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阜南实验中学2024-2025学年高二下学期第2次质量检测
历史试卷
（时间：75分钟，满分：100分）
一、选择题：单项选择题（每题只有一个正确选项，每题3分，合计48分）
1. 20世纪60年代中叶，考古工作者在江苏邳县的刘林遗址和大墩子遗址的氏族公共墓地（距今5000余年），发掘了大量磨制的石器，其中有许多是用于开垦和翻土的石斧、石铲；另外还发掘了用以收割谷物的獐牙勾形器。这可用于印证，当时（ ）
A. 生产工具的更替与创新 B. 精耕细作模式的初步形成
C. 原始农业生产得到发展 D. 南方水稻作物的传播途径
2. 有学者将参与中国文明形成总进程的主要地方社会绘制成如图，其中以黑陶为主要器物的文化遗址位于图中的哪一个文化区？（ ）
A. 燕辽文化区 B. 中原文化区 C. 山东文化区 D. 江浙文化区
3. 有学者认为，在政治方面，商朝人每遇事必祭天地、祖先，并使用人牲；而周公提出“敬天保民”的思想，并建立了调节人际关系的礼乐制度。这一变化表明，西周时期（ ）
A. 专制君主的权力出现异化 B. 治国理念趋于理性
C. 初步确立起儒家伦理道德 D. 宗法意识日趋淡漠
4. 《左传·襄公十四年》中记载：“天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。”该材料从侧面反映出的主张是（ ）
A. 君主专制 B. 中央集权 C. 限制君权 D. 血缘分封
5. 西周尊夏为正统，将周王室和各诸侯国冠以“夏”这一称谓，称为“诸夏”“诸华”。在频繁的交往中，“诸夏”“诸华”通过礼仪活动进一步强化了彼此间的文化认同。该现象（ ）
A. 阻碍了各地区文化的发展 B. 表明华夏认同观念已形成
C. 加强了中华文明的统一性 D. 体现中央集权理念的萌发
6. 春秋后期，晋国六家大夫灭祁氏、羊舌氏，设其地为县，当政的魏献子任命其庶子魏戊为县大夫，又担心他人说闲话。大夫成氏列举了魏戊的善举，并认为该任命合情合理。这说明当时（ ）
A 争霸战争日趋激烈 B. 晋国率先实行县制 C. 宗法制度遭到破坏 D. 官僚制度雏形初现
7. 春秋时期，晋文公“通商宽农”，卫文公“通商惠工”。然而到了战国，抑商的风气逐渐铺开，秦国成为了其中的典型代表。这一现象可以佐证战国时期（ ）
A. 政治制度转型正在发生 B. 重农抑商政策得以确立
C. 法家思想成为社会主流 D. 秦国率先实现富国强兵
8. 孟子主张“君仁臣义，君民同乐，天子‘定于一’，天无二日，民无二王”韩非子提出“术者，藏之于胸中……而潜御群臣者也。”这些思想都主张（ ）
A. 建立君主专制 B. 重构社会秩序 C. 维系礼乐制度 D. 构建道德体系
9. 随着郡县制和官僚制的推行，秦中央与地方的关系日益紧密。“夫吏专制决事于千里之外，十二月而计书以定事”，“计书”就是公文；云梦睡虎地秦简《内史杂》也记载，官府形成了“必以书”的文书行政传统，而不允许地方“口请”、“羁请”（口头请示或托人代为请示）。对此认识正确的是（ ）
A. 反映了君主专制主义的强化 B. 适应了国家形态变化的要求
C. 严刑峻法不利于大一统局面 D. 未能摆脱宗法血缘治理范围
10. 表是秦朝九卿的名称和职能，据此可知秦朝（ ）
名称 主要职能 名称 主耍职能
郎中令 宫廷警卫 宗正 皇室宗族
卫尉 官门屯卫 廷尉 司法和首都警卫
少府 皇家财政及官府手工业 典客 少数民族及外交事务
太仆 宫廷车马 治粟内史 国家财政和税收
奉常 宗庙、礼仪和教化
A. 建立了中央集权制度 B. 盲僚政治取代贵族政治
C. 提高了政府行政效率 D. 制度具有家国同构色彩
11. 汉初，贾谊提出：君主在治理国家时，应当首先通过权力和法律制度来建立秩序和威信，然后在权势稳定之后，用仁义和恩德来治理国家，使德行传播，人民自然会仰慕和效忠。这一思想（ ）
A. 延续了百家争鸣局面 B. 适应了社会发展的需要 C. 弱化了君主专制统治 D. 提高了道家思想的地位
12. 公元前87年，武帝临终遗诏霍光等一干辅政大臣辅佐昭帝，霍光拜大司马大将军领尚书事，时任丞相的田千秋“居丞相位，……终不肯有所言，光以此重之。”霍光曾直言对田千秋说“今光制内，君侯治外”。这体现了（ ）
A. 皇权与相权矛盾的尖锐 B. 国家机构职责的明确
C. 尚书台确立为行政中枢 D. 中央权力重心的转移
13. 汉武帝除了把盐、铁、酒等手工业收归官营外，还实行“平准”“均输”。平准官利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购，以此平抑物价，打击各地商人，增加中央财政收入。这些措施（ ）
A. 削弱了政府对经济的控制力 B. 延续了汉初“与民休息”政策
C. 为西汉开疆拓土提供了助力 D. 激化了中央与地方之间的矛盾
14. 汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，由此可知这在当时（ ）
A 有利于选拔人才 B. 弱化了中央集权 C. 抑制了豪强势 D. 强化了监察效力
15. 董仲舒在给汉武帝的对策中提出：“谨案《春秋》之中，视前世已行之事，以观天人相与之际，甚可畏也。国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴责告知；以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。天尽欲扶持而安全之，事在强勉（人君改过为善）而已。”董仲舒主要倡导（ ）
A. 君主要实行仁政 B. 灾害是上天忠告
C. 阴阳五行的学说 D. 春秋大一统思想
16. 《黄帝内经》指出“故智者之养生也，必顺四时而适寒暑，和喜怒而安居处”。唐代孙思邈在《千金方》中强调“深忧重恚（恨）伤也，悲哀憔悴伤也”“语笑无度，思虑太深，皆损年寿”等。这反映出中医（ ）
A. 强调身心整体健康 B. 理论体系博大精深
C. 注重辨证施治原则 D. 临床诊断经验丰富
二、非选择题（共3题，合计52分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表重帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内延的方法，一切文书、奏章、政令一概由内延官吏执学。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。
材料二 中国古代社会的变迁始终没有脱离氏族——部族——宗族——家族的发展脉络，即血缘关原非常浓厚。“父前子名，君前臣名”,“在家为孝，在朝为忠”已经成为几千年社会头系的真实写照，是典型的家国同构。形成了“生法者，君也；守法者，臣也；治于法者，民也”的社会现象，把人治和君权之上发挥到了极致。
（1）依据材料一概括汉武帝国家治理的主要措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国古代政治制度基本特征，并对其进行简要评价。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一
春秋时穿有鼻环的牛尊 战国时的铁制农具 私田出现
材料二 春秋战国时期是社会大变革时期。社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起……各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。
——摘编自《中外历史纲要（上）》
材料三 士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣，当时出现众多学说、学派，各自提出对政治社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。
——摘编自《中外历史纲要（上）》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期社会的新现象。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括百家争鸣出现的背景。
（3）根据材料三并结合所学知识，列举战国时期法家学派的代表人物及其主张，并概括百家争鸣的影响。
19. 阅读材料，回答问题。
材料 所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观认识。人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。
下表所示为秦汉史部分关键词
“秦统一”“郡县制”“汉承秦制”“推恩令”
——摘编自《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》
结合所学知识，运用以上四个关键词，以“统一的多民族国家的建立与巩固”为主题写一则历史短文。（要求：紧扣主题，观点合理；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎逻辑）
阜南实验中学2024-2025学年高二下学期第2次质量检测
历史试卷
（时间：75分钟，满分：100分）
一、选择题：单项选择题（每题只有一个正确选项，每题3分，合计48分）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】A
二、非选择题（共3题，合计52分）
【17题答案】
【答案】（1）措施：政治上实行推恩令，并设刺史监察地方，在中央设立中朝；经济上盐铁官营。
（2）特征：血缘关系浓厚；家国同构；君权、父权至上（或君主专制）；人治评价：有利于多民族国家的巩固和发展，对维护国家统一起了积极作用；推动了民族融合与经济文化交流；但也易形成暴政、腐败现象，影响社会的良性发展。
【18题答案】
【答案】（1）新现象：①铁制农具出现；②牛耕出现；③私田出现。
（2）背景： ①经济方面：社会经济发展，铁制农具和牛耕的出现及推广，促使井田制瓦解，封建土地私有制逐渐确立，新兴地主阶级兴起。②政治方面：春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸，各国为了在争霸战争中取胜，纷纷进行改革，礼贤下士，招揽人才。③阶级关系方面：旧的贵族等级体系瓦解，新兴的士阶层崛起。
（3）代表人物及主张：①韩非:主张以法治国，建立中央集权制度，提出“法、术、势”相结合思想。②商鞅:主张重农抑商，奖励耕织和军功，废除井田制，实行郡县制等。 影响：①思想文化方面:百家争鸣是中国古代思想文化发展的第一个高峰，形成了众多的思想流派和学说，奠定了中国传统文化的基础。②政治方面：百家争鸣为各国的政治改革提供了理论依据，推动了各国的社会变革和封建制度的建立。③社会方面：百家争鸣促进了社会的进步和发展，培养了大批的人才，提高了社会的整体素质。④学术方面：百家争鸣促进了学术的交流和发展，推动了学术的繁荣。
【19题答案】
【答案】观点：秦汉中央集权封建国家的建立和巩固。
论述：公元前221年，我国第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝建立。秦朝采取了一系列巩固统一的措施，为加强中央对地方的管理，废除分封制，推行郡县制，地方官员由中央任命和考核，对巩固发展国家统一起了重要作用。汉承秦制，在地方推行郡县制，又兼有封国制，封国对中央集权构成威胁，汉武帝时期国力强盛，颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的权力，中央集权大大加强。为加强对地方官员的监察，汉武帝分全国为13州，分设刺史，代表中央，巡视监察地方。
总之，这些举措加强了封建中央集权，有利于社会稳定，奠定了大一统中央集权国家治理模式。

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