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八年级语文
P下册第一、二、三、四、六单元
注意事项：共三大题，满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)古代诗歌蕴藏着滋养心灵的道德力量。读“
”(《卜
算子·咏梅》的铮铮风骨，我们可以感受到纵使调零仍捋香守节的高贵人格；读
”(《送杜少府之任蜀州》)的开阔胸襟，我们可以感受
到一种不受时空阻隔的友谊；读“
”(《茅屋为秋风所破
歌》)的炽热呐喊，我们可以感受到舍己为人的高尚品质。
(2)诗文中的景语并非闲笔。“
”(《卖炭翁》)以天寒地
冻的恶劣天气，突出卖炭翁路途的艰难；“
”(《桃花源
记》)以花草之美，突出了桃花林的绝美景色。
2.请运用积累的知识，完成(1)一(4)题。(12分)
青春终于胜利了。他没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月
之后，苍白消瘦的他已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他
的母亲chan着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下
闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。
一只灰胸脯的麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，时时用jǎo猾的小眼睛偷看他。
“怎么样，咱们俩总算熬过冬天了吧？”他用指头敲着玻璃窗，低声说。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
勉强(
chan()着
胸脯()
jiao(
)猾
(2)语段出自《钢铁是怎样炼成的》，它是
(作者)的著作，语段中的“他”是
(人物名)。(2分)
(3)请从环境描写的角度赏析该语段。(3分)
(4)请根据你的阅读体会，用一个字评价《钢铁是怎样炼成的》中的主人公并简述理由。(3分)
3.班级拟举行一次以“青春”为主题的演讲比赛，请你也参与到筹备工作中来吧！(13分)
(1)【选拔主持人】下面是竞选者小皖与评委老师的对话，请你根据情境将对话内容补充完整。
(3分)
小皖：各位老师、同学，大家好！我是小皖。我一直怀揣着做主持人的梦想，希望能通过今天
的表现，得到大家的认可。
评委老师：（和蔼地）欢迎你，小皖。①
,并说说你对主持人有着怎样的理解。
小皖：好的，老师。我今年14岁，性格开明、热情，喜欢与人交流。我平时就很喜欢主持各类
班级活动。我觉得主持人的作用是②
(2)【定评分标准】在演讲比赛开始前，班委会组织人员制订了一个评分标准，请你在表格空缺
处填写合适的内容。(2分)
项目
分值
要点
内容思想
4分
演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感
①
2.5分
脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，情绪激昂
仪表衣着
1.5分
②
综合印象
2分
由评委根据演讲选手的临场表现做出综合评价，演讲超时会进行扣分
(3)【写演进提纲】请结合所学知识，完成下面的演进稿提纲。（⑤分）
演讲题目
青春的脚步
演讲目的
①
开头
面对如此珍贵而美好的青春，我们该如何走好这每一步呢？青春的脚步是什么样的
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一、语文积累与运用(35分)
1.(10分)
(1)零落成泥碾作尘
只有香如故海内存知己天涯若比邻
何
时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足
(2)夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙芳草鲜美
落英缤纷（每空
1分，错字、增字、漏字均不得分)
2.(12分)
(1)qiang搀pú
狡(4分，每空1分)
(2)尼古拉·奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金（保尔）(2分，每空
1分)
(3)示例：“雪在融化”“温暖天气”暗示寒冬已过，春天来临。这既烘
托出保尔战胜伤寒后喜悦、充满希望的心情，也暗示他如同这早春
般，历经磨难后迎来新的生机，突显其生命的顽强与坚韧。(3分，若
有其他答案，言之有理也可酌情给分)
(4)示例：“韧”。保尔一生经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地
上的磨难以及疾病的折磨等重重磨难，但始终像坚韧的钢铁，不屈不
挠，从不向命运低头，凭借顽强的意志一次次战胜困难。这种坚韧不
拔的精神贯穿他的一生，所以用“韧”字来评价他十分贴切。(3分，若
有其他答案，言之有理也可酌情给分)
3.(13分)
(1)示例：①请先简单介绍一下你自己(1分)②作为一座桥梁，把精
彩的内容传递给大家，让大家更好地享受活动的乐趣(2分)
(2)示例：①语言表达②衣着整洁，仪表大方，举止得体(2分，每空
1分)
(3)示例：①帮助听众理解“青春”的丰富内涵，引导听众以积极的态
度面对青春②让我们迈着匆匆的脚步，珍惜青春的每一寸光阴；让
我们迈着坚定的脚步，追逐心中的每一个梦想；让我们迈着与时代同
频的脚步，肩负起民族复兴的伟大使命！(5分，第①空2分，第②空
3分，若有其他答案，言之有理也可酌情给分)
(4)①把双引号外的句号放到引号内。(1分，标点修改正确即可)
②把“只要”改为“只有”。(2分，关联词语修改正确即可)
二、阅读(55分)
[一](22分)
4.(3分)D
5.(3分)示例：①众人夸赞外公手艺②母亲炖肉招待外公③“我”缠
着外公学手艺（每空1分）
6.(6分)
(1)示例：运用侧面描写的手法，通过其他人对外公的夸赞，突出了外
公磨刀手艺的高超，以及外公在村子里的受欢迎程度，表达了对外公
的赞美之情。(3分)
(2)示例：“风餐露宿”一词形象地描绘出匠人们在外面奔波的艰苦状
态。“啃”“讨”两个动词，准确地体现出匠人们生活的不易，描绘出他
们为了生计而辛苦奔波的场景，让读者真切感受到匠人们生活的艰
辛。(3分)
7.(4分)示例：①开篇点题，直接引出文章写作对象一磨刀匠，进而引
发对外公的回忆。②设置悬念，通过描述磨刀匠与外公相似的身形
和微笑，激发读者的阅读兴趣，促使读者继续探寻磨刀匠与外公之间
的联系。③奠定情感基调，由磨刀匠勾起对外公的思念，为全文营造
出一种怀念、温情的氛围。（每点2分，答到两点即可）
8.(6分)示例：①对往昔生活的怀念。“熟悉的吆喝声”再现了作者童年
时期外公来西庄磨刀的热闹场景，表达了作者对那段纯真岁月的眷
恋。②对传统手艺消逝的惋惜。曾经街头巷尾常听见的磨刀匠的吆
喝声逐渐消失，意味着像磨刀这样的传统手艺正逐渐被时代淘汰。
③对亲人的思念。吆喝声的消失也象征着外公的离去，字里行间饱
含着作者对外公深深的思念。（每点2分，言之有理即可）
[二](17分)
9.(3分)C
10.(4分)①借助AI提升内容创作和传播的效率，不传播不实内容，维
护文化创作与传播的真实性。②遵循相关规定，按《人工智能生成
合成内容标识办法》要求，给AI生成合成内容添加显式和隐式标
识，保障受众知情权。
11.(4分)示例：①从被骗人群的职业来看，无业人员占比最高，是易受

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