿下跳，玩转着滚轮，甚至尝试着从笼子的缝隙中“越狱”，让人既好气又好笑。
16．例文：
《龟兔赛跑》新编
多年前，因为兔子在树下睡懒觉而输了比赛，所以它很不服气。这一天，兔子又来找乌龟，说：“乌龟，当初和你比赛比输那是我失误了，明天咱们赛场见，你要是再赢了我，太阳就真的打西边出来了。”没等乌龟说话，兔子转身就走了。
到了第二天，乌龟如约来到比赛场地，担任裁判的是狮子大王，只听“砰”的一声枪响，比赛开始了。兔子跑到一半，发现赛道旁边的萝卜了，水灵灵的大萝卜直让兔子咽口水。兔子这才想起早上没吃饭就出来比赛了，顿时觉得肚子“咕咕”叫，于是它也顾不了那么多了，一头扎进萝卜地里吃了起来。兔子边吃边想：我跑得这么快，等吃完了，乌龟也爬不到这里，我何不美美地饱餐一顿呢！”兔子越想越美，也越吃越香，直到吃不下，打了个饱嗝，兔子这才想起来正和乌龟比赛呢，于是匆忙朝终点跑去。好不容易跑了一段路，突然眼前出现了一条河，看着这滔滔的河水，兔子像一个泄气的皮球，一下子坐在了地上，耳朵耷拉在脑袋后面，眼里的泪水直打转。
正在此时，乌龟慢慢地爬过来，看到河水，开心地说：“啊，终于看到熟悉的河水啦，我可以不用慢慢爬了呢！”说着就熟练地把自己缩成一个球儿，滚下了河岸，浸入水中，再打开四肢快速地游起来，不一会儿就游到了对岸。
兔子看到这个情景，哭着说：“我真后悔，还没有吸取上次的教训，真不该去吃那些萝卜呀！我应该戒骄戒躁，认真对待每一件事啊！”
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本次习作为想象作文。明确主题为故事新编，可从给定的经典故事中选择或自行创编。需发挥合理想象，保证故事有趣且有启发意义。满足题目提出的各项具体要求，如题目自拟、字数限制、规范使用标点等。在构思整个故事时，要注意保持逻辑连贯，情节紧凑，让新故事既保留原故事的特点，又有独特的创新之处。
二、立意。
通过新编的故事传达积极的价值观，如坚持、智慧、团结、知错能改等。让读者在享受有趣情节的同时，能够从中获得思考和成长。
三、写作思路。
开头：可以简要介绍原故事的背景，引出新编的情节。或者直接从新编故事的开端入手，设置一个吸引人的场景或冲突。
中间：详细描述故事的发展过程，包括角色的新经历、新挑战和新的应对方式。增加丰富的细节和情节转折，使故事更加生动曲折。可以引入新的角色或元素，为故事增添新鲜感。
结尾：总结故事所传达的道理或启示，让读者能够清晰地理解故事的主旨。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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