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高一下学期历史人教统编版期末达标测试卷 B卷
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。
1.早期的印度佛教不承认有世界创造之神，而把人置于整个宇宙之上，这为佛教反对种姓制度奠定了理论基础。基督教早期是穷人的宗教，其所谓的“博爱”观念在理论上突破了家庭、地域、身份、种族、国家的界限。据此可知，两者( )
A.一定程度上都体现了对人的关注 B.最终都成为当地人民信仰的主要宗教
C.一定程度起到了教化社会的作用 D.都构筑起后世人们价值观和行为准则
2.古罗马帝国时期，土葬的成本要远低于火葬。帝国初期流行土葬；公元1世纪后期，火葬达到鼎盛；从3世纪开始土葬又重新成为罗马帝国中主要流行的葬式。这种葬俗的变化( )
A.受基督教思想的影响 B.体现了入土为安的观念
C.受到经济发展的制约 D.是罗马帝国扩张的结果
3.有学者指出：“在西方国家，中世纪的知识分子随着城市而诞生。在城市同商业和工业共同走向繁荣的背景下，知识分子作为一种专业人员出现了，他在实现了劳动分工的城市里安家落户。”这一观点可用于说明( )
A.西方城市的兴起有利于文化发展 B.知识分子的形成促进了城市诞生
C.商业城市出现削弱了教会的实力 D.经济发展推动了文化世俗化进程
4.公元976年，高丽政府颁布田柴科制度，“括垦田数，分膏瘠，自文武百官至府兵、闲人，莫不科授，又给樵采地，谓之田柴科。身没并纳之于公，唯府兵年满二十始受，六十而还”。此田制( )
A.阻碍社会经济的发展 B.能够遏制土地兼并问题
C.增加了农民的赋税负担 D.与唐朝均田制性质相似
5.玛雅文明盛行于公元前15世纪至公元15世纪，发源地在今天的墨西哥、危地马拉、伯利兹、洪都拉斯和萨尔瓦多等地，是中美洲古代文明中最杰出的一个。这个“最杰出”表现在( )
A.社会制度的最为先进 B.天文历法的世界领先
C.科技文化的成就突出 D.浮动园地的巧妙高产
6.有学者指出，当西班牙和葡萄牙15世纪末开辟新航路时，欧洲沿大西洋东岸的航线已经被他们熟悉，而当他们在印度洋和太平洋东岸航行时，不过是航行在早已由中国、日本、印度和阿拉伯商人开辟的航线上。对此理解正确是新航路开辟( )
A.是古代文明与西欧扩张的共同结果 B.源于不同文明间的相互交往和联系
C.取决于西欧的航海技术和航线探索 D.主要是因为亚洲商人对财富的追求
7.在葡萄牙殖民统治下，中国澳门一度成为远东地区最重要的贸易港口之一。葡萄牙人利用澳门的地理位置，发展同中国的贸易往来，将大量的丝绸、瓷器等运往欧洲。同时，澳门也成为东西方文化交流的重要窗口，吸引了众多传教士、商人和冒险家前来。澳门的变迁折射出( )
A.中国人口结构的重大改变 B.大帆船贸易航线的开辟
C.中国殖民化程度不断加深 D.全球贸易网的逐步形成
8.“这场起于哥白尼、讫于牛顿的革命，打破了旧的天堂，使《圣经》上描述的上帝创造的东西，看来是属于无稽之谈。他们希望社会也能履行自然规律的法则，并且认为人居住在一个既可理解又可驾驭的世界里。这些认识对欧洲社会的世俗化作出重大的贡献，为欧洲政治权力和这个时代许多新的智力争论开道。”材料意在强调( )
A.18世纪理性化思维方式成熟 B.科学革命对思想解放的作用
C.神学在对抗科学中彻底瓦解 D.王权加强源于近代科学兴起
9.1868～1886年间，英国政府内阁新人中只有9名是土地贵族，另有15名商人和专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人，他们有的有爵位，有的没有。他们喜欢莎士比亚，谈论亚当·斯密，在实际权势方面与土地贵族不相上下。由此可知，当时的英国( )
A.君主立宪制受到了新的社会阶层冲击
B.土地贵族转化为工业和商业资产阶级
C.资产阶级撼动了传统贵族的政治优势
D.启蒙思想家在国家事务中的地位提升
10.阅读如表，据此可知( )
主要资本主义国家工业平均增长率（%）
英国 美国 法国 德国
1861—1873年 （1851—1873）3.3 5.0 （1870—1890）2.1 3.8
1874—1890年 1.7 5.2 2.1 3.5
1891—1900 1.6 3.5 2.6 4.8
A.主要资本主义国家经济发展不平衡 B.英国成为当时工业发展最迅速国家
C.资本主义生产资料所有制受到触动 D.美国工业生产增长速度仅次于德国
11.巴黎公社成立后，常常定期通过“中央菜场”公布谷物、牛羊肉等物价，并表示“要确保食物的供应和物美价廉”。此外，公社还颁布了菜场管理、禁止罚款和克扣工资、优抚军属烈属、保障粮食供应、互助救济等诸多的法令、决定、布告。巴黎公社的这些举措( )
A.具有鲜明的人民性特征 B.保证了社会秩序稳定
C.旨在废除财产私有制度 D.有利于巩固工农联盟
12.1856年，美国国会通过了《鸟粪岛法》，使美国公民可以自由攫取全球海岛上的鸟粪，此后，英法日德等国都加入了鸟粪岛的“争夺战”。到19世纪末，几乎所有鸟粪岛都附属于某一国家。这反映出当时（ ）
A.资本主义世界殖民体系形成 B.立法成为殖民扩张的主要手段
C.美国主导世界贸易经济霸权 D.资本主义加强了对资源的争夺
13.19世纪末到20世纪初，世界殖民体系最终形成，同时亚非拉人民也掀起了轰轰烈烈的民族解放运动。如表是亚非拉民族解放运动概况表，表格信息反映出亚非拉民族解放运动( )
拉丁美洲独立 亚洲觉醒 非洲抗争
主要途径 独立战争 民主革命 武装斗争
领导阶级 大地产主 民族资产阶级 政党、宗教、皇帝等
A.英国是占有殖民地最广阔的国家 B.亚洲资本主义发展水平世界领先
C.民族解放运动呈现出多元化特征 D.拉美走上了独立自主发展的道路
14.从1914年8月到1918年2月,协约国从美国购买了价值150亿美元的物资。美国杜邦公司生产了协约国军队40%的弹药,其股票价格在战争期间从20美元暴涨到1000美元。但令人奇怪的是,美国与同盟国之间却几乎没有贸易。对这一现象最合理的解释是( )。
A.美国在第一次世界大战中奉行中立政策
B.同盟国战略物资储备比较丰富
C.协约国的封锁阻碍美国与同盟国的贸易
D.美国与德国殖民矛盾十分尖锐
15.1917年3月中旬,加米涅夫和斯大林连续发表文章,主张只要临时政府不直接危及群众利益,就应给予支持;要求放弃无条件反对战争的立场,改行对临时政府施加压力以迫其开始和谈的策略。这个主张得到了党内大多数人的支持,这表明当时( )
A.临时政府反对继续进行帝国主义战争
B.沙皇残余势力仍对革命存在严重威胁
C.布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰
D.国际局势不利于俄国革命持续深入发展
16.非洲加纳、坦桑尼亚等一些国家独立后，它们借鉴资本主义与社会主义的“某些具有科学和技术价值的因素”，将其“像嫁接嫩枝一样，移植到黑人特性的粗大树干上”。结果，这种选择“不尽如人意，甚至出现混乱现象”。材料说明这些非洲国家( )
A.原宗主国主导现代化进程 B.发展道路受制于国际局势
C.区域经济集团化进程加速 D.传统与现代文明融合艰难
17.《联合国宪章》规定：安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。安理会的投票程序( )
A.体现了世界政治力量的变化 B.延续了国联的全体一致原则
C.维持了冷战时期的强权政治 D.突出了第三世界国家的崛起
18.下表为美国好莱坞电影《赤色黎明》的两种不同版本。这反映了( )
1984年版 2012年版
核心敌人 苏联—古巴联盟 朝鲜
威胁类型 传统军事入侵 混合战争（网络战+常规入侵）
故事情节 均以“虚构入侵”为核心叙事
英雄叙事 集体牺牲与精神传承 个人生存与家庭纽带
A.美国冷战思维的延续与发展 B.世界文化多样性面临新挑战
C.美国种族主义传统根深蒂固 D.非传统安全威胁的日益严峻
19.赫鲁晓夫主政时期，把以部门为主体的管理改为区域性管理，为此建立国民经济委员会以制定和实施“长期和短期生产计划”“生产协作计划、经济行政区内部及同其他州和共和国相互供应原料和半成品的计划”等。这一改革( )
A.扩大了企业的自主权 B.加强了国民经济垂直管理
C.有助于国民经济发展 D.消除了地方部门间的壁垒
20.随着高新技术产业的迅猛发展，市场经济的运行机制越来越在广度和深度上冲破了民族国家的界限，成为世界经济共同的运行机制，这个运行机制不断强化资本的扩张本性，并随着跨国经济和世界贸易的迅速发展，使各种生产要素得以在全球范围内运作。据此可知，经济全球化是( )
A.各国不断让渡主权的过程 B.资源在全球范围内的重组
C.市场经济的世界化过程 D.社会结构产业结构的调整
二、非选择题：本题共4题，共60分。
21.阅读材料,回答问题。（14分）
材料一 中世纪不仅见证了欧洲经济的转型，也带来了欧洲文化的崛起，一种新的知识组织形式出现了——中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生，它不囿于基督教的教义传授，反而形成了求真和求善的大学精神。西欧中世纪大学从教皇或国王那里获得了包含种种特权的“特许状”，其中学术自治与学术自由是最核心的内容，即大学享有自主决定和管理内部事务的权利，是具有一定自由度或独立性的高等教育教学机构。大学成为当时最具特权和声望的学术思想机构之一，为现代大学的发展提供了制度性与框架性的历史元素，为理解现代大学概念提供了源头性的诠释。
——摘编自孟倩《中国书院与西欧中世纪大学之比较：历史社会学的视角》
材料二 18世纪后半期，人们相信，启蒙是对现有秩序的批判，并且认为通过启蒙，流行的愚蠢会被克服。在这种观点看来，有用的理论应该能先在实际事务中解决问题。大学和类似的机构要讲授的不应是形而上学和神学，而应是经济学、技术学、医学和自然科学这类的学科，实际操作的知识优于口耳相传的知识。在许多大学里，像这类学科，如法国的医学和自然科学，德国和意大利的财政学，苏格兰的道德哲学，以及许多欧洲国家的自然法学，都得到了加强或第一次开设。无需证明的信念和对权威的无条件顺从被放弃，学校越来越多地教育学生自己思考。
——摘编自赵敏《启蒙运动对18世纪欧洲大学的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析西欧中世纪大学兴起对社会发展的积极作用。（6分）
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括18世纪欧洲大学发展的特点及其社会背景。（8分）
22.阅读材料，回答问题。（15分）
随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。
材料一：“由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家……没有把世界连成整体的地理大革命，也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。”
——《全球通史》
材料二：有人估计，自万历元年至崇祯十七年（1573—1644）的72年间，葡萄牙、西班牙、日本诸国由于贸易关系输入中国的银元，至少在1亿元以上。万历年间，全国普遍实施一条鞭法，每年赋税的征收总额达到1500万两以上。白银大量进入国家财政的领域，改变了明清时代政府的运作方式及其与社会的交往方式。至于它对推动商业发展的积极作用，更是不言而喻。……从十六世纪三十年代起物价却一直上升，到十六世纪末，西班牙的物价平均上涨四倍多，法国、英国和德国则平均上涨两倍到两倍半。
——周一良、吴于廑《世界通史（中古部分）》
（1）依据材料一并结合所学分析新航路开辟和早期殖民扩张对世界的影响。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述新航路开辟后白银流向中国与欧洲所引起的社会变革。（9分）
23.15世纪开始，人类社会不断从分散走向整体阅读材料，回答问题。（16分）
材料一 15-18世纪，由于各种现实动机与航海技术的不断进步，亚洲和欧洲的航海家都发起了大规模的航海活动……欧洲人开辟了多条新的远洋航线。欧洲影响力的扩大有助于全球性的交通、通信和交流网络的建立……在错综复杂的贸易网络中诞生了一个世界性的经济体系。
——【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》等
材料二 19世纪中后期世界贸易示意图
材料三 自然力的征服，机器的采用，……整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口——过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏着这样的生产力呢？
——《马克思恩格斯文集》
强迫工人、儿童每天工作16小时，将工人挤入贫民窟里，降低了他们的生活水平，摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市。
——摘编自（美）克莱顿·罗伯茨等《英国史》
（1）根据材料一并结合所学，指出“现实的动机”的具体内容。并列举2例航海家进行大规模航海活动的史实。（4分）
（2）根据材料二指出英国在这一世界贸易格局中的地位。并结合所学分析推动这一世界贸易格局形成的原因。（6分）
（3）根据材料三并结合所学，围绕“工业革命影响”这个主题，自选一个角度，写一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理明晰，表述成文）（6分）
24.阅读材料，回答问题。（15分）
材料一 1917年11月8日，布尔什维克提出了和平法令，以最快的速度开展了争取和平的斗争。列宁表示：“凡是把一个弱小民族合并入一个强大国家而没有得到这个民族的同意，就是兼并或侵占别国领土的行为，不管这种合并发生在何时，也不管这个被强迫合并民族的发展或落后情形如何。”此外，和平法令还宣布苏维埃政府将立刻着手公布沙皇和临时政府所缔结的秘密外交，并无条件予以废除。同时向各国政府、人民，特别向英、法等国的工人呼吁，坚信他们“定会以坚决果敢的行动，帮助我们把和平事业以及使被剥削劳动群众摆脱一切奴役的事业进行到底”。协约国对列宁以和平法令为主的一系列建议一概不予答复。
——摘编自齐世荣《论1917年底至1918年初真假和平的斗争(上)》
材料二 就在希特勒入侵苏联的那一天，丘吉尔宣布：“苏联的危险就是……我们的危险，也是美国的危险，正如苏联人为保家而战的事业是全世界自由的人们和自由的民族的事业一样。”1942年5月，英国和苏联签订了为期20年的互助条约。6月，美国和苏联又签订了《美苏租借协定》。1943年8月，共产国际正式解散。紧接着，1943年11月成立了联合国善后救济总署(UNRRA),善后救济总署紧跟在军队之后，向已被解放的国家(主要活动在希腊、南斯拉夫、波兰、捷克斯洛伐克和意大利等地)提供各种救济，直到新的国民政府能负起责任时为止。
——摘编自【美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史·从史前史到21世纪》
材料三 一国的成功并不意味着另一国必然失败，这个世界完全容得下各国共同成长和进步。……我们要坚持对话而不对抗、包容而不排他，构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，扩大利益汇合点，画出最大同心圆。
——习近平在第七十六届联合国大会一般性辩论上的讲话(2021年9月21日)
(1)根据材料一并结合所学知识，简析协约国拒绝苏维埃俄国和平建议的原因。（5分）
(2)根据材料一、二，指出西方国家与苏联关系的变化，并简析其影响。（5分）
(3)根据以上材料，谈谈你对不同社会制度的国家之间关系的理解。（5分）
答案以及解析
1.答案：A
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（印度）。据材料及所学知识可知，材料中表示佛教“不承认有世界创造之神，而把人置于整个宇宙之上”，基督教早期“是穷人的宗教，其所谓的‘博爱’观念在理论上突破了家庭、地域、身份、种族、国家的界限”，可见两者都体现对人的关注，A项正确；印度教是印度的主要宗教，佛教并非当地人民信仰的主要宗教，排除B项；材料反映了印度教和基督教都体现了对人的关注，但材料中并未体现出佛教在教化社会、构建后世价值观和行为准则方面的作用，排除CD项。故选A项。
2.答案：A
解析：本题是多类型单项选择题。依据材料次题干的设问词可知本题是本质题、影响题。依据材料时间信息可知准确时空是:古代罗马时期。根据材料概况可知:从关注成本问题的土葬和火葬的变化到3世纪土葬重新成为罗马帝国的主流葬式,主要原因是基督教灵魂不死的观念的影响,A项正确;入土为安的观念是中国传统文化的观念,且材料反映的是葬式的变化而非以前不进行丧葬,排除B项;土葬最初是为了减少成本,但是社会经济是向前发展,3世纪土葬重新流行就不是受经济发展的限制,排除C项;材料未涉及罗马帝国扩张对丧葬习俗的影响,排除D项。故选A项。
3.答案：A
解析：据本题时间信息可知准确时空是:中世纪(西方国家)。据本题材料概括得出主要结论是:中世纪城市的兴起推动了知识分子的出现,而知识分子的出现有利于当时欧洲文化的发展,A项正确;城市与知识分子是相伴而生的,排除B项材料未涉及商业城市出现削弱了教会的实力,排除C项;材料强调中世纪城市的兴起推动了知识分子的出现,未涉及经济发展推动了文化世俗化进程,排除D项。故选A项。
4.答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代朝鲜。材料“身没并纳之于公”可见田柴科制度与唐朝均田制都是土地国有制，D项正确；该田制分给所谓的闲人土地，能够调动他们的生产积极性，促进农业发展，排除A项；土地兼并的根源在于封建土地私有制，田柴科制度如均田制一样，不能遏制土地兼并问题，排除B项；材料看不出这一田制增加了农民的赋税负担，排除C项。故选D项。
5.答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前15世纪至公元15世纪（美洲）。根据所学知识，玛雅人非常擅长天文学、数学、建筑学、雕刻、书法等技艺，且留下了丰富的文字、建筑、艺术和宗教遗产，是中美洲古代文明中最杰出的一个，C项正确；此时期印加文明已经出现专制制度，而玛雅文明仍是奴隶制，排除A项；玛雅文化并不处于世界领先地位，排除B项；“浮动园地”是阿兹特克人的发明，与玛雅文明无关，排除D项。故选C项。
6.答案：A
解析：根据材料“而当他们在印度洋和太平洋东岸航行时，不过是航行在早已由中国、日本、印度和阿拉伯商人开辟的航线上”并结合所学可知，在古代的中西方文明的交流过程中，就存在东西方的航线，新航路开辟是对古代航线的扩展，因此新航路的开辟是古代文明与西欧扩张的共同结果，A项正确；“源于不同文明间的相互交往和联系”是对材料中古代文明交往的反映，而并没有反映15世纪末西班牙和葡萄牙开辟新航路的原因，不能完全解读材料，排除B项；新航路开辟是多种因素作用的结果，并不仅仅是航海技术的提高，排除C项；主要是因为西欧人对财富的追求，排除D项。故选A项。
7.答案：D
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝时期（中国）。根据材料“葡萄牙人利用澳门的地理位置，发展同中国的贸易往来，将大量的丝绸、瓷器等运往欧洲。同时，澳门也成为东西方文化交流的重要窗口，吸引了众多传教士、商人和冒险家前来。”结合所学知识可知，中国澳门在葡萄牙殖民统治下，成为远东地区最重要的贸易港口之一，葡萄牙人将中国商品通过澳门港口流通至西方，也是使得澳门成为中西方文化交流的地区，这侧面反映了全球贸易网的逐步形成，D项正确；“中国人口结构的重大改变”的表现为城乡人口比重的变化等，但是材料主要表现为澳门与世界贸易的关系，排除A项；大帆船贸易航线的开辟主要是由西班牙人完成，与葡萄牙关系不大，排除B项；“中国殖民化程度不断加深”是中国近代的社会特征，与材料时间不符，排除C项。故选D项。
8.答案：B
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料“这场起于哥白尼、讫于牛顿的革命使《圣经》上描述的上帝所做过的东西，看来是属于无稽之谈了”结合所学可知，近代自然科学的形成冲击了督教教神学的迷信思想，使人们思维理性化，促进了思想解放，B项正确；在16-17世纪，形成了重视经验和事实的理性化思维方式，但材料中并未涉及，排除A项；“彻底瓦解”的说法绝对化，排除C项；中古中后期（14、15世纪），随着社会环境逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度的加强，排除D项。故选B项。
9.答案：C
解析：根据材料“1868~1886年间，英国政府内阁新人中只有9名是上地贵族，另有15名商人和专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人，他们有的有爵位，有的没有。他们喜欢莎士比亚，谈论亚当·斯密，在实际权势方面与土地贵族不相上下”可知，英国政府内阁新人中商人和专业人员占多数，他们在实际权势方面与土地贵族不相上下，说明资产阶级撼动了传统贵族的政治优势，C项正确；材料反映了资产阶级撼动了传统贵族的政治优势，A项不符合材料主旨，排除A项；材料没有体现土地贵族转化为工业和商业资产阶级，排除B项；材料没有涉及启蒙思想家的地位，排除D项。故选C项。
10.答案：A
解析：本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是近代西方。根据表格可知，第二次工业革命时期美国和德国的经济增长率要高于英国和法国，可知主要资本主义国家经济发展不平衡，A项正确；根据表格可知英国发展速度落后于美国和德国，排除B项；材料和所有制无关，排除C项；美国整体经济增长率高于德国，排除D项。故选A项。
11.答案：A
解析：据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1871年（法国）。根据材料“要确保食物的供应和物美价廉”“颁布了菜场管理、禁止罚款和克扣工资、优抚军属烈属、保障粮食供应、互助救济等诸多的法令、决定、布告”可知巴黎公社关注民生，保障人民权利，有利于赢得民众的支持，具有鲜明的人民性特征，A项正确；巴黎公社的这些举措有利于社会秩序稳定，但巴黎公社仅存在了72天，因此“保证了社会秩序稳定”表述不恰当，排除B项；材料强调的是巴黎公社有关粮食供应相关措施，并未所有制的内容，无法说明旨在废除财产私有制度，排除C项；巴黎公社并未建立工农联盟，排除D项。故选A项。
12.答案：D
解析：从材料“国国会通过了《鸟粪岛法》，使美国公民可以自由攫取全球海岛上的鸟粪，此后，英法日德等国都加入了鸟粪岛的“争夺战”。到19世纪末，几乎所有鸟粪岛都附属于某一国家。”可知以美国为首的西方国家打着攫取鸟粪的旗号，实质是在加强在全球资源的掠夺，D项正确；资本主义世界殖民体系形成是在第二次工业革命后，材料不能体现，排除A项；殖民扩张的主要手段由商品输出到资本输出，与题干主旨不符，排除B项；美国主导世界贸易经济霸权是在二战后，关税与贸易总协定的建立，排除D项。故选D项。
13.答案：C
解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末到20世纪初的亚非拉地区。根据材料并结合所学可知，由于各地的经济、社会等发展状况不同，三大洲的民族解放运动在斗争途径、领导阶级等方面都各具特色，这说明民族解放运动具有多元化的特征，C项正确；材料信息并不能反映出英国殖民地的数量，排除A项；虽然表格信息显示了亚洲觉醒是由民族资产阶级领导的，但其资本主义发展水平与欧美相比差距明显，排除B项；拉美独立后，由于受到大地产制和军事独裁统治的影响，并没能真正走上独立发展的道路，排除D项。故选C项。
14.答案：C
解析：结合所学知识可知，以英国为首的协约国在海上的军事实力明显要强于同盟国，它们能有效地对同盟国实行贸易封锁政策,这就导致了美国与同盟国之间几乎没有贸易的状况,故选C项。美国在1917年加入协约国阵营,因此A项说法不符合史实,排除。协约国较同盟国在战略物资储备上更加丰富,因此“美国与同盟国之间却几乎没有贸易”绝不是因为同盟国战略物资储备比较丰富,只是求而不得,排除B项。美国和德国都是新兴的资本主义强国，它们之间没有尖锐的殖民矛盾,排除D项。
15.答案：C
解析：从材料信息“1917年3月中旬”“临时政府”并联系所学可知，此时罗曼诺夫王朝已经被推翻，苏维埃将政权交给资产阶级临时政府，自己则处于次要地位。材料表明以加米涅夫和斯大林为代表的布尔什维克党的部分领导人仍对资产阶级临时政府抱有一定的幻想，选择对临时政府施加压力迫使其和谈，说明布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰，故选C项。二月革命后，临时政府继续进行帝国主义战争，故A项错误；材料信息仅反映了加米涅夫和斯大林等人对临时政府的态度，未涉及沙皇残余势力对革命的威胁，故B项错误；当时正值一战时期，这场帝国主义战争更加激化了俄国社会内部的矛盾，为俄国十月革命的发生创造了条件，故D项排除。
16.答案：D
解析：据材料“借鉴资本主义与社会主义的‘某些具有科学和技术价值的因素’，将其‘像嫁接嫩枝一样，移植到黑人特性的粗大树干上’。结果，这种选择‘不尽如人意’”可知，非洲一些国家独立后为保持政治独立、促进经济发展，建设新文明，这些国家借鉴资本主义与社会主义的某些合理经验与传统非洲文明相结合，但结果不尽如人意，说明非洲传统文明与现代文明强烈冲突和艰难融合，故选D项。
17.答案：A
解析：《联合国宪章》规定了安理会的表决程序，实行“大国一致”原则，体现了大国的协调与合作，这是由于二战在世界政治力量对比发生明显变化，传统以欧洲为中心的秩序瓦解，故A项正确。材料中的“大国一致”原则就是在吸取国际联盟“全体一致”的教训后建立的，并非国联原则的延续，故B项错误。联合国成立于1945年，冷战开始于1947年，且安理会的投票程序并未体现美苏争霸相关内容，故C项错误。材料并未体现第三世界国家的崛起，故D项错误。
18.答案：A
解析：据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:20世纪至21世纪(美国)。据题干“1984年版以苏联—古巴为敌,2012年版以朝鲜为敌,威胁类型从传统军事入侵演变为混合战争”,并结合所学知识可知,美国在不同时期通过电影塑造外部敌人,延续冷战时期的对立思维,同时将威胁形式更新为网络战等非传统手段,反映冷战思维随时代发展的延续与调整,A项正确;题干未涉及文化多样性的冲突或种族问题,排除B、C项;非传统安全威胁(如网络战)虽是威胁类型变化的表现,但核心仍是冷战思维主导下的叙事建构,排除D项。故选A项。
19.答案：C
解析：根据材料可知，苏联模式形成后，苏联长期实行高度集权的经济管理。部门管理和区域性管理都是一种集中化管理形式，但从垂直管理转向横向管理，有助于放权于地方，助推了国民经济的发展，排除B项，C项正确；这种体制决策过于集中，忽视企业的自主性，排除A项；这一改革有助于消除个别地区的部门壁垒，但“消除了”说法绝对化，排除D项。故选C项。
20.答案：C
解析：材料“市场经济的运行机制……冲破了民族国家的界限”“各种生产要素得以在全球范围内运作”，说明经济全球化是市场经济的世界化过程，故C项正确；“各国不断让渡主权”说法错误，故A项排除；材料未体现资源在全球范围内的重组、社会结构产业结构的变化，故B、D两项排除。
21.答案：(1)积极作用：助推教育发展;形成求真善的大学精神;弘扬自由、自治精神;推动了学术研究;培养了人才;为文艺复兴、自然科学发展提供了条件(推动西欧的思想解放);为近现代高等教育的发展提供了参考。
(2)特点：建立实用学科;脱离神学束缚;注重引导学生理性思考。社会背景:资本主义发展壮大;启蒙运动理性精神传播;近代自然科学兴起和发展;教会权威不断下降,传统封建秩序受到冲击。
解析：(1)本题是背景类、影响类材料分析题，主要时空是中世纪西欧。第一小问，关于西欧中世纪大学兴起的原因，据材料“中世纪不仅见证了欧洲经济的转型，也带来了欧洲文化的崛起，一种新的知识组织形式出现了中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生”可知，商品经济活跃；教会的支持；据所学可知，中世纪西欧城市在商品经济发展、农业和手工业发展的前提下，城市市民于封建主之间矛盾越来越激化，最终在国王支持下，实行城市自治；城市自治推动了城市商品经济的进一步发展，市民阶层扩大，对文化的需求增强；此外，社会对多样化人才的需求也是大学兴起的重要原因。 第二小问，关于中世纪大学兴起对社会发展的积极作用，据材料“其中学术自治与学术自由是最核心的内容，即大学享有自主决定和管理内部事务的权利，是具有一定自由度或独立性的高等教育教学机构。”可知，推动了学术研究；培养了人才；据材料大学成为当时最具特权和声望的学术思想机构之一，为现代大学的发展提供了制度性与框架性的历史元素可知，为近现代高等教育的发展提供了参考；据所学可知，中世纪西欧大学拥有教育管理权，大学的兴起推动了当时教育的发展；中世纪西欧大学是城市自治的产物，中世纪大学兴起后，它必然弘扬自由、自治精神；其本身作为社会学术教育机构，形成求真善的大学精神；中世纪西欧大学的兴起为社会培养了一批进步的知识分子，当他们的思想得到解放后为文艺复兴提供了条件，此外大学也从事自然科学研究，推动了近代科学的兴起。
(2)本题是特点类、背景类材料分析题，主要时空是18世纪欧洲。第一小问，关于18世纪欧洲大学发展的特点，据材料大学和类似的机构要讲授的不应是形而上学和神学，而应是经济学、技术学、医学和自然科学这类的学科，实际操作的知识优于口耳相传的知识。可知，建立实用学科；脱离神学束缚；据材料无需证明的信念和对权威的无条件顺从被放弃，学校越来越多地教育学生自己思考。可知，注重引导学生理性思考。第二小问，关于社会背景，据材料“18世纪后半期， 人们相信，启蒙是对现有秩序的批判，并且认为通过启蒙，流行的愚蠢会被克服。在这种观点看来， 有用的理论应该能先在实际事务中解决问题”可知， 启蒙运动理性精神传播；据材料“在许多大学里，像这类学科，如法国的医学和自然科学，德国和意大利的财政学，苏格兰的道德哲学，以及许多欧洲国家的自然法学，都得到了加强或第一次开设。“并结合所学可知，近代自然科学兴起和发展；据所学可知，16、17世纪的宗教改革使得宗教权威下降，自然科学研究敢于突破基督教的精神桎梏；18世纪欧洲资本主义经济有了进一步的发展，大学发展也是满足资产阶级对文化的需要。
22.答案：（1）影响：加速了人类从传统文明向现代文明的转变；引发了西欧殖民掠夺的狂潮；促进了欧洲资本主义的发展；把世界开始连接成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流；引起了思想解放运动。（任答3点）
（2）中国：赋税制度变革；改变政府的运作方式和社会交往方式；推动商业发展。（任选2点）
欧洲：价格革命；导致封建领主地位下降，商业资产阶级实力上升；资本主义加速发展，封建制度濒于解体。（任选2点）
解析：（1）本题是影响类材料分析题。时空是近代世界。影响：根据材料“东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程”可知，加速了人类从传统文明向现代文明的转变；结合所学可知，引发了西欧殖民掠夺的狂潮；根据材料“……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢的多”可知，促进了欧洲资本主义的发展；根据材料“没有把世界连成整体的地理大革命”可知，把世界开始连接成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流；根据材料“也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动”可知，引起了思想解放运动。
（2）本题是特点类材料分析题。时空是近代世界。对中国：根据材料“万历年间，全国普遍实施一条鞭法，每年赋税的征收总额达到1500万两以上”可知，赋税制度变革；根据材料“改变了明清时代政府的运作方式及其与社会的交往方式”可知，改变政府的运作方式和社会交往方式；根据材料“至于它对推动商业发展的积极作用，更是不言而喻”可知，推动商业发展。对欧洲：根据“西班牙的物价平均上涨四倍多，法国、英国和德国则平均上涨两倍到两倍半”和所学可知，引发了欧洲的价格革命，导致封建领主地位下降，商业资产阶级实力上升；资本主义加速发展，封建制度濒于解体。
23.答案：（1）内容：对金银财富的需求；开拓新市场的意愿；向海外传播基督教。
史实：迪亚士到达非洲好望角；达.伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线；哥伦布到达美洲；麦哲伦船队完成环球航行。
（2）格局：以英国为中心。
因素：英国最早进行并完成工业革命，成为当时的“世界工厂”英国殖民扩张，拥有广阔的海外殖民地和海外市场；工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。
（3）示例：
工业革命带来了社会生活的巨大变化工业革命极大提高了社会生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌。
以工厂为中心形成了很多城市，它们在国家社会生活中的地位日益重要。现代工业提供了物美价廉的商品，提高了民众的生活水平，人们的生活有所改善；休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，人们的文化素养得到提高；女性也获得了更多受教育的机会；人口增加明显。
推动了交通运输业的进步，便利了人们的出行。但是，工人居住在环境恶劣的贫民窟，环境污染严重，严重影响了工人的健康。
总之，工业革命极大改变了人们的生活方式和社会面貌，带来了社会生活的巨大变化。
解析：（1）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是15-18世纪（世界）。内容：据材料一“亚洲和欧洲的航海家都发起了大规模的航海活动”以及所学知识可知，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，西欧各国对金银财宝的需求成为现实动机；随着封建制度的解体和商品经济的发展，新兴资产阶级急需开拓新的市场，这也是推动地理大发现的重要原因；传播基督教信仰，将基督教带到“未开化”的地区，也是当时欧洲航海探险的重要动机之一。史实：结合所学知识，在这一时期，有诸多航海家进行了著名的远航活动：1487年，葡萄牙航海家迪亚士率领船队沿非洲西海岸南下，绕过非洲大陆南端的好望角，开辟了从欧洲到非洲南端的海上航线；1497-1498年，葡萄牙航海家达·伽马沿着迪亚士的航线继续航行，到达印度，开辟了从欧洲绕过非洲到达东方的新航路；1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室的支持下，横渡大西洋，到达美洲大陆，开辟了从欧洲到美洲的新航路；1519-1522年，葡萄牙航海家麦哲伦在西班牙王室支持下，完成了环球航行，证实了地圆学说。
（2）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是19世纪中后期（世界）。地位：据材料二“格局：以英国为中心”可推知，19世纪中后期的世界贸易格局呈现出英国占据中心地位的特点，英国成为全球贸易网络的核心。原因：据所学知识可知，这一世界贸易格局形成的原因主要包括：英国最早进行并完成工业革命，生产力得到巨大提升，成为世界上第一个工业国家，能够生产大量物美价廉的商品，满足世界市场需求，从而占据了国际贸易的主导地位；英国通过不断的殖民扩张，建立了庞大的殖民帝国，拥有广阔的海外殖民地和市场，进一步巩固了英国在全球贸易中的中心位置；交通与通讯技术的进步，降低了成本，加速了商品和资本的国际流动，使得英国能更高效地将其产品输出到世界各地；工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界各地的联系日益紧密。
（3）本题是论述题之历史短文撰写题，时空是18世纪后半期-19世纪中期世界。首先，阅读材料，拟定论题，根据材料过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏着这样的生产力呢？“摧毁了传统的手工行业，剥夺了工人们的尊严，将他们扔进没有灵魂的工厂和城市”可以拟定论题为：工业革命带来了社会生活的巨大变化，工业革命极大提高了社会生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌。 结合所学工业革命的影响加以说明：以工厂为中心形成了很多城市，它们在国家社会生活中的地位日益重要。现代工业提供了物美价廉的商品，提高了民众的生活水平，人们的生活有所改善；休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，人们的文化素养得到提高；女性也获得了更多受教育的机会：人口增加明显。推动了交通运输业的进步，便利了人们的出行。但是，工人居住在环境恶劣的贫民窟，环境污染严重，严重影响了工人的健康。 最后总结升华：总之，工业革命极大改变了人们的生活方式和社会面貌，带来了社会生活的巨大变化。
24.答案：（1）苏俄退出战争，加剧西线战事紧张；十月革命后，苏俄成为社会主义性质的国家；担忧社会主义革命在西欧蔓延，危及资本主义统治；和平建议揭露了一战的性质，不利于协约国继续作战；和平建议发展了民族自决思想，会削弱帝国主义殖民统治。
（2）变化：从敌视变为战时盟友。
影响：增强了世界反法西斯的力量；鼓舞了世界反法西斯人民争取胜利的信心；加速第二次世界大战的胜利进程；为战后国际组织的建立提供借鉴。
（3）不同制度国家应相互尊重，摒弃意识形态的对立；不同制度国家应坚持合作与对话；不同制度国家应建立以合作共赢为核心的新型国际关系；不同制度国家交往秉持公平正义的原则。
解析：(1)本题是背景类材料分析题。时空是1917年西欧和苏俄。原因:结合第一次世界大战可分析出不想让俄国退出战争，想延长战争的时间，把陷入困境、遭到封锁的德国拖垮；根据材料“定会以坚决果敢的行动，帮助我们把和平事业以及使被剥削劳动群众摆脱一切奴役的事业进行到底”可分析出想利用战争来削弱和消灭苏维埃政权，防止社会主义的扩散和影响。
(2)本题是对比类和影响类材料分析题。时空是20 世纪上半叶世界。变化:根据材料“协约国对列宁以和平法令为主的一系列建议一概不予答复”、“英国和苏联签订了为期20年的互助条约”可分析出由孤立到合作。
影响:结合第二次世界大战史实可分析出加强国际合作，对抗法西斯，有利于反法西斯统一战线的形成。
(3)本题是认识类材料分析题。认识:根据材料“坚持对话而不对抗、包容而不排他，构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，扩大利益汇合点，画出最大同心圆”可分析出不同社会制度和意识形态的国家之间的互动也可以促进相互学习和发展，每个国家都有自己的优势和不足，通过与其他国家的交流，可以吸取对方的经验和教训。

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