资源简介

2025年春 统编版《道德与法治》六年级下册
期末教学质量监测试卷（四）
考试时间：45 分钟 总分：50 分
一、填空题（每空 1 分，共 10 分）
1. 学会______他人，是拥有良好人际关系的基础，也是一种重要的美德。
2. 世界上最大的半岛是______半岛，它位于亚洲西南部。
3. 古埃及人创造的文字是______，这种文字对研究古埃及文明具有重要意义。
4. 人类居住的地球，约 71% 的面积被______覆盖，所以地球又被称为 “蓝色星球”。
5. 联合国的主要职责是维护______与安全，促进国际合作与发展。
6. 科技的发展改变了人们的生活，其中______技术让人们实现了 “天涯若比邻” 的即时沟通。
7. 我国的 “母亲河” 是黄河和______，它们孕育了灿烂的中华文明。
8. 宽容不是无限度地______和姑息迁就，而是有原则的。
9. 每年的 4 月 22 日是______，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识。
10. 不同文化之间的交流与______，能够促进人类文明的共同进步。
二、选择题（每题 1 分，共 10 分）
1. 当发现同学在考试中作弊时，正确的做法是（ ）
A. 当作没看见
B. 提醒同学不要作弊，考试后向老师反映情况
C. 帮助同学一起作弊
2. 下列属于古代两河流域文明成果的是（ ）
A. 金字塔
B. 甲骨文
C. 楔形文字
3. 以下属于不可再生资源的是（ ）
A. 森林资源
B. 太阳能
C. 煤炭资源
4. 世界上面积最大的国家是（ ）
A. 中国
B. 俄罗斯
C. 加拿大
5. 下列行为中，体现对他人尊重的是（ ）
A. 随意嘲笑他人的缺点
B. 耐心倾听他人讲话
C. 强行打断别人的发言
6. 国际红十字会的主要任务是（ ）
A. 维护世界和平
B. 提供人道主义援助
C. 促进国际贸易
7. 我国的 “防灾减灾日” 是每年的（ ）
A. 3 月 12 日
B. 5 月 12 日
C. 6 月 5 日
8. 不同文化之间相互交流与学习，会使（ ）
A. 文化逐渐消失
B. 文化更加丰富多彩
C. 文化变得单一
9. 下列属于中华民族传统美德的是（ ）
A. 诚实守信
B. 自私自利
C. 见利忘义
10. 遇到泥石流时，正确的逃生方法是（ ）
A. 顺着泥石流流动方向跑
B. 向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑
C. 站在原地等待救援
三、判断题（每题 1 分，共 10 分）
1. 尊重他人的意见和选择，就是尊重他人的表现。（ ）
2. 科技发展只会给人类带来好处，没有任何负面影响。（ ）
3. 宽容就是要无条件地原谅别人的所有错误。（ ）
4. 自然灾害的发生与人类的活动没有任何关系。（ ）
5. 世界上不同国家和民族的文化都有其独特之处，应该相互尊重。（ ）
6. 保护地球环境只是政府的责任，与我们普通人无关。（ ）
7. 国际组织在国际事务中发挥着重要的作用。（ ）
8. 反思对我们的成长没有什么帮助，是在浪费时间。（ ）
9. 中华民族历来爱好和平，始终坚持走和平发展道路。（ ）
10. 在网络世界里，我们可以随意发表任何言论。（ ）
四、图片分析题（8 分）
观察下面这些图片，思考并回答问题。
图片中的这些行为存在哪些问题？（4 分）
结合实际，说说我们应该如何爱护公共环境？（4 分）
五、材料分析题（12 分）
阅读下面材料，思考并回答问题。
在一次学校组织的社会实践活动中，小组内的同学分工合作完成一项调查任务。小明负责发放问卷，小红负责收集数据，小刚负责整理分析数据并撰写报告。然而，在活动过程中，小明觉得任务太枯燥，经常偷懒不认真发放问卷；小红收集的数据不完整，导致小刚无法顺利完成报告。小组的任务因此受到严重影响。
小明和小红在这次活动中的做法存在哪些问题？（4 分）
如果你是这个小组的成员，你会怎样做来确保任务顺利完成？（8 分）2025年春 统编版《道德与法治》六年级下册
期末教学质量监测试卷（四）
答 案 及 解 析
一、填空题答案及解析
1. 尊重：尊重他人是建立良好人际关系的基石，在人际交往中，尊重他人的想法、感受和权利，是一种基本的道德准则，也是课程中强调的重要价值观 。只有学会尊重他人，才能赢得他人的尊重，营造和谐的人际氛围。
2. 阿拉伯：阿拉伯半岛位于亚洲西南部，是世界上面积最大的半岛。它在地理、历史和文化等方面都具有重要意义，如古代阿拉伯帝国在此兴起，孕育了独特的阿拉伯文化。了解这一地理常识，有助于学生构建更完整的世界地理认知。
3. 象形文字：古埃及象形文字是人类最古老的文字体系之一，它用图形来表示事物、概念和声音，对研究古埃及的历史、宗教、文化等方面提供了重要线索。通过学习象形文字，学生可以感受古埃及文明的独特魅力和深厚底蕴。
4. 海洋：地球表面约 71% 被海洋覆盖，从太空看地球呈现出蓝色，因此被称为 “蓝色星球”。这一知识让学生认识到地球的自然环境特征，理解海洋在地球生态系统和人类生活中的重要地位，如海洋为人类提供丰富的资源和广阔的生存空间。
5. 世界和平：联合国作为当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，其主要职责是维护世界和平与安全，促进国际合作与发展。它通过调解国际争端、组织维和行动、推动国际合作项目等方式，在国际事务中发挥着核心作用，是维护世界秩序的重要力量。
6. 互联网：互联网技术的发展深刻改变了人们的生活方式，打破了时间和空间的限制，让人们能够实现即时沟通，真正实现了 “天涯若比邻”。通过互联网，人们可以进行信息交流、学习、娱乐、工作等多种活动，极大地提高了生活和工作效率，是现代科技对社会影响的典型体现。
7. 长江：黄河和长江并称为我国的 “母亲河”，它们不仅为沿岸地区提供了丰富的水资源，还孕育了灿烂的中华文明。在历史长河中，两大流域诞生了众多的古代文明和辉煌的文化成就，对中华民族的形成和发展起到了至关重要的作用。
8. 纵容：宽容是一种美德，但不是无原则的纵容和姑息迁就。宽容需要在道德和法律的框架内，理解和原谅他人的无心之失和可改正的错误，而对于违反原则和底线的行为，不能一味宽容。正确理解宽容的内涵，有助于学生树立正确的价值观和行为准则。
9. 世界地球日：每年的 4 月 22 日是世界地球日，这一节日旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展。通过开展各种相关活动，倡导人们关注地球环境问题，采取实际行动保护地球，如节约资源、减少污染等。
10. 互鉴：不同文化之间的交流与互鉴是人类文明进步的重要动力。在交流互鉴过程中，各种文化相互学习、取长补短，能够促进文化的创新和发展，使世界文化更加丰富多彩。同时，这也有助于增进不同国家和民族之间的理解与友谊，推动构建人类命运共同体。
二、选择题答案及解析
1. B：考试作弊是违反考试规则和道德规范的行为，当作没看见是对不良行为的漠视，帮助同学作弊更是错上加错，会助长不良风气。正确的做法是提醒同学不要作弊，考试后向老师反映情况，这样既维护了考试的公平公正，也有助于帮助同学认识错误，树立正确的价值观。所以选 B。
2. C：金字塔是古埃及文明的杰出代表；甲骨文是中国古代的一种成熟文字；楔形文字是古代两河流域苏美尔人创造的文字，是两河流域文明的重要成果。通过对这些不同文明成果的区分，考查学生对世界古代文明的了解。因此答案是 C。
3. C：森林资源可以通过植树造林等方式不断更新，属于可再生资源；太阳能是取之不尽、用之不竭的清洁能源，也是可再生资源；而煤炭资源是古代植物在特定地质条件下经过漫长时间形成的化石能源，其形成过程极其缓慢，储量有限，属于不可再生资源。本题考查学生对资源分类知识的掌握，选 C。
4. B：俄罗斯是世界上面积最大的国家，其领土横跨欧亚大陆，拥有广阔的地域和丰富的自然资源。中国和加拿大的面积也位居世界前列，但小于俄罗斯。这是地理常识的考查，答案为 B。
5. B：随意嘲笑他人的缺点、强行打断别人的发言都是不尊重他人的表现，会伤害他人的自尊心，破坏良好的人际关系。耐心倾听他人讲话，体现了对他人的关注和尊重，是尊重他人的正确行为。所以选 B。
6. B：维护世界和平主要是联合国等国际组织的职责；促进国际贸易是世界贸易组织等相关机构的任务；国际红十字会的主要任务是提供人道主义援助，在战争、灾难等紧急情况下，为受影响的人群提供医疗救助、物资供应等帮助，弘扬人道主义精神。因此选 B。
7. B：3 月 12 日是我国的植树节；6 月 5 日是世界环境日；我国将每年的 5 月 12 日定为 “防灾减灾日”，是为了纪念 2008 年发生的汶川大地震，提高全社会的防灾减灾意识和能力。所以答案是 B。
8. B：不同文化之间相互交流与学习，能够促进文化的融合与创新，使各种文化更加丰富多样，而不是导致文化逐渐消失或变得单一。文化多样性是人类社会的基本特征，交流互鉴有助于推动文化的繁荣发展。因此选 B。
9. A：诚实守信是中华民族的传统美德，体现了做人的基本道德准则，是良好品德的重要体现。自私自利、见利忘义违背了道德规范，是不被提倡的不良行为。本题考查学生对传统美德的认知，选 A。
10. B：遇到泥石流时，顺着泥石流流动方向跑会被泥石流追上，十分危险；站在原地等待救援也可能因泥石流的冲击而陷入困境。向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，能够避开泥石流的冲击路径，是正确的逃生方法。所以选 B。
三、判断题答案及解析
1. √：尊重他人就包括尊重他人的意见和选择，这是理解和包容他人的重要表现。在人际交往中，尊重他人的想法和决定，能够体现出对他人的认可和尊重，有助于建立和谐、友好的人际关系。所以该说法正确。
2. ×：科技发展是一把双刃剑，在给人类带来诸多便利，如提高生产效率、改善生活条件、推动社会进步等的同时，也带来了一些负面影响，如环境污染、网络安全问题、隐私泄露等。我们应该辩证地看待科技发展，趋利避害。因此该说法错误。
3. ×：宽容是有原则的，对于违反法律、违背道德底线的行为，不能无条件地原谅。宽容应该是在坚持原则的基础上，对他人的无心之失或可改正的错误给予理解和原谅。所以该说法错误。
4. ×：虽然自然灾害的发生有自然原因，但人类的一些不合理活动，如过度开垦、破坏植被、污染环境等，会加剧自然灾害的发生频率和危害程度，如水土流失导致泥石流频发，温室气体排放引发气候异常等。因此自然灾害的发生与人类活动密切相关，该说法错误。
5. √：世界上不同国家和民族由于历史、地理、文化等多种因素的影响，形成了各具特色的文化，每种文化都有其独特之处和价值，都应该得到相互尊重。尊重文化多样性是促进世界文化繁荣发展的重要前提。所以该说法正确。
6. ×：保护地球环境是每个人的责任，与我们每个人息息相关。普通人可以从日常生活中的小事做起，如节约用水、绿色出行、垃圾分类等，为保护环境贡献自己的力量。政府固然在环境保护中发挥重要作用，但个人的行动同样不可或缺。因此该说法错误。
7. √：国际组织在国际事务中扮演着重要角色，它们通过协调国家间关系、解决国际争端、促进国际合作等方式，在维护世界和平、推动全球发展、应对全球性问题等方面发挥着不可替代的作用。所以该说法正确。
8. ×：反思是对自己的行为、想法和经历进行回顾和思考的过程，通过反思，我们可以总结经验教训，发现自身的不足，从而改进自己的行为和思维方式，促进个人的成长和进步，并不是浪费时间。因此该说法错误。
9. √：中华民族自古以来就崇尚和平，“和为贵”“兼爱非攻” 等思想深入人心。中国始终坚持走和平发展道路，积极维护世界和平与稳定，在国际事务中秉持和平共处五项原则，为世界和平与发展作出了重要贡献。所以该说法正确。
10. ×：网络世界虽然是虚拟的，但同样需要遵守法律法规和道德规范，不可以随意发表任何言论。在网络上发布虚假信息、恶意攻击他人、传播不良内容等行为，都要承担相应的法律责任。因此该说法错误。
四、图片分析题答案及解析
1. 答案：图片中的行为存在以下问题：在草坪上随意踩踏、玩耍，会破坏草坪植被，影响社区绿化和美观，破坏生态环境；将垃圾随手扔在花丛中，会造成环境污染，影响公共卫生，还可能对花草生长造成危害；在健身器材上乱涂乱画，损害了公共设施，影响其正常使用，同时也破坏了社区的整体形象，这些行为都反映出部分人缺乏公共环境意识和社会公德心 。（4 分）
解析：本题通过观察图片中的具体行为，考查学生对不文明行为及其危害的分析能力。要求学生结合所学知识，从环境保护、公共设施保护、社会公德等角度，全面分析这些行为带来的不良影响，培养学生的观察力和分析问题的能力。
答案：结合实际，爱护公共环境可以从以下方面做起：个人层面，要养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，将垃圾放入指定垃圾桶；爱护花草树木，不随意践踏草坪、攀折花木；爱护公共设施，不故意损坏健身器材、路灯等；积极参与环保宣传活动，向身边的人宣传爱护公共环境的重要性。社会层面，社区和相关部门可以加强公共环境的管理和维护，增加垃圾桶等环卫设施，定期对公共设施进行检查和维修；组织志愿者开展环保活动，如清理社区垃圾、植树造林等，营造良好的公共环境氛围 。（4 分）
解析：本题考查学生运用知识解决实际问题的能力，要求学生从个人和社会两个层面提出具体可行的措施。答案涵盖了个人行为规范、宣传教育、社会管理等多个方面，培养学生全面思考问题和解决问题的能力，引导学生将爱护公共环境的意识转化为实际行动。
五、材料分析题答案及解析
1. 答案：小明和小红在这次活动中的做法存在以下问题：小明缺乏责任感和团队合作精神，觉得任务枯燥就偷懒不认真完成，没有认识到自己的工作对整个小组任务的重要性，这种行为不仅影响了自己负责的工作进度，还打乱了小组的整体计划；小红工作不认真、不严谨，收集的数据不完整，没有履行好自己的职责，导致后续工作无法顺利进行，同样缺乏团队合作意识和对工作的认真态度 。（4 分）
解析：本题通过分析材料中人物的行为，考查学生对团队合作中责任意识和态度问题的认识。要求学生从团队合作的目标和每个人的职责出发，分析小明和小红行为的不当之处，培养学生的分析能力和对团队合作重要性的理解。
2.答案：如果我是这个小组的成员，我会这样做来确保任务顺利完成：首先，在活动开始前，与小组成员一起明确任务目标和每个人的具体职责，制定详细的工作计划和时间表，确保大家对任务有清晰的认识。在活动过程中，关注小明和小红的工作状态，当发现小明偷懒时，主动与他沟通，向他说明每个人的工作对小组的重要性，鼓励他认真完成任务；对于小红收集数据不完整的问题，和她一起分析原因，帮助她重新收集或补充数据，确保数据的完整性和准确性。同时，定期组织小组会议，交流工作进展和遇到的问题，共同商讨解决方案，加强团队成员之间的沟通与协作。在完成各自任务的基础上，主动帮助其他成员，如协助小明发放问卷，帮助小刚整理数据等，增强团队凝聚力，共同努力完成调查任务 。（8 分）
解析：本题考查学生在团队合作中解决问题的能力，要求学生结合所学知识，提出具体可行的解决方案。答案从活动前期规划、过程中的沟通协作、问题解决以及互相帮助等多个环节进行阐述，培养学生的团队合作能力、沟通能力和解决实际问题的能力，引导学生学会在团队中发挥积极作用，共同实现目标。

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