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2025年九年级综合训练模拟试题（二）
语文
2025.5
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用（29分）
1. “食”在中国，不仅仅是一日三餐，更包含了对事物，对人生的认识和理解，请你补充下列诗文。
食物中有着“饿死真吾志，（1）______”的大义凛然，有着“（2）______，胡琴琵琶与羌笛”的大漠送别，有着“金樽清酒斗十千，（3）______”的饮宴之欢，也有如宋濂一般，专注学问，不羡慕别人衣食之忧的“（4）______，不知口体之奉不若人也”的知足常乐。我们端起的酒杯里，有着范仲淹“浊酒一杯家万里，（5）______”的悲壮，有着“了却君王天下事，（6）______”的豪情。
2. 阅读下面文字，按要求答题。
岁序更新，大自然是按照一定的规律运转的，一年有四季。大地万物也跟着四季周而复始地运转生长、活动，人们春耕、夏耘、秋收、冬藏。“春”在《礼记》中解释为“蠢”，本意是春暖花开，成千上万虫类从冬眠中苏醒过来，它们努力蠕动，从泥土中钻出来。春天五行属木，木的本意也是冒出。“夏”，万物蓬勃生长。夏天五行属火，是因为万物在夏天生机勃勃的景象和火焰跳跃向上的形态是一致的。夏季多雷阵雨，这种雨骤来疾去，降雨范围小，被人们称为“夏雨隔田坎”。唐代诗人刘禹锡曾用诗句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”借喻这种天气。“秋”万物成熟，同时万物无不萧然。秋天五行属金，《说文解字》中，“金”的意思为禁止，禁止万物生长。“冬”在古代为“终”“中”（藏）之意，描述了春生夏长秋收之后，寒风凛liè，万物伏藏，是万物一个运行周期的终结。冬天五行属水，这是因为水只能向下直到终止，不能上行。
（1）给加点字注音。
蠕（ ）动
（2）根据拼音写汉字。
凛liè（ ）
3. 在中国的饮食文化中，“茶文化”也在更多人的心中扎了根，为使全校学生进一步了解茶文化，学校准备开展以“茶”为主题的实践活动，请你参与其中，下面语段的空白处依次填入词语，恰当的一项是（ ）
茶文化，是一种语言的艺术，是智慧的精华。几千年来，每一个时代都是一个璀璨的星宿、______着人类的聪明才智；每一种茶都是一泓流淌的清泉，______着人类的精神家园。品茶绝不是为了______门面而附庸风雅，也不足为了装腔作势而矫揉造作。
A. 汇聚 濡养 装点 B. 汇合 濡养 点缀
C. 汇聚 培养 点缀 D. 汇合 培养 装点
4. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》内容分为风、雅、颂三部分，“风”是各地的民歌，《蒹葭》属于“风”。
B. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
C. “始龀”“既加冠”“而立之年”“今虽耄老”，其中加点词是按照年龄从小到大的顺序排列的。
D. 汪曾祺所写的托物言志的散文《白杨礼赞》，借白杨树讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志。
5. 下面是同学们搜集到的关于“都匀毛尖”的资料，根据前后文内容，请选择正确的排序（ ）
都匀毛尖又名“白毛尖”“细毛尖”“鱼钩茶”“雀舌茶”，是贵州三大名茶之一，中国十大名茶之一。______。都匀毛尖品质尤佳，著名茶界前辈庄晚芳先生曾写诗赞曰：“雪芽芳香都匀生，不亚龙井碧螺春。饮罢浮花清爽味，心旷神怡功关灵！”
①这里特殊的自然条件不仅适宜茶树的生长
②而且长出的都匀毛尖在色、香、味、形上极具个性
③都匀毛尖主要产地在都匀团山、哨脚、大槽一带
④从外形上看则匀整、鲜绿有光泽、白毫明显
⑤其颜色鲜润、干净，不含杂质；香气高雅、清新；味道鲜爽、醇香、回甘
A. ①②⑤④③ B. ③①⑤④② C. ③①②⑤④ D. ③①②④⑤
6. 在中国的饮食文化中，“茶文化”也在更多人的心中扎了根，为使全校学生进一步了解茶文化，学校准备开展以“茶”为主题的实践活动，请你参与其中。
（1）请你根据你所了解的茶文化相关内容，为学校即将开展的茶文化实践活动拟写宣传标语。
（2）为丰富活动内容，学生会决定邀请本地的茶艺师“黔城工匠”王老师为大家指导茶艺，下面是拟写的邀请函。有三处不规范，请找出其中三处并修改。
①尊敬的王老师：
②您好！我校将开展《品茶知韵》为主题的实践活动。③为了丰富活动内容，吸引全校师生学习、体验茶艺的目的。④我们竭诚邀请您于3月15日下午2点莅临校茶艺馆，指导我们的茶艺表演。
⑤期待您的惠顾！
⑥学校学生会
⑦2024年3月4日
7. 小文同学将初中必读名著进行关联阅读，寻找规律，整理出以下表格。请根据小文同学已完成的内容，将表格①②③处补充完整。
关联内容 关联点 名著举例
人物 坚定 1.《①____》：保尔历经磨难，在失明、瘫痪的情况下坚持践行生命的誓言。
2.《红星照耀中国》：许多无产阶级革命领袖和红军战士，爬雪山、过草地、飞夺泸定桥，不畏艰险、意志坚定，完成了长征的壮举。
②___ 1.《海底两万里》：尼摩船长搜集海底金银财宝，支持被压迫民族的正义战争，是反对压迫和殖民主义的战士。
2.《水浒传》：林冲风雪山神庙，体现出他从委曲求全到奋起反抗的转变。
情节 相遇 1.《西游记》：唐僧在五行山下救出孙悟空；孙悟空保护唐僧西天取经。
2.《朝花夕拾》：③______
8. 小说中的次要人物虽然着墨不多，但其作用不可忽视。请任选以下一部作品中的一个次要人物，结合相关情节，谈谈该人物在小说中的独特作用。
A．《水浒传》中镇关西 B．《骆驼祥子》中的虎妞 孙侦探 老马
C．《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来 D．《海底两万里》中的康塞尔 尼德·兰
次要人物在小说中的主要作用 ①推动情节发展。通过次要人物的言行举止，推动情节发展 ②衬托主要人物。通过对其他人物的叙述和描写，衬托主要人物的性格。 ③丰富或升华主题。起到升华主题、画龙点睛的作用。
二、阅读与鉴赏（41分）
阅读下面这首唐诗，完成小题。
选文2：凤凰台前凤凰游登高一呼诗百篇。
登金陵①凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水②中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日③，长安不见使人愁。
[注]①金陵：南京的古称，六朝（东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈）古都。凤凰台：故址在金陵凤凰山上。②二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。一作“一水”。③浮云蔽日：比喻谗臣当道障蔽贤良。语出陆贾《新语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。
9. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写金陵凤凰台如今“台空”“凤去”， 唯有江水依旧奔流不息，蕴含无限感慨。
B. 颔联“吴宫”“晋代”两词，写出凤凰台作为东吴东晋兴亡的见证者，极富沧桑感。
C. 颈联对仗工整，用词形象，“半落”“中分”两词巧用拟人写出江南山水的妩媚秀美。
D. 尾联“长安不见”暗点诗题中的“登”字，诗人以“使人愁”三字收束全诗，饶有余味。
10. 本诗与杜牧的《赤壁》同为咏史怀古类作品，它们所运用的抒情手法有何相同之处？请结合作品简要分析。
（二）（14分）
阅读下面的文字，完成各题。
庐山草堂记
白居易
①匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰日香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。
②乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨③竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁再宿心恬三宿后颓然嗒然④不知其然而然。自问其故，答曰：是居也，前有平地，轮广十丈，中有平台，半平地；台南有方池，倍平台。环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧，夹涧有古松、老杉，大仅十人围，高不知几百尺。修柯戛云⑤，低枝拂潭，如幢竖，如盖张，如龙蛇走。松下多灌丛，萝茑叶蔓，骈织承翳，日月光不到地，盛夏风气如八、九月时。下铺白石，为出入道。
③一旦蹇剥⑥，来佐江郡。郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？
（有删改）
【注】①匡庐：指江西的庐山。②腋寺：傍着遗爱寺。③旁睨：随意浏览，随意看。④嗒（tà）然：物我两忘的样子。⑤修柯戛云：长枝条上摩云霄。⑥蹇（jiǎn）剥：指时运不济。
11. 下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ）
A. “乐天既来为主”与《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”都指刘禹锡。
B. “如龙蛇走”与“斗折蛇行”的“蛇”，都是名词作状语，意思为“像蛇一样”。
C. “骈”本义为两马并驾，“骈织承翳”这句话的意思是交错遮阴。
D. “郡守以优容抚我”与“醒能述以文者”两个句中，“以”的意义和用法不相同。
12. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文起始，交代了草堂的由来及位置，两个“甲”字，突出了草堂周围环境的优美。
B. 在描写草堂周围环境时，遵循一定的空间顺序，条理清晰地展示出整个区域的布局。
C. 作者描述平地、平台、方池等时，采用了白描的手法；描写古松老杉和其树枝形态时运用了拟人的修辞。
D. 文章写景生动，叙事简洁，层次清楚，旨趣隽永，语言清丽，读来朗朗上口，回味无穷。
13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次写出来。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。
一宿A体宁B再宿C心恬D三宿E后颓然F嗒然G不知H其然而然
14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
地与我所，卒获所好，又何以求焉？
15. 刘禹锡与白居易能成为知己吗？请结合《陋室铭》和本文，谈谈你的看法。
16. 阅读回答问题。
匠心之道“守破离”
刘根生
①一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。
②匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。由此我们也可以引申为各行业的匠心之道：守，以理想为基，久久为功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考为底，无思考则无变化，无变化则始终是老样子，学而思才能“芳林新叶催陈叶”；以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人有我强”。草婴、贺友直等的艺术造诣，可说是对此的生动诠释。善于“守破离”，何愁不能有所创造、有所成就？【甲】
③守，意味着长久等待和超常吃苦。当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。后来，法拉第因电磁学方面的重大发现而获殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年，在记下数千个“NO”之后，终于写下了一个“YES”。【乙】今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不了寂寞，稳不住心神。有的人在立项资助“诱惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地优惠到甲地，乙地优惠又跑回乙地。心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？
④破，意味着在突破和完善中超越。齐白石说：“学我者生，似我者死。”【丙】这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有高度。没有“破”，“守”则成墨守成规，“离”则无从谈起。没有最好，只有更好。前人技艺再高，也终究有局限性。小疑小进，大疑大进。扬前人所长而补其短，方能在推陈出新中别开生面。
⑤离，意味着在颠覆成见中寻求新发现。当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“离经叛道”，同行骂她疲了。多年后，其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。【丁】“破”属于推陈出新，是横向进步；“离”属于颠覆性创新，是纵向进步。历史的高峰永无止境，“不日新者必日退”。多些颠覆性创新，才会有一个又一个“山外山、峰外峰”。对新发现应先察而勿先骂，宽容“离经叛道”，激励“异想天开”，为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。
⑥“技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不断超越之心，是破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）下列事例应填入文中甲、乙、丙、丁标注的地方最恰当的一项是（ ）
昔孔夫子领七十二弟子周游列国十余年，不舍不弃，不离不散。风霜雨雪没有停止他前进的步伐，电掣雷鸣没有摧毁他坚定的信念，饥饿贫寒没有熄灭他胸中的炽热，国君冷眼没有磨灭他克己复礼的意志。
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
（2）下列选项中不适合作本文道理论据的一项是（ ）
A. 精雕细琢鲁班传，欲抱不平牵苦缘。造就斧斤单面砍，休从墨线两头弹。
B. 华夏从来多匠人，情怀悠悠默无闻。春秋梓庆削钟鐻，簨业兽形工鬼神。
C. 今逢华诞意如潮，放眼中华尽舜尧北斗神舟天际显，脱贫除恶战旗飘。
D. 先辈唯求制器真，考工铸范戒欺心曲突徙薪治未患，琢磨切磋郢匠斤。
（3）本文论证思路清晰，请按提示把横线上的内容补充完整。
文章第①段用A ____________________和B ____________________这两个事例引出“匠心之道”这一话题，接着第②段C ____________________；而后第③～⑤段分别论述，最后⑥段D ____________________。
（4）请结合文章，联系实际，谈谈下列材料中体现的“匠心”给你带来的启示。
【材料一】
毕昇建议印刷厂用二板，“一板印刷，一板布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”，解决了雕版“效率低、不易修改”等缺陷。胶泥活字印刷与雕版印刷相比，其灵活方便的优越性得以充分显示。
【材料二】
杭州梵天寺木塔，在建塔过程中出现塔身不稳定的问题，凭工匠们的认识和实践都未能解决，喻皓采用“布板”“实钉”的方法，解决了塔身不稳定的问题。
（四）（12分）
阅读下面的文字，完成后面各题。
老戏骨
张中杰
①老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张，有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。
②打小是个没见过爹娘的孤儿，吃百家饭，穿百家衣。十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏，他便去看，眼瞪得溜儿圆，支棱着俩招风耳听得入迷。连草台班子的戏他也一场不落，有时听入境处，一忽儿哭得一把鼻子一把泪，一忽儿兀自哈哈大笑，手舞足蹈，惊得看戏人都回过头看他，连台上演员也忘词了，拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。
③“当大厨多好，一辈子好吃好喝，起码混个肚儿圆！”他冲戏台班头说想学唱戏时班头说。班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。
④“人不能光为了吃，我得学戏。唱好了，报父老乡亲对我的恩！”他说得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了长腔。说毕，他恭敬跪拜作揖，比台上的主角还有范儿。
⑤班头被他这一腔惊呆，又见他心诚，知道感恩，说得在理，让他跟了班子。
⑥他除了为戏班子做饭，剩下的时间就跑龙套。奇怪的是，没见他跟谁学过，却唱念做打样样在行。他一个人能演所有角色，缺啥补啥；生旦净末丑，他唱啥是啥。扮老生显尽沧桑神韵，演青衣袅娜依人，花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流；扮文丑出场，插科打诨，台上台下笑声不断；当武丑更见真功夫，连台下力气蛮的也惧他三分。
⑦唱苦戏，他念及从前孤儿之难，悲悲切切，幽幽怨怨，让台下观众喉咙跟着发堵；又忽然声声苦句句哀高亢起来，观众的泪便唰唰直流，台下哭声大作；唱笑戏，自豪感溢满于胸，朗朗然从喉间有节奏地往高处走，台下也跟着大笑不止，鼓掌声、叫好声连成一片。
⑧好多大剧团慕名重金来挖，私下允以优厚待遇，均被他拒绝。他说：“我从一而终。”一拨拨来人说客悻悻而归。
⑨剧团有8个大戏箱，他还有个大小适中的“百宝箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清颜色，到哪儿都背身上，寸步不离。大家戏称之“神秘9号”。
⑩村里的村医是戏迷，车祸后送殡。村民们凑钱想让他出台戏，正巧与村主任爹八十大寿时间冲突。班头想给村主任爹演，他断然拒绝。“村医一辈子救过多少人命，又是咱的铁杆票友，我得用戏送他一程。你们不去我一个人去！”他说得斩钉截铁，掷地有声。
他见剩饭抢着吃，每次吃过的碗都像舔过似的光，说什么“剩饭姓张，越吃越香”。夏天饭都有馊味儿了，他也不舍得倒掉。好在他身体好像铜墙铁壁，从未犯过胃病。
戏班市场不景气，连行头都置办不起。皇帝的蟒袍右腰间被吸烟人烧个鸡蛋大的洞，也换不了。他掀开随身的百宝箱，从里面拿出针线包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被缝得严丝合缝。但是，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆。
那天，班子为孤儿院义演。他正演《铡美案》里的包公怒斥陈世美，高潮处，掌声、喝彩声四起。忽见狂风飘来，头顶搭起的头柱突然倒下。拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。但见他边唱边飞身而起，扑向二人，被柱上的灯砸中脑门儿，瞬间血流如注。他硬生生面不改色，唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。
大家把他翻过身来，“速拿我9号箱来！”血污满面的他，京腔京韵大声念白。
“毛巾？”他摆手，“急救包？”他摇头，食指下探示意下翻。箱子最下边哗哗啦啦，全是五角、一块、两块的脏兮兮的纸币和硬币。
“这些一半给孤儿院，一半置办新行头……”言毕，气绝而去。
一老戏迷，民间雕刻家，在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。字迹风流，劲直有力。
17. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章按照时间顺序讲述了“老戏骨”一生的追求与热爱。
B. 从为村医送葬、孤儿院义演等情节，可以看出他的偏执和善良。
C. 第 段中“飞”“扑”写出了“老戏骨”救人时的奋不顾身。
D. 本文谋篇布局巧妙，情节结构大多前有伏笔，后有照应。
18. 刻画老戏骨这一人物时，本文使用了不同的描写方法。请就第⑦段的人物描写方法及其表达效果，作简要品析。
19. 文章 段写到“但是，他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆”，请结合文章内容，谈谈“老戏骨”怔怔发呆的原因，并试着写出此刻“老戏骨”的内心独白。
20. 老戏迷在“他”的碑上刻上“老戏骨”，体会“老戏骨”这一评价蕴含的丰富意蕴。
三、写作（50分）
21. 阅读下面材料，按要求作文。
灯、照明用品，泛指可以照亮的用具。
学习时，灯，照亮了我们的书本；黑夜中，灯，照亮着人们前行的路；风暴时，灯，给水手希望和温暖。
语文课本上，灯依然在：老师的教诲是海伦 凯勒心中的灯，照亮了她的求学之路；白求恩的精神是无数医者心中的灯。
请围绕“灯”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
2025年九年级综合训练模拟试题（二）
语文
2025.5
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用（29分）
【1题答案】
【答案】 ①. 梦中行采薇 ②. 中军置酒饮归客 ③. 玉盘珍羞直万钱 ④. 以中有足乐者 ⑤. 燕然未勒归无计 ⑥. 赢得生前身后名
【2题答案】
【答案】（1）rú （2）冽
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】（1）悠悠茶韵，品茗知礼
（2）第一处：②句中的书名号改为双引号；第二处：③句改为“为了丰富活动内容，吸引全校师生学习、体验茶艺”；第三处：⑤句改为“期待您的到来”。
【7题答案】
【答案】 ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 反抗或抗争 ③. 鲁迅去仙台求学时，遇见了他的老师藤野先生；藤野先生毫无民族偏见，传授医学知识，在某种程度上激发了鲁迅对民族自强、人类和平的追求和向往。
【8题答案】
【答案】示例：孙侦探的恐吓敲诈，使祥子丢掉稳定的工作、没了存款，买车的梦想破灭了，生活又像从前一样贫穷。孙侦探让祥子见识到人性的黑暗，但未能打垮祥子，改变祥子“勤劳致富”的梦想。孙侦探的出现既展现了祥子的老实、懦弱的一面，也体现祥子骨子里的善良好强，勤劳。这样的祥子最终依然走向堕落的深渊，揭示了旧社会的黑暗、腐朽、堕落，以及底层劳动人民生活的艰难。
二、阅读与鉴赏（41分）
【9~10题答案】
【答案】9. C 10. 《登金陵凤凰台》与杜甫的《赤壁》都运用了借景抒情和用典抒情的手法 。两者都通过描绘历史遗迹和自然景观，寄寓对历史兴衰的感慨；同时，都借用典故或历史事件，表达对现实的深刻思考和忧虑。如《登金陵凤凰台》中的“浮云蔽日”暗指奸邪当道 ，而《赤壁》则通过描绘赤壁之战的遗迹，抒发对历史英雄和时局变迁的感慨。
（二）（14分）
【11~15题答案】
【答案】11. C 12. C
13. BDG 14. 大地送给我处所，我终于能得到自己所喜好的东西，又还有什么好苛求呢？
15. 他们能成为知己。①刘禹锡被贬后，借陋室表达自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。②白居易被贬后，借草堂写出了自己面对困境，能自在安乐，并获得满足。③两人都面对着困境，却又都积极向上，都是豁达乐观之人，所以他们能成为知己。
【16题答案】
【答案】（1）B （2）C
（3） ①. A.草婴以严格的艺术标准用6年时间翻译《战争与和平》 ②. B.贺友直蜗居闹市数十年，每日挥毫不止，提升线描艺术 ③. C.总说匠心之道的内涵/何谓“守破离”； ④. D.总结全文，强调“匠心之道贵在‘守破离’”。
（4）示例：毕昇在雕版印刷的基础上进行突破和完善，喻皓不因循守旧，他们勇于创新的“匠心”论证了匠心之道的“破”和“离”。做任何事情都要善于思考和钻研；既要善于传承，更要学会创新，不能因循守旧。
（四）（12分）
【17~20题答案】
【答案】17. B 18. 正面描写和侧面描写相结合，正面写出老戏骨唱戏时不同情境下的唱功恰如其分，侧面描写观众们听老戏骨唱戏时的入情入境之深，表现老戏骨唱戏的水平高超，技艺精湛。（或“通过描写观众们听老戏骨唱戏时的表现，衬托（侧面烘托）了老戏骨唱戏的水平高超，技艺精湛”）
19. 原因：“老戏骨”因为戏班市场不景气，连行头都置办不起，为戏班的前景担忧。
独白：我是如此热爱戏剧，可如今戏班市场却如此不景气，连行头都置办不起了，整个戏班怕是快要解散了吧，我该怎么办呢？不行，我要想办法让戏班撑下去，让戏剧文化发扬光大。
20. ①“老戏骨”这个评价是主人公一生的最好概括。这是对他戏剧表演水平的高度认可，赞美他演戏投入，爱戏入骨，演技精妙传神；②是对他高尚品德的赞颂，他一身是骨。不慕名利、不为金钱跳槽；③他知恩图报，生活节俭只为捐赠孤儿院和戏班；④他刚直、不畏权势，坚持为村医送殡唱戏；⑤他舍己为人，在危难时刻挺身而出，不顾自己的性命。总之，他一生爱戏，值得人们铭记和敬仰，是当之无愧的“戏骨”。
三、写作（50分）
【21题答案】
【答案】例文
幸会，周老师
人生最大的幸运，莫过于得到良师引导，老师的教诲是海伦 凯勒心中的灯，周老师之于我，亦如此，它就如灯一样，引导我走向美好的未来。
记不清那天有什么热点话题，预备铃响完，教室里气氛依然热闹。这时我发现语文老师即将走进教室，我竟然鬼使神差地喊了一声：“快坐好，周青来了！”这一声喊，同学们听得一清二楚，语文老师也听得一清二楚。我想：“完了，无论如何对老师直呼其名都太不礼貌了。”老师站在讲台上，许多人都预感大事不妙，我更是把头深深地埋进课桌，等待着一顿劈头盖脸地教训。没想到老师却展开了一番演讲，时至今日我依然清楚地记得那天老师说的每一个字。
老师说，中国自古以来就是礼仪之邦，自称称名，称人称字，以示尊重。比如王勃的《滕王阁序》结尾写道：“勃，三尺微命，一介书生。”王勃介绍自己，自称其名，极尽谦恭，可见其修养。《史记 留侯世家》中有“高帝日，运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。”这里的高帝指汉高祖刘邦，子房是大臣张良的字，君对臣也是以字相称，可见刘邦对张良的尊重，也足见刘邦的修养。
那节课，老师只字未提我的出言不逊，极大地宽容了我这个不懂事的孩子。他的宽容就像灯一样温暖我忐忑不安的心。之后我问及此事，老师说，当时你的头埋进课桌里，表示已经知错，老师没必要再咄咄逼人。也许就是在那个时候，我学会了宽以待人。
冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，就有了岁月。黑暗中遇到灯，那黑暗不再阴森。如果说老师的教诲是海伦 凯勒心中的灯，那么周老师就是我的成长路上的一盏灯。他用行动默默教育我，尊重他人，宽容他人。经师易遇，人师难逢。幸会，周老师！

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