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第8单元重难点检测卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．我会写好字。
砌 牌 舔
罢 瘦 葵
2．看拼音，写词语。
二、判断题
3．《巨人的花园》的作者是俄国作家王尔德，《海的女儿》的作者是丹麦的格林兄弟。( )
4．宝葫芦是真实存在的。( )
5．为了见到王子，小人鱼离开了自己的族人和家庭，交出了自己美妙的声音，每天忍受着没有止境的苦痛，而王子对这一切却一无所知。 ( )
三、填空题
6．根据语境，看拼音写字词。
听到妈妈yǔn xǔ( )自己看电视时，糖糖的脸上露出了xiànɡ rì kuí( )般的笑容。她被电视里的yāo ɡuài( )吓得紧张不已，妈妈走过来niǎn( )她ɡuāi ɡuāi( )去睡觉。
7．辨字组词。
私( ) 砌 ( ) 溜( ) 幅( ) 罢( )
弘( ) 彻 ( ) 榴( ) 福( ) 置( )
8．写出下列加点词语的近义词和反义词。
（1）园里长满了柔嫩的青草。 ( ) ( )
（2）我们在这儿真快乐！ ( ) ( )
（3）我不允许任何人在里面玩。 ( ) ( )
（4）孩子们的欢笑给花园增添了欢乐。 ( ) ( )
9．根据所学知识填空。
（1）少年不知勤学苦， 。
（2） ，学海无涯苦作舟。
（3）本单元，我学习了中外经典童话，如中国著名童话作家 的《宝葫芦的秘密》，英国著名作家 的《巨人的花园》，丹麦童话作家安徒生的《 》。我在课外还阅读了很多童话，如 写的《 》，主要内容是 。
（4）我在阅读时喜欢用书签，书签上有我喜欢的有关读书的格言，如： ； 。（写出两条）
四、语言表达
10．口语交际。
这学期我们读了许多精彩的童话故事，你觉得最有意思的一个故事是《 》，并谈一谈喜欢这个故事的理由。
五、修改病句
11．下面一段话有四处毛病。在原文上修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自己做得还不够”。
六、现代文阅读
阅读
宝葫芦的秘密（节选）
①“我需要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。教室里静极了，只听得见同学们的呼吸声，还有铅笔画在纸上的声音。我不知道老师是还坐在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一瞧。
②我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚画着。这么等了好久好久，什么也没等着。“难道它忽然不灵了？”看来我得亲自对付这几道题目了。
③唉，这的确有一点儿糟心。“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”这时候忽然听见窸窸窣窣一阵响，有谁从座位上离开去交了卷，接着又有几个，我有点儿着急了。突然，我眼前的那张本来空空洞洞的白纸，现在一下子满是一些铅笔字。
④我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。“原来宝葫芦并没有失效！仍然可以给我办事！”我赶紧写上名字，去交了卷。我刚去交卷的时候，教室里就出了一件奇事：苏鸣风说他的试卷已经答好了却突然变成了空白的。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我知道今儿的事可糟了！唉，糟糕透了！
12．在一次考试中，王葆期望宝葫芦能帮助自己 ，宝葫芦是这样帮助他的： 。
13．选文中，“我”的心情发生了一系列变化，正确的排序是： 。
A．失望 B．紧张 C．着急 D．担心 E．高兴
14．（语文要素）宝葫芦给王葆带来的并不是幸福感。读了这个故事，你觉得王葆是个怎样的孩子？你想对他说些什么？
阅读理解。
巨人的花园（节选）
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
15．文中画“＿”的句子让我想到了 、 这两个四字词语。
16．选文第一段主要写了哪两件事？
17．巨人十分后悔自己先前的举动，他会对孩子们说些什么呢？请你将他想要说的话写下来。
七、书面表达
18．习作。
小书虫 昆虫迷 运动健将 小问号 故事大王 ……
上面这些词语让你想到了谁？为什么会想到他（她）？请用具体事例写出他（她）的特点。题目自拟，写时注意做到语句通顺、意思清楚、内容具体，不少于300字。
《第8单元重难点检测卷-2024-2025学年语文四年级下册统编版》参考答案
1．

【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“砌”“牌”“舔”“罢”“瘦”“葵”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
2．
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“港”“宴”“奢”“望”“喜”“讯”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
3．×
【详解】本题考查作家作品。
《巨人的花园》作者是英国作家王尔德，并非俄国；《海的女儿》作者是丹麦作家安徒生，格林兄弟是德国童话收集者，代表作是《格林童话》，故该表述错误。
4．×
【详解】本题考查文章内容理解。
《宝葫芦的秘密》是一篇童话故事，故事里面的宝葫芦不是真实存在的，是奶奶给“我”讲的故事里面有满足人愿望的葫芦。故表述错误。
5．√
【详解】本题考查内容理解。
结合文本内容，小人鱼为了追求自己的幸福，付出了太多，离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，换来靠近王子的机会，但是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面临着死亡，对此王子什么都不知道。因此判断该题正确。
6． 允许 向日葵 妖怪 撵 乖乖
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“允、葵、撵、乖”这几个字的字形和书写笔顺。
7． 自私 砌墙 溜走 一幅 罢官 弘扬 彻底 石榴 幸福 处置
【详解】考查形近字组词。
私：私自、无私、私人、私奔、走私、家私。
砌：堆砌、雕栏玉砌、雕砌、阶砌、玉砌。
溜：溜走、溜之大吉、溜冰、溜达。
幅：幅度、条幅、振幅、增幅、调幅。
罢：罢黜、罢休、罢社、罢业。
弘：恢弘、弘扬、弘旨、宽弘。
彻：贯彻、彻夜、彻悟、彻骨、洞彻。
榴：手榴弹、榴弹、榴莲、枪榴弹、榴火。
福：享福、幸福、造福、祝福、作威作福。
置：安置、处置、废置、置换、装置、倒置、设置。
8． 娇嫩 粗壮 开心 难过 许可 禁止 增加 减少
【详解】考查近义词、反义词。
（1）柔嫩，意思是指质地柔和鲜嫩。近义词：柔软、优柔、柔滑、柔腻、细嫩等。反义词：粗壮。
（2）快乐，指作为人的一种心态；感到高兴或满意。令人感到愉快的，快乐的。近义词：高兴、快活、愉快、开心、欢乐、欢快、欢喜、喜悦等。反义词：伤心、发愁、哀伤、哀痛、忧伤、恼恨、悲伤、悲凉等。
（3）允许，意思是许可，答应，同意。近义词：容许、许可、答应、应承、首肯、应许等，反义词：反对、不准、禁止、阻挠、回绝等。
（4）增添，意思是增加，添加，为原来的事物中增加了元素。近义词：增加、扩大、扩充、添加、填补等，反义词：缩减、删减、裁减、削减、减少等。
9． 老来方悔读书迟 书山有路勤为径 张天翼 王尔德 海的女儿 安徒生 豌豆上的公主 老王后用一粒豌豆证实了落难公主的真实身份，为王子找到了合适的妻子 读书破万卷，下笔如有神 一日读书一日功，一日不读十日空
【详解】本题考查根据课文内容填空。
培养学生阅读课文内容，从中获取信息的能力。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
（1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的意思是年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。引用自唐代诗人颜真卿的《劝学》，原文：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中吸取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的。出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》。
（3）《宝葫芦的秘密（节选）》是张天翼童话是经典中的经典，他那些无拘无束、充满了想象力、现代意识和游戏精神的作品，包容了童话创作最丰富的元素、技巧和经验，具有强劲的时空穿透力，是后来者研究、学习和借鉴的艺术宝库。他和他的作品不仅是中国童话的一面旗帜，也是中国儿童文学的一面旗帜。每一位成功的后来者，都深受其作品的滋养，并对这位蔑视强权、热爱自由、顽皮智慧的童话大师怀有感恩之心。王葆整天梦想着自己能拥有一个神奇的宝葫芦，不费事、不操心地获得一切。有一次在梦中，他得到了。宝葫芦果然能满足王葆的心愿，替他做算术题、做模型，给他变出各种好吃好玩的东西。但是麻烦也很快因此而来：图书组的画报自动进了他的书包，家里更凭空多了自行车、盆花、收音机……本题考查对童话内容的了解。
《巨人花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园婶拳才变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。
《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，首次出版于1837年。该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。本题考查对童话内容的了解。
（4）本题考查对课外读书名言的积累
读书名言有：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
10． 巨人的花园 我懂得了和大家分享的快乐才是真正的快乐的道理。
【详解】本题考查口语交际。
本题要将自己最喜欢的童话故事写出来，可以简单的把故事中吸引自己的地方描述出来，吸引自己的可以是故事中主人公的品质，也可以是有趣的故事情节，还可以是故事体现出的道理，把自己喜欢的理由表达出来即可。
11．
【详解】本题考查修改病句。
①语序不当，应该是学校已经把名单公布了，把“学校”和“已经”的位置互换；
②用词不当，“陆续”表示时断时续，把“陆续”改为“连续”；
③搭配不当，不能被评为什么的光荣称号，去掉“的光荣称号”；
④用词不当，把“夸耀”改为“夸奖”。
12． 答题 把苏鸣凤的试卷替换给了他 13．BACED 14．王葆是个充满幻想、喜欢偷懒的孩子。我想对他说：“学习需要脚踏实地，不要想着不劳而获了，赶紧认真学习吧！”
【导语】这段节选生动展现了儿童文学特有的心理写实风格。通过细腻的动作描写（舔铅笔头、虚画）和环境烘托（教室的静），将主人公考试作弊时的焦虑与侥幸心理刻画得淋漓尽致。宝葫芦的魔幻设定与现实校园场景形成有趣碰撞，反讽了不劳而获的投机心理。结尾的戏剧性反转（字迹调包）巧妙揭示了“捷径”的代价，在童趣叙事中暗含成长寓言。叙述语言兼具口语化的活泼与文学性的张力，符合儿童认知特点。
12．本题考查短文内容理解。
从文章的第①段“‘我需要答案。’我心里默默地对宝葫芦说。”中看出，在一次考试中，王葆期望宝葫芦能帮助自己完成试卷上的题目。
从文章的第③段“突然，我眼前的那张本来空空洞洞的白纸，现在一下子满是一些铅笔字。”和第④段“我刚去交卷的时候，教室里就出了一件奇事：苏鸣风说他的试卷已经答好了却突然变成了空白的。说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。”中得知，宝葫芦是这样帮助他的：宝葫芦把苏鸣凤的试卷替换给了王葆。
13．本题考查分析人物情感。
A. 失望：第②段中“唉，这的确有一点儿糟心。”以及“难道它忽然不灵了？”这两句表达了“我”对宝葫芦可能失效的失望。
B. 紧张：第①段描述了“我”在教室里的紧张心情，特别是“我简直不敢抬起头来瞧一瞧”这句，明显体现了紧张的情绪。
C. 着急：第③段提到“我有点儿着急了”，这句直接表达了“我”因为宝葫芦迟迟没有动作而感到的着急。
D. 担心：第④段“我知道今儿的事可糟了！唉，糟糕透了！”可以推断出，在交卷后“我”开始担心起可能产生的后果。
E. 高兴：第④段开头，“我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。”这句明确表达了“我”在看到宝葫芦在试卷上写满字后的高兴心情。
因此，根据文中的描述，“我”的心情变化顺序是：B（紧张）-> A（失望）-> C（着急）-> E（高兴）-> D（担心）。
故依次选BACED。
14．本题考查分析人物形象和开放性作答。
从第①段“我心里默默地对宝葫芦说：‘我需要答案。’”可以看出，王葆在考试中直接依赖宝葫芦来给出答案，而不是自己努力思考或准备。王葆是一个依赖心强的人。
第②段中，“唉，这的确有一点儿糟心。‘宝葫芦哇，宝葫芦哇！’我心里叫着，‘唉！’”表现了王葆在宝葫芦可能失效时的无助和缺乏自信。王葆是一个缺乏自信的人。
基于文中王葆的行为和表现，结合故事的主题和寓意，给出的建议和鼓励。希望王葆能够认识到自己的问题，及时改正，成为一个更加独立、自信和勤奋的孩子。
示例：我想对王葆说：“王葆，你不能一直依赖宝葫芦来解决问题。学习是要靠自己的努力和勤奋的，只有这样，你才能真正学到知识，获得成就感。宝葫芦虽然能暂时帮你解决问题，但长期来看，它只会让你变得懒惰和缺乏自信。你应该相信自己，勇敢面对挑战，用自己的实力去证明自己的价值。”
15． 景色迷人 鸟语花香 16．孩子们来到花园里，桃树、小鸟、花儿都充满了生机。小男孩爬不上树，够不上树枝，那个角落还是冬天。 17．孩子们，我错了，花园里有你们才有春天，我把花园还给你们吧。
【解析】15．本题考查学生对句子内容的理解能力和词语积累能力。
结合“桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来”可知，描写的是春天的美好景象，学生写出描写春天的词语即可。除答案外还有：春暖花开、草长莺飞、鸟语花香、万紫千红、春和景明、春晖寸草、春回大地、春色撩人、春色满园等。
16．本题考查了学生的概括能力。
从“他看见一幅奇特的景象……这的确是很可爱的景象”主要写了花孩子们来到花园里，桃树、小鸟、花儿都充满了生机。“只有一个角落还是冬天……然而孩子还是太小了”则写了小男孩爬不上树，够不上树枝，那个角落还是冬天。两件事形成鲜明对比，突出了童话故事的神奇。
17．本题考查想象写话的能力。
本题要求展开想象，把巨人想说的话写下来。《巨人的花园》主要讲述巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，花园变得不再美。有天，由于孩童的来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心。围绕此主题想象写话即可。
示例：孩子们，以前我不该不让你门进花园，有了你们，花园才有春天，才有欢乐。有了你们，小鸟才会飞来，花儿才会开，我们共同享受美景，才是最快乐的事，你们随意来花园玩吧。
18．范文：
我们班的运动健将
提起我班一个人，大家并不陌生，他长得高高的，瘦瘦的，总穿着一套白绿相间的校服，眼睛不算太大，却炯炯有神。虽然他长得不起眼，但你千万不要小瞧他！他跑步时就像一阵旋风，即使你先跑，他也能赶上你，真所谓“似流星，如闪电”。他就是我班的运动健将——王子瑞。
说他是运动健将，一点也不过分。他擅长打乒乓球，并且是主力队员，每次运动会都会取得好成绩，为我们班争得荣誉，是我们班的骄傲。他的跳绳本领也很精彩，正反跳，能跳出很多花样。他告诉我们，他从小就爱运动，所以在比赛中才能取得好成绩。
特别是他在这次运动会1 000米长跑比赛中，表现得很是出色。比赛前，大家都站在同一起跑线上，运动员们的心里头都暗暗数着：“1、2、3、4……”枪声一响，运动员们就像离弦的箭一样飞了出去。只见王子瑞跑起来身轻如燕，犹如一片羽毛轻轻落在地上，听不到一点声音。可是，慢慢的，其他队员腿像灌了铅似的抬不起来，有的同学坚持不住落在了后面。可是他仍然不停地奔跑着，远远地把其他同学甩在身后，最后竟然领先有些同学一圈多，成为三年级跑得最快的选手。
你说，他长大后会不会成为一名田径运动员呢？
【详解】本题自命题的叙人作文，要求写一写我们身边有哪些有特点的人。想想生活中，我们的身边哪些人很有特点，给你留下深刻的印象。可结合题目中所给的内容进行选材，也可结合自己的生活实际选择其它材料。写作时首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他为什么让我难忘，他可以是你熟悉的一个人也可以是素味平生的，通过一两件典型的事例表现他的不一样，把能体现他的特点的事写下来，突出他的特点。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）
正文：通过事例写出人物特点，用上人物描写和修辞使描写更形象。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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