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第一单元 珍惜青春时光 测试卷
一、选择题(本题共16 小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1．七年级的小张脸上长了几个青春痘，认为自己很难看，常不敢抬头看人，最后竟然不愿去上学。小张应该（　　）
①正确认识并坦然接受青春期的生理变化 ②了解必要的生理和心理知识
③努力追求外在美，张扬个性 ④客观认识自己，悦纳自我
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．作家李娟出生于新疆，长期生活在阿勒泰地区。当地的自然风光让她感受到了大自然的美妙绝伦。同时，与哈萨克族邻居们的彼此关心、相互帮助，更让她体会到了这片土地上人们的温暖与美好。于是，她将自己对阿勒泰地区的深厚情感和生活体验转化为文字，创作了散文集《我的阿勒泰》。该散文集以真挚质朴的情感引发了读者的共鸣，并赢得了一致好评。这表明（ ）
①情感会随着周围情境的改变而变化 ②情感有利于激发我们的想象力、创造力
③情感是在人的社会交往、互动中自然引发的
④阅读文学作品是我们获得美好情感的一种方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．中学生小美以前看到男生就烦，最近她越来越喜欢打扮，还特别在意男生的评价，想和男生说话，但与男生说话时有非常拘谨，甚至希望得到男生的好感，她很困惑：“我是不是变坏了 ”如果你是她的同学，请你为她解惑（ ）
A．这是不正常的心理现象，会影响心理健康
B．这是异性同学间正常的现象，任其发展就行
C．这是青春期的心理萌动，是正常的心理现象
D．这是不正常的心理现象，要拒绝与异性交往
4．伏尔泰说：“外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”伏尔泰的话启示我们（ ）
A．要追求外在美 B．要追求内在美
C．内在美是有意义的，外在美是无意义的
D．要追求外在美，更要追求内在美
5．男生和女生存在着很多的差异，男生在掌握知识的基础上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文的描述、词汇的运用等方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不拘一格上稍逊一筹。这则材料说明通过男女同学之间的交往，可以（　　）
A．互相学习对方的长处，取长补短 B．锻炼交往能力
C．增进自己的性别意识 D．扩大交往范围
6．古诗词是人们表达内心情感的一种方式：
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
从上述诗词中，我们能够读出（ ）
A．关心民生、心系人民的情绪 B．精忠报国、忧国忧民的情感
C．珍惜友谊、关爱他人的品德 D．无私奉献、淡泊名利的风范
7．杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪（ ）
①会相互感染 ②是复杂多样的 ③是可以调节的④会受外界影响
A．②④ B．③④ C．②③ D．①④
8．七年级（1）班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于（ ）
A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作
B．没有受到性别刻板印象的影响
C．男女生各有优势，应各尽其能，才能更好地完成任务
D．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自的特点
9．期中检测试卷发下来了，小美看到自己分数后心情不佳。好友小佳安慰道：“通过这次考试刚好可以看到自己的薄弱之处，学习更有侧重了，不也是一件好事吗 你要化悲愤为力量。”小佳的话蕴含的智慧有（ ）
①要激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪
②积极情绪和消极情绪对一个人的影响是相同的
③要发挥情绪的作用，激励我们克服困难、努力向上
④负面情绪有百害而无一利，影响我们的观念和行动
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春期的我们的启示是（ ）
A．萌发对异性的情感，是青春成长的不正常现象
B．我们要善于保护自己，少跟异性同学交往
C．学习是主要任务，异性同学之间不应交往
D．面对青春期的情感，应该慎重对待，理智处理
11．小梅同学经常烦恼，她说“我不喜欢妈妈干涉我的事情，可是当我遇到麻烦时，还是渴望他们‘出现'！”面对这些矛盾的心理，她显得很无助。你认为她应该（ ）
①培养独立性格，不必与父母沟通交流
②培养兴趣爱好，接纳和调适自己的矛盾心理
③参加集体活动，求助他人，掌握化解烦恼的方法
④学习专业心理知识，自己解决心理问题
A．②④ B．②③ C．①④ D．①②
12．龙年春晚一首《上春山》，让我们登上了一座藏诗蕴词的“魅力春山”。以下为该曲歌词中所蕴藏的部分古诗词。这些诗词中，表达的情绪与其他三句不同的是（ ）
A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 D．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
13．在讲与异性交往的知识时，道德与法治老师手举两棵油菜，她说：“粗壮的一棵虽然现在没有开出灿烂的花，但是可以熬过这个寒冬；而枯黄的一棵，虽然已经开花结果，却等不到开春就已经枯萎死掉。”这启示初中生在和异性交往时应该（ ）
A．压抑青春的情感，避免矛盾发生 B．拒绝和异性交往，确保不会早恋
C．适度放纵，接纳青春的心理萌动 D．慎重对待、理智处理朦胧的感情
14．青春期的我们在“迈入青春门”仪式上，豪情满怀、铿锵有力地庄严宣誓；“三八”国际妇女节，将鲜花献给妈妈，深情地送上拥抱；升旗仪式时，全场肃立，神情庄严地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，齐唱国歌，激昂的歌声响彻校园。生活中的这些仪式能使我们（ ）
①增强情绪感受，更好调节情绪，塑造健康人格
②激发自我潜能，开发创造潜力，努力实现梦想
③学会感恩，体验责任感，做有担当的人
④厚植爱国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．当意识到紧张时，我们可以深呼吸一下，能够有效缓解情绪。这种调节情绪的方法是（ ）
A．认知调节 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练
16．进入青春期，我们会对性产生一些困惑，我们可以通过多种途径了解性知识。下列途径正确的是（ ）
①在生物课上学习 ②观看性方面的专家讲座
③自己在家偷偷看不雅视频 ④阅读相关书籍
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题(本题共5小题，共52分)
17．（8分）某校初中生小琼在学习和生活中遇到了一些困惑和烦恼，请你运用所学知识，为她答疑解惑：
最近小琼的脸上长了很多小痘痘，为此她整天生活在烦恼中。
正确做法： 。
理由： 。
18．（10分）结合下述情境，运用所学知识，回答下列问题。
情境一 你一不小心从楼梯上摔下来，右脚肿得厉害，班主任及时把你送到了医院。
情境二 运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。
情境三 你因为放学回家后只顾看电视，作业完成得不认真，第二天上学遭到了老师批评。
(1) （5分）看到上述三个情境你分别有什么情感体验？请分析产生这种情感的原因。
(2) （5分）开放类设问举例生活中，你还有哪些类似的情感体验？请举出具体事例加以说明。
19．（10分）七年级女孩丽丽很喜欢看电视剧，在观看电视剧过程中，她会长时间地陷入剧情，有时还觉得自己就是主人公，在生活中想起某些剧情她会不由自主的陶醉于自己的思考与遐想中。
(1) （5分）丽丽的行为体现了青春期的哪一情绪特点？
(2) （5分）除此之外，青春期还有哪些情绪特点？
20．（10分）[感悟青春]
材料一 七年级学生小张、小王聚在教室的角落里，相互诉说着自己的烦恼。
小张说：“我的生活简直像地狱，满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了……”
小王说：“每次照镜子的时候，我都几乎认不出自己，矮矮的、胖胖的，同学们都说我像个：‘气球’……”
材料二 七年级学生玥玥的日记：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和任何男生交往。
(1) （5分）阅读材料一，结合所学知识，你会如何劝说小张、小王正确认识青春期的生理变化？
(2) （5分）阅读材料二，结合所学知识评析妈妈的做法。
21．（14分）伴随着青春期的身心发育，我们的情绪和情感也在发生着微妙变化，顺利度过青春期需要我们学会做情绪情感的主人。为此，某校七年级（2）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。
【分享一：调节情绪有方法】
小山：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。小西：为什么我的努力总是得不到回报？为什么我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！ 小晋：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。 小美：我和朋友们约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！”
(1) （4分）从小山和小西同学的话中可以看出情绪具有怎样的作用？
(2) （4分）阅读完上述材料，请你分析小晋和小美同学分别用了什么方法调节情绪。
【分享二：情感分析我能行】
小思跟着爸爸妈妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。
小政代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。
情感分析报告
人物 情感类型 点评 建议（途径）
小思 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验 参观博物馆
小政 ① ② ③
(3) （6分）请结合所学知识，完善上述情感分析报告。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D C D A B A C A D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B D D D D B
17．不必烦恼，接纳和欣赏自己等。我们要学会正视并欣然接受青春期身体变化；在追求外在美的同时，也要注重品德和文化修养，体现青春的内在美等。
18．(1)情境一 感激、感动。因为在伤痛时得到了老师的关爱。情境二 荣誉感、自豪感。因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果。情境三 愧疚感。因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。
(2)示例：给同学解答问题，感到很愉悦、自豪；看到社会上的弱势群体，感到很同情；听到英雄的故事，感到很敬仰。
19．(1)情绪的细腻性。
(2)情绪反应强烈，情绪波动与固执，情绪的闭锁性，情绪的表现性。
20．(1)①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
③不因自己的生理变化而自卑。
④青春期的我们追求美，也要提高品德和文化修养。
(2)妈妈的做法不正确。
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。
21．(1)情绪会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
(2)小晋：合理宣泄法。小美：认知调节法。
(3)①示例：挫折感；羞耻感。②我们要学会承受和转化消极情感；接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。③示例：阅读相关书籍提升自己；向老师和同学请教。

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