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2025 年春学期七年级期中学情调查
历史答案
24——28 C D C A A 29——33 C C C C A
34——38 D A A B D 39——43 D B C D A
44——47 B B C B
48.
（1）从依据家世背景到依据才学（才能）选拔人才(1 分)
积极影响：打破人才选拔的门第限制；使有才学的人能够由此参政；促进社会阶层的流动。（任
答一点 1 分）
（2）藩镇实力强大,君弱臣强（1 分）
取消节度使的收税权（或设转运使将地方财赋收归中央）（1 分）
加强了中央集权（1 分）
(3)行省制（1 分）
打破山川地形的自然界限，犬牙交错。（1 分）
我国省制的开端（1 分）
(4)制度创新推动社会发展；有利于巩固国家的统治（任答一点，1 分）
49.
(1)加强对全国的统治；南方经济发展，要促进南北经济交流（或政治及军事的需要，经济的
需要）（2 分）
(2)贞观之治（1 分）
减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。（或轻徭薄赋）（1 分）
以民为本（或“存百姓”）（1 分）
(3)曲辕犁（1 分）
农业和手工业的发展，为国内外贸易的往来提供了丰富的商品（或农业和手工业的发展促进
了国内外贸易的发展，或相互促进）（1 分）
(4)统治者的政策；稳定的社会环境；生产工具的革新（任答一点 1 分）
50.
(1)②③（1 分）
(2)⑤文成公主入藏（1 分） 方式：战争、设置机构、和亲、册封、会盟（任答两个得 2 分）
作用：文成公主入藏（唐蕃和亲）促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系；设置安
西都护府（或北庭都护府）加强对西域的管辖；唐蕃会盟促进了汉藏友好往来。（任一史实作用得
1 分）
(3)A 是辽（1 分）
积极影响：有利于保持和平稳定局面；有利于经济交流和发展;加强了各民族间的友好关系,促进了
民族融合（任答一点 1 分）
(4)特点：各民族之间互相影响、相互学习（或双向互动性）（1 分）
影响：丰富了中华文化的内涵；深化了各族对中华文化的认同；影响了文化面貌和生活习惯（任答
一点 1 分）
12025年春学期七年级期中学情调查
历史试题
(考试时间：60分钟
满分：50分)
请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分。
2.所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。
第一部分选择题(24分)）
在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分）
24.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之
聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝的最大作为是
A.开创“开皇之治”
B.加强中央集权
C.结束分裂实现统
D.提高行政效率
25.大运河的修建，使得隋朝统治者能够把南方的粮食物资运送到长安、洛阳，为北方边境
提供了足够的战略物资，也使得南北经济文化联系更加紧密。这旨在说明大运河开凿的
A.背景
B.目的
C.地位
D.作用
26.隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。
因严重饥荒又得不到赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而食”。依据
材料分析，隋朝二世而亡的原因是
A.修建大运河
B.隋炀帝的对外征战
C.隋朝的暴政
D.隋朝的三省六部制
27.唐太宗时期魏征敢于直言，前后进谏200多次，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他
们都是贞观时期著名的宰相。材料说明唐太宗
A.广纳贤才，知人善任
B.重视经济，轻徭薄赋
C.民族平等，一视同仁
D.善于学习，对外开放
28.姚崇被誉为“救时宰相”。他“善应变以成天下之务”，整顿吏治，推行有利于发展生产
的举措，为盛唐哪一辉煌时刻的出现作出了贡献
A.开元盛世
B.贞观之治
C.文景之治
D.康乾盛世
29.右图描绘的是唐朝的灌溉工具，利用水力进行驱动，实行持续
性的引水灌溉。从材料可以得出的结论
A.唐朝对外开放
B.唐朝国家统一
C.唐朝农业技术先进
D.唐朝的民族交融
30.“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流，下列史实符合这一主题的有
①唐朝时，汉藏和同为一家
②唐朝鉴真东渡
③宋朝分化事权，削弱相权
④“回回”的形成
A.①②③
B.②③④
C.①④
D.①②③④
初一历史
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31.如果给方框内所示内容归纳主题，最合适的是
·隋朝统一
A.早期国家与社会变革
·开创三省六部制
B.政权分立与民族交融
·贞观之治
C.繁荣与开放的时代
·玄奘西行
D.统一多民族国家的建立和巩固
32.右图是《唐朝人口统计表》，表中人口数变化的主要
时间
人口数
原因是
A.唐朝对外友好交往
9年（唐太亲贞观二十三年）
1900万人
B.唐玄宗重视科举制度
726年（唐玄宗开元十四年）
4141万人
C.国家统一，社会安定
741年（唐玄宗开元二十九年）
4531万人
D.实行平等的民族政策
33.唐朝对外交往政策核心之处就是：开放与包容、兼收并蓄。这些核心成就了唐文化的多
元性与高度辉煌。下列能体现唐朝中外交往特征的是
①遣唐使来华
②唐玄宗册封云南王
③玄奘西行
④鉴真东渡
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
34.历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。下列选项属于历史观
点的是
A.618年李渊称帝，建立唐朝
B.1069年，宋神宗任用王安石变法
C.唐太宗时期，文成公主入藏
D.安史之乱，唐朝由盛转衰的转折点
35.公元751年，唐朝与阿拉伯帝国（大食）在中亚恒罗斯发生战争，唐军战败被俘虏2万
余人，其中包括一些手工工匠。学者季羡林称这一次战争是“中阿之间第一次技术转移”，
该技术可能是
A.造纸术
B.印刷术
C.火药
D.指南针
36.右图是七年级小林同学的课堂笔记（部分），由此可知这节课讲授
重布
的内容有
A.三省六部制
B.科举制
阅节
中粉
C.推举制
D.行省制
(议)
(执)（决装）
37.唐代，“波斯锦”、“胡锦”、“番锦”通过丝绸之路不断输入中国，
产礼刑工
内地也生产“胡式锦”。这主要表明
A.唐朝时期科技闻名世界
B.唐朝中外交流频繁
C.唐朝胡锦占据主导地位
D.唐朝生产工具先进
38.宋太祖：“五代时，节度使统治暴虐，百姓深受其害，我现在用儒臣百余人分治节度使
辖区，纵使他们都去贪污受贿，其危害也及不上一个武将”；大臣余靖：“自来武臣在边
关，多被文臣所牵制”。依据材料分析宋朝实行哪一国策
A.一视同仁
B.重农轻商
C.闭关锁国
D.崇文抑武
39.《宋史·太祖本纪》记载：“诸校露刃列于庭曰：诸军无主，愿策太尉为天子。未及对，
有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”材料反映的历史事件是
A.澶渊之盟
B.郾城之战
C.靖难之役
D.陈桥驿兵变
40.两宋时期的各个政权由分裂再一次走向大统一。在这一历史进程中，下列重大事件按时
间先后排列，正确的是
初一历史
第2页共6页

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