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六年级下学期阶段三学情调研卷
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(考试时间：90分钟，满分：100分)
题号
三
四
总分
分数
得分
一、识字写字。(20分)
二十四节气从历史深处走来，源(
)远流长。它悄(
)然传递着四
季更【甲】的信息，以làng man(
)的方式呈(
)现古代劳动人民的
经验与智慧，将dan diao(
)的时间、气候变化记录，变为生动可感的物候
标志。它与大自然的律动相wěnhé(
)zhi yin(
)着人们劳作
生息：“雨水洗春容，平田已见龙”，大地一扫冬日的
；“白露过秋分，农事
忙纷纷”，农人们
着节气的变化，开始秋收冬藏…
“二十四节气”背后蕴含的深厚文化内涵十分重要。比如，很多节气与众多民
俗相互依存、相依相融。立春和春节、惊蛰与“龙抬头”、春分与社日、夏至与端午
节、秋分与中秋节等都有着直接的内在关系；而立春、清明、立夏、冬至等，早已形成
毁
丰富多彩的民俗传习，这些年来的传承从未间(
)断，成为东亚乃至东南亚各
民族的文化与感情纽带。
1.根据拼音在括号里写出相应的词语，并给加点字标正确的读音。(8分)
2.根据下列释义，语段中甲处的字形和字义全都正确的一项是（
)。(2分)
叠dié①重复地堆，累积（连词，重~）：~
迭di伯①交换，轮流：更~I
床架屋（形容重复累赘）丨~假山~罗汉。
为宾主。②副词，屡，连
②重复：层见~出。③折叠：~衣服|铺床
着：~次会商。③及，赶上：
一被。
忙不
A.叠重复
B.叠折叠
C.迭
轮流
D.迭
屡次
3.依次填人语段中横线上的词语，最合适的一项是(
)。(2分)
A.荒谬
跟随
B.荒废跟踪
C.荒凉
跟踪
D.荒凉
跟随
4.传统文化二十四节气承载着历史，也承载着很多诗词。诗人作诗时，常常会把民
俗融人其中。民俗大观园正在举行民俗诗词会，快来挑战吧！(8分)
(1)民俗大观园以时间轴的形式呈现诗中的节日风俗，请你将它补充完整。(3分)
华
《元日》
②
《端午纪事》
④
十五夜望月》
⑥
①
清明节
③
七夕节
⑤
重阳节
六年级语文
第1页（共6页）
(2)先把诗句补充完整，再将节日与对应的习俗、诗句连一连。(5分)
A.寒食节
望月
①家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
B.中秋节
赐火
②日暮汉宫传蜡烛，
C.七夕节
乞巧
③
,不知秋思落谁家。
得分
二、梳理与探究。(20分)
5.读诗品志向：“
任尔东南西北风”彰显了诗人
刚正不阿、铁骨铮铮的高尚品格；“
烈火焚
烧若等闲”表明了诗人持身清白、坚贞不屈的心性；“何当金络脑，
”寄托了诗人褐望保家卫国、建功立业的雄心
壮志。(3分)
6.“感人心者，莫先乎情”，诗词之所以动人，在于它的“情”。“若到江南赶上春，
”是对朋友的惦念、祝福之情；
当春乃发生”是对春雨的赞叹之情；“君看
一叶舟，
”是对渔民的关切之情；“春风又绿江
南岸，
”是对故乡的思念之情。（4分)
7.《匆匆》中这样记录时间的流逝：“洗手的时候，
吃饭的时候，
;默默时，便从
…”时间的流逝就是这么悄然无声，因此《长歌行》中用“少
壮不努力，
!”告诫我们要珍惜时光，努力奋
斗。(4分)
8.学校的操场上，同学们在开心地拍合影。旁边花坛里的花儿
树上的鸟儿
树叶沙沙作响
同学们的脸上也
(根据情境把句子补充完整，注意写出对身边事物的感受。)(4分)
9.《十六年前的回忆》一文写父亲
先生离开作者（女儿）已经16年了，
但女儿对父亲牺牲前后的事情仍记忆犹新，于是就按照父亲
被审时、
的顺序写下了这篇回忆录，表达了女儿对父亲
的
。(5分)
得分
三、阅读与鉴赏。(30分)
(一)阅读短文，回答10~14题。(13分)
《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
六年级语文第2页（共6页）

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