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梅花魂
部编版五年级语文下册第一单元
自学要求：
默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事，表现了他怎样的感情，再试着理解题目“梅花魂”的含义。
葬身 腮边 虬枝 玷污
郑重 秉性 码头 手绢
撩乱 华侨 眷恋 凉飕飕
检查字词
整体感知
想一想：课文讲了一件什么事？
默读课文，边读边思考：
课文写了外祖父的哪几件事,试着用小标题的形式概括。
走近文本
1.读诗词落泪 （第2自然段）
2.珍爱墨梅图 （第3自然段）
3.难归国而哭 （第4-11自然段）
4.赠我墨梅图 （第12-13自然段）
5.送梅花手绢 （第14-15自然段）
浏览课文，找出文中三次描写外祖父流泪的句子并用波浪线画出来。
走进内心
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
（思乡的泪）
我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国吧！”
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……
（无奈的泪）
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
（深情的泪）
默读课文第13自然段，想一想，你对课文题目《梅花魂》是怎样理解的？
梅花之魂
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
借物喻人
梅花之魂
文天祥
苏 武
邓世昌
朱自清
刘胡兰
... ...
他们就像这梅花一样
不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
梅花之魂
①“梅花魂”就是指梅花精神。
②“梅花魂”象征着我们中华民族不屈不挠的民族精神。
③“梅花魂”是外祖父眷恋祖国的一颗心。
写作特点
开头： 故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
结尾：当年的我，还过于稚嫩，并不懂得，我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵梅花？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子之心啊！
睹物思人 引起下文
照应开头 点明中心
写作特点
本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。
课后作业
1.从文中找几个词概括梅花的特点。
（ ）的梅花 （ ）的梅花
（ ）的梅花 （ ）的梅花
2.搜集描写思念家乡思念亲人的诗句。

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