第22课 从局部抗战到全面抗战 课件(共32张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

第22课 从局部抗战到全面抗战 课件(共32张PPT)

资源简介

(共32张PPT)
导入新课
1937年12月13日,日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀。
今天我们追忆先烈,共同走进那段历史。
93
第22课 从局部抗战到全国抗战
中华民族的抗日战争和人民解放战争
课程标准:
1.了解日本军国主义的侵华罪行。
2.认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
本课目录
CONTENTS

局部抗战
全国抗战

侵华暴行

相关史料
(一)日军侵华背景(原因)
一、局部抗战
基础梳理
1.历史原因
材料一:按明治大帝遗策,第一期征服台湾,第二期征服朝鲜等,皆已实现,惟第三期占领满蒙,以便征服中国领土尚未实现。”
——1927年日本首相田中义一向天皇密奏
侵略中国是日本的既定国策,蓄谋已久。
转嫁经济危机影响,摆脱困境。
帝国主义实施绥靖政策,欧美列强的默许纵容。
中国国民政府全力围剿红军,,为日本提供可乘之机。
材料二:1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本,工业总产值、批发物价下降了30%以上。进口额下降44%。
—大岛清《日本经济危机史论》
材料三:1929年欧洲各国忙于应付国内危机,无暇东顾。“九一八”事变前,日本与英美达成秘密谅解,英国支持日本的行动,美国表示“不闻满洲事变”。
材料四:“外寇不足虑,内匪实为心腹之患,如不肃清内匪,则决不能御外侮。”
——蒋介石对国民党将领的训话
2.现实原因
3.国际方面
4.有利时机
5 、根源:日本资本主义发展的需要。
绥靖政策:一种对侵略不加抵制,姑息纵容,退让屈服,以牺牲小国或弱国为代价,同侵略者勾结和妥协的政策。
1931年
9月18日
日本关东军以柳条湖一段铁路被炸为由,突然袭击东北军驻扎的沈阳北大营。
1932年
1月28日
日军在上海挑起侵略,
1932年
3月9日
日军扶持的傀儡政权伪满洲国建立,废帝溥仪担任执政。
溥仪
(2)日军侵华历程
1.日本侵华
一、局部抗战
1931.9.18
九·一八事变
1932.1.28
一·二八事变:日军在上海挑起侵略战争,驻守上海的十九路军奋起抵抗,得到了全国民众的支持。
◎伪满洲国行政区划图
◎日本策划华北五省自治图
——中国局部抗战的开始
1932.3
伪满洲国
1935
华北事变
——中日民族矛盾上升为主要矛盾
(二)日本局部侵华的表现
一、局部抗战
1.国民党前期:不抵抗政策——攘外必先安内
(三)社会各界对待日本侵华的回应
一、局部抗战
蒋介石以主要力量“围剿”红军和革命根据地,对日本侵略实行不抵抗政策,寄希望于英美等国出面调停,幻想以来国际联盟迫使日本撤兵。
(三)社会各界对待日本侵华的回应
一、局部抗战
东北人民:1931开始
东北人民革命军 1936年,在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下,东北抗日联军浴血奋战,牵制了大量日军
学生:1935年12月9日 一二·九运动
掀起救亡图存运动的高潮。宣传了中共“停止内战、一致抗日”的救国主张;促进了中国人民的新觉醒;抗日救亡运动掀起高潮。
2.抗日救亡运动——东北人民、学生
(三)社会各界对待日本侵华的回应
一、局部抗战
3.中国共产党——“八一宣言”、瓦窑堡会议
1935年夏,共产国际在莫斯科召开第七次代表大会,制定了国际反法西斯统一战线政策。中国共产党驻共产国际代表团团长王明,在这个政策指导下,以中国苏维埃中央政府和中国共产党的名义起草了《为抗日救国告全体同胞书》(即《八一宣言》)。《八一宣言》标志着中国共产党的策略开始了一个新的转变,不再把民族资产阶级和国民党地方实力派的代表人物当作反革命内部的不同派别来看待,号召“停止内战,一致抗日”。
“八一宣言”提出建立“抗日民族统一战线”。
1935年12月下旬,中共中央政治局在瓦窑堡召开会议,讨论、通过了《关于目前政治形势与党的任务的决议》,确立了抗日民族统一战线的策略路线,纠正了九一八事变以来长期的“左”倾关门主义错误。
瓦窑堡会议确立了抗日民族统一战线策略路线。
(三)社会各界对待日本侵华的回应
一、局部抗战
4.国民党爱国将领——西安事变
1936年12月,蒋介石赴西安逼迫张学良、杨虎城全力“剿共”,张、杨反复劝说蒋介石应以国家民族大义为重、容纳抗日主张的努力失败后,发动“兵谏”,于12月12日扣留蒋介石,武力逼蒋抗日,这就是“西安事变”。
材料:事变可能有两种前途:一种前途是爆发大规模内战;另一种前途是停止内战一致抗日。 ——摘自《中央关于西安事变及我们的任务的指示》1936.12.19
结合教材,思考西安事变为什么能够和平解决?和平解决的意义是什么?
(1)西安事变和平解决的原因:
①西安事变的和平解决是多方力量共同作用的结果。既有张学良、杨虎城二人与蒋介石的相互妥协,又有中国共产党的居间调停,既有国民党主和派的多方斡旋,又有国际、国内舆论的广泛关注等。
②民心所向,历史大势。(民族矛盾成为主要矛盾,合作抗日既是人民的心愿,也是历史发展的趋势)
(2)西安事变和平解决的意义:成为扭转时局的枢纽;促进了中共联蒋抗日方针的实现;十年内战局面基本结束,全国团结抗战的局面初步形成。
二、全国抗战
(一)卢沟桥事变
二、全国抗战的开始
1937年7月7日晚,日军在北平西南的宛平城外和卢沟桥举行“军事演习”,借口一名士兵失踪,要求进入宛平城搜查。日军遭到拒绝后,竟然向宛平城射击,炮轰卢沟桥,中国守军奋起还击。这就是卢沟桥事变,又称“七七事变”。
日寇在宛平城楼上炫耀武力
全国抗战由此开始
二、全国抗战的开始
(二)抗日民族统一战线的形成
①1937年7月8日,中国共产党发表抗日通电,号召全国人民筑成民族统一战线的坚固长城,把日本侵略者驱逐出中国;
②1937年,“七七”事变后,蒋介石发表庐山谈话,表示准备抗战;
③7月17日的第二次谈话会上,蒋介石发表了准备抗战的讲话。
④8月下旬,中共召开洛川会议,通过了《抗日救国十大纲领》,标志着全面抗战路线形成;
⑤1937年7月15日,中共向蒋介石提交《国共合作宣言》,提出抗日基本主张;
⑥1937年8月,国共两党经过协议,将红军主力改编为八路军,南方八省红军游击队改编为新四军;
⑦1937年9月22日,国民党公布了中国共产党提交的国共合作宣言
国共第二次合作实现,抗日民族统一战线正式建立
(二)抗日民族统一战线的形成
抗日民族统一战线形成的原因:
决定因素:中日民族矛盾上升为主要矛盾;
推动因素:抗日救亡运动不断高涨的推动;
主导作用:中国共产党倡议、主导和促成;
重要因素:国民党政策的转变(由攘外必先安内到国共合作抗日) 。
意义:①国共第二次合作实现,抗日民族统一战线正式形成,抗日战争发展成为全民族抗战。
②中国共产党在推动抗日民族统一战线的巩固和发展中发挥了巨大作用。
思考:抗日民族统一战线得以建立的原因?
宁为战死鬼,不做亡国奴。
——抗日名将宋哲元
二、全面抗战的开始
三、日军侵华的暴行
(一)对占领区的暴行:1.南京大屠杀
背景:1937年11月,国民政府撤离南京。
过程:日本在南京进行了持续六周的烧杀抢掠,制造了惨绝人寰的南京大屠杀。据战后军事法庭查证,日军屠杀了南京30万以上手无寸铁的中国居民及放下武器的士兵。
日军用活人做靶子
三、日军侵华的暴行
(一)对占领区的暴行:2.政治上:以华制华
日本侵略者实行“以华制华”方针,在占领区扶植傀儡政权。1940年3月,在日本的扶植下,汪精卫在南京成立伪国民政府,并签订大量卖国协定。
1940年,伪“国民政府”在南京成立
1941年“三国共同宣言”纪念大会
1932年,伪“满洲国”在长春成立
三、日军侵华的暴行
(一)对占领区的暴行:3.经济上:以战养战
概况:日军对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺,垄断沦陷区工矿、金融、交通业。日军将粮食规定为军用物资实行“粮食统制”,强行“征购”和“配给”,造成普遍的饥馑和死亡。他们还强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。
材料:据统计,驻华北、华中侵华日军在1939年的自给率分别达到36%和41%,1940年分别达到45%和75%。由此可见,日军对中国的掠夺是极其疯狂的。
日军占据工厂
强迫青壮年做苦役
日军占据中央银行的大金库
三、日军侵华的暴行
(二)对根据地的暴行:三光政策、“治安强化运动”
日军在敌后抗日根据地实施野蛮的烧光、杀光、抢光“三光”政策。1941至1942年,日军在华北连续五次推行“治安强化运动”,对抗日根据地进行疯狂“扫荡”,华北乡村变为一片焦土。
“鬼子进村了!”
三、日军侵华的暴行
(三)对国统区的暴行:重庆大轰炸
1938年2月至1943年8月,日军对战时陪都重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸。据不完全统计,重庆大轰炸的死者超过1万人,绝大多数为平民,市区大部分繁华地区被毁坏。
材料:据不完全统计,日机空袭重庆共达218次,出动飞机9513架次,投弹21593枚,炸死市民11889人、炸伤14100人,炸毁房屋3万多幢,30所大中学校曾被轰炸。
三、日军侵华的暴行
(四)践踏国际公法的暴行:细菌战——731部队
日军侵华期间,践踏国际公法,实施细菌战,残杀中国军民。九一八事变后,日军组建了细菌部队。1938年,细菌战元凶石井四郎的细菌部队迁至哈尔滨平房镇,成为臭名昭著的731部队。1938至1945年,731部队曾以活人试验和活人解剖等灭绝人性的手段杀害中国人、朝鲜人以及盟军战俘超过1万人。
三、日军侵华的暴行
(五)“慰安妇”制度
日军还在中国强征随军性奴隶,推行“慰安妇”制度,约20万中国女性遭受蹂躏。这是日本侵略者违反人道主义、违反国际法则的政府犯罪行为。
随军转移的妇女
第六慰安所墙面上的标语
“慰安妇”制度给包括日本在内的亚洲女性带来了无尽的伤痛!
三、日军侵华的暴行
(六)奴化教育(补充)
1931年"九一八事变"后,日本侵略者对东北原有的教育设施进行了彻底的破坏。关东军司令部命令所有学校一律停办,并下达"排日教材要断然铲除"的密令。据不完全统计,仅在1932年3月至7月间,日伪查禁、焚烧书籍就达 650余万册。同时,他们对爱国的中国师生展开疯狂的镇压和屠杀。1936年,侵略者在伪安东省制造"教育界救国会事件",抓捕辽东教育界爱国人士300 余人,造成近百人死亡。
中华民族的十四年抗战(1931.9.18-1945.9.2)
中国人民的抗战
日本侵华
局部抗战
全面抗战
1931
九一八事变
局部侵华
1937
七七事变
全面侵华
1945
抗日战争胜利
作为一名当代中国青年,我们应该如何对待这段惨痛的历史?应当如何处理好当今中日两国的关系?
前事不忘,后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨,而是要以史为鉴、面向未来。牢记初心,不忘使命,只有不忘过去、记取教训,才能避免历史悲剧重演。
【以史为鉴】
警钟长鸣 吾辈自强
当堂检测
1.(2024·浙江高考·7)1938年,《抗战漫画》第1期刊登了一幅漫画(见下图)下列标题中,最契合漫画主题的是(  )
A.《全世界起来打鬼子》
B.《击破敌人侵略的迷梦》
C.《远东之恶魔,人类之公敌》
D.《大丈夫不怕死,好男儿要当兵》
B
当堂检测
2.(2024·北京高考·9)1937年3月,毛泽东在讨论同国民党的谈判时说,谈判的方针,无疑是无产阶级政党与资产阶级政党的合作的方向,而不是无产阶级做资产阶级的尾巴。如果这样,我们便要失去信仰。这表明(  )
A.中国共产党决定国共和谈解决西安事变
B.中国共产党强调其在统一战线中的地位
C.抗日民主政府应遵循“三三制”原则
D.民主联合政府应由国共两党合作建立
B
当堂检测
3.(2023·广东高考·9)“三十年代初组织起来的左翼文化运动,已经冲破了原来左派的圈子,抗日救亡、反对内战、反对华北自治……等等口号,已经把成千上万的中小资产阶级和上层爱国人士吸引到我们的阵营中来了。”上述现象反映了(  )
A.九一八事变使民族危机空前严重
B.一二·九运动促进了中华民族的新觉醒
C.卢沟桥事变发生后全面抗战开始
D.国共合作推动抗日民族统一战线形成
B
1936年5月5日,中国共产党中央委员会向全国发出了《停战议和一致抗日通电》,放弃了反蒋抗日的口号,第一次公开把蒋介石作为联合对象。这说明,当时( )
A.中共中央联蒋抗日方针实现 B.中共全面抗战路线正式形成
C.国共两党实现了第二次合作 D.民族矛盾已上升为主要矛盾
D
蒋介石曾说:“此次中国共产党发表之宣言,即为民族意识胜过一切之例证……对于国内任何派别,只要诚意救国,愿在国民革命抗敌御侮之旗帜下共同奋斗者,政府自无不开诚接纳。”这一谈话(  )
A.发表在卢沟桥事变以前 B.表明全面抗战路线的实行
C.导致国民大革命的高涨 D.利于推动国共合作的实现
D

展开更多......

收起↑

资源预览