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九年级第四次模拟语文
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成1—4题。（8分）
中国汉字源远流长，有三种影响比较大的说法□仓颉造字、伏羲造八卦、神农“结绳为治”。据考证，原始汉字在新石器时代中期产生，而汉字的使用可以________（追溯/追缉）到商朝。汉字是世界上独一无二的文字艺术，在众多古文化日渐xiāo声匿迹的今天，它并没有随着时间的流逝而消亡，反而在几千年的发展中，________（建设/孕育）出中国独特的汉字文化。汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明的基因和载体。你只要悉心品味汉字，认读汉字，运用汉字，就会发现其世界丰富多彩，令人________（眼花缭乱/目不暇接）。
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）
（1）xiāo声匿迹（ ） （2）智慧（ ）
2.填入语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
A.追缉 孕育 眼花缭乱
B.追缉 建设 眼花缭乱
C.追溯 建设 目不暇接
D.追溯 孕育 目不暇接
3.语段中“□”处应该填入的标点符号，恰当的一项是（ ）（2分）
A.顿号 B.分号 C.冒号 D.省略号
4.下列对语法知识的判断，有误的一项是（ ）（2分）
A.“汉字是世界上独一无二的文字艺术”的句子主干是：汉字是艺术。
B.“原始汉字在新石器时代中期产生”一句中，“在新石器时代中期”是状语。
C.“独一无二”“品读汉字”是并列短语和动宾短语。
D.画波浪线部分有语病应改为：你只要悉心品味汉字，运用汉字，认读汉字
5.在下面田字格中填写古诗名句。（7分）
品读古诗词，欣赏祖国大好河山。曹操《观沧海》中，（1）“水何澹澹，”两句，写出了海边海浪翻涌，岛屿高耸的壮阔景象；崔颢《黄鹤楼》中，（2）“，”两句，写出了汉阳原野和长江小洲的葱茏之景。
品读古诗词，品味古人爱国之心。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，（3）“，”两句，表达了词人渴望收复失地，从而青史留名的宏愿；杜牧《泊秦淮》中（4）“，”两句，以叙事引出议论，写出了诗人对不理国事的达官显贵的讽刺。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面材料，完成6—11题。（15分）
材料一：
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
材料二：
满城雪积万瓦铺银鳞次高低尽若堆玉。时登高楼凝望，目际无痕，大地为之片白。日暮晚炊，千门青烟四起，缕缕若从玉版纸①中，界以乌丝阑②画，幽胜妙观，快我冷眼。恐此景亦未有人知得。
（选自高濂③《雪后镇海楼观晚炊》）
【注释】①玉版纸：光洁坚致的宣纸。②乌丝阑：指在纸或绢素上画或织成的黑色界格。亦泛指有这种黑色界线的书法用纸，阑，即栏。③高濂：明代戏曲作家，浙江钱塘（今浙江杭州）人，曾在朝廷做官，后隐居西湖。
材料三：
酬王二十舍人雪中见寄
柳宗元
三日柴门拥不开，阶平庭满白皑皑。今朝蹋作琼瑶迹，为有诗从凤沼①来。
【注释】①凤沼：凤凰池。宫苑中的池沼。魏晋时，中书省设在宫中，接近皇帝，因称中书省为“凤凰池”。题目中的“王二十舍人”为中书舍人，故有此说。
6.材料一的作者是________（时期）文学家________（人名）。（2分）
7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A.拏一小舟（购买） B.拥毳衣炉火（裹、围）
C.焉得更有此人（还） D.舟子喃喃曰（船夫）
8.材料一结尾舟子用“痴”字形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义？（3分）
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9.用“/”给材料二中画线的句子断句。（限三处）（3分）
满城雪积万瓦铺银鳞次高低尽若堆玉。
10.材料一和材料三在描写景色上各有特色。材料一中，“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用________的表现手法，以寥寥几笔勾勒出一幅雪夜泛舟图；材料三“阶平庭满白皑皑”一句从正面写出了雪________________的特点。（2分）
11.材料一和材料二都写到了雪景，但文中所表达的情感却略有不同，请结合文段内容简要分析。（3分）
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（二）阅读下面文章，完成12—15题。（15分）
粽香中的时光礼物
①清晨，天边刚泛起鱼肚白，江南水乡还浸在薄雾里，阿婆已经在灶间忙碌，为这一天的重头戏——包粽子做准备。大铁锅咕嘟咕嘟冒着热气，粽叶在沸水中舒展成翡翠色的小船，阿婆说经过水煮的粽叶才能更有韧劲，我趴在灶台边数着第七遍添柴，看火星子溅起又熄灭，童年记忆里忽明忽暗的片段闪现在脑海……
②记得十岁那年端午节，阿婆教我包粽子。午后阳光透过树梢，洒在阿婆的小院。阿婆坐在那张老旧的小板凳上，招呼我过去。她拿起一片碧绿的粽叶，手腕轻转，粽叶便乖巧地卷成精巧的小漏斗。阿婆边做边念叨：“粽叶得选宽大有韧性的，包的时候才不容易破。”接着舀起一勺晶莹剔透的糯米，将“小漏斗”填得满满当当，又将一颗红玛瑙似的蜜枣嵌入米中，动作麻利又轻柔。我学着阿婆的样子，手指笨拙地摆弄着粽叶，装填糯米，米粒却不听我的话，逃脱我的掌控滑落到衣襟上，我气得嘟起嘴，阿婆笑出满脸皱纹：“不急，慢慢来。”说罢便用布满老茧的手，轻柔地握着我的小手，旋转粽叶，捏紧，填米，放枣……每个步骤，她都细细叮咛注意事项，她粗糙的手指灵巧有力，我竟记住了包粽子的步骤，也记住了阿婆手心的温度。但那时的我小，还是满心不解，为何非要费时费力包粽子。蒸笼揭开的刹那，白雾中浮着青碧的粽子，浓郁的米香裹着蜜枣的甜香，混着粽叶的清苦，雾气袅袅，香气四溢，那一刻真是美妙至极！
③工作后，我独自来到了城市，繁忙的节奏让人喘不过气。粽子已经成了速食小吃，花样繁多、琳琅满目，豆沙粽、蛋黄粽、甚至冰淇淋粽。但总觉得少了些什么。去年端午节路过老巷，忽然听见熟悉的吴侬软语：“小姑娘要箬叶吗？”转头看见竹筐里整齐码着的粽叶，叶面还凝着晨露，卖叶的阿婆和记忆中的身影重叠。我买下一捆，在公寓厨房复刻童年的味道，却发现糯米总是不够绵密，粽叶也少了那份穿透时空的清香，我出神地注视着家乡的方向，仿佛又看到阿婆忙碌的身影。
④端午清晨挂艾草的习俗，在钢筋森林里也变得稀罕。前年在小区便利店，我居然看见塑料艾草被扎成花束售卖，荧光绿的叶片上还沾着金粉。忽然想起老屋门楣上的艾草，总是沾着露水，在晨风里轻轻摇晃，门前走过，就会闻到一股特有的草药香，让人神清气爽，阿婆说那是驱邪纳福的宝剑。再次看向那沾满金粉的塑料艾草，我不由地摇头叹了口气。
⑤龙舟赛是水乡一年一度的盛事。去年六月，我在电视里看国际龙舟邀请赛，选手们穿着统一的运动服，鼓声震天，万桨齐飞，崭新的玻璃钢龙舟在水面划出笔直的轨迹，解说员用标准普通话介绍比赛实况。镜头扫过观众席，有人忙着拍照聊天，有人忙着直播，孩子们低头沉浸在自己的游戏世界……忽记起家乡龙舟赛，那是怎样地震撼人心啊！江畔彩旗招展，人头攒动，人们翘首以盼。突然鼓点如惊雷炸响，赛场瞬间点燃！数条彩绘龙舟如蛟龙出水，似离弦之箭劈开波浪，船头撞出的水雾在阳光下折射出虹光。鼓手赤膊挥槌，身着民族特色服装的划手们手臂青筋暴起、桨落如刀，水花在整齐的“一二”号子声中飞溅。龙舟所到之处，两岸人群无不为之欢呼。鼓声、呐喊声、浪击声交织成沸腾的交响乐，那条条巨龙仿佛载着所有人的希望，向着光明飞驰。人群随龙舟奔涌，彩旗连成跃动的海洋，空气中的粽香仿佛都变得更加浓郁了。
⑥今年端午又回家乡，接连几个晚上，阿婆不听劝，在灯下戴起老花镜为我绣香囊，五色丝线像飞舞的彩蝶在指间翻飞，“现在年轻人都喜欢买现成的，谁还耐烦一针一线缝。”她把刚绣好的香囊塞给我，艾草、薄荷、丁香，都是自己晒的，戴在身上保平安。香囊上的并蒂莲针脚细密，却掩不住布料的褶皱，金黄的丝线将“平安”两字衬得光彩夺目。捧着小小的香囊，我的心中一动，突然明白了这美丽的图画，这虔诚的一针一线中满含着阿婆对我最深的祝福。
⑦如今每当我剥开粽子，总会想起阿婆的话：“箬叶要挑宽的，叶脉要顺的；粽子蘸白糖，越吃越香甜……”糯米的香甜裹着粽叶的微苦在舌尖轻轻绽放，似乎能品出岁月的味道。真的，端午不只是个简单的节日，它何尝不是祖辈留给我们的生命基因，何尝不是一份珍贵的时光礼物。
12.文章第⑤段写端午赛龙舟的习俗，下面各项理解有误的一项是（ ）（3分）
A.本段对家乡龙舟赛进行了精彩的场面描写：既写了参赛者的奋力搏击，又写了现场乡亲们的热情观战，还能以适当的环境描写来烘托热烈的氛围。
B.本段将电视中的国际龙舟赛与家乡的龙舟赛进行对比，突出表达了作者对国际龙舟赛的厌恶之情。
C.“镜头扫过观众席，有人忙着拍照聊天，有人忙着直播，孩子们低头沉浸在自己的游戏世界。”这句话描写了国际龙舟赛电视转播现场观众的表现，大家都在忙着自己的事儿，没有人能全情投入，从而引发读者的思考，也自然引出下文对家乡龙舟赛的回忆。
D.“那条条巨龙仿佛载着所有人的希望，向着光明飞驰。”比赛队员们奋力拼搏，现场观众们呐喊喝彩，龙舟赛不仅是比赛，更是人们对束缚的冲破，对未来光明生活的向往和拼搏。
13.文章以“粽香”为线索，回忆了家乡诸多端午往事，请阅读全文，完成下表。（4分）
事件 “我”的情感
十岁那年端午节，阿婆教“我”包粽子 不解
① 思乡
② ③
去年在电视中看到龙舟赛，想起了家乡的龙舟赛 震撼
今年端午，看外婆绣香囊 ④
14.文中阿婆的形象生动感人，刻画传神，请对第②段画线语句进行赏析。（4分）
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15.文章结尾写道：“真的，端午不只是个简单的节日，它何尝不是祖辈留给我们的生命基因，何尝不是一份珍贵的时光礼物。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。（4分）
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（三）阅读下面材料，完成16—19题。（10分）
【材料一】
①节气是中国的时间美学，饮食也曾经跟随节气遵循“不时不食”的审美传统。清明至，青团香。青团具有极强的时令性。3—4月，所采的艾草刚好青嫩，榨出的汁给人最清新的香味。时间若提前，艾草还没长好；时间一过，便又长老了，榨出的汁都有残渣，没了新鲜的味道。
②作为江南一带的传统食物，青团是祭祀祖先、表达思念必备的食物。青团流传千百年，外形一直没有变化，因其色泽青绿所以叫作青团，在不同的地方青团又被称为青团子或清明果等，百变名字，百变味道，吃了有散寒除湿的功效。
③亲朋相聚吃青团寓意着人们对生活的美好期许，希望家庭幸福圆满，家人们健康长寿。如今，人们延续了传统的习俗，每年清明节的时候带着这样的期许做青团、吃青团。只是吃青团的心情已不同于以前，它少了一份哀思，多了一份闲趣，青团变身成为百姓餐桌上或休闲时的一种时鲜点心而食用。
【材料二】
青团的制作过程
①将艾草洗净，焯水，打碎成汁。
②在糯米粉中加入艾草汁，揉捏成面团，软硬适中。
③取一块面团，揉搓成粗细均匀的长条，切成小块备用，加入馅料，包成团子。
④蒸锅加水，冒热气后，放入青团，蒸6—10分钟。
【材料三】
①糯米中含有大量的淀粉和膳食纤维素，这些物质在人体中比较难被消化，老人和小孩消化能力弱，食用过量可能会加重肠胃负担，导致消化不良、腹痛等症状。
②糖尿病人禁食青团，青团中含有大量的糖分，升糖指数很高，糖尿病人食用青团无疑会使病情恶化；同时青团对肥胖人士不友好，吃多了不利于健康。
③吃粗粮，调血糖；多蒸煮，少煎炸；善补钙，防骨松；优蛋白，要补足。
16.请你根据【材料一】和【材料二】，补全青团名片的内容。（2分）
青团名片
出生节气 清明节 别名 青团子、清明果
外衣 青绿色 主要原料 ①________糯米粉、馅料
功效 ②________________________
17.今年3—4月，青团市场进入最旺季，多家老字号出现等候队伍，有人建议五一后再购买品尝也一样。结合【材料一】的内容，分析他的建议是否合理。（3分）
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18.【材料三】中画横线句中的加点词“可能”有什么作用？（2分）
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19.八十岁的爷爷特别钟爱奶奶制作的豆沙青团，每天必吃多个青团。结合以上材料，你将如何劝说爷爷合理饮食呢？（3分）
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（四）名著阅读（5分）
20.（1）学校开展“推荐名著制作海报”活动，下列拟用于海报的宣传语与名著对应错误的一项是（ ）（2分）
A.虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影——《水浒传》
B.丰富多样的士人形象，尖锐深邃的讽刺笔法——《儒林外史》
C.科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程——《海底两万里》
D.外国作者的描述，客观真实的记录——《红星照耀中国》
（2）真、善、仁、爱是人性美的重要因素。请从《朝花夕拾》和《红星照耀中国》中分别选择一个人物，并结合原著内容，说说他（她）们身上体现了“真、善、仁、爱”中哪一种人性美。（3分）
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三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21.为使学生领略科技魅力，学校决定举办以“科技，引领未来，创造世界”为主题的活动，请你积极参加，并完成相关任务。
（1）学校制作了“科学家精神”主题宣传展板，请根据下面“人物卡片”中的信息补全展板中相应的内容。（2分）
人物卡片：钱学森：这位“中国航天之父”在旧楼住了40多年，别人想为他写传记。他坚决反对。
于敏：创造性地使用了“于敏结构”。为氢弹后续的小型化、实战化奠定坚实基础。“神舟十八号”航天员：为完成任务，三位航天员不断磨合，协同配合，顺利进驻天和核心舱。
展板栏目设计：
栏目名称 上榜人物
淡泊名利 ①________（填写人名）
②________ 于敏
团结协作 “神舟十八号”航天员
（2）小望同学看到科技节的盛况，挥笔写下上联，下列最适合作为下联的是（ ）（2分）
上联：科学普及实现强国梦
下联：________________________
A.蛇年大吉尽展新春福 B.技术振兴迎来盛世春
C.深入研究知识多创造 D.学知识增才干长见识
（3）中国计划于2030年前后发射载人登月飞船，有同学打算用“婵娟”和“飞月”为飞船命名，请任选其一，阐述理由。（3分）
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（4）活动中，“如何看待科技创新与经济发展的关系”成为大家热议的话题。请你也围绕“科技创新与经济发展”的关系写一段不少于50字的议论性文字。要求观点明确，有理有据。（3分）
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（二）写作（50分）
22.从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）《诗经》有言：“投我以木桃，报之以琼瑶。”馈赠不仅是物质传递，更是精神共鸣。
请以“无形的馈赠最珍贵”为题，写一篇作文。
作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
一个旅人问老农：“怎样才能走出这座大山？”老农指着脚下的石板路说：“沿着它走到底，你会看到岔路，选一条继续走，别怕走错，因为每条路都能通向新的村庄。”旅人又问：“那怎么判断哪条路更好？”老农笑道：“只有走过了，你才知道它是不是你的路。”
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。
九年级第四次模拟
语文 参考答案
一、1.（1）销 （2）zhì
2.D 3.C 4.D
5.（1）山岛竦峙 （2）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（3）了却君王天下事赢得生前身后名（4）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
二、（一）6.明末清初 张岱
7.A
8.作者借舟子的一个“痴”字点明主题，突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，表现了作者钟情山水、淡泊宁静、超凡脱俗的独特个性。（意对即可）
9.满城雪积/万瓦铺银/鳞次高低/尽若堆玉。
10.白描 大而洁白
11.材料一表达了作者对西湖雪景的痴迷，以及遗世独立、不随流俗的高洁情怀；材料二表达了作者对雪后美景的喜爱与欣赏，以及对这种独特景观未被人知晓的惋惜之情。
（二）12.B
13.①工作后，自己在寓所包粽子②前年，看见便利店卖塑料艾草回想家乡端午插艾草的习俗③怅惘（感叹、不认同、无奈）④顿悟（感动）
14.示例：语句运用了动作描写，用一系列动词“旋转、捏紧、填米、放枣”将阿婆手把手教“我”包粽子的过程写得具体生动，又写阿婆的细心叮咛，表现出阿婆对“我”的耐心教导，看出阿婆对包粽子这件事很重视，希望“我”能传承下去。表达了“我”对阿婆的怀念和赞美之情。
15.示例：这句话写出了端午节对我们的重要意义，“生命的基因”“时光的礼物”是在强调端午节是我们民族特有的，世代相传的民俗文化，其中包含着许多美好的情感和丰富的精神内涵。我们应该懂得这些民俗文化的可贵内涵，珍惜并传承下去。
（三）16.艾草（汁） 散寒除湿
17.不合理。因为青团具有极强的时令性，只有在3月至4月这段时间采摘的艾草才适合做青团。所以“五一”后再去购买品尝青团不合理。
18.起限制作用，表明食用过量青团可能会加重肠胃负担，导致以下病症，但并不是绝对的。“可能”体现了说明语言的科学性和严密性。
19.示例：爷爷，制作青团的糯米中含有大量的淀粉和膳食纤维素等难以消化的物质，食用过量可能会加重肠胃负担，且豆沙青团属于高糖食品，食用过多不利于老年人的身体健康。为了您的身体着想，我们还是多吃粗粮食品，多吃富含优质蛋白的食物，多补钙为好。
（四）20.（1）A（2）示例：《朝花夕拾》中的藤野先生，帮“我”订正解剖图，了解中国女人裹脚情况。他求真务实，体现出人性美中的“真”；《红星照耀中国》中周恩来热情地接待了斯诺，并帮助他设计采访计划，他待人真诚友好，体现出人性美中的“真”。（符合题意即可）
三、（一）21.（1）①钱学森②勇于创新
（2）B
（3）示例一：婵娟。“婵娟”在古代是月亮的别称，用“婵娟”命名，既切合奔月的主题，又表达了对中国登月事业的美好祝愿。
示例二：飞月。“飞月”是中国人的梦想，用“飞月”命名，既切合奔月的主题，又是“飞跃”的谐音，表达了希望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。
（4）示例：科技创新与经济发展相辅相成。经济发展为科技创新提供物质基础，科技创新为经济发展注入新的动力。所以我们既要重视经济发展，又要坚持科技创新。
（二）22.写作略

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