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2025年陕西省榆林市吴堡县中考三模历史试卷
第一部分 （选择题 共24分）
一、选择题（本题共12道选择题，每题2分，计24分）
1.文字是文化的载体，是民族联系的纽带。下列“国”字是汉字不同时期的写法。对“国”字正确解读是（ ）
A．最早起源夏朝 B．在中国对外文明交往中产生
C．体现儒家思想 D．是中华文明发展创新的见证
2.汉武帝下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。由此可知，汉武帝推行的措施是（ ）
A．实施“推恩令” B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．盐铁专卖 D．北击匈奴
3.下面是某同学在第28个“世界读书日”做的读书笔记，据此推断他阅读的著作是 （ ）
著作：______________ 时期：清代 作者：曹雪芹（前80回）、高鹗（后40回） 内容：以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧故事为主线，记载了贾、史、王、薛四大家族的兴衰 地位：清代艺术成就最高、影响最深远的长篇小说
A．《红楼梦》 B．《西游记》 C．《三国演义》 D．《水浒传》
4.如图《“China”被撕裂》反映的是 （ ）
鸦片战争后西方列强用武力打开中国的大门
B．第二次鸦片战争后侵略势力由沿海深入内地
C．甲午中日战争后帝国主义掀起瓜分中国狂潮
D．八国联军侵华战争使清政府沦为列强的工具
5.下表是清末维新（含改革、改良）这一词语的使用次数统计，可用于说明 （ ）
A．洋务运动起到维护和巩固清政府的封建统治
B．戊戌变法改变了清王朝旧有的君主专制统治
C．维新思想得到广泛的传播并产生持久的影响
D．义和团运动沉重打击了列强瓜分中国的野心
6.竹枝词是一种以吟咏社会风土人情为主的文学体裁。20世纪初电车刚进入北京时，有竹枝词写道：“电车初试人都怕，说是将来荣祸多。”后来，有人赞叹：“人坐（电）车中称稳便，儿童指点陆行舟。”这说明 （ ）
A．人们对新式交通工具由排斥到认可 B．沿海地区更易感受到社会生活变化
C．居民对电车破坏自然环境强烈不满 D．中国近代民族工业在夹缝中求生存
7．下图是《1952年与1957年我国工业主要产品产量对比图》，促使图中我国工业主要产品产量发生变化的因素有 （ ）
①“一五计划”的顺利实施 ②实行大跃进运动③人民建设新中国的热情 ④苏联对工业项目的援建
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8.“一九九二年，又是一个春天”，中华民族在社会主义建设的大道上阔步前进。就在这一年，中国人书写下一个又一个时代符号。下列哪些事件是一九九二年的时代符号？ （ ）
①中共十二大明确提出建设中国特色社会主义道路
②邓小平南方视察发表讲话，进一步解放了人们的思想
③对外开放向纵深推进，开放重庆、武汉等沿江城市
④两岸两会达成推进祖国统一大业的“九二共识”
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
9.人类最早的文明是在适合农业耕种的大河流域产生的，雅利安人在恒河流域等建立了一系列国家。在国家形成过程中，出现了贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于（ ）
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代罗马
10.下图漫画反映了 （ ）
《恶臭泰晤士河-伦敦游泳季》1859年
A．经济发展要注重建立社会保障制度 B．社会发展要处理好人与自然的关系
C．化学工业引发环境污染 D．工业革命拉大贫富差距
11.下图是20世纪40年代初期美国媒体上的一幅漫画。漫画中三个卡通人物形象分别是希特勒、墨索里尼、广田弘毅，他们正在切瓜，而瓜皮上的纹理是一幅世界地图。下列选项中最适合作为该漫画主题的是 （ ）
A．《德意日法西斯正在瓜分世界》 B．《英法对同盟国实行绥靖政策》
C．《法西斯国家取得二战的胜利》 D．《美国在旁观纳粹党瓜分世界》
12.“区域性贸易的投资很零散不能够集中，使全球经济整体发展很难向前，之前自由贸易的观念向反方向发展，多地区采取了贸易保护主义，并且不间断地提升。”这说明当今（ ）
A．跨国公司的影响日益增大 B．和平与发展成为时代主题
C．世界朝着多极化方向发展 D．经济全球化进程遭遇波折
第二部分 （非选择题 共36分）
二．非选择题（本题共3小题，计36分）
13.（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
图A 战国形势图 图B 清朝前期手工业和商业的繁荣
（1）材料一图A中秦国经过 变法，国力大为增强，为以后统一全国奠定了基础（1分）；
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，学术思想领域不同学派之间展开激烈的辩论，历史上称为“ ”；（1分）清朝前期一些大城市工商业非常繁荣，图B中① 据载拥有“十万烟火”，财富“甲于天下”，有的地段“地值寸金”；（1分）土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐 （性质），开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。（1分）
材料二
明中、后期社会生产蓬勃发展，白银日趋货币化，农业生产趋向商品化，农民纷纷流入城镇从事商品生产，一批工商业市镇迅速崛起，新的生产组织方式破土而出，全国性市场形成，并向世界延伸，私人海外贸易发展迅速，社会转型的步伐明显加快……但明朝并没有像欧洲国家那样步入近代化发展阶段，儒家伦理道德和传统农耕经济构筑的统治秩序表现出顽强的生命力，阻碍了社会结构的更新和变革，且在清军入关后，新的专制主义中央集权建立，又使中国重新回到传统统治体系中。
——摘编自宁欣《中国古代史》
（2）根据材料二，概括明朝中后期社会转型的主要表现。（2分）结合所学知识，简析阻碍明清社会转型的主要原因。（2分）
（3）综合上述材料，你认为古代社会转型对当下经济社会发展有何启示？（2分）
14.（11分）阅读材料，回答问题。
材料一 图A 美国联邦政府结构示意图19世纪，美国完成了从乡村社会向城市社会转变。在这个过程中，领土的扩张，西部的开发，科技和制度的创新，经济能量的空前增长，国内市场的拓展，推动美国社会发生了深刻的转型。进入20世纪以后，伴随着工业化和城市化的完成，美国逐渐成为世界上现代化程度最高的国家之一。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·北美卷》
指出材料确立图A政府结构的法律文献。（1分）依据材料一，结合所学知识，举出一例推动“美国社会发生了深刻的转型”的史事。（1分）
材料二 ①19世纪中期：俄国农奴处境悲惨，暴动频繁，资本主义发展缓慢； ②在工业化进程中，西方国家出现了环境污染等问题 ③为解决民族危机和社会危机，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本；④20世纪二三十年代，资本主义经济大危机引起了政治危机。美、德、日等主要资本主义国家纷纷寻找新出路；⑤20世纪40年代：中、美、苏等国面对法西斯国家大肆侵略逐渐走向联合
（2）依据材料二，归纳上述史料中各国政府应对危机的方式，（2分）结合所学知识，指出20世纪30年代，日本为寻找新出路，策划了哪一事变发动侵华战争。（1分）
材料三 观点一：危机应对得当，能化危机为发展的契机。观点二：危机处置失当，则贻害深远。观点三：“危”“机”并存，关键是在危机中能否把握住正确的航向
（3）关于危机的处理，同学们形成了以上三种观点，请你任选其中一个观点（用序号表示），并从材料二中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。
我选择的观点：_______________________________________________________ 选择史事（2分）：____________________________________________________ 阐述或说明（4分）：___________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
15.(15分)某校九年级(1)班同学以“青年学生”为主题展开探究活动，请你参与。
【为救国救民而学习】
材料一
时期 近代学校 开设课程
洋务运动期间 京师同文馆 英文、法文、俄文、算学、天文学
福州船政学堂 造船、轮机、航海理论、英文、法文、几何、数学、 微积分、物理、机械等
甲午中日战争后 北洋西学堂 法律、采矿冶金、土木工程，机械等
百日维新期间 ① 准备设立天学、地学、道学、政学、文学、武学、农学、工学、商学、医学十科
（1）材料一中的①处指哪一所学校？(1分)依据材料一，结合所学知识，分析近代学校创办对青年学生发展的作用。(2分)
【为民族尊严而斗争】
材料二
图A 北京高师被捕学生回校时受到热烈欢迎
在这场爱国运动中，热血青年走上街头，高喊“外争国权、内惩国贼”等口号，以“天下兴亡，匹夫有责”的使命与担当，把斗争的矛头指向帝国主义和封建军阀，社会各界积极响应，工人罢工、商人罢市、学生罢课，是一次彻底的、没有妥协的反帝反封建的爱国革命运动。他们在国家危难之际将自己的一腔热血付诸行动，最终使得五四运动取得了胜利。
——摘编自贵婷婷《五四精神的内涵及对当代青年的启示》
（2）材料二图A场景出现于哪一年？(1分)依据材料二，概括“这场爱国运动”的特点。(1分)结合所学知识，分析五四运动的历史意义。(2分)
【为民族存亡而抗争】
材料三
图B 抗战时期中共中央所在地——延安
在北平学生英勇斗争的影响下，抗日救亡的烈火在全国各地熊熊燃烧起来……青年学生冲破国民党政府高压政策，响亮喊出了“打倒日本帝国主义”的口号，促进了中华民族的新觉醒。这个运动使中国共产党提出的“停止内战，一致抗日”的主张，成为全国人民的共同呼声。
——摘编自陈娆《一二·九运动与当代中国青年的正确方向》
（3）依据材料三，结合所学知识，概括“这个运动”爆发的历史背景，(1分)指出这场运动的历史意义。(2分)图B城市在全民族抗战爆发后为什么会成为广大知识青年向往的圣地？(1分)
【为民族复兴而奋斗】
材料四
未来属于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
——摘自习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话
（4）依据材料四，结合所学知识，指出新时代中国青年能够成为“实现中华民族伟大复兴的先锋力量”的原因。(2分)综合上述探究，为了激发青年学生“强国有我”的青春激情，请你设计一个主题实践活动。(2分)
2025年陕西省榆林市吴堡县中考三模历史试卷
参考答案及评分标准
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D A A C C A C B C B A D
13.（1）商鞅；百家争鸣；苏州；资本主义化。（4分）
（2）表现：白银日趋货币化，农业生产趋向商品化，工商业市镇崛起；新的生产组织方式形成；商品经济持续发展，全国性的市场形成，并向世界延伸；私人海外贸易兴盛。（答出任意两点即可得2分）
原因：传统的自然经济以自给自足为特点，阻碍了社会结构的更新和变革；君主专制统治的强化；传统儒家伦理道德的束缚。（答出任意两点即可得2分）
（3）启示：推动经济结构调整，优化产业结构；重视人才培养，通过多种途径提高人民的素质和能力，为经济发展提供强有力的人才支持；加强社会治理，通过完善法律法规、加强监管等措施，维护社会的稳定和安全等。（答出任意两点得2分。观点正确，言之有理即可得分）
14.（1）文献：1787年美国宪法。（1分）史事：第二次工业革命；美国南北战争；西进运动。（1分）
（2）方式：改革；国际合作；（任意两点2分）对外发动战争。事变：九一八事变。（1分）
（3）【示例一】我选择的观点：观点一
选择史事：③④（2分）
阐述或说明：19世纪中期，日本面对严重民族危机进行改革，被称为明治维新。通过改革日本迅速走上发展资本主义的道路，实现富国强兵，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，开始跻身资本主义强国之列。20世纪二三十年代，美国面对经济大危机引起的政治危机，实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预和指导。新政使美国走出困局，使资本主义制度得到调整、巩固与发展，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复就业人数逐步增加，人民生活得到改善。可见，当国家面对危机时，只要应对得当，就能化危机为发展契机，我们要用积极的态度，用科学的、和平的方法去解决危机。（4分）
【示例二】我选择观点：观点二
选择史事：②、⑤（2分）
阐述或说明：两次工业革命期间，人类使用煤炭等矿物燃料，加剧了温室效应，化学污染破坏了臭氧层，对森林资源的滥砍滥伐，导致雨林大量消失，直接影响到生态平衡，西方国家在经济发展中没有重视解决这些环境污染问题，危害了人们的身体健康和生物多样性。20世纪二三十年代，面对经济大危机的打击，德、日两国为了转嫁危机，走上了法西斯道路，对外发动侵略战争，成为欧、亚战争的策源地，引发第二次世界大战，给全人类带来灾难，对内推行独裁统治，迫害犹太人，镇压进步活动，给本国居民也带来沉重灾难。因此，危机处理失当，会带来一系列后续反应，贻害深远。（4分）
【示例三】我选择的观点：观点三
选择史事：③、④（2分）
阐述或说明：1929年经济大危机席卷整个资本主义世界，美、德、日等国均遭到严重打击。经济危机引发社会危机。在“危”的背景下，美国、德日选择了不同方式应对。美国罗斯福实行新政，采用国家干预经济的方法，化“危”为“机”，创造了资本主义国家经济改革的先例，成功渡过危机，增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生深远影响。而德、日则走上法西斯道路，对外侵略扩张，成为欧、亚战争的策源地，最终引发第二次世界大战，20世纪40年代，中、美、苏等国面临法西斯国家大肆侵略的危机，各国选择联合，签署《联合国家宣言》，建立世界反法西斯同盟，最终取得反法西斯战争的胜利，维护世界和平。综上所述，将危机转化为维护和平与正义的契机危机需要正面面对，我们要有化解危机的有效措施，同时也需要维护世界和平与发展。（4分）
15.（1）学校：京师大学堂。(1分)作用：为青年学生提供了比较全面的知识教育、良好的学习环境和实践平台；培养了各类青年人才；促使青年学生的思想观念得到了更新和改变。(答出任意两点即可得2分)
（2）时间：1919年。(1分)特点：参与人员的广泛性；彻底反帝反封建的革命性；追求救国强国真理的进步性。(答出任意一点即可得1分)历史意义：是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动；推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点；在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。(答出任意两点即可得2分)
（3）历史背景：日军侵占东北后，又将侵略的魔爪伸向华北；日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图；国民政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。(答出任意一点即可得1分)历史意义：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，促进了民族觉醒；打击了国民政府对日妥协的政策；使中国共产党的抗日主张深入人心，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。(答出任意两点即可得2分)原因：全民族抗战爆发后，中国共产党充分动员和依靠群众，坚持全面抗战路线；中国共产党领导的敌后战场取得了一系列战果，鼓舞了全国军民的信心。(答出任意一点即可得1分)
（4）原因：中国青年为党和人民事业进行了不懈的奋斗；习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。(2分)实践活动：打卡红色革命遗址、遗迹，重温峥嵘革命历史；参加革命烈士公祭，感悟浓浓爱国情怀；邀请时代楷模进校园，学习榜样树新风。(答出任意一点得2分。观点正确，言之有理即可得分)

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