资源简介

2025年春 统编版《道德与法治》六年级下册
期末教学质量监测试卷（五）
考试时间：45 分钟 总分：50 分
一、填空题（每空 1 分，共 10 分）
1. 尊重他人的______、生活习惯和文化背景，是建立良好人际关系的重要前提。
2. 古印度人在数学领域的重要贡献之一是发明了______，并逐渐传播到世界各地。
3. 世界上面积最大的热带雨林区是位于南美洲的______热带雨林。
4. 地球为人类提供了赖以生存的______和资源，我们应该珍惜和保护它。
5. 联合国的五个常任理事国分别是中国、美国、俄罗斯、英国和______。
6. 科技发展带来了许多便利，其中______的普及让人们的沟通打破了时空限制。
7. 我国地势______，呈阶梯状分布，这种地势特点对我国的气候、河流等产生了重要影响。
8. 宽容是一种美德，但不是无原则的______，我们要在坚守道德和法律底线的基础上宽容他人。
9. 每年的______月 12 日是我国的植树节，旨在倡导人们植树造林，绿化祖国。
10. 不同文化之间的交流与______，能够促进世界文化的繁荣和发展。
二、选择题（每题 1 分，共 10 分）
1. 当与同学发生矛盾时，下列做法正确的是（ ）
A. 立刻找老师告状，让老师惩罚对方
B. 冷静下来，尝试与对方沟通解决矛盾
C. 召集其他同学孤立对方
2. 下列属于古代巴比伦文明成果的是（ ）
A. 金字塔
B. 甲骨文
C. 《汉谟拉比法典》
3. 以下属于不可再生资源的是（ ）
A. 水资源
B. 生物资源
C. 石油资源
4. 世界卫生组织的英文缩写是（ ）
A. WHO
B. WTO
C. UN
5. 下列行为中，体现对他人尊重的是（ ）
A. 随意翻看他人的日记
B. 认真倾听他人讲话，不随意打断
C. 给同学起难听的绰号
6. 国际奥林匹克委员会的总部设在（ ）
A. 瑞士洛桑
B. 美国纽约
C. 法国巴黎
7. 我国设立 “防灾减灾日” 是为了纪念（ ）
A. 唐山大地震
B. 汶川大地震
C. 玉树大地震
8. 不同文化之间相互学习和借鉴，会使（ ）
A. 文化逐渐趋同
B. 文化更加丰富多彩
C. 文化失去特色
9. 下列属于中华民族传统美德的是（ ）
A. 尊老爱幼
B. 自私自利
C. 好逸恶劳
10. 遇到地震时，正确的避险方法是（ ）
A. 迅速乘坐电梯下楼
B. 立即跑到室外空旷地带
C. 躲在坚固的家具下，用坐垫等保护好头部
三、判断题（每题 1 分，共 10 分）
1. 尊重他人就是要完全认同他人的所有观点。（ ）
2. 科技发展对人类社会只有积极影响，没有消极影响。（ ）
3. 宽容就是对他人的一切错误都视而不见。（ ）
4. 自然灾害的发生与人类的活动没有任何关系。（ ）
5. 不同国家和民族的文化都有其独特价值，应该平等对待。（ ）
6. 保护文化遗产只是政府的责任，和普通公民无关。（ ）
7. 国际组织在国际事务中发挥着重要作用。（ ）
8. 反思对我们的成长没有什么帮助，是在浪费时间。（ ）
9. 中华民族历来爱好和平，始终坚持走和平发展道路。（ ）
10. 在网络世界里，我们可以随意发布任何信息。（ ）
四、图片分析题（8 分）
观察下面这些图片，思考并回答问题。
这两个场景分别反映了什么？（4 分）
结合生活实际，说说我们可以采取哪些措施保护水资源？（4 分）
五、材料分析题（12 分）
阅读下面材料，思考并回答问题。
在一次班级组织的义卖活动中，小丽负责物品整理，小刚负责收款，小强负责宣传。活动过程中，小丽觉得整理物品又累又无聊，经常偷懒；小刚收款时粗心大意，导致账目混乱；小强宣传不到位，很多同学不知道有义卖活动。最终，义卖活动的效果很不理想。
小丽、小刚和小强在这次活动中的做法存在哪些问题？（4 分）
如果你是活动组织者，你会如何避免这些问题，确保活动顺利进行？（8 分）2025年春 统编版《道德与法治》六年级下册
期末教学质量监测试卷（五）
答 案 及 解 析
一、填空题答案及解析
1. 观点和意见：每个人都有自己独特的观点和意见，尊重他人的这些方面，意味着接纳不同的想法，不将自己的观念强加于人。这有助于营造和谐的交流氛围，促进良好人际关系的建立，是人际交往中尊重他人的重要体现。
2. 阿拉伯数字：古印度人发明的包括 0 - 9 在内的数字符号，经阿拉伯人传播到欧洲，进而传遍世界各地，被称为阿拉伯数字。它以简洁、方便的计数方式，极大地推动了数学及相关学科的发展，对人类文明的进步起到了关键作用，是古印度文明在数学领域的杰出贡献。
3. 亚马孙：亚马孙热带雨林位于南美洲，拥有极其丰富的生物多样性，为全球众多物种提供了栖息地，对维持地球生态平衡意义重大。同时，它还在调节气候、涵养水源、净化空气等方面发挥着不可替代的作用，是地球的 “绿色宝库” 和 “肺脏”。
4. 自然环境：地球的自然环境，如适宜的气候、充足的水资源、肥沃的土壤等，为人类生存提供了基本条件，丰富的自然资源则支撑着人类社会的发展与进步。因此，保护地球自然环境和资源，是人类可持续发展的必然要求。
5. 法国：联合国五个常任理事国在维护世界和平与安全等重大国际事务中拥有关键决策权和否决权。中国、美国、俄罗斯、英国和法国凭借自身的综合国力、国际影响力以及在历史发展进程中的重要地位，成为常任理事国，肩负着维护世界和平稳定的重大责任。
6. 互联网：互联网技术的普及，使信息能够瞬间在全球范围内传递。人们通过各种网络通信工具，无论身处世界何地，都能随时交流，打破了传统通信方式受时空限制的局限，深刻改变了人们的社交、学习、工作和生活模式。
7. 西高东低：我国地势西高东低，使得许多大河自西向东流，沟通了东西交通；在阶梯交界处，河流落差大，水能资源丰富。这种地势特点还影响了我国的气候分布，使得东部地区受海洋影响较大，降水较为丰富，有利于农业生产和人类居住。
8. 迁就：宽容并非毫无原则地容忍一切行为。对于他人无心之失或可改正的错误，我们应以宽容之心对待；但对于违背道德和法律底线的行为，若一味迁就，不仅无法帮助犯错者认识错误，还可能助长不良风气，破坏社会秩序。
9. 3：我国将每年 3 月 12 日定为植树节，旨在激发人们爱林造林的热情，增强人们的环保意识。植树造林能够美化环境、保持水土、调节气候、净化空气，对改善生态环境、推动可持续发展具有重要意义。
10. 融合：不同文化各有其独特魅力和价值，在交流与融合过程中，彼此相互学习、取长补短。这种交流融合为文化创新提供了源泉和动力，使世界文化更加丰富多彩，促进了人类文明的共同繁荣与发展。
二、选择题答案及解析
1. B：同学间发生矛盾很常见，立刻找老师告状并让老师惩罚对方，可能会激化矛盾，也不利于培养自己解决问题的能力；召集其他同学孤立对方，是不友善且不道德的行为，会伤害同学感情，破坏班级和谐氛围。冷静下来与对方沟通，能倾听彼此想法，化解误会，是解决矛盾的正确方式，有利于维护同学间的友谊。所以选 B。
2. C：金字塔是古埃及文明的标志性建筑；甲骨文是中国古代商朝时期用于占卜记事的文字；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦国王汉谟拉比为维护社会秩序颁布的法典，是古代巴比伦文明的重要成果，它对后来许多国家的立法产生了重要影响。因此答案是 C。
3. C：水资源通过水循环可以不断更新，属于可再生资源；生物资源在合理利用和保护的前提下，也能够持续繁衍生长，属于可再生资源；而石油资源是古代生物遗体经过漫长地质年代形成的，形成过程极其缓慢，储量有限，用一点少一点，属于不可再生资源。所以选 C。
4. A：WHO 是世界卫生组织（World Health Organization）的英文缩写，它致力于促进全球卫生健康事业发展，协调应对全球性公共卫生问题；WTO 是世界贸易组织（World Trade Organization）的英文缩写，主要负责管理世界贸易和处理贸易争端等事务；UN 是联合国（United Nations）的英文缩写。所以选 A。
5. B：随意翻看他人日记侵犯了他人隐私，是不尊重他人的表现；给同学起难听绰号会伤害同学自尊心，破坏同学关系，同样不尊重他人；认真倾听他人讲话，不随意打断，体现了对他人的关注和尊重，能让对方感受到被重视，有助于良好人际关系的建立。所以选 B。
6. A：国际奥林匹克委员会总部设在瑞士洛桑，这里是奥林匹克运动的核心管理和决策中心。瑞士洛桑因优美的环境、稳定的政治环境以及对体育事业的支持，成为国际奥委会总部的理想选址。美国纽约是联合国总部所在地等众多国际组织所在地；法国巴黎也是重要的国际都市，但并非国际奥委会总部所在。所以选 A。
7. B：我国设立 “防灾减灾日” 是为了纪念 2008 年 5 月 12 日发生的汶川大地震。此次地震损失惨重，设立该纪念日旨在提高全社会防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救技能，最大限度地减轻自然灾害带来的损失。唐山大地震发生于 1976 年 7 月 28 日；玉树大地震发生于 2010 年 4 月 14 日。所以选 B。
8. B：不同文化相互学习借鉴，并非让文化逐渐趋同，而是在保留各自特色的基础上，相互吸收有益元素，丰富自身内涵，使文化更加丰富多彩。文化多样性是人类社会的基本特征，也是文化创新发展的源泉，相互学习不会让文化失去特色，反而会促进文化的繁荣。所以选 B。
9. A：尊老爱幼是中华民族的传统美德，体现了对长辈的尊敬和对晚辈的关爱，反映了中华民族重视亲情伦理、和谐人际关系的价值观；自私自利、好逸恶劳是违背道德准则的不良行为，与中华民族传统美德背道而驰。所以选 A。
10. C：遇到地震时，迅速乘坐电梯下楼很危险，因为地震可能导致电梯故障，使人被困；如果能立即跑到室外空旷地带，是较为安全的做法，但当无法及时跑到室外时，躲在坚固的家具下，用坐垫等保护好头部，可避免被掉落物品砸伤，为自己争取生存空间，是有效的室内避险方法。所以选 C，在不同情况下要根据实际灵活选择正确的避险方式。
三、判断题答案及解析
1. ×：尊重他人并不意味着要完全认同他人的所有观点。每个人的观点都受其经历、认知等因素影响，存在差异很正常。尊重他人是在理解和包容的基础上，平等地交流观点，即便不同意，也能以尊重的态度对待，而不是盲目附和。所以该说法错误。
2. ×：科技发展是把双刃剑。一方面，它带来了许多便利，如提高生产效率、改善医疗条件、丰富娱乐生活等；另一方面，也产生了一些消极影响，像环境污染、网络犯罪、隐私泄露等。我们应全面、辩证地看待科技发展，趋利避害。因此该说法错误。
3. ×：宽容不是对他人的一切错误都视而不见。对于他人无心之失或可改正的错误，宽容能体现理解和善良；但对于故意犯错、屡教不改或严重违反道德法律的行为，不能纵容，而应通过恰当方式让其认识错误，承担责任，促使其改正。所以该说法错误。
4. ×：虽然自然灾害有其自身的自然成因，但人类的一些不合理活动，如过度砍伐森林、破坏植被导致水土流失，引发泥石流；大量排放温室气体导致全球气候变暖，加剧了极端天气事件的发生频率和强度等，说明自然灾害的发生与人类活动密切相关。所以该说法错误。
5. √：世界上不同国家和民族在长期发展过程中，形成了各具特色的文化，每种文化都承载着特定群体的价值观、生活方式和历史记忆，都有其独特价值，都应得到平等对待。尊重文化多样性，有利于促进文化交流与融合，推动人类文明的进步。所以该说法正确。
6. ×：保护文化遗产不仅是政府的责任，普通公民也应积极参与。文化遗产是人类共同的财富，它承载着历史、文化和民族精神。公民可以通过了解、宣传文化遗产保护知识，爱护身边的文化遗产，参与志愿保护活动等方式，为保护文化遗产贡献力量。所以该说法错误。
7. √：国际组织在国际事务中发挥着关键作用。它们能够协调国家间关系，促进国际合作，解决国际争端，应对全球性问题，如联合国在维护世界和平、促进国际发展方面，世界卫生组织在全球公共卫生领域等，都有着不可替代的影响力。所以该说法正确。
8. ×：反思对个人成长至关重要。通过反思，我们能回顾自己的行为和决策，总结经验教训，发现自身优点与不足，从而调整行为方式，提升自身能力和素养，促进个人成长与进步，并非浪费时间。所以该说法错误。
9. √：中华民族自古以来就崇尚和平，“和为贵” 等思想源远流长。在当今时代，中国始终坚持走和平发展道路，在国际事务中秉持和平共处五项原则，积极推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展作出重要贡献。所以该说法正确。
10. ×：在网络世界里，虽然具有虚拟性，但同样要遵守法律法规和道德规范，不能随意发布任何信息。发布虚假信息、传播不良内容、侵犯他人隐私等行为，都要承担相应法律责任。所以该说法错误。
四、图片分析题答案及解析
1. 答案：场景一反映了自然环境优美、生态平衡的美好景象，此时小溪清澈，周边植被繁茂，生物多样性丰富，人与自然和谐相处，人们能够享受美好的自然环境带来的愉悦。场景二反映了自然环境遭到严重破坏的糟糕状况，小溪被污染，垃圾漂浮，树木枯萎，生态环境恶化，导致生物失去栖息地，人类也无法再享受良好的环境，体现了环境破坏对生态系统和人类生活的负面影响。（4 分）
解析：本题考查学生对图片的观察和分析能力，需要学生从图片中提取关键信息，如小溪、树木、鸟儿、人们等元素的状态，对比两个场景，结合所学的环境保护知识，总结出不同场景所反映的自然环境状况及人与自然的关系。
答案：结合生活实际，保护水资源可采取以下措施：在日常生活中，节约用水，如随手关闭水龙头，使用节水器具，淘米水浇花、洗菜水冲厕所等；减少水污染，不向河流、湖泊等水域排放污水，不随意丢弃垃圾，防止垃圾进入水体；积极宣传保护水资源的重要性，提高身边人的节水和护水意识；发现污染水资源的行为及时向相关部门举报等。（4 分）
解析：此问考查学生将所学知识应用于实际生活的能力。答案从个人行为、宣传教育、监督举报等方面出发，涵盖了日常生活中常见且切实可行的保护水资源措施，引导学生从自身做起，为保护水资源贡献力量。
五、材料分析题答案及解析
1. 答案：小丽在活动中缺乏责任感和团队合作精神，觉得工作累和无聊就偷懒，没有认真履行自己负责物品整理的职责，影响了物品整理工作的进度和质量，进而对整个义卖活动产生负面影响。小刚收款时粗心大意，导致账目混乱，说明他工作不认真、不严谨，缺乏基本的责任心，其行为使得义卖活动的财务环节出现问题，可能影响活动的收支统计和后续总结。小强宣传不到位，很多同学不知道有义卖活动，反映出他对自己的工作任务不够重视，没有积极采取有效措施进行宣传，没有充分发挥宣传的作用，导致活动的知晓度低，参与人数可能因此减少，影响了义卖活动的效果。（4 分）
解析：本题通过分析材料中人物的行为，考查学生对团队合作中成员责任意识和工作态度的理解。要求学生从团队目标和每个成员应承担的责任角度，剖析小丽、小刚和小强行为的不当之处，培养学生分析问题的能力和对团队合作重要性的认识。
2.答案：如果我是活动组织者，会从以下方面避免这些问题，确保活动顺利进行：活动前，明确每个人的具体职责和任务要求，制定详细的活动计划和时间表，让大家清楚自己在活动中的角色和工作内容。同时，组织开展动员大会，强调活动的意义和重要性，提高大家的积极性和责任感，增强团队凝聚力。在活动过程中，建立有效的监督机制，定期检查各成员的工作进展，及时发现问题并给予指导和帮助。例如，安排专人定期查看小丽的物品整理情况，提醒她认真完成工作；对小刚收款工作进行抽查，确保账目准确。加强成员之间的沟通交流，组织小组会议，让大家分享工作中遇到的问题和困难，共同商讨解决方案。对于小强宣传工作不到位的问题，和他一起分析原因，提供一些宣传思路和方法，如制作吸引人的海报、利用班级群和校园广播进行宣传等。活动结束后，及时总结经验教训，对表现优秀的成员进行表扬，对存在问题的成员进行批评教育，同时反思活动组织过程中的不足之处，为今后类似活动提供参考。（8 分）
解析：本题考查学生在团队活动组织中解决问题的能力。答案从活动前的规划与动员、活动中的监督与沟通、活动后的总结与反思等多个环节入手，提出了全面且具体的措施，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力，引导学生学会如何组织和协调团队活动，确保活动顺利开展并达到预期效果。

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