资源简介

9 《小水滴的诉说》
一、课程标准内容
《小水滴的诉说》依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第7条爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源；第9条为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。“动脑筋、有创意地生活”中的第1条：有好奇心，喜欢提问；第2条对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣；第4条能为解决问题提出自己的看法或建议；第11条能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
二、教材分析
第9课《小水滴的诉说》，承接一年级下册《我和大自然》单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当作一种可利用的资源的做法，而是将水看作生命的重要组成部分，是与生命休戚与共的存在，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情
感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。
三、学情分析
二年级的孩子由于年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都只知
道平时用的水是一拧就有的自来水，不明白地球上的水资源是有限的，地球上
的水是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭遇的污染状况，我们需要培养学生
养成日常节约用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。让学生集思广益想想
生活中个人节约用水的具体方法，引导学生发现国家社会在实际生活中创造性
节水的做法，渗透从小科学用水的理念。
四、教学目标：
1.了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。
2.初步了解水资源当前稀缺的现状，理解水资源的宝贵。
五、教学重、难点
重点：让学生体验水的珍贵和来之不易；掌握生活中节约用水的具体做
法，培养学生在实际生活中节水的意识，并落实到行动中。
难点：感知水资源的缺乏；了解创造性节水的方法。
六、教学过程
课堂导入，认识小水滴
师：同学们，今天老师给大家带来一位每天与我们朝夕相处的朋友，闭上
眼睛，仔细聆听，它是——？（水滴声音播放）
生：小水滴。
语音播放：小水滴作自我介绍：嗨！大家好！我是小水滴......
师：你们喜欢小水滴吗？你在哪里见过小水滴呢？
生：水龙头、江河、矿泉水……
师：是呀，小水滴无处不在，我们的身边处处都有小水滴的身影。
板块一：我很重要
初识小水滴作用大：
师：同学们，我们的生活离不开水。生活中我们什么时候会用到水呢？
学生：吃饭、喝水......
师：是啊！水在我们的生活中非常非常重要！他不仅能满足人们的日常生活，还能灌溉农田，蓄能发电，为社会做贡献呢，可真了不起！你们想不想来当一当小水滴？（抽生演读小诗，师生互动读小诗，配乐）
师：读后你觉得这是一个怎样的小水滴？
生：伟大的，了不起的……
师：如果没有小水滴呢 世界将会是怎样的
生：没有水时，田野——
生活——
师：哪里有水，哪里就有生命，水是我们人类以至整个自然界生物赖以生存的宝贵资源。让我们一起再来读读这首小诗，赞美一下这伟大的小水滴吧！
板块二：我很稀少
师：我们生活的地球是一个蓝色的大水球，三分陆地，七分海洋，可你们知道吗？海水是不能直接使用的，能被人类使用的淡水资源只占全球总水量极小部分，只有2.5%。如果把地球上所有的水看做一瓶矿泉水，淡水资源有多少呢？就只有一个瓶盖那么多。（实物展示，准备一瓶矿泉水，学生参与谈感受）生：这淡水资源可真稀少啊！
师：淡水资源不仅稀少，还很珍贵呢！你们生活中最常见的水在哪里？我们使用的水是自己跑进水龙头里的吗？当然不是。（呈现视频：自来水的来历）看完视频，你有何感受？
生：原来自来水是不会自己来的，需要经过非常复杂的处理过程才能被
送到千家万户，每一道工序都凝聚着技术人员和工人师傅的辛勤劳动和辛苦付出。
师：自来水是免费的？（出示电费账单）自来水是取之不尽，用之不竭的吗？（断水，定时供水的现象）。
师：我们城市里的自来水都这么来之不易，那住在特别偏远农村或山区会怎么样呢？
请大家欣赏课本剧表演《爷爷家的洗脸水》。
师：聪明的小朋友，请你想一想，是什么原因导致淡水资源如此稀缺呢？
生：浪费
生：污染
师：请大家当一回小侦探，看书上P36,找一找小水滴都遭遇了哪些不幸呢？
师：造成淡水资源匮乏的原因有很多，淡水资源本身就很少，但人类生产生活的需水量巨大，人为的浪费和污染是造成淡水稀缺的主要原因。
师：小水滴如此珍贵，又如此稀少，我们应该如何对待小水滴呢？（出示珍惜每一滴水，爱护每一滴水）（板书：珍惜）
板块三：请珍惜我
师：世界水日，中国水周……国家为了保护水资源，颁布了《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水污染防治法》等相关法律、法规，城市规划部门从海绵可以吸水、储水、排水的特点受到启发，提出了建设“海绵
城市”的构想。播放视频《海绵城市》。
师：为了不让我们的好朋友小水滴哭泣，作为小学生，我们应该行动起来，从身边的小事做起，保护水环境，爱护水资源。
小组合作讨论：你有什么珍惜水的好主意吗 结合准备的道具，给大家演一演吧！
课堂总结：小朋友们的节水妙招可真实用啊！希望同学们课后选择其中的节水方法试一试，都来做小水滴的守护者和代言人，随时提醒你的家人和朋友都来节约水，珍惜水，一起成长为绿色小卫士。
小水滴滋养了生命，养育了万物，如果没有水，就没有我们美好的生活，让我们一起唱起儿歌，感恩小水滴。（齐唱儿歌，加上动作）
板书设计：
小水滴的诉说
重要
稀少
珍惜

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