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部编版初中历史2024-2025学年七年级下学期期末模拟卷（四）
一、选择题
1．（2024七下·顺德期末）由表可见，唐朝走向兴盛最主要缘于（　　）
唐太宗 勤于政事，虚心纳谏，薄赋尚俭
武则天 破格用人，广开入仕之举，重视发展生产
唐玄宗 整顿吏治，改革税制，注重文教
A．知识分子重视教育 B．统治者励精图治
C．人民群众献言献策 D．唐王朝革新制度
【答案】B
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；女皇武则天
【解析】【分析】根据材料内容可知，唐太宗、武则天和唐玄宗等唐朝统治者都采用各种措施发展社会经济文化等事业，最终促成了唐朝前期的繁盛景象，所以材料共同说明的是唐朝兴盛的原因是统治者励精图治，B项正确；
唐太宗、武则天和唐玄宗都属于统治者，与知识分子和人民群众无关，排除AC项；
材料涉及政治经济和文化，唐王朝革新制度没有体现，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是唐朝盛世繁荣，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
2．（四川省荣县中学校2024-2025学年七年级3月月考历史试题）唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他秉持着这样的治国思想开创出盛世局面，这一局面是（　　）
A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．贞观遗风
【答案】B
【知识点】“贞观之治”
3．（2025七下·龙岗期中）诗歌是诗人表达自身情感、记录心情的载体，从诗中可以体会到诗人的情怀。下表是部分唐诗的摘录，由此可推断出（　　）
李白 《南奔书怀》 秦赵兴天兵，茫茫九州乱。
杜甫 《哀王孙》 腰下宝玦青珊瑚，可怜王孙泣路隅
戴叔伦 《抚州对事后送外生宋垓归饶州觐侍呈上姊夫》 骨肉无半在，乡园犹未旋。
A．文学作品可以直接证史 B．诗歌能够反映社会现实
C．唐诗真实再现了社会全景 D．唐诗风格各异，类型众多
【答案】B
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出， 诗歌是诗人表达自身情感、记录心情的载体，从诗中可以体会到诗人的情怀 ，这些唐诗反映了唐朝时期的社会现实，即安史之乱带来的动乱，故选项B符合题意；
A. 文学作品可以直接证史 ，文学作品往往经过了文人的加工，与史实有出入，文学作品可以直接证史不准确，不符合题意；
C. 唐诗真实再现了社会全景 ，文学作品往往经过了文人的加工，与史实有出入，因此唐诗往往不能真实再现社会全景 ，不符合题意；
D. 唐诗风格各异，类型众多 ，题干中显示的是战乱带来的动乱，没有显示其他风格、类型，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解，这就需要读懂题干信息的含义分析。
4．（2025七下·龙岗期中）古代谏议制度自产生伊始，就与国家兴亡密切相关。据《隋书》统计，文、炀两朝有谏议记载的共61次，其中，文帝朝纳谏率为84%。唐朝时期，谏议制度逐步规范化，谏议形式走向多样。“开皇之治”“贞观之治”“开元盛世”的局面都与统治者积极纳谏有密切联系。这一现象说明（　　）
A．君主权力的行使得以规范化 B．谏议可弥补君主专制的缺陷
C．虚怀纳谏是国家治理的根本 D．谏议有浓厚的原始民主色彩
【答案】B
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”
【解析】【分析】依据题干信息““开皇之治”“贞观之治”“开元盛世”的局面都与统治者积极纳谏有密切联系”，可以看出， 谏议可弥补君主专制的缺陷 ，成就盛世局面，故选项B符合题意；
A. 君主权力的行使得以规范化 ，题干中显示的是纳谏，没有显示君主权力的行使得以规范化，不符合题意；
C. 虚怀纳谏是国家治理的根本 ， 题干中显示的是纳谏，没有显示虚怀纳谏是国家治理的根本，不符合题意；
D. 谏议有浓厚的原始民主色彩 ，题干中显示的是纳谏，没有显示谏议有浓厚的原始民主色彩 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
5．（2025七下·南山期中）社会环境和历史变迁是影响文学创作的重要因素。以唐诗创作为例，前期豪放浪漫，引人注目，后期则沉郁悲壮，让人扼腕。造成诗风前后变化的原因是（　　）
A．社会局势的动荡 B．经济重心的南移
C．选官制度的变革 D．帝王个人的喜好
【答案】A
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】A：根据题干“社会环境和历史变迁是影响文学创作的重要因素。以唐诗创作为例，前期豪放浪漫，引人注目，后期则沉郁悲壮，让人扼腕”可知，唐朝前期政治稳定、经济繁荣，国力强盛，社会环境积极向上，诗人创作多豪放浪漫，充满自信与豪情；后期安史之乱后，社会局势动荡，战乱频繁，民不聊生，诗人目睹社会的破败和人民的苦难，诗风变得沉郁悲壮，多反映社会现实和百姓疾苦。造成诗风前后变化的原因是社会局势的动荡，A项符合题意；
B：经济重心的南移主要影响的是南北经济格局，与唐诗诗风变化没有直接的因果联系，B项不符合题意；
C：唐朝主要的选官制度是科举制，在唐朝时期科举制虽有发展完善，但它主要影响的是人才选拔和社会阶层流动等方面，与唐诗诗风的变化关联不大，C项不符合题意；
D：帝王个人的喜好对诗歌创作有一定影响，但不是主要原因，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝诗歌的特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（部编版历史七年级下册（2025） 第2课 唐朝建立与“贞观之治”）唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门。唐太宗的做法（　　）
A．造成了官僚机构臃肿 B．有利于扩大统治基础
C．使唐朝进入鼎盛时期 D．标志着科举制的创立
【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据材料“唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门”和所学知识可知，唐太宗大力发展科举制，扩大了官员的选拔范围，有利于扩大统治基础，B项有利于扩大统治基础正确，符合题意；
材料未体现唐太宗的做法巩固了统治，未体现造成了官僚机构臃肿，A项不符合题意；
“开元盛世”标志着唐朝进入鼎盛时期，C项不符合题意；
进士科的确立标志着科举制的创立，D项不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查唐太宗注重任用贤才。解答本题要把握唐太宗注重任用贤才和纳谏的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
7．（广东省广州市黄埔区玉岩集团2024-2025学年七年级下学期历史期中试卷）唐朝时期，一些胡人贵族曾掌握着唐朝的大权，对唐朝的政治和军事产生了深刻的影响。胡人在唐朝时期也出现了许多使用汉字的文献，如女真族的《女真文字》和突厥人的《突厥文字》等。唐朝的文学艺术中也有很多反映胡人生活和文化的作品。这些现象（　　）
A．推动了中央集权的强化 B．反映了民族政权的建立
C．有利于巩固政权的统一 D．体现了民族交往与交融
【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】
胡人贵族参与唐朝政治军事、胡人使用汉字文献以及文学艺术反映胡人生活等，这些都充分体现了唐朝时期民族之间的交往与交融，D正确；
材料中胡人贵族掌握唐朝大权、出现用汉字的胡人文献以及文学艺术反映胡人生活等现象，主要体现的是民族之间的交流，和中央集权的强化没有直接关系，A错误；
材料重点强调的是民族之间在唐朝内部的交流融合，并非民族政权的建立，B错误；
材料主要围绕民族交往与交融展开，没有直接表明对政权统一巩固的作用，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐朝民族交融。解题方法：结合唐朝时期的民族交往与交融的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
8．（2024七下·高州月考）《旧唐书·李密传》中这样描述隋末的社会状况：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”材料表明（　　）
A．西汉末年农民起义频繁 B．三国时期战乱不断
C．隋朝末年自然灾害严重 D．隋朝末年民不聊生
【答案】D
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】根据题干“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”结合所学可知，题干反映的是隋朝末年农民战争造成的悲惨景象，民不聊生。隋朝末年农民战争爆发的根本原因是隋炀帝的残暴统治，D符合题意；
西汉末年农民起义频繁与隋末不符，排除A；
三国时期战乱不断与隋末不符，排除B；
隋朝末年自然灾害严重，仅从题干信息无法得出，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查隋朝的灭亡。难度适中，理解题干信息，掌握隋炀帝的暴政是导致隋朝灭亡的主要原因即可作答。
9．（2024七下·阳江期中）岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了(　　)
A．未雨绸缪的忧患意识 B．英勇不屈的报国情怀
C．飘逸洒脱的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神
【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干“岳飞的‘靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭’，文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’”结合所学可知，文天祥和岳飞都具有为国牺牲的精神，具有英勇不屈的报国情怀，B符合题意；
材料与未雨绸缪的忧患意识无关，排除A；
材料与飘逸洒脱的浪漫风格无关，排除C；
材料体现不出乐观闲适的精神，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查岳飞、文天祥的知。难度适中，理解题干信息，掌握岳飞、文天祥的基本史实即可作答。
10．（2020七下·高邮期中）澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”（人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打仗的武器了）这说明（　　）
A．北宋的军事力量遭到极大的削弱
B．宋辽之间维持了长久的和平局面
C．北方社会经济出现了繁荣的局面
D．宋辽双方建立了平等友好的关系
【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】依据材料“人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打仗的武器了”说明澶渊之盟后，宋辽边境维持了长久的和平。因此：
A项材料中未体现；
B项符合题意；
C项材料中未体现；
D项材料中未说明；
故答案为：B。
【点评】本题考查澶渊之盟的影响。难度不大，理解题意即可作答。
11．（2025七下·龙岗期中）北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设的贸易场所，称为“榷场”。榷场贸易量很大，如北宋每年从辽购买数万只羊：有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这种现象（　　）
A．加强了北宋中央集权 B．扩大了民族间的往来与互动
C．改变了积贫积弱局面 D．大大提升了北宋的军事实力
【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，北宋与辽、西夏之间的商业往来一直进行，并且数量较大，结合所学知识可知，这种现象扩大了民族间的往来与互动，有利于民族融合，故选项B符合题意；
A. 加强了北宋中央集权 ，题干中显示的是北宋与边疆少数民族政权的交往，没有显示中央集权，不符合题意；
C. 改变了积贫积弱局面 ， 题干中显示的是北宋与边疆少数民族政权的交往，积贫积弱局面是北宋，不符合题意；
D. 大大提升了北宋的军事实力 ，题干中显示的是北宋与边疆少数民族政权的交往，与北宋的军事实力提升无关，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析理解这种现象带来的影响回答。
12．（2025七下·宝安期中）下表为唐宋时期南北方主要省份公共水利工程项目统计图，材料说明（　　）
朝代 地区
江苏 浙江 福建 陕西 河南 山西
唐 18 44 29 32 11 32
北宋 43 86 45 12 7 25
金及局时期的南宋 73 185 63 4 2 14
A．经济重心南移 B．南方自然条件优越
C．南北经济交流频繁 D．农业生产技术革新
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，唐宋时期南方地区的公共水利工程项目大幅增加，而北方地区的公共水利工程项目大幅减少，这表明南方地区的经济超过北方，经济重心南移，故选项A符合题意；
B.南方自然条件优越，题干中显示的是南北方公共水利工程项目数量的变化，没有提及南方自然条件优越，不符合题意；
C. 南北经济交流频繁 ， 题干中显示的是南北方公共水利工程项目数量的变化，没有提及南北经济交流频繁，不符合题意；
D. 农业生产技术革新 ，题干中显示的是南北方公共水利工程项目数量的变化，没有提及农业生产技术革新 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出数据的变化，通过这些变化进行分析理解回答，注意要理解经济重心南移的含义。
13．（2025七下·宝安期中） 《东京梦华录》记载北宋开封“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然， 每一交易， 动即千万， 骇人闻见".《梦粱录》记载南宋临安“万物所聚， 诸行百市.”由此可以看出宋朝（　　）
A．建筑布局有特色 B．市民生活丰富多彩
C．大都市商业繁荣 D．城市规划井然有序
【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】依据题干信息“ 开封每一交易， 动即千万， 骇人闻见”“临安 万物所聚， 诸行百市 ”，可以看出，宋朝时期开封、临安这些大都市商业繁荣，故选项C符合题意；
A.建筑布局有特色，题干中显示的是商品贸易，没有提及建筑布局，不符合题意；
B.市民生活丰富多彩，题干中显示的是商品贸易，没有提及市民生活丰富多彩，不符合题意；
D. 城市规划井然有序 ， 题干中显示的是商品贸易，没有提及城市规划井然有序，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．（2025七下·柯桥期中）归纳主题是学习历史的一种重要方法。请为下表中的史料归纳一个主题，恰当的是（　　）
相关史料 出处
“楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》
“（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》
“国家根本，仰给东南” 《宋史》
A．经济重心南移 B．城市商业繁荣
C．农业生产发展 D．对外交流频繁
【答案】A
【知识点】江南地区的开发；宋代的经济发展
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，西汉时期，江南地区地广人稀；到了魏晋时期，江南地区已经衣食无忧，到了宋朝时期，国家的财政收入，主要依靠江南地区，这显示的是我国经济重心南移，故选项A符合题意；
B.城市商业繁荣，题干中只显示了江南地区的经济发展，没有具体显示城市商业繁荣，不符合题意；
C.农业生产发展，题干中只显示了江南地区的经济发展，没有具体显示农业生产发展，不符合题意；
D.对外交流频繁，题干中只显示了江南地区的经济发展，没有具体显示对外交流，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，读懂史料的含义，紧贴这些信息进行分析理解回答，注意一定要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
15．（广东省广州市黄埔区玉岩集团2024-2025学年七年级下学期历史期中试卷） 下表为王安石变法前北宋三位皇帝部分年份的财政收支表，从下表可以反映出王安石在1069年进行变法的背景是（　　）
年代 收入（单位：贯） 支出（单位：贯）
真宗天禧五年（1021年） 15085万余 12677万余
仁宗皇佑元年（1049年） 12625万余 12625万余
英宗治平二年（1065年） 11613万余 13186万余
A．中央集权加强 B．财政危机加重
C．提倡“崇文抑武” D．对外战争失利
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】
从表格数据来看，真宗天禧五年收入大于支出，仁宗皇佑元年收支相等，到英宗治平二年支出大于收入，财政状况逐渐恶化，反映出财政危机加重，这正是王安石变法的重要背景之一，B正确；
材料中主要呈现的是北宋不同年份的财政收支数据，并未涉及中央集权加强相关内容，A错误；
表格中没有任何信息体现提倡“崇文抑武”，C错误；
表格数据中没有关于对外战争的内容，无法得出对外战争失利的结论，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是王安石变法。解题方法：结合王安石变法的相关知识分析表格信息，然后与选项杜比即可。
16．（甘肃省张掖市临泽县第二中学2024-2025学年七年级下学期历史期中试卷）王兵同学在阅读了《契丹国志》、《细说宋朝》、《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍后，完成了历 史老师布置的探究性作业。该作业的主题最有可能是（　　）
A．繁荣与开放的时代 B．封建国家的统一时代
C．军阀割据混战时代 D．民族政权并立的时代
【答案】D
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】D：根据所学可知，916年契丹阿保机统一各部，建立契丹国(辽)，960年赵匡胤建立北宋，1005年北宋与辽达成澶渊之盟，1044年，北宋与西夏达成和议，北宋与辽、西夏并立。1127年金灭北宋，同年赵构建立南宋，南宋抗战派将领岳飞坚持抗金，1141年南宋与金达成和议，南未与金对峙局面形成。因此关于辽宋夏金时期的历史小论文，可以确定的最合适的论文主题是民族政权并立的时代，D项符合题意；
A：繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，A项不符合题意；
B：辽宋夏金时期国家没有统一，B项不符合题意；
C：东汉末年军阀割据，辽宋夏金时期没有地方军阀割据现象，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查辽宋夏元时期的特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2023七下·无棣期末）”依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”这是一位军机大臣对工作的描述。该诗直接说明了（　　）
A．军机大臣与皇帝”共治国事”
B．军机大臣根据皇帝的旨意拟发谕旨
C．皇帝的权力受到了限制
D．军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事
【答案】B
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】答题关键信息“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看”，反映了军机大臣的工作没有自主决断权，据此分析：
A项：根据所学知识可知，军机大臣辅助皇帝处理国政，不可能与皇帝“共治国事”，排除A项。
B项：根据信息，结合所学可知，“依样画葫芦”“葫芦仔细看”反映了军机大臣只能根据皇帝的旨意拟发谕旨行事，不能有自己的意见，故B项正确。
C项：根据所学知识可知，军机处的设立，使得清朝君主专制达到了顶峰，所以皇帝权力受限制的说法错误，排除C项。
D项：根据所学知识可知，军机大臣只是上传下达，不能替皇帝处理政事，排除D项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是清朝军机处。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记清朝军机处的相关历史知识。
18．（广东省肇庆市2023-2024学年部编版七年级下学期期末历史试题）达尔文在读了儒莲翻译的《天工开物》中论桑蚕部分的译本后，称之为“权威著作”。他把中国古代养蚕技术作为论证人工选择和人工变异的例证之一。这表明（　　）
A．明代中国科技领先世界 B．中国科技为世界文明作出贡献
C．《天工开物》是养蚕专著 D．达尔文的进化理论源自中国
【答案】B
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
19．（2024七下·衡南期末）年代尺有助于历史记忆。下列所示年代尺上的“？”处应填入（　　）
A．蒙古灭金 B．南宋灭亡
C．朱元璋称帝 D．郑成功收复台湾
【答案】C
【知识点】明朝的建立
20．（2024七下·衡阳期末）某校历史兴趣小组在一次探究活动中，搜集了以下相关材料“郑成功驱逐荷兰殖民者”“设置驻藏大臣”“平定准噶尔叛乱”“反击沙俄”。其探究主题可能是（　　）
A．制度的成熟与稳定 B．国家的巩固和发展
C．文化的碰撞与交流 D．外交的开放与危机
【答案】B
【知识点】清政府对西藏地区的管辖
21．（2024七下·普洱期末）明朝废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权，设立厂卫特务机构，在地方上设置三司，清朝设置军机处……这些措施集中体现了（　　）
A．加强君主专制 B．加强思想上的统一
C．加强对军队的控制 D．加强对地方的控制
【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权；军机处的设立
22．（2024七下·于洪期末）以下一组文物的主题是（　　）
A．清朝前期社会经济的迅速发展 B．西北边疆治理体系的不断完善
C．统一多民族国家的巩固和发展 D．清政府加强对台湾的有效管辖
【答案】C
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；清政府对西藏地区的管辖
23．（2024七下·新抚期末）近些年来最受人们喜爱的历史书籍《明朝那些事儿》中写道“他只是一个医生，他知道，生命很珍贵，也很柔弱，作为一个医生，有责任和义务去维护生命的存在。这就是明代医生的觉悟，以及他抛弃荣华富贵，历经困苦三十年著书救人的唯一动机与目的。”这位明代医生是（　　）
A．扁鹊 B．华佗 C．李时珍 D．张仲景
【答案】C
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
24．（2024七下·鄂伦春期末）明清传世著作颇多，有《本草纲目》《农政全书》和《天工开物》；也有《徐霞客游记》和《天下郡国利弊书》；还有文学名著《三国演义》与《红楼梦》。这些著作体现了（　　）
A．君主专制制度走向衰落 B．封建文明进入总结阶段
C．儒学渗透社会各个方面 D．明清社会的繁荣与危机
【答案】B
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》；清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
25．（2024七下·九台期末）时空观念是了解和理解历史的基础。以下示意图中①处可填（　　）
A．设置宣政院 B．设置伊犁将军
C．平定噶尔丹叛乱 D．设置驻藏大臣
【答案】D
【知识点】清政府对西藏地区的管辖
二、材料分析题
26．（甘肃省张掖市临泽县第二中学2024-2025学年七年级下学期历史期中试卷）唐朝时期，中国封建社会达到了顶峰，是中国历史上的重要朝代之一、取得了辉煌的成就。 阅读材料，回答问题。
材料一 李世民认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防 止和改正错误，因此他提倡和鼓励诤谏使贞观年间政治生活 趋向健康、和谐。
——《中国古代历史》
材料二 唐初统治者在隋制基础上，完善了该制度。这样的机构设置，既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效 率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。相权 被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所 沿袭。
——摘编自袁刚《隋唐三省体制祈论》
材料三“ 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟 米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出 ”。
——【唐】杜甫《忆昔》
材料四 盛世的实现，首先以开明君主的出现为前提。纵观历史可以看出，君主的品德修养，对于 盛世有决定作用 ……历史上任何朝代的任何盛世，都需要一大批清官廉吏 ……盛世的出现，还需要整个 统治集团善于吸取前代教训，居安思危 ……另外，盛世的形成，需要有相当的时间。 一般来说，需要几 代人的努力。
——《中国历史》
（1）材料一中李世民认为国家兴衰的关键是什么？由此出现了哪些名臣？（列举一例）在他统治时期出现 了哪一盛世局面？
（2）材料二中的图是唐代实行的什么制度？依据材料说说该制度在当时起到什么作用？
（3）杜甫的诗描写了唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，这一盛世景象历史上称之为什么？出现在哪位 皇帝统治时期？
（4）依据材料四、概括中国古代盛世得以实现所需要具备的条件。
【答案】（1）关键：通过纳谏防止和改正错误。名臣：魏征。盛世局面：贞观之治。
（2）制度：三省六部制。作用：既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量；削弱了相权，有利于加强和巩固皇权。
（3）盛世景象：开元盛世。皇帝：唐玄宗。
（4）条件：开明君主的出现；有一大批清官廉吏；统治集团善于吸取前代教训，居安思危；需要几代人的努力。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】(1)根据材料一“李世民认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止和改正错误”可知，李世民认为国家兴衰的关键是通过纳谏防止和改正错误。结合所学可知，唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于朝政，虚心纳谏，从善如流，在位期间推行了一系列革新措施，使得政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
(2)根据材料二和结合所学可知，唐朝进一步完善了三省六部制，三省的职权分工明确，又彼此制约。中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行。三省长官共议国事，执宰相之职，提高行政效率，材料二图片是唐朝三省六部制。根据材料二“这样的机构设置，既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭”可知，三省六部制既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量；削弱了相权，有利于加强和巩固皇权。
(3)根据材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和结合所学可知，唐玄宗统治前期的年号为“开元”，唐玄宗励精图治，重用贤能，整顿吏治，注重文教，开创了“开元盛世”的繁荣局面。
(4)根据材料四“盛世的实现，首先以开明君主的出现为前提。纵观历史可以看出，君主的品德修养，对于盛世有决定作用”可知，开明君主的出现。根据材料四“历史上任何朝代的任何盛世，都需要一大批清官廉吏”可知，有一大批清官廉吏。根据材料四“盛世的出现，还需要整个统治集团善于吸取前代教训，居安思危”可知，统治集团善于吸取前代教训，居安思危。根据材料四“盛世的形成，需要有相当的时间。一般来说，需要几代人的努力”可知，需要几代人的努力。
故答案为：
(1)关键：通过纳谏防止和改正错误。名臣：魏征。盛世局面：贞观之治。
(2)制度：三省六部制。作用：既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量；削弱了相权，有利于加强和巩固皇权。
(3)盛世景象：开元盛世。皇帝：唐玄宗。
(4)条件：开明君主的出现；有一大批清官廉吏；统治集团善于吸取前代教训，居安思危；需要几代人的努力。
【点评】本题以三则材料为依托，考查唐朝贞观之治、开元盛世，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
27．（甘肃省张掖市临泽县第二中学2024-2025学年七年级下学期历史期中试卷）民族自信在于一个民族认识到自己对整个人类发展的崇高价值。且不说秦汉雄风单是大唐气象就让多少人荡气回肠。锦绣两宋，大元一统，犹如一幅幅流光溢彩的画卷，溶进了中华民族的血脉， 凝固成人类的精神家园。阅读材料。回答问题：
（1）【盛世大唐】
材料一 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往 ……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了 中外文化大交流。
——摘编自王介南《中外文化交流史》
繁荣富庶、天下太平的唐朝不仅有吸纳世界文化精华的魄力，也有远播中华文化的气度与能力。试从 “吸纳”和“远播”两方面各举一例加以说明。
（2）【锦绣两宋】
材料二 宋代的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。 ……海外贸易高度 繁华，当时整个大宋国的海岸线，北至胶州湾，南至广州湾，再到琼州海峡，都对外开放，与西洋南洋 诸国发展商贸，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
——摘编自吴钩《宋：现代的拂晓时辰》
宋朝海外贸易发达，为鼓励海外贸易，政府在主要港口设立什么机构加以管理 结合所学，概括宋朝 海外贸易发达的原因。
（3）【大元一统】
材料三 若元（元朝）， 则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下 为一 ，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有 难以里数限者矣。
——摘编自宋濂 《元史》
元朝疆域辽阔，为加强对边疆地区的管理，统治者因地制宜，设置了哪一机构管辖澎湖和琉球
（4）综上信息，作为新时代青年应如何坚定民族自信。
【答案】（1）“吸纳”：玄奘西行天竺取经，学习佛教文化。“远播”：鉴真东渡日本，传播唐朝文化（包括建筑、医学、文学等）。
（2）机构：市舶司。原因：宋朝经济繁荣，商业发达；政府鼓励海外贸易；造船技术和航海技术的进步；北方少数民族政权阻断了陆上贸易通道，促使宋朝发展海上贸易。
（3）机构：澎湖巡检司。
（4）作为新时代青年，应学习和传承优秀的民族文化，了解中华民族的历史成就，增强对民族文化的认同感和自豪感；努力学习科学文化知识，提升自身素质，为国家发展贡献力量，以实际行动展现民族自信。
【知识点】鉴真与玄奘；中国古代的对外交往；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】(1)根据材料一“他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流”和结合所学可知，贞观年间，玄奘从长安出发，西行天竺，求取佛法。玄奘到达天竺后，在那烂陀寺学习佛法，其弟子学成了《大唐西域记》一书，是研究中外交流史的珍贵文献。“把域外文化带入唐土”的史实有玄奘西行天竺取经，学习佛教文化。唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠，他对中日文化交流作出了重大贡献。“把唐文化传播四方”的史实有鉴真东渡日本，传播唐朝文化。
(2)根据材料二“宋代的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家”可知，宋朝时期在主要港口设置市舶司，管理海外贸易。结合所学可知，宋朝经济繁荣，商业发达；政府鼓励海外贸易；造船技术和航海技术的进步；北方少数民族政权阻断了陆上贸易通道，促使宋朝发展海上贸易。
(3)根据所学可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球(今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
(4)本题为开放性试题，言之有理即可。如：作为新时代青年，应学习和传承优秀的民族文化，了解中华民族的历史成就，增强对民族文化的认同感和自豪感；努力学习科学文化知识，提升自身素质，为国家发展贡献力量，以实际行动展现民族自信。
故答案为：
(1)“吸纳”：玄奘西行天竺取经，学习佛教文化。“远播”：鉴真东渡日本，传播唐朝文化（包括建筑、医学、文学等）。
(2)机构：市舶司。原因：宋朝经济繁荣，商业发达；政府鼓励海外贸易；造船技术和航海技术的进步；北方少数民族政权阻断了陆上贸易通道，促使宋朝发展海上贸易。
(3)机构：澎湖巡检司。
(4)作为新时代青年，应学习和传承优秀的民族文化，了解中华民族的历史成就，增强对民族文化的认同感和自豪感；努力学习科学文化知识，提升自身素质，为国家发展贡献力量，以实际行动展现民族自信。
【点评】本题以三则材料为依托，考查宋朝海外贸易、元朝对边疆地区的管理、唐朝对外关系，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
28．（2024七下·防城期末）中国自古以来就是多民族的国家，通过各民族不断交融，历代王朝不断加强中央集 权和边疆管理，共同推动我国统一多民族国家的发展，形成中华文明多元一体的格局。阅 读下列材料，回答问题。
【中央集权的加强】
材料一 (宋太祖)一日召赵普曰：“天下自唐季(末)以来，数十年间，帝王凡易八姓， 战斗不息，生民涂地，其故何也 吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如 ”普曰：“此 非他收，方镇(藩镇)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱 谷，收其精兵，到天下自安矣。”
——摘自《续资治通鉴长编》
【民族交融】
材料二 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上 自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是 文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
【有效的边疆管理】
材料三
地区
措施 朝代 对新疆地区 对西藏地区
唐朝 设置安西都护府和北庭 都护府，管辖西域的天山南北 地区。 唐太宗时期，松赞干布求娶 A 。唐穆 宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。
元朝 设置北庭都元帅府等机 构管理西域的军政事务。 设立宣慰使司都元帅府由 B 直 辖 ，掌管西藏军民各项事务。
清朝 平定大、小和卓分裂祖国 的扳乱；设置伊犁将军进行管 辖；妥善安置回归祖国的土尔 扈特部。 中央政府对历代达赖和班禅进行册封； 1727年，设置0，监肾西藏地方政务；1793年，颁布《饮定藏内善后章程》规范管理西藏。
——改编自人民救育出版社《中国历史》七年级下册
（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋太祖为加强中央集权在地方上“制其钱谷”的经济举措。并指出元朝为加强中央集权而实行的全国性治理政治创新制度。
（2）根据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点。举出元朝时体现 民族交融的一个史实。
（3）完成材料三表格，在A、B、C 三处填上适当内容。根据表格史实归纳历代王朝处理边疆问题的有效方式。
（4）根据上述材料，选取任意角度，提炼一个与统一多民族国家发展有关的观点，并结合中国古代史知识进行论述。(要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰。)
【答案】（1）举措：在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。创新制度：行省制度
（2）特点：相互吸收史实：回族的形成。
（3）A：文成公主；B：宣政院；C：驻藏大臣。方式：与少数民族和亲；设置管理机构；对少数民族首领进行册封；制定法律。
（4） 【示例一】
观点：中央集权的强化促进了我国统一多民族国家的发展
论述：北宋时期，宋太祖不断加强中央集权，派文臣担任地方长官，设通判监督，取消节度使收税的权力，设转运使，把地方财赋收归中央，大大降低了唐末以来藩镇割据的弊端，有利于国家的安定和统一；元朝时，采取行省制度，加强了中央对地方的有效管辖，维护了国家统一，促进了我国统一多民族国家的发展。（每1史实论述1分，共2分，言之有理即可。）
综上所述，中央集权的强化可以推动统一多民族国家的发展，我们应该加强中央对地方的管理，维护国家统一，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【示例二】
观点：民族交融促进了我国统一多民族国家的发展。
论述：辽宋西夏时期，民族政权并立，有战有和，以和为主流，辽与北宋之间签订澶渊之盟，使两族人民获得长时间的和平，开设边境贸易榷场，进行经济文化的往来，民族间联系更加紧密，促进了我国统一多民族国家的发展。（每1史实论述1分，共2分，言之有理即可。）
综上所述，民族交融可以推动统一多民族国家的发展，我们应该坚持民族团结，民族平等和各民族共同发展，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【示例三】
观点：有效的边疆管理促进了我国统一多民族国家的发展
论述：唐朝时期，在西域设置安西都护府和北庭都护府，对新疆地区进行有效的管辖，维护了国家统一；元朝时期，在西藏设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖西藏政教事务，在台湾设澎湖巡检司管辖台湾，中央政府对西藏和台湾正式行使行政管辖，这些地区从此成为我国不可分割的一部分，促进了我国统一多民族国家的发展。
综上所述，有效的边疆管理可以推动统一多民族国家的发展，我们要因地制宜，创新管理制度和方式，强化疆域管理，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【知识点】盛唐民族交往与交融；宋太祖强化中央集权；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；清政府对西藏地区的管辖；元朝的建立与统一
【解析】【分析】(1)根据材料一“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，到天下自安矣。”和结合所学可知，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。结合所学可知，元朝实行行省制度，在中央由中书省掌管全国的行政事务，今山东、山西、河北直属于中书省。在地方设行中书省，行省之下，设置路、府、州、县。元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了元朝的统治。
(2)根据材料二“辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。”可知，辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点是相互吸收。结合所学可知，元朝时来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。
(3)根据材料三和结合所学可知，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，文成公主入吐蕃，带去了书籍、种子、工艺品等，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，成为我国领土不可分割的一部分。1727年清政府在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方事务。A：文成公主；B：宣政院；C：驻藏大臣。根据根据材料三表格可知，历代王朝处理边疆问题的有效方式是与少数民族和亲；设置管理机构；对少数民族首领进行册封；制定法律。
(4)本题为历史小论文，根据上述材料，选取任意角度，【示例一】自拟观点：中央集权的强化促进了我国统一多民族国家的发展。结合所学论述，史论结合，言之有理即可。如：北宋时期，宋太祖不断加强中央集权，派文臣担任地方长官，设通判监督，取消节度使收税的权力，设转运使，把地方财赋收归中央，大大降低了唐末以来藩镇割据的弊端，有利于国家的安定和统一；元朝时，采取行省制度，加强了中央对地方的有效管辖，维护了国家统一，促进了我国统一多民族国家的发展。综上所述，中央集权的强化可以推动统一多民族国家的发展，我们应该加强中央对地方的管理，维护国家统一，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【示例二】自拟观点：民族交融促进了我国统一多民族国家的发展。结合所学论述，史论结合，言之有理即可。如：辽宋西夏时期，民族政权并立，有战有和，以和为主流，辽与北宋之间签订澶渊之盟，使两族人民获得长时间的和平，开设边境贸易榷场，进行经济文化的往来，民族间联系更加紧密，促进了我国统一多民族国家的发展。综上所述，民族交融可以推动统一多民族国家的发展，我们应该坚持民族团结，民族平等和各民族共同发展，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【示例三】自拟观点：有效的边疆管理促进了我国统一多民族国家的发展。结合所学论述，史论结合，言之有理即可。如：唐朝时期，在西域设置安西都护府和北庭都护府，对新疆地区进行有效的管辖，维护了国家统一：元朝时期，在西藏设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖西藏政教事务，在台湾设澎湖巡检司管辖台湾，中央政府对西藏和台湾正式行使行政管辖，这些地区从此成为我国不可分割的一部分，促进了我国统一多民族国家的发展。综上所述，有效的边疆管理可以推动统一多民族国家的发展，我们要因地制宜，创新管理制度和方式，强化疆域管理，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
故答案为：
(1)举措：在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。创新制度：行省制度。
(2)特点：相互吸收。史实：回族的形成。
(3)A：文成公主；B：宣政院；C：驻藏大臣。方式：与少数民族和亲；设置管理机构；对少数民族首领进行册封；制定法律。
(4)【示例一】观点：中央集权的强化促进了我国统一多民族国家的发展。论述：北宋时期，宋太祖不断加强中央集权，派文臣担任地方长官，设通判监督，取消节度使收税的权力，设转运使，把地方财赋收归中央，大大降低了唐末以来藩镇割据的弊端，有利于国家的安定和统一；元朝时，采取行省制度，加强了中央对地方的有效管辖，维护了国家统一，促进了我国统一多民族国家的发展。综上所述，中央集权的强化可以推动统一多民族国家的发展，我们应该加强中央对地方的管理，维护国家统一，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【示例二】观点：民族交融促进了我国统一多民族国家的发展。论述：辽宋西夏时期，民族政权并立，有战有和，以和为主流，辽与北宋之间签订澶渊之盟，使两族人民获得长时间的和平，开设边境贸易榷场，进行经济文化的往来，民族间联系更加紧密，促进了我国统一多民族国家的发展。综上所述，民族交融可以推动统一多民族国家的发展，我们应该坚持民族团结，民族平等和各民族共同发展，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【示例三】观点：有效的边疆管理促进了我国统一多民族国家的发展。论述：唐朝时期，在西域设置安西都护府和北庭都护府，对新疆地区进行有效的管辖，维护了国家统一：元朝时期，在西藏设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖西藏政教事务，在台湾设澎湖巡检司管辖台湾，中央政府对西藏和台湾正式行使行政管辖，这些地区从此成为我国不可分割的一部分，促进了我国统一多民族国家的发展。综上所述，有效的边疆管理可以推动统一多民族国家的发展，我们要因地制宜，创新管理制度和方式，强化疆域管理，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【点评】本题以三则材料为依托，考查宋朝加强中央集权的措施、行省制度、辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点、唐元清对边疆地区的管理，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
1 / 1部编版初中历史2024-2025学年七年级下学期期末模拟卷（四）
一、选择题
1．（2024七下·顺德期末）由表可见，唐朝走向兴盛最主要缘于（　　）
唐太宗 勤于政事，虚心纳谏，薄赋尚俭
武则天 破格用人，广开入仕之举，重视发展生产
唐玄宗 整顿吏治，改革税制，注重文教
A．知识分子重视教育 B．统治者励精图治
C．人民群众献言献策 D．唐王朝革新制度
2．（四川省荣县中学校2024-2025学年七年级3月月考历史试题）唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他秉持着这样的治国思想开创出盛世局面，这一局面是（　　）
A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．贞观遗风
3．（2025七下·龙岗期中）诗歌是诗人表达自身情感、记录心情的载体，从诗中可以体会到诗人的情怀。下表是部分唐诗的摘录，由此可推断出（　　）
李白 《南奔书怀》 秦赵兴天兵，茫茫九州乱。
杜甫 《哀王孙》 腰下宝玦青珊瑚，可怜王孙泣路隅
戴叔伦 《抚州对事后送外生宋垓归饶州觐侍呈上姊夫》 骨肉无半在，乡园犹未旋。
A．文学作品可以直接证史 B．诗歌能够反映社会现实
C．唐诗真实再现了社会全景 D．唐诗风格各异，类型众多
4．（2025七下·龙岗期中）古代谏议制度自产生伊始，就与国家兴亡密切相关。据《隋书》统计，文、炀两朝有谏议记载的共61次，其中，文帝朝纳谏率为84%。唐朝时期，谏议制度逐步规范化，谏议形式走向多样。“开皇之治”“贞观之治”“开元盛世”的局面都与统治者积极纳谏有密切联系。这一现象说明（　　）
A．君主权力的行使得以规范化 B．谏议可弥补君主专制的缺陷
C．虚怀纳谏是国家治理的根本 D．谏议有浓厚的原始民主色彩
5．（2025七下·南山期中）社会环境和历史变迁是影响文学创作的重要因素。以唐诗创作为例，前期豪放浪漫，引人注目，后期则沉郁悲壮，让人扼腕。造成诗风前后变化的原因是（　　）
A．社会局势的动荡 B．经济重心的南移
C．选官制度的变革 D．帝王个人的喜好
6．（部编版历史七年级下册（2025） 第2课 唐朝建立与“贞观之治”）唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门。唐太宗的做法（　　）
A．造成了官僚机构臃肿 B．有利于扩大统治基础
C．使唐朝进入鼎盛时期 D．标志着科举制的创立
7．（广东省广州市黄埔区玉岩集团2024-2025学年七年级下学期历史期中试卷）唐朝时期，一些胡人贵族曾掌握着唐朝的大权，对唐朝的政治和军事产生了深刻的影响。胡人在唐朝时期也出现了许多使用汉字的文献，如女真族的《女真文字》和突厥人的《突厥文字》等。唐朝的文学艺术中也有很多反映胡人生活和文化的作品。这些现象（　　）
A．推动了中央集权的强化 B．反映了民族政权的建立
C．有利于巩固政权的统一 D．体现了民族交往与交融
8．（2024七下·高州月考）《旧唐书·李密传》中这样描述隋末的社会状况：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”材料表明（　　）
A．西汉末年农民起义频繁 B．三国时期战乱不断
C．隋朝末年自然灾害严重 D．隋朝末年民不聊生
9．（2024七下·阳江期中）岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，都反映了(　　)
A．未雨绸缪的忧患意识 B．英勇不屈的报国情怀
C．飘逸洒脱的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神
10．（2020七下·高邮期中）澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”（人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打仗的武器了）这说明（　　）
A．北宋的军事力量遭到极大的削弱
B．宋辽之间维持了长久的和平局面
C．北方社会经济出现了繁荣的局面
D．宋辽双方建立了平等友好的关系
11．（2025七下·龙岗期中）北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设的贸易场所，称为“榷场”。榷场贸易量很大，如北宋每年从辽购买数万只羊：有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这种现象（　　）
A．加强了北宋中央集权 B．扩大了民族间的往来与互动
C．改变了积贫积弱局面 D．大大提升了北宋的军事实力
12．（2025七下·宝安期中）下表为唐宋时期南北方主要省份公共水利工程项目统计图，材料说明（　　）
朝代 地区
江苏 浙江 福建 陕西 河南 山西
唐 18 44 29 32 11 32
北宋 43 86 45 12 7 25
金及局时期的南宋 73 185 63 4 2 14
A．经济重心南移 B．南方自然条件优越
C．南北经济交流频繁 D．农业生产技术革新
13．（2025七下·宝安期中） 《东京梦华录》记载北宋开封“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然， 每一交易， 动即千万， 骇人闻见".《梦粱录》记载南宋临安“万物所聚， 诸行百市.”由此可以看出宋朝（　　）
A．建筑布局有特色 B．市民生活丰富多彩
C．大都市商业繁荣 D．城市规划井然有序
14．（2025七下·柯桥期中）归纳主题是学习历史的一种重要方法。请为下表中的史料归纳一个主题，恰当的是（　　）
相关史料 出处
“楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》
“（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》
“国家根本，仰给东南” 《宋史》
A．经济重心南移 B．城市商业繁荣
C．农业生产发展 D．对外交流频繁
15．（广东省广州市黄埔区玉岩集团2024-2025学年七年级下学期历史期中试卷） 下表为王安石变法前北宋三位皇帝部分年份的财政收支表，从下表可以反映出王安石在1069年进行变法的背景是（　　）
年代 收入（单位：贯） 支出（单位：贯）
真宗天禧五年（1021年） 15085万余 12677万余
仁宗皇佑元年（1049年） 12625万余 12625万余
英宗治平二年（1065年） 11613万余 13186万余
A．中央集权加强 B．财政危机加重
C．提倡“崇文抑武” D．对外战争失利
16．（甘肃省张掖市临泽县第二中学2024-2025学年七年级下学期历史期中试卷）王兵同学在阅读了《契丹国志》、《细说宋朝》、《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍后，完成了历 史老师布置的探究性作业。该作业的主题最有可能是（　　）
A．繁荣与开放的时代 B．封建国家的统一时代
C．军阀割据混战时代 D．民族政权并立的时代
17．（2023七下·无棣期末）”依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”这是一位军机大臣对工作的描述。该诗直接说明了（　　）
A．军机大臣与皇帝”共治国事”
B．军机大臣根据皇帝的旨意拟发谕旨
C．皇帝的权力受到了限制
D．军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事
18．（广东省肇庆市2023-2024学年部编版七年级下学期期末历史试题）达尔文在读了儒莲翻译的《天工开物》中论桑蚕部分的译本后，称之为“权威著作”。他把中国古代养蚕技术作为论证人工选择和人工变异的例证之一。这表明（　　）
A．明代中国科技领先世界 B．中国科技为世界文明作出贡献
C．《天工开物》是养蚕专著 D．达尔文的进化理论源自中国
19．（2024七下·衡南期末）年代尺有助于历史记忆。下列所示年代尺上的“？”处应填入（　　）
A．蒙古灭金 B．南宋灭亡
C．朱元璋称帝 D．郑成功收复台湾
20．（2024七下·衡阳期末）某校历史兴趣小组在一次探究活动中，搜集了以下相关材料“郑成功驱逐荷兰殖民者”“设置驻藏大臣”“平定准噶尔叛乱”“反击沙俄”。其探究主题可能是（　　）
A．制度的成熟与稳定 B．国家的巩固和发展
C．文化的碰撞与交流 D．外交的开放与危机
21．（2024七下·普洱期末）明朝废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权，设立厂卫特务机构，在地方上设置三司，清朝设置军机处……这些措施集中体现了（　　）
A．加强君主专制 B．加强思想上的统一
C．加强对军队的控制 D．加强对地方的控制
22．（2024七下·于洪期末）以下一组文物的主题是（　　）
A．清朝前期社会经济的迅速发展 B．西北边疆治理体系的不断完善
C．统一多民族国家的巩固和发展 D．清政府加强对台湾的有效管辖
23．（2024七下·新抚期末）近些年来最受人们喜爱的历史书籍《明朝那些事儿》中写道“他只是一个医生，他知道，生命很珍贵，也很柔弱，作为一个医生，有责任和义务去维护生命的存在。这就是明代医生的觉悟，以及他抛弃荣华富贵，历经困苦三十年著书救人的唯一动机与目的。”这位明代医生是（　　）
A．扁鹊 B．华佗 C．李时珍 D．张仲景
24．（2024七下·鄂伦春期末）明清传世著作颇多，有《本草纲目》《农政全书》和《天工开物》；也有《徐霞客游记》和《天下郡国利弊书》；还有文学名著《三国演义》与《红楼梦》。这些著作体现了（　　）
A．君主专制制度走向衰落 B．封建文明进入总结阶段
C．儒学渗透社会各个方面 D．明清社会的繁荣与危机
25．（2024七下·九台期末）时空观念是了解和理解历史的基础。以下示意图中①处可填（　　）
A．设置宣政院 B．设置伊犁将军
C．平定噶尔丹叛乱 D．设置驻藏大臣
二、材料分析题
26．（甘肃省张掖市临泽县第二中学2024-2025学年七年级下学期历史期中试卷）唐朝时期，中国封建社会达到了顶峰，是中国历史上的重要朝代之一、取得了辉煌的成就。 阅读材料，回答问题。
材料一 李世民认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防 止和改正错误，因此他提倡和鼓励诤谏使贞观年间政治生活 趋向健康、和谐。
——《中国古代历史》
材料二 唐初统治者在隋制基础上，完善了该制度。这样的机构设置，既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效 率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。相权 被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所 沿袭。
——摘编自袁刚《隋唐三省体制祈论》
材料三“ 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟 米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出 ”。
——【唐】杜甫《忆昔》
材料四 盛世的实现，首先以开明君主的出现为前提。纵观历史可以看出，君主的品德修养，对于 盛世有决定作用 ……历史上任何朝代的任何盛世，都需要一大批清官廉吏 ……盛世的出现，还需要整个 统治集团善于吸取前代教训，居安思危 ……另外，盛世的形成，需要有相当的时间。 一般来说，需要几 代人的努力。
——《中国历史》
（1）材料一中李世民认为国家兴衰的关键是什么？由此出现了哪些名臣？（列举一例）在他统治时期出现 了哪一盛世局面？
（2）材料二中的图是唐代实行的什么制度？依据材料说说该制度在当时起到什么作用？
（3）杜甫的诗描写了唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，这一盛世景象历史上称之为什么？出现在哪位 皇帝统治时期？
（4）依据材料四、概括中国古代盛世得以实现所需要具备的条件。
27．（甘肃省张掖市临泽县第二中学2024-2025学年七年级下学期历史期中试卷）民族自信在于一个民族认识到自己对整个人类发展的崇高价值。且不说秦汉雄风单是大唐气象就让多少人荡气回肠。锦绣两宋，大元一统，犹如一幅幅流光溢彩的画卷，溶进了中华民族的血脉， 凝固成人类的精神家园。阅读材料。回答问题：
（1）【盛世大唐】
材料一 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往 ……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了 中外文化大交流。
——摘编自王介南《中外文化交流史》
繁荣富庶、天下太平的唐朝不仅有吸纳世界文化精华的魄力，也有远播中华文化的气度与能力。试从 “吸纳”和“远播”两方面各举一例加以说明。
（2）【锦绣两宋】
材料二 宋代的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。 ……海外贸易高度 繁华，当时整个大宋国的海岸线，北至胶州湾，南至广州湾，再到琼州海峡，都对外开放，与西洋南洋 诸国发展商贸，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
——摘编自吴钩《宋：现代的拂晓时辰》
宋朝海外贸易发达，为鼓励海外贸易，政府在主要港口设立什么机构加以管理 结合所学，概括宋朝 海外贸易发达的原因。
（3）【大元一统】
材料三 若元（元朝）， 则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下 为一 ，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有 难以里数限者矣。
——摘编自宋濂 《元史》
元朝疆域辽阔，为加强对边疆地区的管理，统治者因地制宜，设置了哪一机构管辖澎湖和琉球
（4）综上信息，作为新时代青年应如何坚定民族自信。
28．（2024七下·防城期末）中国自古以来就是多民族的国家，通过各民族不断交融，历代王朝不断加强中央集 权和边疆管理，共同推动我国统一多民族国家的发展，形成中华文明多元一体的格局。阅 读下列材料，回答问题。
【中央集权的加强】
材料一 (宋太祖)一日召赵普曰：“天下自唐季(末)以来，数十年间，帝王凡易八姓， 战斗不息，生民涂地，其故何也 吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如 ”普曰：“此 非他收，方镇(藩镇)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱 谷，收其精兵，到天下自安矣。”
——摘自《续资治通鉴长编》
【民族交融】
材料二 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上 自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是 文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
【有效的边疆管理】
材料三
地区
措施 朝代 对新疆地区 对西藏地区
唐朝 设置安西都护府和北庭 都护府，管辖西域的天山南北 地区。 唐太宗时期，松赞干布求娶 A 。唐穆 宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。
元朝 设置北庭都元帅府等机 构管理西域的军政事务。 设立宣慰使司都元帅府由 B 直 辖 ，掌管西藏军民各项事务。
清朝 平定大、小和卓分裂祖国 的扳乱；设置伊犁将军进行管 辖；妥善安置回归祖国的土尔 扈特部。 中央政府对历代达赖和班禅进行册封； 1727年，设置0，监肾西藏地方政务；1793年，颁布《饮定藏内善后章程》规范管理西藏。
——改编自人民救育出版社《中国历史》七年级下册
（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋太祖为加强中央集权在地方上“制其钱谷”的经济举措。并指出元朝为加强中央集权而实行的全国性治理政治创新制度。
（2）根据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点。举出元朝时体现 民族交融的一个史实。
（3）完成材料三表格，在A、B、C 三处填上适当内容。根据表格史实归纳历代王朝处理边疆问题的有效方式。
（4）根据上述材料，选取任意角度，提炼一个与统一多民族国家发展有关的观点，并结合中国古代史知识进行论述。(要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰。)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；女皇武则天
【解析】【分析】根据材料内容可知，唐太宗、武则天和唐玄宗等唐朝统治者都采用各种措施发展社会经济文化等事业，最终促成了唐朝前期的繁盛景象，所以材料共同说明的是唐朝兴盛的原因是统治者励精图治，B项正确；
唐太宗、武则天和唐玄宗都属于统治者，与知识分子和人民群众无关，排除AC项；
材料涉及政治经济和文化，唐王朝革新制度没有体现，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是唐朝盛世繁荣，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
2．【答案】B
【知识点】“贞观之治”
3．【答案】B
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出， 诗歌是诗人表达自身情感、记录心情的载体，从诗中可以体会到诗人的情怀 ，这些唐诗反映了唐朝时期的社会现实，即安史之乱带来的动乱，故选项B符合题意；
A. 文学作品可以直接证史 ，文学作品往往经过了文人的加工，与史实有出入，文学作品可以直接证史不准确，不符合题意；
C. 唐诗真实再现了社会全景 ，文学作品往往经过了文人的加工，与史实有出入，因此唐诗往往不能真实再现社会全景 ，不符合题意；
D. 唐诗风格各异，类型众多 ，题干中显示的是战乱带来的动乱，没有显示其他风格、类型，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解，这就需要读懂题干信息的含义分析。
4．【答案】B
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”
【解析】【分析】依据题干信息““开皇之治”“贞观之治”“开元盛世”的局面都与统治者积极纳谏有密切联系”，可以看出， 谏议可弥补君主专制的缺陷 ，成就盛世局面，故选项B符合题意；
A. 君主权力的行使得以规范化 ，题干中显示的是纳谏，没有显示君主权力的行使得以规范化，不符合题意；
C. 虚怀纳谏是国家治理的根本 ， 题干中显示的是纳谏，没有显示虚怀纳谏是国家治理的根本，不符合题意；
D. 谏议有浓厚的原始民主色彩 ，题干中显示的是纳谏，没有显示谏议有浓厚的原始民主色彩 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题看出对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
5．【答案】A
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】A：根据题干“社会环境和历史变迁是影响文学创作的重要因素。以唐诗创作为例，前期豪放浪漫，引人注目，后期则沉郁悲壮，让人扼腕”可知，唐朝前期政治稳定、经济繁荣，国力强盛，社会环境积极向上，诗人创作多豪放浪漫，充满自信与豪情；后期安史之乱后，社会局势动荡，战乱频繁，民不聊生，诗人目睹社会的破败和人民的苦难，诗风变得沉郁悲壮，多反映社会现实和百姓疾苦。造成诗风前后变化的原因是社会局势的动荡，A项符合题意；
B：经济重心的南移主要影响的是南北经济格局，与唐诗诗风变化没有直接的因果联系，B项不符合题意；
C：唐朝主要的选官制度是科举制，在唐朝时期科举制虽有发展完善，但它主要影响的是人才选拔和社会阶层流动等方面，与唐诗诗风的变化关联不大，C项不符合题意；
D：帝王个人的喜好对诗歌创作有一定影响，但不是主要原因，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝诗歌的特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】根据材料“唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门”和所学知识可知，唐太宗大力发展科举制，扩大了官员的选拔范围，有利于扩大统治基础，B项有利于扩大统治基础正确，符合题意；
材料未体现唐太宗的做法巩固了统治，未体现造成了官僚机构臃肿，A项不符合题意；
“开元盛世”标志着唐朝进入鼎盛时期，C项不符合题意；
进士科的确立标志着科举制的创立，D项不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查唐太宗注重任用贤才。解答本题要把握唐太宗注重任用贤才和纳谏的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
7．【答案】D
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】
胡人贵族参与唐朝政治军事、胡人使用汉字文献以及文学艺术反映胡人生活等，这些都充分体现了唐朝时期民族之间的交往与交融，D正确；
材料中胡人贵族掌握唐朝大权、出现用汉字的胡人文献以及文学艺术反映胡人生活等现象，主要体现的是民族之间的交流，和中央集权的强化没有直接关系，A错误；
材料重点强调的是民族之间在唐朝内部的交流融合，并非民族政权的建立，B错误；
材料主要围绕民族交往与交融展开，没有直接表明对政权统一巩固的作用，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考点是唐朝民族交融。解题方法：结合唐朝时期的民族交往与交融的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
8．【答案】D
【知识点】隋朝的灭亡
【解析】【分析】根据题干“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”结合所学可知，题干反映的是隋朝末年农民战争造成的悲惨景象，民不聊生。隋朝末年农民战争爆发的根本原因是隋炀帝的残暴统治，D符合题意；
西汉末年农民起义频繁与隋末不符，排除A；
三国时期战乱不断与隋末不符，排除B；
隋朝末年自然灾害严重，仅从题干信息无法得出，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查隋朝的灭亡。难度适中，理解题干信息，掌握隋炀帝的暴政是导致隋朝灭亡的主要原因即可作答。
9．【答案】B
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】根据题干“岳飞的‘靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭’，文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’”结合所学可知，文天祥和岳飞都具有为国牺牲的精神，具有英勇不屈的报国情怀，B符合题意；
材料与未雨绸缪的忧患意识无关，排除A；
材料与飘逸洒脱的浪漫风格无关，排除C；
材料体现不出乐观闲适的精神，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查岳飞、文天祥的知。难度适中，理解题干信息，掌握岳飞、文天祥的基本史实即可作答。
10．【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】依据材料“人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打仗的武器了”说明澶渊之盟后，宋辽边境维持了长久的和平。因此：
A项材料中未体现；
B项符合题意；
C项材料中未体现；
D项材料中未说明；
故答案为：B。
【点评】本题考查澶渊之盟的影响。难度不大，理解题意即可作答。
11．【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，北宋与辽、西夏之间的商业往来一直进行，并且数量较大，结合所学知识可知，这种现象扩大了民族间的往来与互动，有利于民族融合，故选项B符合题意；
A. 加强了北宋中央集权 ，题干中显示的是北宋与边疆少数民族政权的交往，没有显示中央集权，不符合题意；
C. 改变了积贫积弱局面 ， 题干中显示的是北宋与边疆少数民族政权的交往，积贫积弱局面是北宋，不符合题意；
D. 大大提升了北宋的军事实力 ，题干中显示的是北宋与边疆少数民族政权的交往，与北宋的军事实力提升无关，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出出现的现象，再结合所学知识分析理解这种现象带来的影响回答。
12．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，唐宋时期南方地区的公共水利工程项目大幅增加，而北方地区的公共水利工程项目大幅减少，这表明南方地区的经济超过北方，经济重心南移，故选项A符合题意；
B.南方自然条件优越，题干中显示的是南北方公共水利工程项目数量的变化，没有提及南方自然条件优越，不符合题意；
C. 南北经济交流频繁 ， 题干中显示的是南北方公共水利工程项目数量的变化，没有提及南北经济交流频繁，不符合题意；
D. 农业生产技术革新 ，题干中显示的是南北方公共水利工程项目数量的变化，没有提及农业生产技术革新 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出数据的变化，通过这些变化进行分析理解回答，注意要理解经济重心南移的含义。
13．【答案】C
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】依据题干信息“ 开封每一交易， 动即千万， 骇人闻见”“临安 万物所聚， 诸行百市 ”，可以看出，宋朝时期开封、临安这些大都市商业繁荣，故选项C符合题意；
A.建筑布局有特色，题干中显示的是商品贸易，没有提及建筑布局，不符合题意；
B.市民生活丰富多彩，题干中显示的是商品贸易，没有提及市民生活丰富多彩，不符合题意；
D. 城市规划井然有序 ， 题干中显示的是商品贸易，没有提及城市规划井然有序，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．【答案】A
【知识点】江南地区的开发；宋代的经济发展
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，西汉时期，江南地区地广人稀；到了魏晋时期，江南地区已经衣食无忧，到了宋朝时期，国家的财政收入，主要依靠江南地区，这显示的是我国经济重心南移，故选项A符合题意；
B.城市商业繁荣，题干中只显示了江南地区的经济发展，没有具体显示城市商业繁荣，不符合题意；
C.农业生产发展，题干中只显示了江南地区的经济发展，没有具体显示农业生产发展，不符合题意；
D.对外交流频繁，题干中只显示了江南地区的经济发展，没有具体显示对外交流，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，读懂史料的含义，紧贴这些信息进行分析理解回答，注意一定要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
15．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】
从表格数据来看，真宗天禧五年收入大于支出，仁宗皇佑元年收支相等，到英宗治平二年支出大于收入，财政状况逐渐恶化，反映出财政危机加重，这正是王安石变法的重要背景之一，B正确；
材料中主要呈现的是北宋不同年份的财政收支数据，并未涉及中央集权加强相关内容，A错误；
表格中没有任何信息体现提倡“崇文抑武”，C错误；
表格数据中没有关于对外战争的内容，无法得出对外战争失利的结论，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是王安石变法。解题方法：结合王安石变法的相关知识分析表格信息，然后与选项杜比即可。
16．【答案】D
【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】D：根据所学可知，916年契丹阿保机统一各部，建立契丹国(辽)，960年赵匡胤建立北宋，1005年北宋与辽达成澶渊之盟，1044年，北宋与西夏达成和议，北宋与辽、西夏并立。1127年金灭北宋，同年赵构建立南宋，南宋抗战派将领岳飞坚持抗金，1141年南宋与金达成和议，南未与金对峙局面形成。因此关于辽宋夏金时期的历史小论文，可以确定的最合适的论文主题是民族政权并立的时代，D项符合题意；
A：繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，A项不符合题意；
B：辽宋夏金时期国家没有统一，B项不符合题意；
C：东汉末年军阀割据，辽宋夏金时期没有地方军阀割据现象，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查辽宋夏元时期的特征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】B
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】答题关键信息“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看”，反映了军机大臣的工作没有自主决断权，据此分析：
A项：根据所学知识可知，军机大臣辅助皇帝处理国政，不可能与皇帝“共治国事”，排除A项。
B项：根据信息，结合所学可知，“依样画葫芦”“葫芦仔细看”反映了军机大臣只能根据皇帝的旨意拟发谕旨行事，不能有自己的意见，故B项正确。
C项：根据所学知识可知，军机处的设立，使得清朝君主专制达到了顶峰，所以皇帝权力受限制的说法错误，排除C项。
D项：根据所学知识可知，军机大臣只是上传下达，不能替皇帝处理政事，排除D项。
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是清朝军机处。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记清朝军机处的相关历史知识。
18．【答案】B
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
19．【答案】C
【知识点】明朝的建立
20．【答案】B
【知识点】清政府对西藏地区的管辖
21．【答案】A
【知识点】朱元璋强化皇权；军机处的设立
22．【答案】C
【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制；清政府对西藏地区的管辖
23．【答案】C
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
24．【答案】B
【知识点】中国古代四大名著及明清小说的繁荣景象；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》；清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
25．【答案】D
【知识点】清政府对西藏地区的管辖
26．【答案】（1）关键：通过纳谏防止和改正错误。名臣：魏征。盛世局面：贞观之治。
（2）制度：三省六部制。作用：既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量；削弱了相权，有利于加强和巩固皇权。
（3）盛世景象：开元盛世。皇帝：唐玄宗。
（4）条件：开明君主的出现；有一大批清官廉吏；统治集团善于吸取前代教训，居安思危；需要几代人的努力。
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】(1)根据材料一“李世民认为国家兴衰的关键在于是否能通过纳谏防止和改正错误”可知，李世民认为国家兴衰的关键是通过纳谏防止和改正错误。结合所学可知，唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于朝政，虚心纳谏，从善如流，在位期间推行了一系列革新措施，使得政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
(2)根据材料二和结合所学可知，唐朝进一步完善了三省六部制，三省的职权分工明确，又彼此制约。中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行。三省长官共议国事，执宰相之职，提高行政效率，材料二图片是唐朝三省六部制。根据材料二“这样的机构设置，既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭”可知，三省六部制既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量；削弱了相权，有利于加强和巩固皇权。
(3)根据材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和结合所学可知，唐玄宗统治前期的年号为“开元”，唐玄宗励精图治，重用贤能，整顿吏治，注重文教，开创了“开元盛世”的繁荣局面。
(4)根据材料四“盛世的实现，首先以开明君主的出现为前提。纵观历史可以看出，君主的品德修养，对于盛世有决定作用”可知，开明君主的出现。根据材料四“历史上任何朝代的任何盛世，都需要一大批清官廉吏”可知，有一大批清官廉吏。根据材料四“盛世的出现，还需要整个统治集团善于吸取前代教训，居安思危”可知，统治集团善于吸取前代教训，居安思危。根据材料四“盛世的形成，需要有相当的时间。一般来说，需要几代人的努力”可知，需要几代人的努力。
故答案为：
(1)关键：通过纳谏防止和改正错误。名臣：魏征。盛世局面：贞观之治。
(2)制度：三省六部制。作用：既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量；削弱了相权，有利于加强和巩固皇权。
(3)盛世景象：开元盛世。皇帝：唐玄宗。
(4)条件：开明君主的出现；有一大批清官廉吏；统治集团善于吸取前代教训，居安思危；需要几代人的努力。
【点评】本题以三则材料为依托，考查唐朝贞观之治、开元盛世，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
27．【答案】（1）“吸纳”：玄奘西行天竺取经，学习佛教文化。“远播”：鉴真东渡日本，传播唐朝文化（包括建筑、医学、文学等）。
（2）机构：市舶司。原因：宋朝经济繁荣，商业发达；政府鼓励海外贸易；造船技术和航海技术的进步；北方少数民族政权阻断了陆上贸易通道，促使宋朝发展海上贸易。
（3）机构：澎湖巡检司。
（4）作为新时代青年，应学习和传承优秀的民族文化，了解中华民族的历史成就，增强对民族文化的认同感和自豪感；努力学习科学文化知识，提升自身素质，为国家发展贡献力量，以实际行动展现民族自信。
【知识点】鉴真与玄奘；中国古代的对外交往；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；宋元时期发达的中外交通
【解析】【分析】(1)根据材料一“他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流”和结合所学可知，贞观年间，玄奘从长安出发，西行天竺，求取佛法。玄奘到达天竺后，在那烂陀寺学习佛法，其弟子学成了《大唐西域记》一书，是研究中外交流史的珍贵文献。“把域外文化带入唐土”的史实有玄奘西行天竺取经，学习佛教文化。唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠，他对中日文化交流作出了重大贡献。“把唐文化传播四方”的史实有鉴真东渡日本，传播唐朝文化。
(2)根据材料二“宋代的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家”可知，宋朝时期在主要港口设置市舶司，管理海外贸易。结合所学可知，宋朝经济繁荣，商业发达；政府鼓励海外贸易；造船技术和航海技术的进步；北方少数民族政权阻断了陆上贸易通道，促使宋朝发展海上贸易。
(3)根据所学可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球(今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
(4)本题为开放性试题，言之有理即可。如：作为新时代青年，应学习和传承优秀的民族文化，了解中华民族的历史成就，增强对民族文化的认同感和自豪感；努力学习科学文化知识，提升自身素质，为国家发展贡献力量，以实际行动展现民族自信。
故答案为：
(1)“吸纳”：玄奘西行天竺取经，学习佛教文化。“远播”：鉴真东渡日本，传播唐朝文化（包括建筑、医学、文学等）。
(2)机构：市舶司。原因：宋朝经济繁荣，商业发达；政府鼓励海外贸易；造船技术和航海技术的进步；北方少数民族政权阻断了陆上贸易通道，促使宋朝发展海上贸易。
(3)机构：澎湖巡检司。
(4)作为新时代青年，应学习和传承优秀的民族文化，了解中华民族的历史成就，增强对民族文化的认同感和自豪感；努力学习科学文化知识，提升自身素质，为国家发展贡献力量，以实际行动展现民族自信。
【点评】本题以三则材料为依托，考查宋朝海外贸易、元朝对边疆地区的管理、唐朝对外关系，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
28．【答案】（1）举措：在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。创新制度：行省制度
（2）特点：相互吸收史实：回族的形成。
（3）A：文成公主；B：宣政院；C：驻藏大臣。方式：与少数民族和亲；设置管理机构；对少数民族首领进行册封；制定法律。
（4） 【示例一】
观点：中央集权的强化促进了我国统一多民族国家的发展
论述：北宋时期，宋太祖不断加强中央集权，派文臣担任地方长官，设通判监督，取消节度使收税的权力，设转运使，把地方财赋收归中央，大大降低了唐末以来藩镇割据的弊端，有利于国家的安定和统一；元朝时，采取行省制度，加强了中央对地方的有效管辖，维护了国家统一，促进了我国统一多民族国家的发展。（每1史实论述1分，共2分，言之有理即可。）
综上所述，中央集权的强化可以推动统一多民族国家的发展，我们应该加强中央对地方的管理，维护国家统一，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【示例二】
观点：民族交融促进了我国统一多民族国家的发展。
论述：辽宋西夏时期，民族政权并立，有战有和，以和为主流，辽与北宋之间签订澶渊之盟，使两族人民获得长时间的和平，开设边境贸易榷场，进行经济文化的往来，民族间联系更加紧密，促进了我国统一多民族国家的发展。（每1史实论述1分，共2分，言之有理即可。）
综上所述，民族交融可以推动统一多民族国家的发展，我们应该坚持民族团结，民族平等和各民族共同发展，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【示例三】
观点：有效的边疆管理促进了我国统一多民族国家的发展
论述：唐朝时期，在西域设置安西都护府和北庭都护府，对新疆地区进行有效的管辖，维护了国家统一；元朝时期，在西藏设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖西藏政教事务，在台湾设澎湖巡检司管辖台湾，中央政府对西藏和台湾正式行使行政管辖，这些地区从此成为我国不可分割的一部分，促进了我国统一多民族国家的发展。
综上所述，有效的边疆管理可以推动统一多民族国家的发展，我们要因地制宜，创新管理制度和方式，强化疆域管理，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【知识点】盛唐民族交往与交融；宋太祖强化中央集权；元朝的疆域及对边疆地区的管辖；清政府对西藏地区的管辖；元朝的建立与统一
【解析】【分析】(1)根据材料一“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，到天下自安矣。”和结合所学可知，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。结合所学可知，元朝实行行省制度，在中央由中书省掌管全国的行政事务，今山东、山西、河北直属于中书省。在地方设行中书省，行省之下，设置路、府、州、县。元朝实行行省制度，加强了中央对地方的管理，巩固了元朝的统治。
(2)根据材料二“辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。”可知，辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点是相互吸收。结合所学可知，元朝时来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。
(3)根据材料三和结合所学可知，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，文成公主入吐蕃，带去了书籍、种子、工艺品等，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域，成为我国领土不可分割的一部分。1727年清政府在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方事务。A：文成公主；B：宣政院；C：驻藏大臣。根据根据材料三表格可知，历代王朝处理边疆问题的有效方式是与少数民族和亲；设置管理机构；对少数民族首领进行册封；制定法律。
(4)本题为历史小论文，根据上述材料，选取任意角度，【示例一】自拟观点：中央集权的强化促进了我国统一多民族国家的发展。结合所学论述，史论结合，言之有理即可。如：北宋时期，宋太祖不断加强中央集权，派文臣担任地方长官，设通判监督，取消节度使收税的权力，设转运使，把地方财赋收归中央，大大降低了唐末以来藩镇割据的弊端，有利于国家的安定和统一；元朝时，采取行省制度，加强了中央对地方的有效管辖，维护了国家统一，促进了我国统一多民族国家的发展。综上所述，中央集权的强化可以推动统一多民族国家的发展，我们应该加强中央对地方的管理，维护国家统一，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【示例二】自拟观点：民族交融促进了我国统一多民族国家的发展。结合所学论述，史论结合，言之有理即可。如：辽宋西夏时期，民族政权并立，有战有和，以和为主流，辽与北宋之间签订澶渊之盟，使两族人民获得长时间的和平，开设边境贸易榷场，进行经济文化的往来，民族间联系更加紧密，促进了我国统一多民族国家的发展。综上所述，民族交融可以推动统一多民族国家的发展，我们应该坚持民族团结，民族平等和各民族共同发展，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【示例三】自拟观点：有效的边疆管理促进了我国统一多民族国家的发展。结合所学论述，史论结合，言之有理即可。如：唐朝时期，在西域设置安西都护府和北庭都护府，对新疆地区进行有效的管辖，维护了国家统一：元朝时期，在西藏设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖西藏政教事务，在台湾设澎湖巡检司管辖台湾，中央政府对西藏和台湾正式行使行政管辖，这些地区从此成为我国不可分割的一部分，促进了我国统一多民族国家的发展。综上所述，有效的边疆管理可以推动统一多民族国家的发展，我们要因地制宜，创新管理制度和方式，强化疆域管理，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
故答案为：
(1)举措：在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。创新制度：行省制度。
(2)特点：相互吸收。史实：回族的形成。
(3)A：文成公主；B：宣政院；C：驻藏大臣。方式：与少数民族和亲；设置管理机构；对少数民族首领进行册封；制定法律。
(4)【示例一】观点：中央集权的强化促进了我国统一多民族国家的发展。论述：北宋时期，宋太祖不断加强中央集权，派文臣担任地方长官，设通判监督，取消节度使收税的权力，设转运使，把地方财赋收归中央，大大降低了唐末以来藩镇割据的弊端，有利于国家的安定和统一；元朝时，采取行省制度，加强了中央对地方的有效管辖，维护了国家统一，促进了我国统一多民族国家的发展。综上所述，中央集权的强化可以推动统一多民族国家的发展，我们应该加强中央对地方的管理，维护国家统一，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【示例二】观点：民族交融促进了我国统一多民族国家的发展。论述：辽宋西夏时期，民族政权并立，有战有和，以和为主流，辽与北宋之间签订澶渊之盟，使两族人民获得长时间的和平，开设边境贸易榷场，进行经济文化的往来，民族间联系更加紧密，促进了我国统一多民族国家的发展。综上所述，民族交融可以推动统一多民族国家的发展，我们应该坚持民族团结，民族平等和各民族共同发展，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【示例三】观点：有效的边疆管理促进了我国统一多民族国家的发展。论述：唐朝时期，在西域设置安西都护府和北庭都护府，对新疆地区进行有效的管辖，维护了国家统一：元朝时期，在西藏设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖西藏政教事务，在台湾设澎湖巡检司管辖台湾，中央政府对西藏和台湾正式行使行政管辖，这些地区从此成为我国不可分割的一部分，促进了我国统一多民族国家的发展。综上所述，有效的边疆管理可以推动统一多民族国家的发展，我们要因地制宜，创新管理制度和方式，强化疆域管理，共同缔造中华民族多元一体的文明格局。
【点评】本题以三则材料为依托，考查宋朝加强中央集权的措施、行省制度、辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点、唐元清对边疆地区的管理，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
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