资源简介

(共28张PPT)
二年级下学期期中家长会
魔童踏浪燃星火
家校奔赴向未来
前 言
各位家长朋友：
大家好！今天我想用一部大家耳熟能详的电影——《哪吒之魔童降世》作为引子，召开我们今天的家长会。
电影里的哪吒生来就被贴上"魔童"的标签，所有人都觉得他注定是"祸害"。但李靖夫妇从未放弃，用理解和爱陪伴他成长；哪吒也最终喊出"我命由我不由天"，用行动证明了自己。这像极了我们的孩子——他们或许会犯错、会顽皮、会暂时落后，但每个孩子心里都住着一个渴望被接纳的"小哪吒"。
前 言
今天，
我们不做"完美父母"的审判官，
也不做"满分孩子"的质检员。
让我们学会用信任的目光，
陪孩子走一段"不完美却真实"的成长之路。
壹
“魔童”的潜力
——发现孩子的闪光点
贰
武器加持
——给孩子学法科学指导
叁
爱的守护
——不完美父母的智慧
肆
安全为先
——共同守护孩子的成长
目录
CONTENTS
“魔童”的潜力
—发现孩子的闪光点
PART 01
班级情况介绍
咱们班级是一个温馨且充满活力的大家庭，有 23 名男生、 20 名女生组成。孩子们活泼热情，对学习充满好奇。
纪律方面，多数同学能自觉遵守，但个别还需引导。
学习上，语文基础扎实，数学思维有待提升。孩子成长离不开家校共育，希望家校携手，通过优化教学、日常督促等方式，助力孩子们全方位成长 。
“魔童”的潜力
优 点
不 足
自主学习的意识有所加强，能主动完成作业；
上课听讲专注力有所提高，大多能跟着老师积极思考问题。
个别同学学习习惯较差平常听课容易分心,课堂学习效率较低；
学习主动性差，作业欠交严重，主动性不够，有的甚至忘记做,还有部分学生写字太潦草，没有耐心。
学习方面
班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律，讲文明，懂礼貌。
部分同学听讲注意力不集中，上课爱做小动作，有“爱插嘴”的习惯，有待改进
部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令人担忧
多数同学有劳动自觉性，劳动能力较好；
校服穿戴整齐卫生，红领巾干净。
个人清洁不到位：部分学生不注重洗手，饭前便后常忽略这一关键环节，手上细菌易入口，增加病从口入风险。
教室卫生维护差，座位旁垃圾多，值日不认真。
礼貌待人：见到老师、同学会主动打招呼，在人际交往中表现出良好的礼貌素养。
集体荣誉感较强：在班级集体活动，如运动会、合唱比赛中，孩子们热情高涨，努力为班级争取荣誉，积极参与其中。
整理能力薄弱：自己的书包、书桌杂乱无章，书本、文具随意摆放，找东西时常常手忙脚乱，浪费学习时间。
规则意识不足：在课间活动或排队时，偶尔会出现插队、不遵守游戏规则的情况，需要老师多次提醒。
纪律方面
卫生方面
行为方面
谨防“滑坡”现象
一二年级的课程比较简单，孩子迈过坎爬过坡很容易。但到了三年级这座峰，前面走过的路，养成的习惯，将决定他们能否轻易攀过这座“山峰”。
教育界有句谚语是这么说的：一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。
不少家长也吐槽道：“孩子在一二年级的时候，学习非常轻松，就算考不了满分，也能考个95分96分，总的来说还是不错的。可自从升上了三年级，语文考试很难再出现高分，更别说考满分了！”
谨防“滑坡”现象
其实这个情况就是非常典型的“三年级现象”，孩子到了三年级，不仅成绩会出现滑坡，各方面的表现也都慢慢变差，也开始学会偷懒。而学习兴趣上的“滑坡”则是深受学习成绩的影响。
回想过去一二年级，自己边玩边学都能考出好成绩，现在却经常听不懂老师说的内容，渐渐地就会失去对学习的兴趣了。
“魔童”的潜力
而效率、习惯和专注，这三个都是要在一二年级就必须培养的好品质。
特级教师王崧舟认为，具备以下三种品质的孩子，对“三年级滑坡”有强大的免疫力：
第一
效率
第二
习惯
第三
专注
武器加持
—给孩子学法科学指导
PART 02
学法科学指导
熟悉课本
共八个单元：
一个识字单元；七个阅读单元；
四次口语交际
重视三表
考察拼音和蓝色多音字；
会写、会组词
理解、会写、会造句
重视背诵部分
学法科学指导
预习：识字表，能读，组词，造句，结构，部首，笔画；
写字表：能读会写，组词，造句，结构，部首，笔画。
复习：反复听写写字表，词语表，课文中的“好词”，近义词，反义词，日积月累等。
不放过错别字：在练习中写错的字积累下来，反复听写。
需要家长配合监督
学法科学指导
把预习落到实处
一、标 标出自然段序号(小节)
二、圈 ①生字 ②词语 ③四字词语
三、读 通读2~3遍(读标准，不添字，不漏字，读流利，有感情)
四、注（1）课后生字组两个词语（2）课后的生字拼音、音序、部首和结构
五、思 说一说每一课讲了什么，用几句话概括文章大意，思考课后问题。
重视复习
复习的原因：查漏补缺。课上没有听明白的，课后及时查阅,强化记忆,加深课堂知识点的印象。
复习方法：
每天写作业前抽出十分钟左右的时间复习当天知识点。
打卡复习。要求背诵或朗读的内容，请及时打卡小组学习群。
同桌互查法复习。同桌间以提问的方式进行复习，实施起来有难度。(家长在家可采取同样方法。)
学法科学指导
1. 安排阅读时间
家长可以和孩子商量好一天之中固定一个时间段来阅读，可以是饭后，也可以是在睡前，打开一本自己喜欢的书。这样的方式坚持一段时间后，孩子就会慢慢养成这样的意识，时间到了我该阅读了。
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2.制订阅读计划
一周内读什么书，读多少页；一月内读几本书，一学期读几本书。有了计划也就有了明确的目标。当孩子完成了计划就会有了成就感和动力。这个时候家长再适时地鼓励孩子，对阅读习惯养成也是很有帮助的。
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3.创设阅读环境
一、二年级的孩子正处在思维和想象的活跃时期，家里的书数量品种尽量要多一点，童话类和科普图画书是他们非常喜欢的。
其次，书要放在孩子触手可及的地方。
03
在当前的学习场景中，暴露出的一些较为突出的问题：
1.不少学生在读书这件事上流于形式。他们的阅读行为存在很强的表演性，一方面是为了向老师和家长展示，期待借此获取表扬与认可；另一方面则是为了自我交代，仅仅将阅读视为一项必须完成的任务，走过场而已。
2.阅读质量堪忧。学生们在完成阅读后，往往很快就将书中内容抛诸脑后，脑海中几乎没有留下任何印象，知识积累更是无从谈起，阅读成效极为低下。
4.沟通阅读感受
孩子读完书，与孩子一起沟通阅读感受。
例如:哪些书是自己喜欢看，为什么？这本书介绍了什么内容？你有什么阅读感受？
04
5.亲子共读
孩子和家长一起阅读时，可以简单地交流和分享，有时候既可以增进我们和孩子之间的亲子关系，又可以培养孩子的阅读兴趣。
05
学法科学指导
作者的教育表述朴实、诗意、形象而充满激情
全面捕捉画面细节，人物的衣着、表情，景物的特点等，都是重要素材。
细致观察
从人物、环境等判断时间、地点、人物、事件，明确写话基础。
确定要素
补充人物对话、心理活动，让故事更丰满。
合理想象
按从左到右、从上到下等顺序描述，使内容条理清晰。
有序表达
巧用学过的词语、句式，让表达更生动。
丰富语言
聚焦画面关键，比如人物活动，详写动作、语言。
突出重点
爱的守护
—不完美父母的智慧
PART 03
打破偏见之锁
哪吒，作为“魔丸”转世，从降世便被贴上“顽劣”“危险”的标签。
他多动冲动，又敢作敢为，勇于承担后果，有着天马行空的创意，但似乎和传统观念中的“好孩子”格格不入。
然而，太乙真人和李靖夫妇却没有将哪吒“标签化”，而是顺应哪吒的闪光点因势利导，结合其天赋和能力，引导他成为守护者，并强化其正向行为模式。
这种“鼓励教育”，促使哪吒逐渐将“破坏力”转化为“保护力”。
和电影“哪吒”学育儿：不给孩子贴标签
打破偏见之锁
电影启示：
申公豹因"妖族出身"标签走向极端 VS 哪吒被父母信任终成英雄
教育实验数据：
被持续负面评价的孩子，3个月后成绩平均下降17%（心理学罗森塔尔效应）
您是否说过类似的话？
"你就是个马虎鬼"
"数学这么差肯定随你爸"
"除了看电视你还会什么"
爱 的 守 护
孩子马上二年级了，该“放”还是该“扶”
因材施教：
A：孩子比较自律：尝试放手，适时抽查，指导学习习惯和方法。
B：孩子不够自律：陪伴、耐心，帮助孩子培养学习习惯。
孩子在家做作业速度很慢
确保完成的做题时间
不交流、不吃零食
不打扰，做好规划
养成日常计时的习惯
1.一页口算约10分钟
2.一张卷子约40分钟
我们家孩子只听老师的，我说了也不听
制定家里的规矩
与孩子共同制定，规矩要具体细化。
认真执行遵守
互相监督，严格执行并遵守。
不执行，需要承担相应的后果，培养孩子的责任意识。
爱 的 守 护
4.孩子放学回来后，我们应该怎么做
01.问：开心的事和父母分享,难过的事不必独自忍受，犯了错要及时坦白;
02.看：作业、书本、文具、书包;
03.补：查缺补漏，不懂的及时询问老师;
04.读：每天晚上预留充足的阅读时间;
5.孩子粗心，考不了满分怎么办
原因
01.缺乏信心，存在心理障碍
02.对知识掌握的熟练度不够
03.缺少独立解决问题的能力
04.检查习惯没培养好，不会检查。
方法
01.用心聆听不要一味打击。
02.多加练习
03.多练习新题型。
04.“陪”养习惯，授人鱼，不如授人以渔。
爱 的 守 护
给孩子一个固定学习的地方，一坐下来，就可以做作业。而其他事情，如看闲书，聊天，吃点心什么的必须到其他地方去。
长此以往，让孩子知道，一坐到书桌前，就要集中精力投入学习。
1
必须在规定的时间内做作业。时间一到，马上坐到书桌前去，渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到学习时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就提高了。
2
专门用来学习的地方，学习用品要备齐，不能放玩具。学习用品要井然有序地摆在固定的地方，这样就可以节省很多找东西的时间和精力。
3
6.一会儿喝水，一会去厕所，时间不知不觉过去了
好习惯大于好成绩
（1）一二年级孩子的成绩具有假象，因为知识点简单，对于大部分孩子来说掌握并不难。
（2）先抓习惯，再抓成绩，尤其是倾听的习惯，认真书写，阅读的习惯。
（3）具有控制情绪能力，是学习成绩提高的重要保证，人只有在自我感觉良好的状态下，才能发挥出最大的潜能。
安全为先
—共同守护孩子的成长
PART 04
安 全 为 先
校内安全
1
一、课间活动时
1.有序进出教室，上下楼梯靠右行，不拥挤或相互推搡。
2.不在教室打闹追逐、互扔东西，防止被桌椅棱角碰伤。
3.不随意攀爬扶手或趴在教室窗口张望，防止出现滑倒坠楼事件。
二、上课时
1.体育课时，不随意攀爬运动器材，不做危险动作。训练和比赛过程中发现身体不适，及时告知老师，必要时及时就医。
2.实验课前，仔细听取老师讲解的实验步骤，做实验时在老师的正确指导下进行实验。
交通安全
2
1.上下学途中，要遵守交规：红灯停、绿灯行、黄灯等一等。过马路时不追逐打闹、不横冲直撞、不猛跑、不忽然加速或中途折返；不在机动车道翻越护栏横穿马路；行人过马路要走斑马线。
2.未满12周岁不能骑自行车上路，不坐副驾驶。
3.不要在行驶的车上吃东西，防止急刹车时，咬到舌头或食物误入呼吸道造成窒息。
4.警惕汽车盲区，不要靠近汽车在行驶和倒车时的盲区，不要蹲在车前玩耍，在家门口、小区内也不能放松警惕。
5.拒乘“黑车”，不乘坐超员车、无证车等无安全保障车辆。
饮食安全
3
1.自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手。
2.购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等。“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3.不暴饮暴食，防止消化不良。饮食要节制，不能因为贪嘴多吃，导致肠胃不适。
4.养成良好作息习惯，按时按量吃好每日三餐，科学膳食，保证足够的睡眠。
5.少吃或尽量不吃油炸、烟熏、烧烤的食品。
防火用电安全
4
一、家庭防火用电
1、不玩火柴、打火机等物品，不随意点火。
2、在成人指导下使用家用电器，不乱拆卸电器，以免造成安全性能下降，引发火灾。
3、发现火灾要及时报警拨打119，不建议独自上前灭火，如燃烧迅速可打湿毛巾捂住口鼻，弯着腰避开烟雾，往开阔的地方逃生，不乘坐电梯，不要跟人群拥挤。
二、学校防火用电
1、不带火柴、打火机进入校园，也不带易燃易爆的物品进入校园。
2、打扫卫生时，要将枯枝落叶送往垃圾点，不能随意焚烧。
防溺水安全
5
1.请大家做到“四知道”：知道孩子去向，知道孩子活动内容，知道孩子和谁在一起，知道孩子何时回家。
2.教育孩子做到“六不准”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
3.尤其要提醒孩子遇到同伴溺水时，切勿盲目下水营救，应立即寻求成人帮助或拨打110、120 。
安 全 为 先
教育不是一场独角戏，而是家校合力的长跑。让我们用理解代替苛责，用陪伴代替焦虑，用信任浇灌孩子的成长。
正如董卿所说：“你希望孩子成为什么样的人，你就去做什么样的人。”愿我们共同努力，让孩子在未来懂得：父母的爱，是尊重，是榜样，更是成长路上最坚实的后盾。
写在最后
谢谢观看
2025年二年级下学期期中家长会

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