资源简介

(共45张PPT)
第3课 各民族交往交流交融
（人民版）小学
《中华民族大家庭》
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
了解中华民族的人口分布格局、中华民族各民族人口流动的特点、人口流动的好处。
01
02
通过讲故事、查阅资料等方式分享“各族同胞共同生活、交往”的故事，感受到中华民族大家庭的温暖，体会各族同胞和睦相处、团结的精神。
03
继承各族同胞和睦相处、和衷共济、和谐发展，同呼吸、共命运、心连心的优良传统。
新知导入
从此，小天鹅们便开始刻苦地练习飞行的本领。慢慢地，他们都会飞了，可以飞到南方去了。不过有一次他们的飞行并不太顺利，有几只小天鹅被猎人抓去了，猎人把他们卖到了饲养场，赚了很多的钱，小天鹅们可是得不到自由了。
《旅行家小天鹅》
天鹅妈妈生了许多蛋，孵出了许多只小天鹅。
天鹅妈妈很高兴，她对孩子们说：“孩子们，有了你们妈妈很高兴。你们可要知道我们是真正的候鸟哟，以后个个都要争取当一名出色的旅行家啊!”
新知导入
可是被关在饲养场里的小天鹅们却照常不断地练习飞行和游泳，有几只家鹅笑话他们说：“朋友们，你们不用再这么刻苦地练习了，这里不愁吃，不愁喝的，你们还是老老实实地做一只家鹅吧，像我们一样在这里生活得也很好哇！”
但是小天鹅们不理他，还是继续在练习。后来被饲养主看到了，就用铁链子把他们锁了起来。
小天鹅们还是很坚强，使劲地挣扎，最后终于脱离了绳索逃跑了出来。他们使劲地追呀追呀，终于追上了妈妈和兄弟姐妹们的队伍。
天鹅妈妈高兴地说：“孩子你们真棒，靠着自己的努力，你们已经是出色的旅行家了！”
从此，天鹅们紧紧团结在一起，自由自在地过着快乐的旅行生活!
探究新知
我家邻居是个藏族老奶奶。我爸妈忙的时候，会请她来学校接我回家，照顾我。我很喜欢她。
我妈妈单位有汉族、维吾尔族、哈萨克族的叔叔阿姨， 他们一起工作，关系可好了
童童，你家真是一个幸福的大家庭啊!
情景模拟
夏令营里，同学们围坐在一起聊天。童童说：“我来自风景秀丽的贵州。我家是个多民族的大家庭，爷爷是侗族，奶奶是壮族，外公是白族，外婆是苗族，嫂子是汉族……我们一家人相亲相爱。”
探究新知
生活在多民族的家庭，童童一家如何才能做到和睦相处？
探究新知
中华民族作为一个多民族的国家，这个大家庭中的成员该如何相处？
文成公主进藏的民间故事：
在中国历史上，有不少以公主或宗室女下嫁番邦国王和亲的事例。唐太宗时期，文成公主远嫁吐蕃，便是和亲情况的典范。在她的影响下，汉藏两族的友谊有了很大的发展，所以，今天人们把文成公主誉为最成功的女外交家实不为过。 唐太宗贞观十二年，松赞干布率吐蕃大军进攻大唐边城松州，唐太宗治理下的唐朝正值国富兵强，于是派侯君集督率领大军讨伐。大败吐蕃于松州城下。松赞干布只好俯首称臣，并对大唐的强盛赞慕不已，他在上书谢罪的同时，还特向唐廷求婚。 唐太宗经过一番考虑，决定答应他的请求，于是在宫中选定了一个通晓诗书的宗室之女，封她为文成公主。文成公主原是唐太宗一个远亲李姓王侯之女，自幼饱读诗书，她虽然对遥远的吐蕃心存疑虑，却又充满了对新奇的向往，因而也就应允了。
探究新知
经过两个多月的准备，于贞观15年隆冬，一支十分可观的送亲队伍，在礼部尚书江夏郡王李道宗的率领下，护送文成公主前往吐蕃和亲。 这支队伍，除了携带着丰盛的嫁妆外，还带有大量的书籍、乐器、绢帛和粮食种子；组成成员除文成公主陪嫁的侍婢外，还有一批文士、乐师和农技人员，几乎就像一个“文化访问团”和“农技队”。唐太宗深谋远虑，觉得只有千方百计地对他们从经济和文化上予以协助，使吐蕃在潜移默化中感激和追随大唐。文成公主实际上就是肩负着这项和睦邦交的政治任务而远嫁，这支送亲的队伍也是前去协助她完成这项使命的。
探究新知
唐朝文成公主嫁给藏王松赞干布的故事，流传1000多年了。汉藏联姻促进了民族团结，特别是对藏族经济、文化等方面的发展，起了积极的作用。当时汉族的纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、冶金、农具制造等先进生产技术，以及历 法、医药等都陆续传入了藏族地区。同时，汉族也吸收了不少藏族的文化。
探究新知
探究新知
中华民族是各民族长期交往交流交融的结果，各民族只有不断团结融合、自觉融入中华民族大家庭，才能拥有更美好的未来。
探究新知
大杂居、小聚居、交错居住
我国的民族人口分布格局是怎样的？
探究新知
中华人民共和国成立以来特别是改革开放以来，各民族之间的交往交流交融越来越广泛、越来越深入。在理想、信念、情感、文化上更加团结统一。
2020年第七次全国人口普查数据显示，我国流动人口近3. 76亿人，比2010年增加1. 54亿人，增长69. 73%。
探究新知
一、越来越多的各族同胞走向全国各地
探究新知
过去
朝鲜族、满族等同胞主要居住在东北地区，蒙古族、回族、维吾尔族等同胞主要居住在西北和华北地区，藏族、彝族、壮族、傣族等同胞主要居住在西南和华南地区。
现在
不同地区的各族同胞你来我往，流动频繁。每年都有大量来自农村的各族同胞到城市发展和生活，也有许多原本在城市工作和生活的各族同胞来到乡村投资兴业。
探究新知
说一说：你周围有类似的人口迁移的案例吗？
探究新知
我家邻居那军叔叔从黑龙江佳木斯来到海南海口做生意，他经常和我爸爸一起下棋。
我是跟着爸爸妈妈从四川成都来到西藏日喀则的，现在读小学五年级。
探究新知
二、越来越多的各族同胞共同居住生活在一起
改革开放以来，各民族人口流动越来越频繁，散居化趋势越来越明显，呈现出大流动、大融居的新特点。越来越多的各族同胞共同居住、共同学习、共同工作、共同生活，成为邻居、同学、同事、朋友和亲人。
探究新知
我家在河南郑州，各族同胞在这里安居乐业。第十一届全国少数民族传统体育运动会就是在这里举办的。
我的姐姐从辽宁鞍山去新疆克拉玛依工作，在那里成了家。
中华大地上的各族同胞，无论生活在哪里，都能感受到中华民族大家庭的温暖。各族同胞和睦相处、和衷共济、和谐发展，同呼吸、共命运、心连心的传统代代相传。
探究新知
三、各族同胞和睦相处、和衷共济、和谐发展
西藏拉萨的八廓(kuò) 街有个曲苏大院，院里的各族同胞和谐共处。闲暇的时候，大家在院子里喝茶、 聊天，谁家里有事情都会互相帮助，就像一家人一样。
探究新知
八廓街街道风景
探究新知
观看视频：
八廓街“我们的家园 曲苏大院”
位于西藏自治区拉萨市的八廓街是我国历史文化名街，距今已有1300多年历史。在八廓街，多民族群众共同居住的大小院落有百余个，曲苏大院是其中之一。
“56个民族就像一家人一样，2016年我从新疆来到拉萨创业，在这里和多民族的邻居相处很融洽，大家有困难时，都会互相帮助。”居住在曲苏大院的34岁小伙王军在接受中青报·中青网记者采访时说。
探究新知
来自墨竹工卡县的加略一家已在大院里居住了20多年，与院子里的其他居民亲如一家。闲暇时，加略总是把院子收拾得干干净净。“我们大院有藏族、汉族、彝族等11户住户，我们相处得非常和睦，闲暇的时候大家在院子里喝茶、聊天，谁家里有事情都会互相帮助。我在大院里住了20多年，多年来，大家都相处得像一家人。”加略说。
拓展延伸
“我1995年就来到拉萨经商，已经在八廓社区生活了20多年。我们社区里有多个民族，作为少数民族，我感受到各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。社区对我们也特别照顾，现在经商环境也越来越好，生活越来越幸福了。”李俊杰说。
讨论交流
探究新知
伴随工业化、城市化进程的不断发展，我国人口流动日益活跃，少数民族人口流动趋势也越来越明显。
例如，2010 — 2020年，我国少数民族流动 人口从1505万人增长到3371万人。下面是1990 — 2020年广东、浙江、北京、江苏、上海5个省、直辖市少数民族人口变化情况。
广东、浙江、北京、江苏、上海的少数民族人口数量
(单位：万人)
1990年 2000年 2010年 2020年
广东 35.81 126.90 206.72 475.11
浙江 21.14 39.54 121.47 221.64
北京 41.40 58.50 80.12 104.79
江苏 15.33 25.99 38.49 62.09
上海 6.27 10.39 27.62 39.97
探究新知
说一说：包括少数民族在内的人口流动对中华民族大家庭有哪些好处
综上所述，人口流动对中华民族大家庭的发展具有积极的推动作用。它不仅加强了民族团结，促进了经济发展和社会文化的繁荣，还提升了人民的生活质量和幸福感。
探究新知
人口流动对中华民族大家庭有哪些好处？
促进民族间的交往交流交融
推动经济发展
丰富社会文化
提高个人技能和生活质量
探究新知
越来越多的各族同学在一起学习，大家可以更好地互相了解。
公园里有各民族的人在一起唱歌跳舞，大家可以交到各民族的朋友。
探究分享
探究新知
李沧区位于山东青岛中心城区的北端，东依崂山，西临胶州湾。改革开放以来，大量技术人员、工商业人员、学生等从全国各地来到这里工作、学习、生活。现在，李沧区有汉族、蒙古族、回族、壮族、朝鲜族、满族、土家族等民族的居民，他们和睦共处，共同建设美好家园。
问题：你居住的地方是不是也有各族同胞共同生活
讲一讲或查一查各族同胞之间交往的故事，谈谈你的感受。
探究新知
我家楼上住着一位漂亮的傣族阿姨， 跳舞可好看了。她教我跳傣族舞蹈。
我们班刘莹同学的外婆是土家族，她从湖南老家来重庆生活很多年了。她还送给我一个草编的玩具呢。）
我们村里有个壮族叔叔，他做的五色糯米饭特别好吃。
实践园地
探究新知
假期里，家住北京的李华来到云南景洪市勐 (měng) 养镇旅游。几天下来，李华了解到这里居住着汉族、彝族、傣族、布朗族、基诺族等民族 的同胞。该镇的曼掌村是个历史悠久的村寨，平整的村道两侧，既有风格独 特、保存完好的干栏式传统民居，也有排列整齐的砖木结构、砖混结构的新式楼房。村民们和睦相处，团结互助。
曼掌村各族同胞手拉手、心连心
探究新知
你或者家人去过哪些地方旅游、工作或走亲访友 说说当地各族同胞和睦相处的故事吧!
探究新知
我在宁夏银川品尝到了多种民族特色美食，那里的人们热情好客。
我去过广州的光塔街，那里的历史建筑很有特色。听说光塔街是目前广州市民族成份最多的街区，当地居民还成立了各种艺术团呢。
探究新知
开放空间
说一说：为什么越来越多的各族同胞来到城市工作和生活呢
随着经济的发展，越来越多的人进入城市工作和生活，各族同胞在同一个城市中共居共学、共建共享、共事共乐。例如，现在的内蒙古呼和浩特市就居住着汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族、达斡尔族、鄂温克族等民族的同胞 。
探究新知
因为在城市可以见到很多新鲜事物。
探究新知
我的爸爸妈妈在城市找到了工作。
探究新知
城市拥有更好的教育资源和医疗资源。
最近20年，我国加快了城镇化建设步伐，城市面貌日新月异，交通日益便利，吸引了越来越多的各族同胞。
探究新知
课堂练习
回答问题：我国的民族人口分布格局是怎样的？
通过本课的学习，我们知道了中华民族各民族在长期交往交流交融中，不断融合。各民族要团结友爱、和睦相处，自觉融入中华民族大家庭，携手共建我们美好的家园。
课堂总结
板书设计
第3课 各民族交往交流交融
课后作业
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