河南省郑州市宇华实验学校2025届高三下学期模拟预测语文试题(PDF版,含答案)

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河南省郑州市宇华实验学校2025届高三下学期模拟预测语文试题(PDF版,含答案)

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2024一2025学年郑州市宇华实验学校高三(下)模拟预测卷
语文
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号
在答题卡上填写清楚。
2.每道选择题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如
需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指
定区域内相应位置上:如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案:
不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
弘扬中华美育精神有许多方面,其中一个重要方面就是把塑造“心灵美”放在
首位。大家都知道中国美学有8个字:“外师造化,中得心源。”这是唐代大画家
张璨的话,成为中国绘画美学的纲领性命题。“造化”就是生生不息的万物一体的
世界,亦即中国美学说的“自然”。“心源”是说“心”为照亮世界万物之源,世
界万物就在这个“心”上映照、显现、敞亮。所以宗白华说:“一切美的光是来自
心灵的源泉:没有心灵的映射,是无所谓美的。”又说:宋元山水画“是世界最心
灵化的艺术,而同时是自然本身”。这就是说,在中国美学看来,“心”是照亮美
的光之源,没有美的心灵,就不能照亮世界万物的本真之美。
心灵美,精神美,本质上是一种爱,对生命的爱,对人生的爱,对父母师长的
爱,对花鸟草木的爱,对祖国山河、人类文化、宇宙万物的爱。这种爱,造就了精
神的崇高。在全国抗击新冠疫情斗争中,涌现了一批又一批舍生忘死、奉献牺牲的
英雄模范人物,他们体现了伟大抗疫精神,体现了“人民至上,生命至上”的信
念。他们就是“心灵美”的典范。这种“心灵美”就是大爱之心。正如屠格涅夫所
说:“因为有爱,只因为有爱,生命才能支撑住,才能进行。”
为了实现文化强国的目标,加强美有显得比过去任何时候都更加重要了。美育
属于人文教有,它的目标是发展完美的人性。美育可以从多方面提高人的文化素质
高三语文试卷第1页(共20页)
和品格,培有审美心胸、审美能力、审美趣味。美有可以激发和强化人的创造冲
动,培养和发展人的审美直觉和想象力。一个人要成就一番大事业,除了要有创造
性外,还要有一个宽阁、平和的胸襟,而这有赖于美育。美育是对人们自身的高尚
情操的召唤。美育应渗透在社会生活的各个方面,并伴随人的一生。这是中华美育
精神所蕴含的一个重要观念。
(摘编自《探寻美的本质追求审美人生一一访哲学家叶朗教授》)
材料二:
美育是提升社会文明程度的重要力量,有助于激发社会创造活力,提升国家文
化软实力。在全国教育大会上,习近平总书记发表重要讲话强调,“建设教育强国
是一项复杂的系统工程,需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于培养德
智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,为我们加强美育工作、建设教育
强国指明了前进方向,提供了根本遵循。
作为德、智、体、美、劳五有的重要组成内容,美有与其他四育相互渗透、协
同育人。美育与德育相融合,能够陶治人的情操,使人向善;美育与智育相融合,
可以捉升人在智力创斯中对美的追求:美育与体育相融合,能够激发人们参与运动
的兴趣和热情:美育与劳动教育相融合,可以愉悦生活。加强美育与德育、智育、
体育、劳动教育的融合,已成为广泛共识。早在两千多年前,孔子就提出,教育
“兴于《诗》,立于礼,成于乐”,其中就包含着对美有的重视。近代以来,我们
对美育意义的探讨从未停止。新中国成立后,美育被纳入国家教育体系中,随着
《中华人民共和国义务教育法》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质
教育的决定》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面实施
学校美育浸润行动的通知》等一系列文件的出台,美有的育人价值日益得到重视和
彰显。
美育是党的教育方针的重要内容,是落实立德树人根本任务的重要途径。具体
来说,美育具有以下几大基本功能。其一,美育具有浸润的有人作用。通过加强美
育与德育、智育、体育、劳动教育相融合,挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会
美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源,能够润物细无声地丰富学
生的精神文化生活,健全学生的人格。其二,加强美育有利于厚植心怀天下的家国
情怀。学校美育要把培育和践行社会主义核心价值观融入美育的全过程,坚持社会
主义办学方向,坚持和运用系统观念。其三,美有是满足人民美好生活需要的重要
手段。人们在追求物质生活的满足之外,期盼获得更好的教有、更优美的环境和更
丰富的精神文化生活。在实现人民对美好生活的向往这一奋斗目标中,美育的作用
不可或缺。其四,美育具有普遍性。优秀的艺术作品往往能够直击人们的心灵,其
作为世界语言可以成为促进不同国家、民族和文化间相互理解、交流交融的纽带。
习近平总书记给一位老教授的回信中写道:“做好美育工作,要坚持立德树
人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健
康成长。”美育是促进美的欣赏、美的感知和美的创造的过程,既是审美教育、情
慄教育,也是心灵教育。不断深化对中华美学民族性和时代性特质的挖据和阐发,
高三语文试卷第2页(共20页)

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