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(共30张PPT)
选必二：经济与社会生活
生产力
生产关系
生产方式
=
+
选必一：国家制度与社会治理
政治制度
国家、民族关系
社会管理
选必三：文化交流与传播
经济基础决定上层建筑。社会存在决定社会意识。
——（德）马克思
选必2
意识形态+政治制度
选必3
选必1
选择性必修3：文化交流与传播
有哪些文化？
文化之间
如何交流？
如何传承
与保护？
第一单元 源远流长的中华文化
第二单元 丰富多样的世界文化
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
第四单元 商路、贸易与文化交流
第五单元 战争与文化交锋
第六单元 文化的传承与保护
中华传统美德
仁义礼智信：仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信
温良恭俭让：温和、善良、恭敬、节俭、谦让
忠孝廉耻勇：忠心、孝悌、廉洁、知耻、勇敢。
第一单元 源远流长的中华文化
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
课标要求：（1）了解中华优秀传统文化的内涵；
（2）从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。
中国有着五千多年悠久灿烂的文化，以农为本是其重要特点之一。早在西周时期，统治者为了祈求五谷丰登、国泰民安，每年到郊外祭祀土地神和谷物神，即祭祀社稷。社是土地神，稷是谷物神。后来，社稷逐渐成为国家的代称。据《周礼》记载，社稷坛设于王宫右侧，王宫左侧是宗庙。明朝建立的社稷坛，位于北京中山公园内。
（一）起源：原始社会时期
多元起源；以华夏族为核心；多元一体的中华文化形成。
多元一体
指中华民族的格局和文化特色。“多元”是指中国是一个统一的多民族国家，每个民族都有自己的独特文化。“一体”是指各民族文化在统一的中华文化中融为一体,形成共同的文化观念;各民族文化都是中华文化的一部分,都为中华文化的发展作出了贡献。
一、中华文化的发展历程
（二）奠基：春秋战国时期
1.初步形成了血缘认同、文化认同
2.儒家思想文化核心形成
3.“百家争鸣”局面的出现，成为后世思想文化的源头
一、中华文化的发展历程
（2023.6·浙江高考·2）中华文化重视以人为本。子曰：“己所不欲，勿施于人。”“己欲立而立人，己欲达而达人。”这种“仁者爱人”的思想体现在政治伦理上就是民本思想。下列项中，反映孔子民本思想的是（　　）
A．无为而治 B．“相生相胜”
C．反对苛政 D．“兼爱”“非攻”
C
（三）秦朝：法家为统治思想
（四）汉武帝尊崇儒术，使儒学成为正统地位（主流）
（五）魏晋：儒学出现危机、儒佛道交汇融通的现象、玄学兴盛
玄学， 魏晋南北朝哲学思潮，故又称“魏晋玄学”。 “玄”字出自老子《道德经》“玄之又玄，众妙之门”。
东汉末期至两晋，儒家思想受到质疑，部分读书人从儒家转向道家，不喜欢谈论具体问题，喜欢讨论“超言绝象”的本体论问题。清谈者大多是当时名士，比如何晏、王弼、阮籍、嵇康、向秀、郭象等。
佛教传入后，玄学逐渐式微。
一、中华文化的发展历程
（三）秦朝：法家为统治思想
（四）汉武帝尊崇儒术，使儒学成为正统地位（主流）
（五）魏晋：儒学出现危机、儒佛道交汇融通的现象、玄学兴盛
（六）隋唐：佛学繁荣，
儒学受挑战并创新发展（三教合归儒、古文运动）
一、中华文化的发展历程
（三）秦朝：法家为统治思想
（四）汉武帝尊崇儒术，使儒学成为正统地位（主流）
（五）魏晋：儒学出现危机、儒佛道交汇融通的现象、玄学兴盛
（六）隋唐：佛学繁荣，
儒学受挑战并创新发展（三教合归儒、古文运动）
（七）宋朝：理学形成
（八）宋元时期：科技、史学、文学、艺术高度繁荣
（九）明清之际：提倡个性自由的思想出现（明末清初三大思想家）
康雍乾时期君主专制高度发达
形成、发展、传承
一、中华文化的发展历程
（十）鸦片战争后：救亡图存成为近代中华文化的潮流
一、中华文化的发展历程
（十一）新文化运动：科学与民主成为中华文化追求的价值目标
（十二）五四运动后：马克思主义在中国广泛传播，与中国实际相结合推动了中华文化的进步。
阶段特征：
1.近代以来，中华文化从衰落走向复兴。
2.鸦片战争后，学习西方、救亡图存成为文化潮流。经历了从器物到制度到思想过程。
3.新文化运动，抨击封建思想，科学与民主成为价值目标
4.五四运动后，马克思主义与中国实际相结合，推动中华文化发展
阶段 理论
形成 邓小平理论
发展 “三个代表”重要思想
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
弘扬中华优秀传统文化，文化自信
现当代:发展出中国特色社会主义理论体系
重视以人为本
民为贵，社稷次之，君为轻
崇尚天人合一
道法自然
追求家国情怀
修身齐家治国平天下
主张和而不同
天时不如地利，地利不如人和。
强调自强不息
天行健，君子以自强不息
地势坤，君子以厚德载物
坚持崇德尚贤
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
伦理观
自然观
家国观
价值观
人生观
处世观
请阅读教材，概括中华优秀传统文化的内涵。
二、中华优秀传统文化的内涵
1.伦理观
周公:“敬天保民”的思想并制礼作乐，建立了以人为中心的礼乐制度。
春秋时期，孔子提倡“仁”，主张“仁者爱人”。
后世儒学思想家大多恪守孔子的人本思想
（1）社会伦理：以人为本
（2）政治伦理：民本思想
春秋时期：管子·顺应民意。孔子·反对苛政。
战国时期，孟子提出了“仁政”说
历代思想家继承了先秦民本思想。
理论学说·政治实践·政治文化重要特征
二、中华优秀传统文化的内涵
（1）思想表现
2.自然观：
夏：人们相信上天和鬼神。
商：每遇事必祭天地、祖先。
春秋：老子提出“道”的概念，指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”
战国：荀子提出“天行有常”“制天命而用之”
崇尚天人合一，道法自然
《易传.系辞上》说，圣人行事的准则，是“与天地相似，故不违；知周乎万物而道济天下，故不过；旁行而不流，乐天知命，故不忧……。
以朴素的唯物观解释自然，摒弃了天命的绝对权威。
天人合一，顺应自然建立人与自然和谐发展的关系。
（2）评价：
二、中华优秀传统文化的内涵
（2024·重庆高考·4）王安石认为，“天”是自然的、物质的，沿着自己的道路即“天道”运行和变化着，“可谓无作好，无作恶，无偏无党，无反无侧”。人也同样按照自己的道路即“人道”活动和发展着。这主要反映了王安石（　　）
A．朴素的辩证法思想
B．传统的伦理观
C．朴素的唯物论思想
D．传统的天命观
C
3.家国观：
提倡爱国，追求家国情怀
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 ——《礼记·大学》
孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想。
孟子：天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
《礼记·大学》：修身齐家治国平天下[儒家学说精髓]
张载：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
文天祥：人生自古谁无死留取丹心照汗青。
顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。
二、中华优秀传统文化的内涵
4.价值观：
坚持崇德尚贤，推崇天下为公
《礼记》：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
孔子：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。
孔子：道之以德，齐之以礼。
孔子：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
孟子：尊贤使能，俊杰在位。
荀子：故尊圣者王，贵贤者霸，敬贤者存，慢贤者亡，古今一也。
墨子：故古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。
二、中华优秀传统文化的内涵
5.人生观：
崇尚自强不息，厚德载物
屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
天行健，君子以自强不息；
地势坤，君子以厚德载物。
——《周易》
【译文】天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
二、中华优秀传统文化的内涵
6.处世观：
崇尚和而不同
太史伯：和实生物，同则不继。
孔子：和为贵……君子和而不同，小人同而不和。
孟子：天时不如地利，地利不如人和。
中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 ——《礼记·中庸》
二、中华优秀传统文化的内涵
二、中华优秀传统文化的内涵
以儒家的“五常”思想为例，儒家把仁、义、礼、智、信，作为主要理念和为人处世的基本准则，儒家强调对他人要讲仁爱，在大是大非面前要讲正义，待人接物要有礼貌，解决问题要讲智慧，做人做事要诚实守信。
尊祖敬宗
忧国忧民
团圆和睦
和谐有序
文化认同
农本、民本观念
黄帝陵
四合院
社稷坛
【知识拓展】日常生活中体现传统文化内涵的例子
【知识拓展】日常生活中体现传统文化内涵的例子
钱学森
袁隆平
共和国勋章
院士墙
大国重器
长江 长城
黄山 黄河
在我心中重千斤
无论何时
无论何地
心中一样亲
你可知“ma-cau”不是我的真名姓
我离开你的襁褓太久了，母亲!
但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。
十五的月亮,照在家乡,照在边关 你巡逻在祖国的边防线,我在家乡耕耘着农田,你在边疆站岗值班,啊
家国情怀 责任担当
爱国之情
渴望祖国统一
崇德尚贤
积极向上
自强不息 厚德载物
中华文化源远流长，是世界文明古国中唯一一个绵延不绝、传承至今的文化，拥有顽强的生命力。
各民族共同创造的中华文化，博大精深，丰富多彩，领域广阔。
中华文化是中华民族共同文化特质的体现，各民族虽然各有特色，但是对中华民族都具有强烈的归属感和认同感。
中华文化起源于黄河、长江流域地区，根植于中华文化的土壤，在广大劳动人民的推动下，不断的向前发展。
中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化。如：佛教传如中国逐渐完成中国化。
连续性
包容性
多样性
本土性
凝聚性
结合材料思考中华文化的特点。
三、中华优秀传统文化的特点和价值
（2024·河北高考·1）据考古发掘，距今约9000年前的浙江上山、河南贾湖等遗址，出土了中国特有的制作榫卯结构工具石凿；距今8000至7000年前的浙江跨湖桥、河姆渡等遗址，发现了榫卯木结构建筑。之后，此类建筑在中华大地广泛分布、成为中国最典型的建筑形式之一。这主要体现了，中华文化具有（　　）
A．本土性和包容性 B．多样性和连续性
C．本土性和连续性 D．多样性和包容性
C
中华优秀传统文化有怎样的价值？
维护统一
团结统一政治局面
统一多民族大家庭
源泉 动力
道德伦理
价值标准
思维方式
行为方式
当代借鉴
推动社会进步，为治国理政和道德建设提供有益借鉴。
三、中华优秀传统文化的特点和价值
【小结】 源远流长的中华文化
内涵 特点 价值
以人为本,民本思想;
天人合一,道法自然;
追求家国情怀;
天下为公,崇德尚贤;
自强不息
和而不同
本土性
多样性
包容性
凝聚性
连续性
维护团结统一的政局
维系多民族的大家庭
推动社会的进步
为治国理政和道德建设提供有益借鉴

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