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(共19张PPT)
大海啊，故乡
人教版 音乐 四年级上册
审美感知：能够圆润、流畅的声音深情地演唱《大海啊,故乡》。
艺术表现：聆听、欣赏、情感体验与演唱；小组探究，进行乐曲编创。
创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。
文化理解：能用优美的声音演唱歌曲，表现对大海、故乡、祖国的热爱之情。
核心素养
1
新课导入
2
新课探究
3
课堂小结
4
课后作业
目 录
新课导入
1
请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音，我们一起创设出海边的气氛。
新课导入
新课探究
2
作者为什么把大海叫做故乡？你能从歌词中找到答案吗？
新课探究
王立平应电影《大海在呼唤》的导演于洋的邀请创作了《大海啊故乡》。于洋要求王立平写一首在公海上的船员的民歌，不能是外国的，也不能是中国的，要让人说不清楚是哪国的。这可给王立平出了难题，他酝酿了很久，终于连词带曲一起写好了，这也是王立平唯一的词曲一块写好的作品。《大海啊故乡》最初的版本是“小时候，妈妈对你讲，大海就是你故乡”，但王立平总觉得有什么地方不对，他反复吟唱之后，改成了“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”。
新课探究
王立平，男，1941年8月5日出生，满族，吉林省长春市人。大学本科学历，从事知识产权工作16年。国家一级作曲，享受政府特殊津贴，中国电影乐团艺术指导，爱好音乐、文学、摄影；主要作品有：《驼铃》《牧羊曲》《枉凝眉》《大海啊，故乡》《太阳岛上》《潜海姑娘》《鸽子》《海港之歌》等。现任中华文化促进会副主席。
中国音乐著作权协会终身荣誉主席。曾任民进中央副主席、中国音乐家协会副主席。第八届全国人大代表，第十届全国人大常委，第十一届全国政协常委。享受政府特殊津贴。2007年11月被聘任为中央文史研究馆馆员。
新课探究
聆听歌曲：歌曲是几拍子 歌曲的情绪如何？
新课探究
学生随伴奏声哼唱并划拍,体验三拍子节拍特点,加深对歌曲的印象。
新课探究
3拍子节奏的运用有什么作用？
新课探究
这一节奏的运用生动描绘出大海带给我们的印象：平静中略带波澜，像是起伏的海浪一样，使我们很自然想到大海的潮起潮落师：同学们说的很好，像是起伏的海浪一样。
新课探究
完整地演唱歌曲。
新课探究
课堂小结
3
大海是宽阔的，又是多姿多彩的。生命源于海洋，音乐又源于生命。让我们热爱祖国，热爱家乡，热爱大海，热爱生活，共同歌唱大海，赞美大海宽阔的胸襟吧！
课堂小结
课后作业
4
哼唱《大海啊，故乡》旋律。
课后作业
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