资源简介

2024版七年级下册道德与法治单元检测
第一单元 珍惜青春时光
班级： 姓名：
一、单项选择题。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
1.进入青春期，心肺功能明显增强。这体现了青春期（ ）
A.体内机能的增强 B.身体外形的变化
C.自我意识在增强 D.性的发育和成熟
2.小烨不愿与别人分享自己的小秘密，只愿与好朋友交流。这体现青春期的心理（ ）
A.勇敢与怯懦 B.闭锁与开放 C.独立与依赖 D.积极与消极
3.进入初中后，贾同学忽然变得愿意与男生交流了，总想在男生面前表现自己。请问贾是变坏了吗？对此，下列回复正确的是（ ）
A.这是错误的行为，女生要做到洁身自好 B.这是正常现象，可任其发展
C.在青春成长的过程中不需要异性朋友 D.别担心，这是青春期的正常心理现象
4.下列表述，属于男女同学正确把握交往尺度的有（ ）
①注意交往的方式、场合、时间等 ②保持较远的距离，尽量不交往 ③无所顾忌，随便交往 ④既要热情大方，又要掌握分寸
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.青春期的我们获取性知识的途径包括（ ）
①听专家讲座 ②阅读相关书籍 ③上数学、物理课 ④参观青春期教育展览
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.未成年人保护法明确规定学校应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。以下属于“防性教育内容”的有（ ）
①不让他人看或者触碰隐私部位 ②遇到性骚扰等危险时快速离开 ③如果发生侵害事件，要及时报警 ④对侵害行为要委婉拒绝，远离危险
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.图中信息告诉我们（ ）
A.情绪是复杂多样的 B.情绪是与生俱来的
C.情绪只有喜、怒、哀、惧四类
D.情绪让人的精力更加充沛
8.下列与“心花怒放”（形容极度喜悦）体现的情绪类型一致的是（ ）
A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 万里悲秋常作客，百年多病独登台
C. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
9.小美同学在观看电影《哪吒2》时，为片中哪吒因误解与家人产生冲突，独自承受压力的情节而感同身受，内心酸楚，甚至眼眶泛红。这反映出哪吒的情绪特点是（ ）
A. 波动大 B. 矛盾性 C. 反应强烈 D. 细腻
10.学校心理健康周留言显示：同学们通过跑步、与师长交流、书信倾诉等方式化解烦恼。这说明同学们善于（ ）
A. 接纳生理变化 B. 培养坚强意志 C. 认识自我 D. 调节情绪
11.励志班在4月份的全校羽毛球比赛中输了时，班长对全班同学说：“虽然比赛输了，但是比赛让班级更加团结融洽，这才是我们收获的最好的礼物！”这种调节情绪的方法属于（ ）
A.合理宣泄法 B.注意转移法 C.放松训练法 D.认知调节法
12.某校同学参加了以“铸就航天梦想，弘扬航天精神”为主题的研学活动，现场观摩了天舟六号货运飞船发射的盛况。在分享观摩感悟时，贾同学说：“看着火箭徐徐升起，我激动不已，深刻感受到了祖国的强大以及祖国的发展之迅速。同时也深感青年学子的使命与担当。作为手握祖国发展接力棒的我们，要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发奋图强。”贾同学的分享体现的情感有（ ）
①民族自豪感 ②责任与使命感 ③正义感 ④爱国情感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.当看到有人破坏公共设施时，愤怒情绪会让人产生维护公共财产的责任感；当听到抹黑民族英雄的言论时，愤怒情绪会让人产生守护历史尊严的情感，这说明（ ）
A.情绪比情感更为深刻稳定 B.情绪与情感是紧密相关的
C.情绪就是情感，二者没有区别 D.情感随着时间的推移就会产生情绪
14.某社区组织居民开展“垃圾分类宣传周”活动，许多家庭带着孩子一起参与，向邻居讲解分类知识，并协助清理小区环境。活动结束后，参与者纷纷表示收获了成就感和快乐。上述材料体现出我们获得积极情感的方式是（ ）
A. 与家人共度时光，增进亲情 B. 阅读书籍，增长知识
C. 外出旅游，欣赏风景 D. 积极参与有意义的社会活动
15.下列句子体现“情感”的有（ ）
①人非草木，孰能无情②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情③喜怒哀乐，人之常情④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.“即使双腿残疾，也要在轮椅上舞出精彩人生。”青年舞者林小凡因车祸失去行走能力，但她从未放弃舞蹈梦想。十年来，她刻苦训练轮椅舞蹈，多次在国际比赛中获奖。同时，她积极参与公益演出，到特殊教育学校义务教学，用舞蹈鼓励残障儿童勇敢追梦。在林小凡身上，我们看到了（ ）
①应该用热情和行动来影响周围的环境 ②高级情感会给我们带来不愉快的负面感受 ③有意识地增加自己的积极情感体验 ④通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题
17.某校心理社团开展了一场名为“青春同行”的成长分享会，以下是部分同学分享的烦恼：
小琳：最近我的体重增加了一些，同学们开玩笑说我“胖子”，虽然他们可能是无心的，但我总觉得他们在嘲笑我。现在我不敢穿短袖和裙子，甚至不想参加集体活动了。我该怎么办？
小杰：以前我特别喜欢在班会上分享自己的观点，但现在我总担心说错话会被同学笑话。每次想举手时，心里就特别紧张，最后只能沉默。我是不是太胆小了？
小宇：父母总说我“叛逆”，可我只是想让他们听听我的想法。每次他们一唠叨，我就忍不住顶嘴，但事后又后悔。其实我知道他们是为我好，可就是控制不住情绪……
小然：我的身高一直比同龄人矮，体育课上分组时总是最后被选中的那个。虽然医生说我的骨龄正常，但我还是担心自己长不高了。这种焦虑影响了我的学习状态。
请运用所学知识，回答下列问题：
(1)小琳和小然的烦恼来源于 _，
小杰和小宇的烦恼来源于 。
(2) 虽然小杰和小宇的烦恼都来源相同，但两人的表现有什么不同？
答：
(3) 针对小琳和小然产生的焦虑，你会如何开导她？
答：
(4)运用所学的知识，为小杰和小宇提供解决烦恼的合理建议。
答：
18.男生小智和女生小慧是同班同学。小智擅长数学，小慧擅长语文和英语。在老师的建议下，他们组成了学习互助小组，经过一段时间的互助学习，两人的成绩都有了明显进步。因为两家住得近又很谈得来，经常结伴上下学，常常形影不离，有时候在班级集体活动中悄悄远离大家，单独待在一起。小智也发现自己对小慧产生了特别的好感，总是不自觉地关注她的一举一动。小智陷入了困惑中：难道自己陷入了“爱情”？
(1) 小智和小慧的学习进步带给我们怎样的启示？
答：

(2)“小智与小慧在集体活动中悄悄远离大家，单独待在一起”的交往方式恰当吗？请说明理由。
答：
（3）小智对小慧的情感是真正的爱情吗？请告诉小智如何正确认识和对待异性情感？
答：
19.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一对中学生青春期性知识与性心理的调查研究显示：大部分中学生有接受性教育的需求，希望系统学习性知识。
材料二 据司法系统相关数据显示：2024年7月至12月，全国共起诉性侵未成年人案件2.1万人，占同期侵害未成年人犯罪起诉总量的66.8%。
（1）阅读材料一，说说为什么大部分中学生有接受性教育的需求？
答：
（2）为避免材料二中类似案件的发生，请为青少年学生提几条宝贵建议。
答：
20.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 七年级学生小林最近遇到了下列情绪困扰：①因头疼趴在课桌上被老师误解批评，他当场情绪失控大喊大叫，但课后经老师耐心沟通，他认识到错误并主动道歉；②考试失利后大哭一场释放情绪，通过听音乐平复心情，最终冷静分析错题并逐步提高成绩。
材料二 2024年第二季度“中国好人榜”发布，153位平凡英雄上榜。其中包括：捐资助学三十载的李安昌夫妇、防汛牺牲的朱如新、照顾植物人工友19年的赵全喜、勇斗歹徒牺牲的民警武霖、侍奉瘫痪亲人40年的何明兰。七年级学生小林被朱如新的故事感动地落泪。他主动整理好人故事在班级分享，并参与社区敬老服务，用实际行动传承榜样精神。
(1)读材料一回答：小林的情绪表现具有哪些特点？小林用了哪些方法调节情绪？
答：
(2)材料二中，小林的行为体现了哪些美好情感？
答：
(3)作为中学生，我们可以通过哪些实际行动向“中国好人”学习，不断提升自身的情感境界？
答：
一、单项选择题。
1.进入青春期，心肺功能明显增强。这体现了青春期（ A ）
A.体内机能的增强 B.身体外形的变化
C.自我意识在增强 D.性的发育和成熟
2.小烨不愿与别人分享自己的小秘密，只愿与好朋友交流。这体现青春期的心理（ B ）
A.勇敢与怯懦 B.闭锁与开放 C.独立与依赖 D.积极与消极
3.进入初中后，贾同学忽然变得愿意与男生交流了，总想在男生面前表现自己。请问甲是变坏了吗？对此，下列回复正确的是（ D ）
A.这是错误的行为，女生要做到洁身自好 B.这是正常现象，可任其发展
C.在青春成长的过程中不需要异性朋友 D.别担心，这是青春期的正常心理现象
4.下列表述，属于男女同学正确把握交往尺度的有（ B ）
①注意交往的方式、场合、时间等 ②保持较远的距离，尽量不交往 ③无所顾忌，随便交往 ④既要热情大方，又要掌握分寸
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.青春期的我们获取性知识的途径包括（ B）
①听专家讲座 ②阅读相关书籍 ③上数学、物理课 ④参观青春期教育展览
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.未成年人保护法明确规定学校应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。以下属于“预防性侵害安全教育内容”的有（ A ）
①不让他人看或者触碰隐私部位 ②遇到性骚扰等危险时快速离开 ③如果发生侵害事件，要及时报警 ④对侵害行为要委婉拒绝，远离危险
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.图中信息告诉我们（ A ）
A.情绪是复杂多样的 B.情绪是与生俱来的
C.情绪只有喜、怒、哀、惧四类
D.情绪让人的精力更加充沛
8.下列与“心花怒放”（形容极度喜悦）体现的情绪类型一致的是（ A ）
A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 万里悲秋常作客，百年多病独登台
C. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
9.小美同学在观看电影《哪吒2》时，为片中哪吒因误解与家人产生冲突，独自承受压力的情节而感同身受，内心酸楚，甚至眼眶泛红。这反映出哪吒的情绪特点是（ D ）
A. 波动大 B. 矛盾性 C. 反应强烈 D. 细腻
10.学校心理健康周留言显示：同学们通过跑步、与师长交流、书信倾诉等方式化解烦恼。这说明同学们善于（ D ）
A. 接纳生理变化 B. 培养坚强意志 C. 认识自我 D. 调节情绪
11.励志班在4月份的全校羽毛球比赛中输了时，班长对全班同学说：“虽然比赛输了，但是比赛让班级更加团结融洽，这才是我们收获的最好的礼物！”这种调节情绪的方法属于（ D ）
A.合理宣泄法 B.注意转移法 C.放松训练法 D.认知调节法
12.某校同学参加了以“铸就航天梦想，弘扬航天精神”为主题的研学活动，现场观摩了天舟六号货运飞船发射的盛况。在分享观摩感悟时，贾同学说：“看着火箭徐徐升起，我激动不已，深刻感受到了祖国的强大以及祖国的发展之迅速。同时也深感青年学子的使命与担当。作为手握祖国发展接力棒的我们，要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发奋图强。”贾同学的分享体现的情感有（ B ）
①民族自豪感 ②责任与使命感 ③正义感 ④爱国情感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.当看到有人破坏公共设施时，愤怒情绪会让人产生维护公共财产的责任感；当听到抹黑民族英雄的言论时，愤怒情绪会让人产生守护历史尊严的情感，这说明（ B ）
A.情绪比情感更为深刻稳定 B.情绪与情感是紧密相关的
C.情绪就是情感，二者没有区别 D.情感随着时间的推移就会产生情绪
14.某社区组织居民开展“垃圾分类宣传周”活动，许多家庭带着孩子一起参与，向邻居讲解分类知识，并协助清理小区环境。活动结束后，参与者纷纷表示收获了成就感和快乐。上述材料体现出我们获得积极情感的方式是（ D ）
A. 与家人共度时光，增进亲情 B. 阅读书籍，增长知识
C. 外出旅游，欣赏风景 D. 积极参与有意义的社会活动
15.下列句子体现“情感”的有（ B ）
①人非草木，孰能无情 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③喜怒哀乐，人之常情 ④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.“即使双腿残疾，也要在轮椅上舞出精彩人生。”青年舞者林小凡因车祸失去行走能力，但她从未放弃舞蹈梦想。十年来，她刻苦训练轮椅舞蹈，多次在国际比赛中获奖。同时，她积极参与公益演出，到特殊教育学校义务教学，用舞蹈鼓励残障儿童勇敢追梦。在林小凡身上，我们看到了（ C ）
①应该用热情和行动来影响周围的环境 ②高级情感会给我们带来不愉快的负面感受 ③有意识地增加自己的积极情感体验 ④通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题
17.某校心理社团开展了一场名为“青春同行”的成长分享会，以下是部分同学分享的烦恼：
小琳：最近我的体重增加了一些，同学们开玩笑说我“胖子”，虽然他们可能是无心的，但我总觉得他们在嘲笑我。现在我不敢穿短袖和裙子，甚至不想参加集体活动了。我该怎么办？
小杰：以前我特别喜欢在班会上分享自己的观点，但现在我总担心说错话会被同学笑话。每次想举手时，心里就特别紧张，最后只能沉默。我是不是太胆小了？
小宇：父母总说我“叛逆”，可我只是想让他们听听我的想法。每次他们一唠叨，我就忍不住顶嘴，但事后又后悔。其实我知道他们是为我好，可就是控制不住情绪……
小然：我的身高一直比同龄人矮，体育课上分组时总是最后被选中的那个。虽然医生说我的骨龄正常，但我还是担心自己长不高了。这种焦虑影响了我的学习状态。
请运用所学知识，回答下列问题：
小琳和小然的烦恼来源于 青春期的生理变化_，
小杰和小宇的烦恼来源于青春期的心理变化 。
(2) 虽然小杰和小宇的烦恼都来源相同，但两人的表现有什么不同？
答：①小杰的心理属于青春期的闭锁心理，想表达又害怕表达。②小于的心理属于青春期心理的独立与依赖，既想要独立又想要父母管。
(3) 针对小琳和小然产生的焦虑，你会如何开导她？
答：①我们要正确对待生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不承认他人的生理变化。②我们在塑造身体，仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。
运用所学的知识，为小杰和小宇提供解决烦恼的合理建议。
答：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调试自己。
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。
③学会自我调节，成为自己的心理保健医生。
男生小智和女生小慧是同班同学。小智擅长数学，小慧擅长语文和英语。在老师的建议下，他们组成了学习互助小组，经过一段时间的互助学习，两人的成绩都有了明显进步。因为两家住得近又很谈得来，经常结伴上下学，常常形影不离，有时候在班级集体活动中悄悄远离大家，单独待在一起。 小智也发现自己对小慧产生了特别的好感，总是不自觉地关注她的一举一动。小智陷入了困惑中：难道自己陷入了“爱情”？
(1) 小智和小慧的学习进步带给我们怎样的启示？
答：①男生女生各具特点，各有优势。
②我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。
“小智与小慧在集体活动中悄悄远离大家，单独待在一起”的交往方式恰当吗？请说明理由。
答：不恰当。因为：① 与异性交往要把握好尺度。②应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸。做到言谈得当，举止得体。③ 学会恰当地与异性交往。
（3）小智对小慧的情感是真正的爱情吗？请告诉小智如何正确认识和对待异性情感？
答：（1)不是真正的爱情。
(2)正确认识与做法：①在异性交往中可能会萌发对异性的朦胧情感，容易把这种对异性的欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情不仅意味着热烈的情感，彼此的欣赏和尊重，而且需要责任能力和担当。③面对青春期对异性的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理。
19.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 对中学生青春期性知识与性心理的调查研究显示：大部分中学生有接受性教育的需求，希望系统学习性知识。
材料二 据司法系统相关数据显示：2024年7月至12月，全国共起诉性侵未成年人案件2.1万人，占同期侵害未成年人犯罪起诉总量的66.8%。
阅读材料一，说说为什么大部分中学生有接受性教育的需求？
答：① 大部分中学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇与困惑。
②这就要求他们了解性知识，树立正确的性观念。
为避免材料二中类似案件的发生，请为青少年学生提几条宝贵建议。
答：①应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰性侵害的能力。
②如果有人试图越过身体的警戒线，我们要敢于和善于保护自己。
③要学会辨别并抵制性骚扰，性侵害等行为。掌握有效的应对方法和策略，学会用法律武器维护自己的合法权益。
④自我保护的具体方法有：保护身体的隐私部位、拒绝黄色笑话、快速离开危险、勇于说不、寻求帮助、及时报警等。
20.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 七年级学生小林最近遇到了下列情绪困扰：①因头疼趴在课桌上被老师误解批评，他当场情绪失控大喊大叫，但课后经老师耐心沟通，他认识到错误并主动道歉；②考试失利后大哭一场释放情绪，通过听音乐平复心情，最终冷静分析错题并逐步提高成绩。
材料二 2024年第二季度“中国好人榜”发布，153位平凡英雄上榜。其中包括：捐资助学三十载的李安昌夫妇、防汛牺牲的朱如新、照顾植物人工友19年的赵全喜、勇斗歹徒牺牲的民警武霖、侍奉瘫痪亲人40年的何明兰。七年级学生小林被朱如新的故事感动地落泪。他主动整理好人故事在班级分享，并参与社区敬老服务，用实际行动传承榜样精神。
读材料一回答：小林的情绪表现具有哪些特点？小林用了哪些方法调节情绪？
答：①特点：反应强烈、波动性大
②调节情绪的方法： 合理宣泄法、注意转移法、认知调节法
材料二中，小林的行为体现了哪些美好情感？
答：正义感、道德感、责任感、使命感、爱的情感等
(3)作为中学生，我们可以通过哪些实际行动向“中国好人”学习，不断提升自身的情感境界？
答： A.有意识地增加自己的积极情感体验；
B.积极参与有意义的社会活动，用热情和行动来影响周围的环境,让世界多一份美好;
C.学会承受和转化消极情感、在实践和奉献中提升情感境界。
也可以写实际活动， 如：
①开展“好人故事”分享活动；②参与“日行一善”实践活动；
③建立互助学习小组；④定期探访社区孤寡老人。

展开更多......

收起↑