云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市第四中学2024-2025学年高一上学期期中考语文试卷(PDF版,含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市第四中学2024-2025学年高一上学期期中考语文试卷(PDF版,含答案)

资源简介

蒙自市第四中学2027届高一年级上学期期中考
语文试卷
考生注意:
1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答題卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答策标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答題卡上各题的答
题区城内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:人教版必修上册第一单元至第三单元。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1一5题。
材料一:
在中国古代人的生活中,节日是农历历法体系的一个组成部分,因此,关于端午的起源最早
有源于夏至一说。而民间社会却把它与屈原、伍子胥、介子推、曹娥等真实或者传说中的历史人
物结合起来,赋予其情感、道德色彩,并衍生出丰富多彩的节日传说。如此一来,端午节的文化
属性从纯粹岁时节令的产物,又增添了一份历史人文的色彩,而且在后世的流传中与历史的关
联度被不断强化和凸显。在这样的演变过程中,端午节的思想内涵也悄然发生着变化,由探索、
认识自然的智慧结晶衍生出对国家的忠诚和对至亲的孝道。
随着传统节日地位的不断上升,端午节从民间节俗转变为法定假日,从民间文化转变成联
合国教科文组织、中国自身认定的非物质文化遗产,角色的转换使得作为假日和非遗的端午节
在价值和使命方面具有了超越性:其价值已经从一国之传统节日成为人类社会共同享有的精神
财富,其使命则从对节俗内容的本体传承转向对其精神内涵的继承和弘扬。从这个意义上说,
端午节的起源传说尽管存在着地域差异,但其中蕴含的传统道德伦理规范应该是共通的,是时
代需要的。
时至今日,我们对传统节日文化的传承与弘扬大多是建立在对节日文化外在形式的消费和
满足上,并没有深入到节日的内核中去。如果说屈原、伍子骨传说有对国家忠诚的意味,那么,
介子推、曹娥的传说则包含着孝道思想,忠诚和孝道正好代表着从国家到个体的两种高尚道德
品格,家国一体借助于端午节的多个起源传说得到了生动的诠释。
人类对自然的认知是一个循序渐进的过程,即使是在科学发达的今天,这种探索和认知仍
在持续。在端午节的知识体系中,以饮食为中心和药物为中心的一系列节俗内容,本质上都是
【高一年级上学期期中考·语文试卷第1页(共8页)】
25-T-290A蒙自市第四中学2027届高一年级上学期期中考·语文试卷
参考答案、提示及评分细则
1.D(“各地完全不同”错,根据材料二第二段可知,东吴地区和浙东会稽一带都有龙舟竞渡活动,这是二者相同
的地方。】
2.D(“人类中心主义、发展主义是造成这些生态问题的主要原因”说法有误,材料一说的是“时下面临的各类生
态问题或多或少与人类中心主义、发展主义有关系”,而不是“主要原因”。)
3.C(根据材料内容可知,端午节的价值与使命主要体现在家国一体,人对自然的墩畏、人和自然和谐相处与当
下提侣的生态文明思想的核心相符,以及增强中华民族的凝聚力、向心力等方面。A项,写古人沐兰汤浴,饮
莒蒲叶浸制的药酒,以驱疾疫的端午习俗,表现出人与自然的和谐共生,符合时下提倡的生态文明思想的核
心。B项,写诗人借营蒲酒祈望天下太平,可以体现端午节的家国情怀。C项,描写了五月端午,石榴花盛开
的景象,只是纯粹的自然景物描写,不能体现端午节的时代价值。D项,意思是龙舟争渡是为了深切怀念屈
原的千载冤魂,忠烈的魂魄一去岂能回还?可以体现出端午节的家国情怀。)
4.①材料一提到这些历史人物,是为了说明端午节因为和这些人的传说结合起来,增添了历史人文色彩,生动
诠释了家国一体的理念。②材料二提到这些历史人物,是为了说明端午节俗活动历经变迁,糅合了不同时
期、不同地域的风俗,日益丰富。(每点2分,意对即可,其他答案言之有理酌情给分)
5.①端午节蕴含着对国家的忠诚和对至亲的孝道,它被联合国认定为非物质文化遗产,成为人类共同享有的精
神财富,这是当下时代发展所需要的。②端午节以饮食和药物为中心的节俗内容,表现了人对自然的敬畏以
及人与自然的和谐共生,这可以为当下的生态文明建设提供生态智慧。③端午节积淀了独特可贵的民族性
格和文化认同,有利于增强中华民族的凝聚力和向心力,强化中华民族共同体意识的使命和意义。(每点2
分,意对即可,其他答案言之有理酌情给分)
6.B(“外卖小哥更关心、心疼的是撒落一地的夜宵”错误,由文中“一边关切地问她是否被撞伤,一边心疼地看着
撒落一地的夜宵”可见,外卖小哥并不是更关心、心疼撒落一地的夜宵。)》
7.D(“暗含作者对母亲的批判,因生活拮据,母亲并不能照顾好女儿”过度解读,于文无据。)
8.①渲染氛围,为人物的出场作铺垫:如开篇“飘起了雪花”,营造了静谧平和的氛围,引出主要人物。②烘托人
物心理,体现人物形象:如“雪花落到两张钞票上,她心里暖暖的”,冰冷的雪花和母亲感到温暖的内心形成对
照,母亲被外卖小哥的真诚致歉所感动,体现出人与人之间的真情。(每点2分,意对即可;有其他答案,言之
有理酌情给分)》
9.①最后一段中的“花”其实就是生活中的每一个人,“拒绝绽放”即指每一个人都可以散发自己的善良、友爱。
②“再清苦的日子…希望就会生长”说明即使生活清苦,但生活依然可以充满爱和温暖,人生就会有希望。
③明亮的路灯喻指母亲的善良、对女儿的爱,照亮、温暖了冬日。(每点2分,意对即可:有其他答案,言之有
理的情给分)
10.ADG(原文标点为:不可。臣闻兵者凶器也,战者逆德也,争者事之末也。)
11.A(含义不同,因为/表示目的。)
12.D(“勾践派文种把美女宝器都献给了吴王”理解有误,原文“于是勾践乃以美女宝器令种间献吴太宰嚭”,意
为“于是勾践就派文种把美女宝器秘密地献给吴国太宰嚭”,并不是献给吴王。)
13.(1)越国已经甘心做臣子了,如果能够赦免他,这对我国有好处。(“服”“放“利”各1分,句意通顺1分)
(2)越王勾践回国后,就亲身受苦,忧心思虑,将苦胆悬挂在座位上。(“反”“焦思”“置”各1分,句意通顺
1分)
14.①知错就改:②坚忍顽强:③礼贤下士。(每点1分,意对即可;有其他答案,言之有理的悄给分)
文言文参考译文:
三年(前493),勾践听说吴王夫差日夜训练军队,将要来报复越国,越王打算在吴国未发兵之前,抢先去攻
打它。范蠡劝谈说:“不可以这样做。我听说兵器是凶器,发动战争是违背道德,争斗是处事的最下策。暗中计
【高一年级上学期期中考·语文试卷参考答案第1页(共4页)】
25-T-290A

展开更多......

收起↑

资源列表