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料二哪个更合适？请结合文章和资料内容，说出两点理由。(4分】
资料一：…下午约同着网在离茶点，到二十余（人），…余来此已四载余，自甘人年春这
今度过五个春无，但始终未见院中樱桃梨等开花，今年樱已开花，而桃与梨则尚早。又结婚已三
载，亦未有一次周年纪念在家，今年是第一次
选自（生可核日记
演料二：7年8月。日寇进攻上海通近杭州，新大被追举校翔迁。迁校途中，触可桢提出
了“大学教育与内地开发相结合~“的办学思想，沿途不忘造杨乡里。在渊源时.看到当地气候土壤
很适合茶树，竺可慎就请渐大的茶叶专家教老百姓种茶和炒茶的拉术，大大提高了茶叶质量。他
又让土木系静生考察并设计解决方案，曲县战府组织施工，在髓江边建造长是，制服了水惠。
(二)阅读下面两个文本，完成10-12题。（共12分）
[文本一】
当植物受伤时
①整理文件时，手上被4纸划了-个口子：不慎料一设，膝盖被地面磕出伤口：没关
系，只安消消每没几天就结而、愈合了。很多动物受点小伤，会舔赫伤口，晒路太阳，过
不了几天又生龙洁虎。大家有没有想过，动物可以如此，植物受伤又该怎么办呢？
②祝到受伤，我们的第一反应是“痛”，但植物作为一种胡有纤维素细隐壁的多细艳
真核生物，并不像动物那般拥有专门的神经系航，也不会像人或很多动物那样“疼编”
神奇的是，它们仍然能“知道”自己哪儿受了售，并采取应对搭施。
③当受到伤害时，植物会启动自身的防御机制。释放类似无线电波的信号、化学信
号是植物受伤时最先作出的反应，比如很多植物叶片被人为采摘或者动物啃食而受伤
时，受损部分会释放谷氮酸，这种物质会让植物受伤处产生钙信号，并在短时间内传远到
植株全身。随后植株便在体内开启防御机制，提醒植抹的其他部位有危险降临，要做出
防卫。而它们的防卫手段通常是释放防街激素，如受伤的植物会释放一些吸引寄生蜂的
臭味激素，这些寄生嫌会吃掉攻击植物的昆虫，戏者触发释效味道难润的化学物质，使得
昆虫对它们失去胃口，以此来保护自己。
①植物受到伤害时，还能发出人类听不到的声音。科学家做过大量实验，香茄挤榨
和烟草茎切断后，这些植场其实能够发出超声波。据就计，当番茄被挤榨的时候，在【小
时内发出了25种超声波，烟草茎被切断后则发出了15种超声泼，而没有被切割和挤榨的
植物，只是偶尔发出超声波，平均每小时测不到一次。可见，植物对伤害还是有反应的，
只是我们干时很煌感知到。当一裸植物被害虫肯食而受伤发出是声波时，还能够提醒周
边植物，使其提前部暑防御机制，从而显著提升植物社群的整体防护力。
⑤由此看来，虽然植物没有神经系统，但是它们朝有复杂而独特的感知与反应机制，
所以会感知到自己受的伤害并微出反应。
⑥面对伤害，植杨该怎么“疗伤”呢？事实上，林物还有一套高效的修复机制。植物
受伤后会分沁植保煮，植保素是一类具有抗葡活性的小分子化合物，它能柳制病原菌的
生长和繁殖，起到防脚病害的作用。例如，豆科植物在受到真值感染后，会分沁大亚植保
素，对真茵的生长产生抑制作用。植物还会通过分泌一些物质来村闭伤口。比如松树受
到伤后，伤口处就会分泌出松题保护伤口。此外，植物受伤后，伤口附近具有分生能力
的细跑会被就活，这些细胞能够进行有丝分裂，产生新的如胞来填补受损的部分。如树
木的树干受伤后，形成层细胞会加速分裂，产生新的木质部和初皮部细胞，使树千的结构
逐浙陵复。有一些草本植吻，根尖和茎尖的分生组织细胞也可以参与受伤组朝的修复，
它们就像“修复小能手”，用纠胞再生的方式确保植物伤口修复，直至“座念”后继独生长。
⑦正是依意着这些狱特的生物学机制，枝物在遇到各类伤害后能够迅速修复伤口，
从而在杯境压力和外界成胁下魅续生存下去。
⑧植物伤口的念合有利于植物本身，而研究植物伤口的愈合机制，人类包能从中受
益，不仅能让我们更好地了解植物的生存策略，也为农业等诸多领域带未广泛的应用
价值。
【文本二】①植物的世界是寂静的，但是科学研究却发现，植物虽然没有动物那种发音器
官，却也有自己的“语言”
语文试卷(B)第4页（共6页）2025年河南省中招极品仿真语文试卷(B)
参考答案及评分标准
一、积累与运用（共25分》
1.(1)AI(人工智能)是一种模拟和模仿人类智能的技术(1分)。它使用计算机系统
和算法来执行复杂任务(1分)，被广泛应用于多个领域，它的发展目标是让机器能够
承担起更多人类智力活动(1分)。（意思对即可。3分。若语句不通顺，扣1分）》
(2)B(1分)
2.①奠定理论基础
②1956年③战胜人类世界象棋冠军
④互联网普及与
大数据收集（①③意思对即可。每空1分，共4分）
3.(1)纠辑(2分)
(2)B(1分)
(3)③独怆然而涕下④但愿人长久
⑤千里共婵娟⑥若出其里⑦人不知而不
愠
⑧不亦君子乎⑨潮平两岸阔①风正一帆悬（每空1分，有错该空不得分。
共8分)》
4.示例一：选A,命名：海邻知音。理由：“海内存知己”表明AI模型能理解学生，“天
涯若比邻”表明AI模型能让学生感觉随时能得到帮助。
示例二：选B,命名：春花绽放。理由：该名取自“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，
表明AI模型能让学生语文学习之花绽放。
示例三：选C,命名：柳暗花明。理由：该名取自“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，
表明AI模型能让学生在语文学习遇疑难时豁然开朗。（符合题意即可。命名1分，
简述理由2分，共3分)
5.示例：我认为利用AI技术学习语文是如虎添翼。AI技术能够帮助学生纠正错误、
优化写作风格、激发创作灵感，从而提高学习效率。同时，A虹技术还能解析文章结构、
解答阅读理解题，有效强化学生的逻辑思维能力。此外，借助AI翻译功能，学生可以
更便捷地理解和学习文言文。因此，合理利用AI技术，能够让语文学习变得更加高
效和有趣。（符合题目要求即可。3分）
二、现代文阅读（共26分）
(一)（共14分）
6.(1)一位有远见（有国际视野、眼光开阔、严谨勤勉）的气象学家（科学家、大师）
(3)一位求是的老先生（气象学家、科学家、巨匠）（每处1分，共2分）
7.(1)引用竺可桢日记中的原话，可以看出1933一1935年竺可桢坚持每年都关注空
气中的微尘数据，表现出竺可桢在气象领域的远见卓识和严谨的科学精神。（意思对
即可。2分)
(2)①增强文章的真实性。②使行文更加生动，增强可读性。③突
语文试卷(B)答案第1页
出传主的形象。（答出任意两点，意思对也可。每点1分，共2分）
8.示例：①开头第一句话独立成段，加以强调，突出竺可桢生活中的“有意思”。②开
头第一句不仅承上启下，而且用“学术”和“生活”两方面进行对比，突出竺可桢生活
中的“有意思”。③用议论性的语句，点明“体育运动对于竺可桢的意义”，和前面的
记叙相结合，突出竺可桢生活中的“有意思”。④巧妙地借助他人引用竺可桢日记里
的话并进行评论，强调竺可桢非常重视“体育道德”，从侧面突出竺可桢生活中的“有
意思”。（答出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分。如有其他答案，符合题意
也可)
9.示例一：资料一更合适。①资料一写到了竺可桢与同事眷属在家喝茶聊天赏花，这
与原文第二部分中“爱游公园，喜爱养花、摄影也爱相关的摄影展览”（或“喜欢看电
影、戏剧及参加音乐演唱会”或“喜欢从事体育运动，喜欢观赏体育比赛”)，都表现了
他不是一个呆板无趣的人，是一个热爱生活的人。②资料一选自《竺可桢日记》，记录
的是竺可桢与同事喝茶聊天赏花的生活琐事，这在原文第二部分中“说起竺可桢的喜
好，李玉海可以列举无数，与这些爱好相关的记录见缝插针地出现在竺可桢的日记
里”相吻合，表现他有良好的勤写日记习惯。因此通过材料一的补充了解，能加深大
家对传主的印象。
示例二：资料二更合适。①资料二中，浙大被迫搬迁，竺可桢提出了“大学教育与内地
开发相结合”的办学思想，这与原文第一部分写到竺可桢提出要研究南北极的建议并
被原子弹工程印证内容相吻合，可见他有远见、眼光开阔；②因为材料二写了迁校途
中竺可桢造福乡民的一些举措，请茶叶专家教百姓种茶炒茶，让土木系师生设计帮助
建造长堤，制服水患等都体现了他只问是非，不计利害的求是一面，与原文第三部分
相照应。因此通过材料二的补充了解，能加深大家对传主的印象。
(能找到资料和文本之间的关系，有其他角度，言之成理亦可。每点2分，共4分)》
(二)（共12分）
10.(1)释放防御激素(2)发出超声波(3)进行细胞再生修复组织(4)激活分生
能力细胞(5)封闭伤口（每空1分，共5分)
11.理由：此段文字主要阐述了研究植物伤口愈合机制对人类的意义，如在农业技术
中的应用及降低修剪病害风险等，是对前文植物伤口愈合机制的进一步拓展(1分)，
与第⑦段植物自身伤口愈合情况相承接(1分)，同时引出第⑧段人类从研究中受益
的总结(1分)，逻辑连贯。（意思对即可。3分)》
12.文本一的第③段是以很多植物叶片被人为采摘或者动物啃食而受伤时为例，介绍
植物释放类似无线电波的信号、化学信号的具体过程。文本二的第②段是通过介绍
美国两位研究人员的研究过程，说明植物能以类似无线电波的信号形式向外发送信
息。（意思对即可。每个文本分析2分，共4分)》
三、古诗文阅读（共15分）
(一)（共11分）
13.(1)劝告，劝谏(2)④（3)伸长（每小题1分，共3分）
14.能在公共场所指责讥刺（我的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。(2分)
语文试卷(B)答案第2页

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