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2025年春统编版《道德与法治》五年级下册
期 末 教 学 质 量 检 测 试 题（三）
考试时间：45分钟 总分：50 分
一、填空题（每空 1 分，共 10 分）
1. 优秀家风中 “诚实守信” 的传统美德，教导我们做人做事要 （ ），不欺骗他人。
2. 公共生活中，（ ） 的行为举止能让人与人之间的相处更加和谐融洽。
3. 社区开展的 （ ）活动，有助于提高居民环保意识，改善社区环境。
4. 当和家人意见不一致时，我们要学会 （ ），通过沟通寻找共识。
5. 维护公共设施，不 （ ） 路灯、座椅等，是每个公民应尽的责任。
6. 勤俭节约家风要求我们珍惜 （ ），做到随手关灯、关水龙头。
7. 尊重他人的个人空间和 （ ），也是尊重他人的重要体现。
8. 家庭中定期召开 （ ），可以增进成员间的交流，共同解决家庭问题。
9. 参与公共生活时，我们要自觉遵守 （ ），不拥挤、不插队。
10. 传承优秀家风，能够让家庭更加 （ ），让社会更加文明和谐。
二、单项选择题（每题 1 分，共 10 分）
1. 下列行为体现 “孝亲敬长” 家风的是（ ）
A. 父母生病时，主动照顾他们，为他们端水拿药
B. 自己的衣服、书包全部让父母帮忙整理
C. 父母批评自己时，立刻大发脾气
D. 从不关心父母的工作和生活情况
2. 在博物馆参观时，正确的做法是（ ）
A. 随意触摸展品
B. 在展厅内大声喧哗，与同伴嬉戏打闹
C. 按照指示有序参观，不破坏文物和设施
D. 在墙上刻下自己的名字留作纪念
3. 以下行为没有侵犯他人隐私权的是（ ）
A. 私自拆开同学的信件查看内容
B. 把同学父母离异的消息在班级里到处传播
C. 与朋友分享自己在学校的趣事
D. 偷看同桌的日记并告诉其他同学
4. 社区组织关爱流浪动物活动，我们应该（ ）
A. 觉得无聊，拒绝参加
B. 参加活动，但在活动中偷懒
C. 积极参与，为流浪动物搭建小窝、提供食物
D. 参加活动时，对流浪动物不友好
5. 关于家风，下列说法错误的是（ ）
A. 家风是一个家庭的精神面貌
B. 家风只对孩子有影响，对父母没有影响
C. 优秀家风能让家庭成员更有责任感
D. 家风会影响我们的一生
6. 在商场购物结账时，正确的做法是（ ）
A. 看到队伍太长，直接插队到前面
B. 边排队边大声打电话，影响他人
C. 按顺序排队，耐心等待
D. 随意离开队伍，回来后再强行插入
7. 下列不利于维护公共利益的是（ ）
A. 发现公共健身器材损坏，及时向物业反映
B. 在小区花园里随意采摘花朵
C. 参与社区组织的环保宣传活动
D. 提醒家人正确投放垃圾，做好垃圾分类
8. 与家人因为兴趣爱好培养产生分歧时，恰当的做法是（ ）
A. 坚持自己的选择，不顾家人反对
B. 听从家人安排，完全放弃自己的想法
C. 和家人争吵，让他们妥协
D. 与家人一起分析利弊，共同做出决定
9. 小学生可以通过（ ）参与社区文化建设。
A. 在社区公告栏乱贴广告
B. 在社区广场大声播放音乐
C. 为社区设计文化墙绘，宣传传统文化
D. 在社区活动中心随意涂鸦
10. 在公共生活中，我们要学会换位思考，这意味着（ ）
A. 只考虑自己的感受和需求
B. 从他人的角度出发，理解他人的想法和感受
C. 要求别人都按照自己的想法做事
D. 对他人的困难和需求视而不见
三、判断题（每题 1 分，共 10 分）
1. 优秀家风是家庭的宝贵财富，需要代代相传。（ ）
2. 在公共生活中，只要不影响自己，就可以不遵守规则。（ ）
3. 爱护社区环境是环卫工人的事，和普通居民无关。（ ）
4. 随意传播他人的秘密是不尊重他人的表现。（ ）
5. 主动和家人一起做家务，能增强家庭凝聚力。（ ）
6. 在图书馆可以随意占座，等朋友来了一起坐。（ ）
7. 良好的家风能够引导我们形成正确的价值观。（ ）
8. 参与社区活动会耽误学习时间，没有任何意义。（ ）
9. 在公共道路上，为了节省时间可以翻越护栏。（ ）
10. 家庭成员之间相互尊重、相互关爱，有利于家庭和谐。（ ）
四、图片简答题（8 分）
观察下面这些幅图片，请回答问题。
图片中存在哪些不文明行为？这些行为分别违背了哪些道德准则？（4 分）
针对这些不文明行为，你可以提出哪些改进建议？（4 分）
五、分析说明题（12 分）
阅读材料，回答问题。
五年级（2）班的同学们在讨论 “如何参与公共生活”。小明说：“公共生活是大家的事，我管好自己就行了，别人怎么样我不管。” 小红说：“参与公共生活太麻烦了，还不如在家里玩游戏。” 小李说：“我会主动遵守公共秩序，还会提醒身边的人一起维护公共环境。”
你同意哪位同学的观点？为什么？（4 分）
另外两位同学的观点存在哪些问题？请分别分析。（4 分）
结合实际生活，谈谈我们应该如何积极参与公共生活。（4 分）2025年春统编版《道德与法治》五年级下册
期 末 教 学 质 量 检 测 试 题（三）
答案及解析
一、填空题
1. 答案：言出必行
解析：“诚实守信” 强调说话算数、做事有信用，言出必行正是这一美德的具体体现，教导我们做人做事要守承诺。
答案：文明礼貌
解析：在公共生活中，文明礼貌的行为能展现个人素养，减少人与人之间的摩擦，促进和谐相处，是构建良好公共关系的重要因素。
答案：垃圾分类
解析：垃圾分类活动有助于提高资源回收利用率，减少环境污染，是当下社区环保工作的重要内容，能有效改善社区环境。
答案：互相理解
解析：家人之间意见不一致时，互相理解是解决矛盾的关键。通过换位思考，倾听对方想法，才能更好地沟通，达成共识。
答案：故意损坏
解析：公共设施为大众服务，故意损坏会影响其正常使用，损害公共利益。爱护公共设施是公民应尽的责任和义务。
答案：水电资源
解析：勤俭节约体现在生活的方方面面，珍惜水电资源，做到随手关灯、关水龙头，是践行这一家风的具体行动。
答案：生活习惯
解析：每个人都有独特的生活习惯，尊重他人的生活习惯是尊重他人的重要体现，有助于建立良好的人际关系。
答案：家庭会议
解析：家庭会议是家庭成员沟通交流的重要平台，定期召开能增进彼此了解，共同商讨解决家庭问题，促进家庭和谐。
答案：公共秩序
解析：公共秩序是公共生活正常运行的保障。参与公共生活时，自觉遵守公共秩序，不拥挤、不插队，是每个公民的基本素养。
答案：和睦幸福
解析：优秀家风蕴含着积极的价值观和行为准则，传承优秀家风能促进家庭成员之间相互关爱、相互支持，让家庭更加和睦幸福，进而推动社会文明和谐。
二、单项选择题
1. 答案：A
解析：父母生病时主动照顾，体现了对父母的关心和照顾，是 “孝亲敬长” 的表现。B 选项自己的事情不自己做，缺乏自理能力；C 选项对父母发脾气，不尊重父母；D 选项不关心父母，都不符合 “孝亲敬长” 的家风，所以选 A。
答案：C
解析：在博物馆参观时，按照指示有序参观，不破坏文物和设施，是文明参观的行为。A 选项随意触摸展品可能损坏文物；B 选项大声喧哗影响他人参观；D 选项在墙上刻字破坏公共设施，均是不文明行为，所以选 C。
答案：C
解析：与朋友分享自己在学校的趣事，分享的是自身经历，没有涉及他人隐私。A 选项私自拆看同学信件、B 选项传播同学家庭隐私、D 选项偷看并传播同桌日记，都侵犯了他人隐私权，所以选 C。
答案：C
解析：积极参与关爱流浪动物活动，为流浪动物搭建小窝、提供食物，是有爱心和责任感的表现。A 选项拒绝参加、B 选项活动中偷懒、D 选项对动物不友好，都没有体现活动的积极意义，所以选 C。
答案：B
解析：家风对家庭中的每个成员都有影响，它是一个家庭的精神面貌，优秀家风能培养家庭成员的责任感，影响人的一生。B 选项说法错误，符合题意，所以选 B。
答案：C
解析：在商场购物结账时，按顺序排队，耐心等待，遵守了公共秩序。A 选项插队、B 选项大声打电话影响他人、D 选项随意离开队伍后强行插入，都是不文明且违反公共秩序的行为，所以选 C。
答案：B
解析：在小区花园随意采摘花朵，破坏了公共绿化，不利于维护公共利益。A 选项反映健身器材损坏、C 选项参与环保宣传活动、D 选项提醒家人做好垃圾分类，都有利于维护公共利益，所以选 B。
答案：D
解析：与家人因兴趣爱好培养产生分歧时，与家人一起分析利弊，共同做出决定，既尊重了家人意见，又能表达自己想法，是恰当的做法。A 选项不顾家人反对、B 选项完全放弃自己想法、C 选项与家人争吵，都不利于解决分歧，所以选 D。
答案：C
解析：为社区设计文化墙绘，宣传传统文化，能丰富社区文化内涵，是小学生参与社区文化建设的有益方式。A 选项乱贴广告、B 选项大声播放音乐、D 选项随意涂鸦，都是破坏社区环境和秩序的行为，所以选 C。
答案：B
解析：换位思考就是从他人角度出发，理解他人的想法和感受，而不是只考虑自己，更不能要求别人按自己想法做事或对他人困难视而不见，所以选 B。
三、判断题
1. 答案：√
解析：优秀家风承载着家庭的传统美德和价值观，是家庭的宝贵财富，对家庭成员的成长和发展有着重要影响，需要代代传承，该说法正确。
答案：×
解析：公共生活中的规则是为了保障大家的利益和公共秩序，每个人都应该遵守，不能只考虑自己，不遵守规则会影响他人和公共生活的正常运行，该说法错误。
答案：×
解析：爱护社区环境是每个居民的责任，与每个人的生活息息相关，不仅是环卫工人的事，该说法错误。
答案：√
解析：他人的秘密属于个人隐私，随意传播是不尊重他人的表现，侵犯了他人权利，该说法正确。
答案：√
解析：主动和家人一起做家务，能增进家庭成员之间的互动和合作，增强家庭凝聚力，让家庭更加和谐，该说法正确。
答案：×
解析：在图书馆随意占座，影响其他读者正常使用公共资源，是不文明行为，违反了图书馆的规定和公共秩序，该说法错误。
答案：√
解析：良好的家风蕴含着正确的价值观和道德准则，能够在日常生活中潜移默化地引导我们形成正确的价值观，该说法正确。
答案：×
解析：参与社区活动能锻炼个人能力，培养社会责任感，增长见识，对个人成长有积极意义，并非没有意义，该说法错误。
答案：×
解析：在公共道路上翻越护栏是危险且违反交通规则的行为，会给自己和他人带来安全隐患，不能为了节省时间而这样做，该说法错误。
答案：√
解析：家庭成员之间相互尊重、相互关爱，能营造和谐的家庭氛围，促进家庭关系融洽，有利于家庭和谐，该说法正确。
四、图片简答题
（1）答案：图片中的不文明行为有：同学打很多饭菜却吃不完就倒掉，违背了勤俭节约的道德准则；洗手后不关紧水龙头，浪费水资源，违背了珍惜资源的道德准则；在食堂里追逐打闹、大声喧哗，影响他人用餐，违背了文明礼貌、遵守公共秩序的道德准则。（4 分）
（2）答案：改进建议如下：①在食堂张贴 “珍惜粮食”“节约用水” 等宣传标语，提醒同学们养成节约习惯；②安排学生志愿者在食堂值班，对浪费行为和不文明行为进行劝导；③开展主题班会，让同学们讨论节约粮食、爱护资源的重要性，提高节约意识；④学校可以制定相关规定，对浪费和不文明行为进行适当教育和引导。（4 分，言之有理即可）
五、分析说明题
（1）答案：我同意小李的观点。因为公共生活与每个人息息相关，主动遵守公共秩序、维护公共环境，不仅能让公共生活更加有序、美好，也能让每个人受益。我们作为社会的一员，有责任为营造良好的公共生活环境贡献自己的力量，同时提醒身边的人共同维护，能让更多人意识到公共生活的重要性，共同创造和谐的公共环境。（4 分，言之有理即可）
（2）答案：小明的观点存在问题，公共生活需要大家共同参与和维护，只管好自己而对他人的不文明行为或破坏公共利益的行为视而不见，不利于公共生活的良好发展，每个人的行为都会对公共生活产生影响，我们应该有社会责任感，共同营造良好环境。小红的观点也不对，参与公共生活能锻炼我们的能力，培养社会责任感，丰富生活经验，具有重要意义，并非只是麻烦和浪费时间，而且我们不能只贪图个人享乐，要积极融入社会，为公共生活贡献力量。（4 分，言之有理即可）
（3）答案：在实际生活中，我们可以这样积极参与公共生活：在公共场所，自觉遵守交通规则、公共秩序，如排队候车、不闯红灯；爱护公共环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾，看到垃圾主动捡起；积极参与社区组织的公益活动，如植树活动、关爱老人活动等；在与他人交往时，做到文明礼貌、诚实守信，尊重他人的权利和感受；当发现有人破坏公共秩序或公共环境时，勇敢地进行劝阻或向相关部门反映，共同维护良好的公共生活环境。（4 分，言之有理即可）

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