资源简介

课题 Module 7 Unit 1 I helped Mum.
课型 新授课 授课对象 四年级
目标确立依据 课标分析 借助图片、实物理解词汇的意思。根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词或者短语。在教师指导下进行简单的角色扮演。
教材分析 本课教材来源于新标准英语三年级起点四年级下册，这套教材每册书都是由10个新授模块和1个复习模块组合而成。每一模块有两个单元。第一单元主要以核心目标语句的呈现为主，第二单元以核心目标语句的巩固操练为主。本课是“人与自我”主题语境下的‘家庭与家庭生活’子主题。
学情分析 经过三学期的英语学习，孩子们对英语学习已经积累了部分经验，基本能够适应课堂的节奏，也大概都接触过不同的活动形式，已经能够具备通过听音或看视频获取基本信息的能力。
教学目标 借助图片、实物能听懂，认读生词（phone、cook、wash、Computer）2.根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词(had、really、what about...love.him)3、 能听懂谈论过去发生的家庭活动的简单对话并正确运用过去分词描述自己家庭过去的活动。4、在教师指导下进行简单的角色扮演。
重难点 1、借助图片、实物能听懂，认读生词（phone、cook、wash、Computer）2.根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词(had、really、what about...love.him)
评价任务 通过step3活动，能听懂，认读生词wash, cook, computer, phone等新词。（对应目标1，目标2）通过活动step4，在教师指导下进行简单的角色扮演。（对应目标4）3.通过活动step5.3、 能听懂谈论过去发生的家庭活动的简单对话并正确运用过去分词描述自己家庭过去的活动。（对应目标3）
教学过程
教学环节 教学活动 评估要点
Step1Warm-up and review巩固复习激活已知 1.Greeting.2. Review some actions.(watch TV、listen tothe music、help Mum...)3. Watch a chant,then answer. Q1: What did they do yesterday
Step2Lead-in .Think and guess.What did I do yesterday Teach：had（听音模仿）
Step3Presentation 1. Watch the video and think.(借助视觉，听觉理解语篇）Q1: Who helped Mum Q2: Who didn’t help Mum 2. Read and underline.What did Amy do 3.read and choose.Teach new phrasesCook：①师示范，生模仿。全班-小组-个别,配上动作说单词，理解单词。②spell the word(由已知book-look-cool-cook）,听音模仿③由词到短语再到句子Cooked noodles--Amy cooked noodles.（学生板贴图片到相应句子后面）④看图拓展句型（I cooked ...yesterday）Wash：①师示范，生模仿。全班-小组-个别，配上动作说单词，理解单词。②spell the word由Watch-fish-wash③由词到短语再到句子wash-washed-Amy washed clothes.（学生板贴图片到相应句子后面）④看图拓展句型（I washed...yesterday）4. Read and think.What did Sam do 5.Teach new phrasesWatched TV 重点指导ed的发音Computer：图文结合，实物理解。听音模仿Played on the computer：师示范读，生模仿读，配动作说并且理解短语.6.What about Tom (teach:What about )师示范读，生模仿，全班-小组-个别(结合语境理解）Teach new wordslove （听音模仿--传递卡片游戏）him（听音模仿--传递卡片游戏）7.观察单词过去式找规律。 学生能否给出这两个问题的正确的反馈。
Step4合作探究 1. Listen and repeat the text.2. Read the text together.3. Act out the text.4. Pair work to talk : What did you do
Step5Practice 完成课本的活动四。Finish Activity 4.
板书设计
Module 7 Unit 1 I helped Mum.Amy cooked noodles yesterday. Washed clothes Sam watched TV yesterday. Played computerTom helped Mum.
教学反思
本节课对课单词掌握较好，通过多种多样的阅读以达到对文本的理解，但是对于实义动词的变化规则这一块掌握不是很好。在以后的课中还要不断加强。

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