资源简介

康小教育共同体5月份五年级语文学科素养作业
7.以下对年龄的称，按》小到大逆行排序，正确的一项是()(2分)
(时间：90分钟满分：100分)
A弱冠豆蔻年华及笄而立不惑
让我们跟随五年级各班开展的“童年·成长”主题话动，一起见证成长的美好吧！
B.及笄弱冠而立花甲期颐
【议字之超】
C.及笄而立花甲不惑古稀
汉字文化，历史悠久。五年级(1)斑开展了“字里行问避见你”主题活动，谛你来参加吧！
8.下列句子中，表达方式与其他两项不同的是()(2分)
任务一：忆学习之旅。请根据语境将内容补充完整。
A这些年，她走过了许多地左看过的许多名山大川总此不h家乡的山那般让她感到亲切。
】.我们在《祖父的园子》中感受到了萧红与c1x1ng(
)的祖父在一起的童年之乐：
B.这里的饭菜再丰富，也比不上母亲做的一豌手擀面好吃。
读着英雄们的故事，军神刘伯承让我们sùran qI j1ng(
奔赴文学的盛宴，sh
C.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，但我却再也见不到了。
en ji miào suan(
J的诸蕊亮在立下军令状时是那烽xiong yǒuchéngzhú
9。从下面选择一种情登，展开想象，运用动作、神态、语言等描写方法把人物表现写具体；反刷
),孙膑在赛马中的cha mou hua ce(
」点亮了我们思维的火花，《成尼
人物的内心。(3分)
斯的小艇》中船夫shǘ1iàn(
)的驾驶技术让我们y6uzhδng（)地胺叹！(7分)
等待妈妈回家
得到礼物的惊喜下雨不能出去玩
任务二：趣味汉字交流会。活动中，大家听了一个故事，读一读，完成2-4题。
“鱼”可以放在哪里？
苏轼刚烧好鱼就隔窗看见黄庭坚，便把鱼藏到碗橱上面。黄庭坚进门就问：“苏轼的苏怎么写？”
【经典之族】
苏轼说：“上草下左鱼右禾。（蘇)”黄庭坚又道：“鱼放右边行吗？（药）”苏轼道：“可，”黄庭坚接
10。炽热而深沉的家国情怀，流淌在每个中华儿女的血液中。常年戍守边塞的将士们身经百战，依
著道：“鱼放上边行吗？”苏轼道：“哪有鱼放上面的道理？”黄庭坚指着碗棚上面，笑道：“那你为
然有坚定的报国之志，立下了“
”的豪壮年言。
何把鱼放上面？”（注：“蘇”“新”均是“苏”的繁体字写法。）
陆游在秋夜将尽的黎明时分走出篱门，面向北方叹息落泪，发出了“
2。右面图片是“苏”的两个繁体字写法的书法作品，下列分析正确的一项是(）(2分)
”的企盼。“
”指写了文
分A粜书字形宽扁，笔面想垂
弱凉州壮阔又荒凉的景象，表达了王之涣对边战士们的同情。当得知失地收复，杜甫饮酒高政，“
2B.小篆线条圆转，笔硒粗细基本一致、
”体现了他的喜悦与激动。(8分)
·C.甲骨文线条纤细，象形性较强
任务二：阅读见其知
4D楷书字形方正，笔函规惑
11.阅读名蓉时，下列选项中加点词语理解有误的一项是()(2分)
3.上题选项中的四种字体在历史上出现的先局
(2分)
A历代显客对荷花榜有独钟。（文人）B.客官要肉便添来。（客人）
4。听了故事，大家党得黄庭坚的话自风趣又巧妙，你试为妙在哪里？(2分)
C.只见当中有一石弼。（石头）
12.名著中，下列句子描写的人物分别是()(2分)
5.“苏”最早见于金文，本义是一种草本相物紫苏。通过查找资料，“苏”还有以下解释：①须状
①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称，
下垂物。②江苏省简称，也指苏州市。③苏醒，返青。
②身躯濮减，相貌邀鲎。一双眼光射寒星，两奄眉浑如刷漆。胸赠按阔，有万夫难敌之贼风：语
在苏轼的《浣深沙·爱块青青麦未苏》中，“苏”字应选第()种解释：在大红灯笼上的流苏
话轩路，吐千丈凌云之志气。
透着浓浓的中国风气息”中“流苏”指的是！)：而“上有天堂，下有苏杭”中的“苏”则是第
③身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身技鹅爸mru∠筱。
(》种解释。（填写序号）(3分)
九诸蕊亮弥巴出松：外悟空武松谐葛亮C.武松孙悟空诸葛亮
任务三：字里行间显真功。请根据恩目要求，完成6-9题。
13,下列对课文内容理解不正确的一项是(）(2分)
6.用修改符号锋改下面的语段。(2处语病，1个错别字，1处标点错误，)(5分)
A.《祖父的园子》将感情蕴含在景与事之中，表达了作者对童年生活的深深怀念。
徽风吹为一阵，碧绿的池水泛起层层波纹，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开者牡丹、月季、
B.《苹船借箭》一文以“借”为主线，按事情发展的顺序叙述故莎，
芍药，它们开得那么热烈，一朵比一朵类丽，还不时散发出诱人的香味卧鼻而为。这池塘，这花坛，
C.《威尼斯的小艇》中描写了夜晚小艇消失后水面的景象，体现动态美。
这假山，还有远处的凉们树木，构成了副丽的画卷。
14,同学们丧演课本刷“武松打虎”，为呈现更好的效果，他们积极准备，请滋出准备不恰当的一】
五年级语文试题第2页（共4页）

展开更多......

收起↑