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广东省肇庆地区2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷
一、积累与运用（26分）
1．（2024七下·肇庆期末）用原句或按题目要求填空。
①有约不来过夜半，　 　。（赵师秀《约客》）
②当窗理云鬓，　 　。（《木兰诗》）
某同学收集了描写乐器的诗句，请你根据批注，完成表格。
题目 作者 描写乐器的句子 批注
《春夜洛城闻笛》 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 玉笛飞扬，声满洛城
《竹里馆》 王维 ③　 　，　 　。 弹琴长啸，天人合一
《游山西村》 陆游 ④　 　，　 　。 箫鼓相随，古风犹存
⑤《过松源晨炊漆公店（其五）》中，“　 　，　 　”两句蕴含哲理，告诉我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。
⑥请把杜甫的《望岳》默写完整：岱宗夫如何？齐鲁青未了。　 　，　 　。荡胸生层云，决眦入归鸟。　 　，　 　。
（2024七下·肇庆期末）阅读下面的文字，完成下面题目。
“点火、发射！”北京时间2023年5月30日上午9时31分，伴随着腾空而起的巨大火焰，神舟十六号载人飞船搭载三名中国航天员，在（1）wàn zhòng zhǔ mù（　　）中飞向太空。当发射圆满成功的消息传来，举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作，为勇攀科技（2）diān fēng（　　）的中国航天人而自豪。
发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国，是中国人（3）zī zī bù juàn（　　）追求的航天梦。回眸中国航天事业发展的非凡，从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”问鼎苍穹，到“神舟”飞天、“天宫”遨游、“嫦娥”“玉兔”登上月球、“天问”“祝融”（4）zhuó lù（　　）火星，再到建造中国人自己的“太空家园”天宫空间站……我国航天事业发展不断又取得新突破，创造了中国航天事业的辉煌成就，也向世界展现了从无到有、从有到优、从地球到太空的航天圆梦的壮丽画卷。
2．请根据语境和拼音写出汉字
（1）　 　 （2）　 　 （3）　 　 （4）　 　
3．上面文段划线语句不通，下面修改有误的一项是（　　）
A．“举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作”搭配不当，其中“振作”应改为“振兴”。
B．“发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国”语序不当，应改为“探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国”。
C．“回眸中国航天事业发展的非凡”这个句子成分残缺，应在句尾加上“历程”。
D．“我国航天事业发展不断又取得新突破”，该句成分赘余，要删去“又”。
4．看到国家航天事业再攀高峰，同学们发表了各自的感受，发言所用的加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．“神舟”系列飞船经历无数个惊心动魄的时刻，终于取得神舟十六号顺利发射升空的圆满成功，这一刻，所有中国人心中无比骄傲。
B．正是航天科技工作者们沥尽心血、奋力拼搏，神舟十六号、神舟十五号两个乘组才能从容完成“太空会师”。
C．“神舟”顺利巡天，叩问璀璨寰宇，看到这一切，我真是喜出望外。
D．“神舟十六号”升空并与空间站对接，翻开了中国空间站任务的澎湃新篇章。
5．有同学想用对联概括中国科技工作者的精神，如帮他把这副对联补充完整，你认为最恰当的一项是（　　）
上联：航天添盛事，________，摘星揽月空间站；下联：壮士转鸿钧，神舟驰九霄，________。
A．科技续传奇；壮志凌云凯歌奏 B．科技在空间；吐气扬眉中国人
C．科技续传奇；吐气扬眉中国人 D．科技耀空间；壮志凌云凯歌奏
6．海报最早是用于戏剧、电影等演出，活动的招帖，海报上的文字要简洁、醒目，具有一定的宣传力度与吸引力。有同学做了一张航天科技活动海报如下图，并设计了三个文案，请你选出最喜欢的一项选择并从文案运用的修辞、表述的内容、句式特点等方面来表述选择的理由。
A.星空浩瀚无比，探索永无止境。
B．中国航天人，是你们，用执着的坚守与飞天的辉煌，把梦想化作现实！
C.中国，飞天！飞天，中国！
我选　 　理由是：　 　
二、文言文阅读（12分）
（2024七下·肇庆期末）探科技发展古历史，请阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成下面小题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【乙】
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用嫌帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。（取材于范晔《后汉书》）
注：①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣（jiān）帛]按书写需要裁好的丝织品。④[造意]发明、创造。
7．请参考表格提示的释义方法，解释原句加点词的意思。
原句 释义方法（供参考） 解释（写文字）
为后世法 【课内迁移】其印为余群从所得 （1）　 　
更互用之 【查阅字典】更gēng ①调换，交替。②经过，经历。③抵偿。④夜间计时的单位，一夜分为五更，每更约两小时。 gèng ⑤另，另外。⑥更加。 （2）　 　
瞬息可就 【参考成语】一蹴而就 （3）　 　
持就火炀之 【字源探究】 炀yáng形声字，火表意，其形像火焰，表示用火熔化金属；易（yáng）表声，易是陽（阳）的本字，表示用阳光般明亮的火来熔化金属，而金属被熔化后则红红地发亮，声旁简化，本义是熔化金属。义项：①熔化金属 ②火旺 ③烘烤 （4）　 　
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）此印者才毕，则第二板已具。
（2）不以木为之者，文理有疏密。
9．填空：“活板”和“造纸术”的发明改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。【甲】文的活板相较于雕版突出“活”的特点：比如“每字为一印”，可以看出字印是“活”的；“密布字印”可以看出排版是“活”的；“①　 　”，可以看出印刷是“活”的。蔡伦改进“造纸术”则是在原材料的选择上，弥补了“②　 　”的缺陷。从两文中可以看出我国古代发明家的共同特点是③　 　（①②空用原文回答，③空用自己的话回答）
三、名著阅读（10分）
10．（2024七下·肇庆期末）读完《海底两万里》后，小文对这本科幻小说作一些知识梳理，请帮他补充完整表格内容。
《海底两万里》 科幻小说的特点 具体表现
　 　 有真实的科学元素：用电击退土著人，也有天马行空的想象：椰子般大的珍珠
惊人预见指导现实 电灯、无线电通讯、　 　、　 　等在多年后连续在现实生活中实现
惊险情节引人入胜 五次险情（按情节发生的先后顺序）： 潜艇搁浅，遭遇土著围攻——同鲨鱼搏斗——被冰山封路—（　 　）——遇到北冰洋大风暴
圆形人物多面立体 圆形人物是指文学作品中具有多面、复杂性格特征的人物。比如尼摩船长，理由：　 　（结合相关情节进行阐述）
四、实用类文本阅读（10分）
（2024七下·肇庆期末）【材料一】
ChatGPT是什么
ChatGPT是由人工智能研究实验室OpenAl在2022年11月30日发布的全新聊天机器人模型。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。
（摘编自“360百科”）
【材料二】
ChatGPT来了，我们该担心“失业潮”吗？
①ChaptGPT来了，人们为人工智能（AI）达到新的高度而欢呼的同时，也开始担忧一些工作岗位会被替代，自媒体也纷纷梳理起不同岗位被ChatGPT取代的概率，如表：
序号 职业 被取代概率 序号 职业 被取代概率
1 电话推销员 99.0% 7 理发师 32.7%
2 打字员 98.5% 8 记者 8.4%
3 房地产经纪人 86% 9 科学家 6.2%
4 工人、清洁工、司机、木匠等 80%-60% 10 艺术家 3.8%
5 厨师 73.4% 11 保姆 8.0%
6 摄影师 50.3% 12 心理咨询师 0.7%
②未来几十年，我们将经历以ChatGPT为代表的“人工智能革命”和以光伏、风电、新能源汽车为代表的“清洁能源革命”，技术进步将更加迅猛。一些重复性、枯燥的流水线岗位，将被AI、机器人系统性地替代。预计制造业就业人口占全球总就业人口比重，像农业一样，降至个位数。和历史上其他科技进步一样，AI和ChatGPT在推动物质财富以更快速度积累的同时，并不会带来大规模的失业。
③更多的人会从重复性强的、无聊的岗位中解放出来，转而从事科技研发、人文艺术等有创造力的工作。五天工作制可能会减少为四天，甚至更短。马克思倡导的人的自由而全面地发展，将会极大实现。
④这一过程中，政府能做的事情是，延长教育年限尽快普及高等教育，灵活调整教育方向，以适应AI和ChatGPT时代。同时，加强对被替代的产业人员培训，为其向更高附加值、更高收入的行业转移提供帮助，尽量降低“结构性失业”的冲击。
（摘编自“生命教育网”）
【材料三】
AI会抢走人类的饭碗吗？
①尽管风头正劲，但是ChatGPT等AI离抢走人类的饭碗还距离很远，与其说AI是“替代者”，不如说是“助手”更合适。
②首先，ChatGPT本身并不完善。由于ChatGPT是基于海量数据训练生成的，那么由于数据不全或者原始数据错误，其回答质量也必然受到影响。经测试，在一些专业领域，ChatGPT经常会一本正经地胡说八道。OpenAI官网不得不警告用户，在医学、化学等领域需要人工核查事实准确性，或者压根避免使用AI给出的答案。
③其次，ChatGPT目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造力、判断力和社会技能的工作。例如心理咨询师、教师等工作需要更多的是人的同理心和情感交流，ChatGPT不可能替任这些职业。对于那些需要创造性和想象力的工作，ChatGPT能力有限，ChatGPT永远也写不出触达灵魂的文章。
④最后，尽管随着ChatGPT的发展，一些岗位如客服、翻译等岗位人员规模有可能缩减，但是ChatGPT也会带来一些新的工作机会，例如ChatGPT相关的开发、训练、需求分析等。就像汽车取代马车时，许多马车夫转行当了出租车司机。与其担心被ChatGPT抢走饭碗，不如加强学习提升自己，利用好ChatGPT这类工具提高工作效率和生活质量。
（摘编自《中国城乡金融报》）
11．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（　　）
A．ChatGPT是一款全新的聊天机器人模型，有强大的自然语言处理功能。
B．自媒体通过梳理发现，电话推销员是最有可能被ChatGPT取代的岗位。
C．随着ChatGPT的升级，客服、翻译等创造力低的岗位必定会被AI取代。
D．AI和ChatGPT在推动物质财富积累的同时，会在一定程度上带来失业。
12．材料二中列举了ChaptGPT将给我们生活带来的许多变化，对此我们可以做哪些准备？请结合全文从个人、政府两个角度简要概括。
13．七年级（1）班的小A梦想成为一名心理咨询师，她很担心自己将来的工作会被AI取代，请你根据以上材料二、三完成下面对话。
小A：我以后还想成为心理咨询师呢，万一这个工作被AI取代了怎么办？
你：不用担心，ChatGPT虽然功能强大，但目前看来难以取代心理咨询师。
首先，（1）　 　。
其次，（2）　 　。
因此，AI难以取代心理咨询师，况且有了AI的助力，以后的心理咨询可能会更加高效。你这么细心，又非常努力，相信你一定可以实现梦想！
五、文学类文本阅读（12分）
（2024七下·肇庆期末）窗子开花（李皓）
①只有在寒冷的冬天，窗子才会开出美轮美奂的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不断升级换代，还有了双层玻璃，窗上难得见到水蒸气凝结成的冰花了。
②小时候，我家是两扇木板门，门是关不严的，四边透风。为了避免夜里冻脑袋，大人不得不让孩子戴着棉帽睡觉。一觉醒来，窗上已布满冰花。冰花阻隔了光线，屋内是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨，倘若不是母亲早早起来生火做饭，孩子们依然在梦中。
③院门外有人在呼喊，是邻居来借农具。我爬到窗前，哈出嘴里的热气，在冰花中间哈出一个圆圆的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰棱化掉了。我远远地看清了院门外的人，对灶间的母亲大喊：“妈，是俺二大爷家的三叔，你快去开门吧……”三叔的造访，毁了我心爱的一片“森林”。
④窗上的冰花多种多样，但我见到的多是有序排列的阔叶林。大自然的鬼斧神工，实在是令人叹为观止，年少的我一直觉得身边有一个看不见的画家，或许就是神笔马良，他是神一样的存在，不动声色，无影无形，冬夜夜深人静，我蒙头大睡之时，“马良”走东家串西家，挥舞着他的神笔，一夜之间画满了所有的窗玻璃。
⑤冰花如叶子挤满一个又一个窗口，然后在窗框处断开，窗子像田畴，田里挤满了禾苗，窗柜就是横平竖直的田埂，在冬天四野凋敝的日子里，“马良”把叶子画到了每户农家的窗上。小伙伴们在一起时，大家的心思已经不在冰花的样式上了，更热表于伸出舌头去舔。舌尖在玻璃上停顿的时间稍微一长，就会被冰花“粘”住了，便慌忙使劲儿往下拽，结果舌尖被扯掉一小块皮，疼得直掉眼泪。不禁想，在这叶子与叶子之间，在这茂密的丛林里，大概是藏着什么神秘的小兽，在守株待兔地等着我们这些小孩子上钩呢。太阳越升越高，阳光直射到窗玻璃上，森林模糊了，树叶变成了水，顺着窗框流下来。这些冬天的花朵，就这么谢落了，但我并不伤感，因为今晚等我进入梦乡，“马良”还会留下窗花，且极有可能变换花样，细小的树叶变成大写意的白菜叶，或许是一片白雪皑皑的村庄。
⑥后来，我爱上了画画。在缺少美术老师的东北乡下，这窗上的冰花，或许是我的启蒙老师。我画得比谁都快，比谁都好，老师还把我的画推荐到县里展览，我把画粘在我家糊满报纸的墙上，逢邻居闲坐，母亲便不失时机地炫耀儿子的作品，邻居频频点头，啧啧称赞。
⑦因了那些冰花，冬天的窗子变得无比美丽，我的童年也有了斑斓的色彩……
⑧如今，窗上的冰花渐行渐远，阳光总是肆无忌惮地穿过玻璃，照出屋内的窗明几净、暖意融融，丰衣足食的日子一览无余。然而，我仍时常想起那开着花的窗子，那是我记忆中最美的画框。
（选自《光明日报》2022年2月25日，有删减）
14．请依据文章的思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。
一觉醒来，冰花已布满窗子→爬到窗前，　 　→　 　，冰花布满所有玻璃→太阳升高，　 　。
15．请根据表格中的批注提示，完成赏析。
词语 句子 标点
例句 逢邻居闲坐，母亲便不失时机地炫耀儿子的作品。 冰花如叶子挤满一个又一个窗口，然后在窗框处断开。 我的童年也有了斑斓的色彩……
批注 “炫耀”一词用的好！好在（1）　 　 运用比喻和拟人的修辞手法，形象地写出（2）　 　，表达了对冰花的赞叹！ 句末的省略号用的妙！妙在（3）　 　
16．请结合文章内容，说说题目《窗子开花》中的“花”有哪些含义。
17．小明将这篇文章分享到朋友圈当中，并引用【链接材料】中的古诗发出感慨。小明认为，本文和古诗语言都质朴无华，浅显易懂，但感情却不大相同，请你结合文章和【链接材料】替小明陈述理由。
【链接材料】
《邯郸冬至夜思家》
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
六、写作（50分）
18．（2024七下·肇庆期末）请你阅读下面的情境：
放学回家，坐在写字台前，仔细看着这张照片，一幕幕往事又浮现在我的脑海里……
根据以上情境，发挥合理的联想和想象，请以上面这段话作为开头写一个故事。题目自拟、立意自定，内容自选。
要求：①内容具体，有真情实感：②不少于500字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。
答案解析部分
1．【答案】闲敲棋子落灯花；对镜帖花黄；独坐幽篁里；弹琴复长啸；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；政入万山围子里；一山放出一山拦；造化钟神秀；阴阳割昏晓；会当凌绝顶；一览众山小
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】①诗句出自赵师秀《约客》，描写等待友人时的闲适场景。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花” 通过 “敲棋子”“落灯花” 的细节，生动刻画了诗人等待中的悠然与略带怅惘的心情。②句子出自《木兰诗》，展现木兰归家后梳妆打扮的情景。“当窗理云鬓，对镜帖花黄” 中 “帖花黄” 为古代女子装饰，体现木兰恢复女儿身的喜悦。③④王维《竹里馆》描绘隐者的闲适生活。“独坐幽篁里，弹琴复长啸” 中 “幽篁” 指竹林，“弹琴”“长啸” 尽显诗人与自然相融的洒脱，符合 “弹琴长啸，天人合一” 的批注。⑤⑥陆游《游山西村》记录乡村社日的热闹景象。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存” 中 “箫鼓” 渲染节日氛围，“衣冠简朴” 体现乡村淳厚风俗，与 “箫鼓相随，古风犹存” 呼应。⑦⑧杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》揭示人生哲理。“政入万山围子里，一山放出一山拦” 以山形地势比喻困难层出不穷，告诫人们勿为暂时顺境迷惑，需持续克服挑战。⑨- 杜甫《望岳》热情赞美泰山的雄伟。“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 从自然造化角度写出泰山的神奇秀丽与巍峨高耸；“会当凌绝顶，一览众山小” 则抒发诗人登临绝顶的壮志与胸怀。
故答案为：闲敲棋子落灯花；对镜帖花黄；独坐幽篁里；弹琴复长啸；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；政入万山围子里；一山放出一山拦；造化钟神秀；阴阳割昏晓；会当凌绝顶；一览众山小
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】2．万众瞩目；巅峰；孜孜不倦；着陆
3．A
4．C
5．C
6．我选A。原因：对偶，辽阔无垠的星空需要一代代航天人用智慧和汗水去探索，才能一步一个脚印地开启星际探测新征程，热情赞颂了他们勇于攻坚克难，矢志探索创新的精神。句式整齐匀称/琅琅上口/高度概括/表意凝练/易于传颂。；我选B。原因：用第二人称/呼告，航天人们始终怀揣着“上九天揽月”的梦想，用不懈的努力不断刷新了中国探索宇宙的新高度，赞美了他们锲而不舍持之以恒的精神。亲切随和/抒情意味浓厚/增强感染力。我选C。原因：回文/回环/将词语变换位置变成了两个不同的句子/连用两个感叹号，“中国，飞天！”强调神舟十六号顺利升空的事实/表达了对中国航天事业腾飞的满满自豪感，而“飞天，中国！”更是对科技工作者将带领祖国一飞冲天，更加繁荣昌盛的美好期许/赞美了中国航天科技工作者的卓越贡献。形式上简短匀称/有循环往复的情趣美/语意精辟警策/让人印象深刻/感情强烈。
【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；对联；拟定标语、宣传语等；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
（5）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写宣传标语首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。
2．本题考查根据拼音写汉字。“万众瞩目” 中，“瞩” 意为注视，该词形容大家十分关注，目光都聚集在一处，强调事件受关注程度高。（2）“巅峰” 指顶峰，常用于比喻事物发展的最高峰，在语境中可形容航天事业达到的高水准阶段 。（3）“孜孜不倦” 里，“孜孜” 表示勤勉、不懈怠的样子，整个词语形容人工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。（4）“着陆” 指（飞机等）从空中到达陆地，是航天领域常用词汇，描述航天器返回地面的过程。故答案为：万众瞩目；巅峰；孜孜不倦；着陆
3．A .“举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作” 中，“振作” 意为使精神旺盛、情绪高涨，与 “成就” 搭配不当，应改为 “振奋”，“振奋” 更能体现人们因成就而精神奋发、激昂，该项修改表述错误。B .“探索宇宙太空” 是发展航天事业的基础与目标，“发展航天事业” 是具体行动，“建设航天强国” 是最终追求，原句语序不当，修改正确。
C .“回眸中国航天事业发展的非凡” 缺少宾语中心语，加上 “历程” 后句子表意完整，修改正确。
D .“我国航天事业发展不断又取得新突破” 中，“不断” 和 “又” 语义重复，删去 “又” 使句子简洁准确，修改正确。
故答案为：A
4．A .“惊心动魄” 形容使人惊骇紧张到极点，“神舟” 系列飞船发射过程充满挑战与风险，用该词形容经历的紧张时刻，使用恰当。B .“沥尽心血” 指付出了全部精力，航天科技工作者为实现 “太空会师” 全力拼搏，该词使用准确。
C .“喜出望外” 指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，我国航天事业发展成果是长期努力的结果，并非意外，此处使用不恰当。
D.“澎湃” 形容声势、气势等浩大雄伟，用来形容中国空间站任务开启的新篇章，展现其宏大态势，使用合适。
故答案为：C
5．本题考查对联知识。上联：“航天添盛事” 后应接 “科技续传奇”，“航天” 对 “科技”，均为名词；“添盛事” 对 “续传奇”，动宾结构相对，且内容上体现科技助力航天发展；“摘星揽月空间站” 中 “摘星揽月” 为并列短语，与下联 “吐气扬眉” 相对，“空间站” 对 “中国人”，名词相对，符合对联要求。下联：“壮士转鸿钧” 与 “航天添盛事” 意境相呼应，“神舟驰九霄” 与 “科技续传奇” 结构一致，“吐气扬眉中国人” 以 “中国人” 结尾，“人” 为平声，符合对联 “仄起平收” 原则 。“科技在空间”“科技耀空间” 与上联对仗不工整，“壮志凌云凯歌奏” 结尾 “奏” 为仄声，不符合对联规则。故答案为：C
6．A .运用对偶修辞，“星空浩瀚无比” 与 “探索永无止境” 句式整齐，节奏明快，朗朗上口；内容上，既描绘出星空的辽阔无垠，又点明人类探索宇宙的不懈追求，高度概括航天探索精神，表意凝练，易于传颂，热情赞颂航天人勇于探索、攻坚克难的品质。
B .采用第二人称呼告手法，仿佛与航天人直接对话，亲切随和，增强情感交流；“用执着的坚守与飞天的辉煌，把梦想化作现实”，生动展现航天人怀揣梦想，凭借坚持与奋斗取得辉煌成就的历程，抒情意味浓厚，感染力强。
C .使用回文（回环）修辞，将 “中国” 与 “飞天” 变换位置，形成 “中国，飞天！飞天，中国！” 的句式，连用感叹号，情感强烈；前句强调神舟十六号升空这一事实，表达自豪；后句饱含对中国航天未来腾飞、国家繁荣昌盛的美好期许，形式简短匀称，富有循环往复的美感，令人印象深刻。故答案为：我选 A。理由：对偶，辽阔无垠的星空需要一代代航天人用智慧和汗水去探索，才能一步一个脚印地开启星际探测新征程，热情赞颂了他们勇于攻坚克难，矢志探索创新的精神。句式整齐匀称 / 琅琅上口 / 高度概括 / 表意凝练 / 易于传颂。我选 B。理由：用第二人称 / 呼告，航天人们始终怀揣着 “上九天揽月” 的梦想，用不懈的努力不断刷新了中国探索宇宙的新高度，赞美了他们锲而不舍持之以恒的精神。亲切随和 / 抒情意味浓厚 / 增强感染力。我选 C。理由：回文 / 回环 / 将词语变换位置变成了两个不同的句子 / 连用两个感叹号，“中国，飞天！” 强调神舟十六号顺利升空的事实 / 表达了对中国航天事业腾飞的满满自豪感，而 “飞天，中国！” 更是对科技工作者将带领祖国一飞冲天，更加繁荣昌盛的美好期许 / 赞美了中国航天科技工作者的卓越贡献。形式上简短匀称 / 有循环往复的情趣美 / 语意精辟警策 / 让人印象深刻 / 感情强烈。
【答案】7．被；调换，交替；完成；烘烤
8．（1）这块印刷才完，第二块板已经准备好了。（2）不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密。
9．更互用之（“一板印刷，一板已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”）；缣贵而简重；充满高超智慧/具有创造才能/善于观察生活
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
参考译文：
(甲)用雕版印刷书籍，唐代人还没有大规模采用。自从冯瀛王开始用雕版印刷五经，此后的典籍文献都成了雕版印刷的版本。
庆历年间，有位平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。他的方法是：用胶泥刻字，字薄得像铜钱边缘，每个字刻成一个印，用火烧使其坚硬。先准备一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖。要印刷时，就把一个铁框放在铁板上，然后密密麻麻地排上字印，排满铁框成为一板，拿到火上烘烤。等松脂和蜡稍微熔化，就用一块平板按压字面，使字印平整得像磨刀石一样。如果只印两三本，不算简便；如果印几十、几百甚至上千本，那就极其神速。通常制作两块铁板，一块板印刷时，另一块板已经在排字，这块板刚印完，第二块板已准备好，两块交替使用，瞬间就能完成。每个字都有多个印模，像“之”“也” 等常用字，每个字有二十多个印模，以备同一版内重复使用。不用时，就用纸条标记分类，每个韵部做一个标签，用木格存放。遇到生僻字平时没有准备的，立刻刻制，用草火烘烤，瞬间即可完成。不用木材刻字，是因为木纹有疏有密，沾水后会高低不平，而且容易和松脂等粘在一起，难以取下。不如用胶泥烧制的字模，用完后再用火烤使松脂熔化，用手轻轻一拂，字印自然脱落，完全不会沾染污渍。
毕昇死后，他的字模被我的子侄辈得到，至今仍珍藏着。
（乙）蔡伦，字敬仲，桂阳人。永元九年，他监督制作皇室用的秘剑和各种器械，每件都精工细作、坚固细密，成为后世效仿的典范。自古以来，书籍文契大多用竹简编联，那些用丝织品书写的称为纸。但丝织品昂贵，竹简笨重，都不方便使用。蔡伦于是发明新方法，用树皮、麻头、破布和鱼网来造纸。元兴元年，他将造纸术上奏朝廷。皇帝称赞他的才能，从此人们都采用他造的纸，所以天下人都称其为“蔡侯纸”。
7．本题考查文言实词理解。 （1）：“其印为余群从所得” 中 “为” 表被动，译为 “被”。类比可知 “为后世法” 中 “为” 亦为 “被”。（2）：结合语境 “两块铁板交替使用”，“更互” 应取 “调换，交替” 义（字典①义项）。（3）：“一蹴而就” 中 “就” 意为 “完成”，类推 “瞬息可就” 中 “就” 为 “完成”。（4）：根据字源 “用火熔化金属” 及语境 “持就火”，“炀” 取 “烘烤” 义（义项③）。故答案为：被；调换，交替；完成；烘烤
8．本题考查文言翻译。（1）：“毕” 译为 “完毕”，“具” 译为 “准备好”。整句意为：这块板刚印刷完毕，第二块板已经准备好了。（2）：“以” 译为 “用”，“文理” 指 “木纹”。整句意为：不用木材制作字模的原因，是因为木纹有疏有密。故答案为：（1）这块印刷才完，第二块板已经准备好了。（2）不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密。
9．第 1 空：甲文围绕 “活板” 的 “活” 展开，除 “每字为一印” 的字模灵活性、“密布字印” 的排版灵活性外，印刷环节的 “活” 体现在两块铁板的动态协作机制。文中明确描述：“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。” 其核心逻辑是： 分工同步：一块板在印刷时，另一块板同步完成排字，避免单一流程的时间浪费；交替循环：印刷完成的瞬间，第二块板已准备就绪，通过 “更互用之”（交替使用）实现 “印刷 — 排字” 的无缝衔接，大幅提升效率。因此，体现印刷 “活” 的原文可概括为 “更互用之”（概括性表述），或具体描述为 “一板印刷，一板已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”。第 2 空：乙文先指出古代书写材料的局限性：“自古书契多编以竹简，其用嫌帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。” 其中，“缣贵”（绸缎价格昂贵）和 “简重”（竹简重量大）是两大核心缺陷，导致书写材料难以普及。蔡伦的革新在于 “用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”，采用廉价易得的植物纤维和废旧材料，直接解决了 “缣贵而简重” 的问题。因此，此处应填 “缣贵而简重”（需完整保留 “而” 字，体现两者的并列缺陷）。第 3 空：从毕昇发明活字印刷术和蔡伦改进造纸术的过程中，可归纳出以下共同特点：敏锐的观察能力：毕昇注意到雕版印刷 “小批量低效、大批量需重复刻版” 的矛盾，从而构思活字模的可拆卸性；蔡伦洞察到竹简和绸缎作为书写材料的固有弊端（昂贵、笨重），萌发出以植物纤维造纸的设想。突破性的创新思维：毕昇突破 “整块雕版” 的固定模式，将文字拆解为独立可复用的字模，首创 “模块化印刷” 理念；蔡伦跳出 “传统书写材料” 的框架，开辟 “废物利用 + 植物纤维” 的造纸新路径，颠覆了材料选择逻辑。强烈的实用导向：两项发明均以解决社会实际需求为目标 —— 活字印刷服务于典籍批量印刷的效率提升，造纸术致力于降低书写成本、推动文化普及，具有显著的社会价值和可推广性。严谨的实践精神：毕昇对字模材料进行对比（“不以木为之者，文理有疏密…… 不若燔土”），通过实验验证胶泥活字的优越性；蔡伦对造纸原料进行筛选（树肤、麻头、敝布、鱼网），经反复试验形成稳定工艺，体现 “实践出真知” 的科学态度。故答案为：①更互用之（“一板印刷，一板已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”）；②缣贵而简重；③充满高超智慧 / 具有创造才能 / 善于观察生活
10．【答案】科学幻想巧妙结合（只要有科学和幻想就给分，不拘泥于句子形式）；潜水艇、；海底隧道；遭遇章鱼袭击；好的方面：沉着冷静：经历冰山封路、章鱼袭击等险情，冷静指挥船员战胜困难；善良机智：在众船员遇到危险时，多次用自己的机智化解危机，比如被土著人围攻时，将电通到栏杆上，击退土著人；同情采珠人的遭遇，并赠送给他珍珠；不好的方面：冷漠、孤僻、性格暴躁，常常作出不可理喻的行为，比如击沉军舰，最后的复仇，令人心生恐惧。（结合作品内容进行分析，言之有理即可）
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《海底两万里》
【解析】【分析】1. 科学幻想巧妙结合：具体表现：真实科学元素：小说中 “用电击退土著人” 的情节，基于 19 世纪对电学原理的初步认知（如电流的防御功能）；“鹦鹉螺号” 的动力系统虽未明确为核能，但其能量来源的描述暗含对高效能源的科学设想。天马行空想象：“椰子般大的珍珠”“海底森林狩猎”“南极冰山探险” 等场景，突破现实物理规律，展现作者对未知海洋世界的浪漫化想象。 2. 惊人预见指导现实：小说中诸多设想成为现实科技的预言，体现科幻对科学发展的前瞻性： ②潜水艇：尼摩船长的 “鹦鹉螺号” 具备水下航行、氧气再生、深海探测等功能，直接启发现代核潜艇（如 1954 年美国 “鹦鹉螺号” 核潜艇命名即致敬原著）。③海底隧道：书中对 “海底通道” 的描述（如从红海到地中海的 “阿拉伯隧道”），与 20 世纪末建成的英吉利海峡隧道（连接英法的海底通道）理念高度吻合。延伸预见：书中提到的压缩食物、深海摄像机、声呐系统等，均在当代科技中得以实现，印证了凡尔纳 “科学预言家” 的地位。 3. 五次险情（按时间顺序）： ①潜艇搁浅，遭遇土著围攻（托雷斯海峡）：潜艇触礁搁浅，土著人围攻时，尼摩船长通过给栏杆通电击退敌人，展现其临危不乱的智慧。②同鲨鱼搏斗（锡兰岛采珠场）：为救采珠人，尼摩船长与巨鲨肉搏，尼德 兰用鱼叉协助击杀，凸显船长的正义与勇气。③被冰山封路（南极海域）：冰山翻覆导致潜艇被困冰层下，众人通过凿冰、灌热水、利用潜艇重量压碎冰层脱险，体现团队协作与科学应对。④遭遇章鱼袭击（大西洋海域）：巨型章鱼缠住潜艇，船员持斧头肉搏，尼摩船长救下濒危的尼德 兰，战斗场面紧张激烈，展现生存危机。⑤遇到北冰洋大风暴（挪威西海岸）：逃离潜艇时，小艇被卷入大漩涡，最终三人侥幸漂至挪威海岸，以惊险结局收束冒险。 4. 尼摩船长 —— 复杂立体的矛盾集合体：正面特质：沉着冷静与领导力：面对冰山封路、章鱼袭击等绝境，他始终冷静指挥船员，如在南极冰层下制定 “凿冰 — 升温 — 压舱” 的逃生方案，展现卓越的危机处理能力。善良与悲悯情怀：为救采珠人勇斗鲨鱼，并赠送其一袋珍珠；对因伤去世的船员举行珊瑚墓地葬礼，流露出对生命的尊重；救助阿龙纳斯教授一行，体现其超越狭隘仇恨的人性光辉。智慧与科学精神：设计建造 “鹦鹉螺号”，精通海洋学、工程学知识，如利用洋流规律导航、通过化学方法制造氧气，是科学与理性的象征。负面特质：复仇心理与冷漠：因祖国被殖民统治的痛苦经历，他对人类社会充满仇恨，下令击沉英国军舰，目睹舰船沉没时表现出近乎偏执的冷酷，甚至在最后的复仇中陷入疯狂。孤僻与矛盾：他既渴望人类文明（如珍藏书籍、热爱音乐），又刻意远离人类社会，长期的孤独使其性格暴躁，如对阿龙纳斯教授的态度时而友好、时而戒备，体现出内心的挣扎与分裂。人物意义：尼摩船长的多面性折射出 19 世纪殖民时代的社会矛盾 —— 他是反抗压迫的英雄，也是被仇恨异化的悲剧人物，其复杂性使角色超越简单的 “善恶二元论”，成为文学史上经典的 “圆形人物” 范本。
故答案为：科学幻想巧妙结合（只要有科学和幻想就给分，不拘泥于句子形式）；潜水艇；海底隧道；遭遇章鱼袭击；好的方面：沉着冷静：经历冰山封路、章鱼袭击等险情，冷静指挥船员战胜困难；善良机智：在众船员遇到危险时，多次用自己的机智化解危机，比如被土著人围攻时，将电通到栏杆上，击退土著人；同情采珠人的遭遇，并赠送给他珍珠；不好的方面：冷漠、孤僻、性格暴躁，常常作出不可理喻的行为，比如击沉军舰，最后的复仇，令人心生恐惧。（结合作品内容进行分析，言之有理即可）
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
【答案】11．C
12．个人避免重复性强、无聊的工作，转向从事科技研发、人文艺术等有创造力的工作；政府延长教育年限尽快普及高等教育，灵活调整教育方向；同时加强对被替代的产业人员培训，尽量降低“结构性失业”的冲击。
13．据自媒体统计心理咨询师被AI取代的概率仅为0.7%。；ChatGPT目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造力、判断力和社会技能的工作，而心理咨询师的工作需要更多的是人的同理心和情感交流。
【知识点】说明文语言分析；把握作者的见解；新闻、材料类文本；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
11．A.由材料一 “ChatGPT 是由人工智能研究实验室 OpenAl 在 2022 年 11 月 30 日发布的全新聊天机器人模型…… 能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务” 可知，表述正确。B.材料二表格中 “电话推销员” 被取代概率 99.0%，为最高值，表述正确。
C.材料三④段明确 “客服、翻译等岗位人员规模有可能缩减”，而非 “必定会被取代”，“必定” 表述绝对，错误。
D.材料二②段提到 “AI 和 ChatGPT 在推动物质财富积累的同时，并不会带来大规模的失业”，但结合④段 “降低‘结构性失业’冲击” 可知，仍会有一定失业现象，表述正确。
故答案为：C
12．本题考查材料信息概括。个人角度：职业选择转型：依据材料二第②段 “一些重复性、枯燥的流水线岗位，将被 AI、机器人系统性地替代” 以及第③段 “更多的人会从重复性强的、无聊的岗位中解放出来，转而从事科技研发、人文艺术等有创造力的工作” 可知，个人应避免从事重复性强、无聊的工作，主动向科技研发、人文艺术等具有创造力的工作领域转型，以适应 AI 时代的职业发展趋势。提升自身能力：结合材料三第④段 “与其担心被 ChatGPT 抢走饭碗，不如加强学习提升自己，利用好 ChatGPT 这类工具提高工作效率和生活质量”，个人要树立终身学习意识，不断加强学习，提升自身综合素质，掌握使用 AI 工具的技能，借助 ChatGPT 等工具提高工作和学习效率。政府角度：教育政策调整：根据材料二第④段 “这一过程中，政府能做的事情是，延长教育年限尽快普及高等教育，灵活调整教育方向，以适应 AI 和 ChatGPT 时代”，政府需延长教育年限，加快普及高等教育，同时依据 AI 和 ChatGPT 时代的需求，灵活调整教育方向，培养符合时代发展需要的人才。人员培训与就业帮扶：同样依据材料二第④段 “同时，加强对被替代的产业人员培训，为其向更高附加值、更高收入的行业转移提供帮助，尽量降低‘结构性失业’的冲击”，政府要加强对因 AI 发展而被替代的产业人员的培训，为他们向高附加值、高收入行业转移提供支持和帮助，以此降低 “结构性失业” 对社会造成的冲击 。故答案为：个人避免重复性强、无聊的工作，转向从事科技研发、人文艺术等有创造力的工作；政府延长教育年限尽快普及高等教育，灵活调整教育方向；同时加强对被替代的产业人员培训，尽量降低 “结构性失业” 的冲击。
13．本题考查材料信息提取与对话回应。第一空：从材料二的表格数据切入，“心理咨询师，被取代概率 0.7%” ，这一数据直观表明，在自媒体梳理的不同岗位被 ChatGPT 取代的概率统计中，心理咨询师被取代的概率极低。由此可见，从目前概率统计的角度来看，该职业受 AI 取代的风险非常小。第二空：依据材料三第③段 “ChatGPT 目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造力、判断力和社会技能的工作。例如心理咨询师、教师等工作需要更多的是人的同理心和情感交流，ChatGPT 不可能替任这些职业” ，ChatGPT 当前功能主要集中在聊天和回答问题，而心理咨询师的工作核心在于与来访者建立情感连接，给予同理心、进行情感交流，这些需要人类独特情感和社会技能支撑的工作内容，是 ChatGPT 难以企及的，所以 AI 无法胜任心理咨询师这一职业。故答案为：（1）据自媒体统计心理咨询师被 AI 取代的概率仅为 0.7%。（2）ChatGPT 目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造力、判断力和社会技能的工作，而心理咨询师的工作需要更多的是人的同理心和情感交流。
【答案】14．冰花被“我”哈的热气融化；蒙头大睡；冰花谢落
15．“炫耀”本义是夸耀，向人显示有本领，形象地写出母亲为“我”感到骄傲自豪的心理，从侧面烘托出“我”画画得好。；冰花的形状和数量密集。；语意未尽，让读者有更广阔的空间去想象冰花带给童年的“我”的美妙经历和无限快乐。
16．冬天寒冷的天气让水蒸气结成的冰花；色彩斑斓的童年趣事和温馨的故乡回忆之花；冰花启迪了作者童年时的绘画爱好，作者的画在县里取得了好成绩的成果绽放之花。
17．文章是通过今昔对比，表达作者对童年往事的回忆和怀想。白居易的诗写冬至夜晚作者在邯郸驿舍的所思所感，表达了作者的孤寂之感和思家之情。（意近即可）
【知识点】散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答
14．本题考查文章内容梳理与概括。第③段 “我爬到窗前，哈出嘴里的热气，在冰花中间哈出一个圆圆的‘小洞’—— 它似洞而非洞，只是玻璃上的冰棱化掉了”。解析：“我” 通过哈气融化冰花，形成观察外界的 “洞”，体现孩童的天真好奇。第④段 “冬夜夜深人静，我蒙头大睡之时，‘马良’走东家串西家，挥舞着他的神笔，一夜之间画满了所有的窗玻璃”。解析：以拟人的手法，将冰花的形成想象为 “神笔马良” 的创作，暗写冰花在夜间悄然生成的过程。第⑤段 “太阳越升越高，阳光直射到窗玻璃上，森林模糊了，树叶变成了水，顺着窗框流下来。这些冬天的花朵，就这么谢落了”。解析：“谢落” 一词赋予冰花生命感，呼应前文 “开花” 的比喻，展现冰花随阳光消逝的自然过程。
故答案为：冰花被 “我” 哈的热气融化；蒙头大睡；冰花谢落
15．本题考查词句赏析。“炫耀” 一词的妙处：“炫耀” 本义为 “夸耀”，含贬义，但在此处贬义褒用，生动刻画母亲在邻居面前自豪地展示 “我” 的绘画成果的神态。情感作用：通过母亲的动作，侧面烘托 “我” 绘画技艺的出色，以及冰花对 “我” 艺术启蒙的深远影响，体现家庭温情。修辞手法：比喻：“冰花如叶子” 将冰花的形状比作树叶，直观呈现其形态特征；拟人：“挤满一个又一个窗口” 用 “挤满” 赋予冰花动态感，仿佛有生命力般争相绽放。表达效果：形象地写出冰花数量繁多、排列密集的特点，凸显冬日窗玻璃上冰花的蓬勃生机，表达作者对冰花的喜爱与赞叹。省略号的作用：标点解析：句末省略号表示内容未尽，隐含 “斑斓色彩” 背后更多未言说的童年趣事。情感延伸：引导读者联想冰花陪伴下的童年细节（如舔冰花、看 “森林” 等），使 “温暖回忆” 的情感更具延展性，余韵悠长。故答案为：（1）“炫耀” 本义是夸耀，向人显示有本领，形象地写出母亲为 “我” 感到骄傲自豪的心理，从侧面烘托出 “我” 画画得好。（2）冰花的形状和数量密集。（3）语意未尽，让读者有更广阔的空间去想象冰花带给童年的 “我” 的美妙经历和无限快乐。
16．本题考查标题含义理解。表层含义：物理层面的冰花：指冬季寒冷时，窗玻璃上由水蒸气凝结而成的冰花，其形态如叶、如林，被作者比作 “冬天的花朵”，是标题的直观所指。深层含义：童年与故乡的回忆之花：冰花承载着作者童年的温暖记忆，如哈气看窗外、与伙伴舔冰花、母亲炫耀画作等场景，构成童年 “斑斓的色彩”，象征质朴纯真的乡村生活。象征含义：艺术启蒙与成长之花：冰花是作者绘画的 “启蒙老师”，激发了其艺术天赋（画作被推荐到县里展览），“花” 象征艺术才华的萌芽与绽放，体现冰花对作者人生的深远影响。隐含对比：时代变迁中的精神之花：文中将 “如今窗上冰花渐行渐远” 与童年形成对比，“花” 亦象征在物质丰富的现代社会中逐渐消逝的简单美好，寄托对纯真年代的眷恋。故答案为：冬天寒冷的天气让水蒸气结成的冰花；色彩斑斓的童年趣事和温馨的故乡回忆之花；冰花启迪了作者童年时的绘画爱好，作者的画在县里取得了好成绩的成果绽放之花。
17．本题考查情感对比分析。语言风格的共性：质朴自然，浅白易懂。本文：以口语化表达（如 “妈，是俺二大爷家的三叔”）、日常化场景（生火做饭、邻居闲聊）勾勒童年，语言平实如叙家常。古诗：“抱膝灯前影伴身”“想得家中夜深坐” 用白描手法刻画独处与思家的场景，不加雕琢，直白传情。
情感差异。本文：核心情感：通过今昔对比（过去冰花满窗 vs 如今窗明几净），表达对童年趣事、故乡温情的怀念与眷恋，情感基调温暖而略带怅惘。具体体现：冰花是童年快乐的载体，文中充满对爬窗哈气、母亲炫耀等细节的回味，字里行间流淌着对纯真岁月的珍视。古诗：核心情感：通过 “影伴身” 的孤寂与 “想得家中” 的想象，表达客居他乡的孤独感与对家人的深切思念，情感基调凄凉哀伤。具体体现：“邯郸驿里” 点明漂泊处境，“抱膝”“影伴身” 刻画独坐的冷清，后两句从对方角度设想家人思念自己，倍增愁绪。
故答案为：文章通过今昔对比，表达作者对童年往事的回忆和怀想。白居易的诗写冬至夜晚作者在邯郸驿舍的所思所感，表达了作者的孤寂之感和思家之情。
18．【答案】例文：
一张照片
放学回家，坐在写字台前，仔细看着这张照片，一幕幕往事又浮现在我的脑海里……
皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！
那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。
站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。
那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。
明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！
这一张照片！深深地印在我的脑海！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料以 “照片引发回忆” 为核心情境，属于叙事类写作素材，要求通过照片这一具体物象串联往事，展现情感或成长主题。关键词为 “照片”“往事”“回忆”，核心是通过具象化的物品触发抽象的情感或感悟，适合写成记叙文，以细腻的描写和真实的情感打动读者。
【题干分析】① 材料意义解析“照片” 是时间的切片、记忆的载体，其核心意义在于 “以物寄情”—— 通过对照片内容的描写（如场景、人物、细节），引出背后的故事，展现人物情感（如亲情、友情、怀念、成长等）。题干要求 “发挥合理联想和想象”，需注意：照片细节：需具体描绘照片中的画面（如环境、人物外貌、动作、穿着等），让回忆有 “落脚点”；往事关联：回忆的事件需与照片直接相关，且具备情感张力（如一次难忘的经历、一段珍贵的关系、一次重要的成长）。② 写作思路指导结构布局：开头：已给定，直接切入情境，营造回忆氛围；中间：先描写照片内容（详写画面细节，如 “照片里有什么”），再回忆事件（详写事件中与照片相关的关键情节，如 “照片是怎么拍的”“照片里的人 / 事有何特殊意义”），融入语言、动作、心理描写，避免流水账；结尾：回到现实，点明照片的意义（如 “照片教会我什么”“照片承载的情感如何影响现在的我”），升华主题。素材选取：可从亲情（如祖辈的陪伴）、友情（如与朋友的难忘经历）、成长（如第一次独立完成某事的留念）等角度切入，事件需真实可感（如一次雨中送伞、一次比赛失利后的鼓励、一次离别前的合影）；避坑提示：避免 “照片描写空洞”：不能只说 “照片里有我和妈妈”，需细化场景（如 “妈妈穿着褪色的蓝布衫，蹲在田埂上，手里攥着刚摘的黄瓜，嘴角还挂着给我擦汗时留下的泥渍”）；避免 “回忆与照片脱节”：事件需解释照片的由来（如 “这张照片是爸爸临走前一天，我们在老房子前拍的，他说要让我记住家门口的槐树”）。
【立意提取】
1、照片里的槐花：通过槐花树下与奶奶摘花的照片，回忆奶奶教自己做槐花蜜的往事，展现亲情的温暖与传承；
2、操场边的合影：照片记录小学毕业时与同桌在操场的约定，回忆相处中从矛盾到理解的过程，表达友情的珍贵与成长的感悟；
3、褪色的全家福：破损的全家福引出对已故爷爷的回忆，通过爷爷修钢笔、补校服等细节，体现平凡岁月中的爱与怀念。
【点评】 文章紧扣 “照片” 展开，开篇自然引入回忆，用生动细腻的笔触描绘照片中的月夜景色，将石桥、竹林、小河等景物写得鲜活灵动，营造出静谧美好的氛围。同时，通过描写奶奶手缝的衣服、讲的故事，以及奶奶慈祥的面容，展现出浓浓的祖孙情。结尾点明这是与奶奶的最后合影，使回忆更添一份伤感与怀念，情真意切，令人动容。
1 / 1广东省肇庆地区2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷
一、积累与运用（26分）
1．（2024七下·肇庆期末）用原句或按题目要求填空。
①有约不来过夜半，　 　。（赵师秀《约客》）
②当窗理云鬓，　 　。（《木兰诗》）
某同学收集了描写乐器的诗句，请你根据批注，完成表格。
题目 作者 描写乐器的句子 批注
《春夜洛城闻笛》 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 玉笛飞扬，声满洛城
《竹里馆》 王维 ③　 　，　 　。 弹琴长啸，天人合一
《游山西村》 陆游 ④　 　，　 　。 箫鼓相随，古风犹存
⑤《过松源晨炊漆公店（其五）》中，“　 　，　 　”两句蕴含哲理，告诉我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。
⑥请把杜甫的《望岳》默写完整：岱宗夫如何？齐鲁青未了。　 　，　 　。荡胸生层云，决眦入归鸟。　 　，　 　。
【答案】闲敲棋子落灯花；对镜帖花黄；独坐幽篁里；弹琴复长啸；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；政入万山围子里；一山放出一山拦；造化钟神秀；阴阳割昏晓；会当凌绝顶；一览众山小
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】①诗句出自赵师秀《约客》，描写等待友人时的闲适场景。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花” 通过 “敲棋子”“落灯花” 的细节，生动刻画了诗人等待中的悠然与略带怅惘的心情。②句子出自《木兰诗》，展现木兰归家后梳妆打扮的情景。“当窗理云鬓，对镜帖花黄” 中 “帖花黄” 为古代女子装饰，体现木兰恢复女儿身的喜悦。③④王维《竹里馆》描绘隐者的闲适生活。“独坐幽篁里，弹琴复长啸” 中 “幽篁” 指竹林，“弹琴”“长啸” 尽显诗人与自然相融的洒脱，符合 “弹琴长啸，天人合一” 的批注。⑤⑥陆游《游山西村》记录乡村社日的热闹景象。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存” 中 “箫鼓” 渲染节日氛围，“衣冠简朴” 体现乡村淳厚风俗，与 “箫鼓相随，古风犹存” 呼应。⑦⑧杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》揭示人生哲理。“政入万山围子里，一山放出一山拦” 以山形地势比喻困难层出不穷，告诫人们勿为暂时顺境迷惑，需持续克服挑战。⑨- 杜甫《望岳》热情赞美泰山的雄伟。“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 从自然造化角度写出泰山的神奇秀丽与巍峨高耸；“会当凌绝顶，一览众山小” 则抒发诗人登临绝顶的壮志与胸怀。
故答案为：闲敲棋子落灯花；对镜帖花黄；独坐幽篁里；弹琴复长啸；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；政入万山围子里；一山放出一山拦；造化钟神秀；阴阳割昏晓；会当凌绝顶；一览众山小
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
（2024七下·肇庆期末）阅读下面的文字，完成下面题目。
“点火、发射！”北京时间2023年5月30日上午9时31分，伴随着腾空而起的巨大火焰，神舟十六号载人飞船搭载三名中国航天员，在（1）wàn zhòng zhǔ mù（　　）中飞向太空。当发射圆满成功的消息传来，举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作，为勇攀科技（2）diān fēng（　　）的中国航天人而自豪。
发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国，是中国人（3）zī zī bù juàn（　　）追求的航天梦。回眸中国航天事业发展的非凡，从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”问鼎苍穹，到“神舟”飞天、“天宫”遨游、“嫦娥”“玉兔”登上月球、“天问”“祝融”（4）zhuó lù（　　）火星，再到建造中国人自己的“太空家园”天宫空间站……我国航天事业发展不断又取得新突破，创造了中国航天事业的辉煌成就，也向世界展现了从无到有、从有到优、从地球到太空的航天圆梦的壮丽画卷。
2．请根据语境和拼音写出汉字
（1）　 　 （2）　 　 （3）　 　 （4）　 　
3．上面文段划线语句不通，下面修改有误的一项是（　　）
A．“举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作”搭配不当，其中“振作”应改为“振兴”。
B．“发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国”语序不当，应改为“探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国”。
C．“回眸中国航天事业发展的非凡”这个句子成分残缺，应在句尾加上“历程”。
D．“我国航天事业发展不断又取得新突破”，该句成分赘余，要删去“又”。
4．看到国家航天事业再攀高峰，同学们发表了各自的感受，发言所用的加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．“神舟”系列飞船经历无数个惊心动魄的时刻，终于取得神舟十六号顺利发射升空的圆满成功，这一刻，所有中国人心中无比骄傲。
B．正是航天科技工作者们沥尽心血、奋力拼搏，神舟十六号、神舟十五号两个乘组才能从容完成“太空会师”。
C．“神舟”顺利巡天，叩问璀璨寰宇，看到这一切，我真是喜出望外。
D．“神舟十六号”升空并与空间站对接，翻开了中国空间站任务的澎湃新篇章。
5．有同学想用对联概括中国科技工作者的精神，如帮他把这副对联补充完整，你认为最恰当的一项是（　　）
上联：航天添盛事，________，摘星揽月空间站；下联：壮士转鸿钧，神舟驰九霄，________。
A．科技续传奇；壮志凌云凯歌奏 B．科技在空间；吐气扬眉中国人
C．科技续传奇；吐气扬眉中国人 D．科技耀空间；壮志凌云凯歌奏
6．海报最早是用于戏剧、电影等演出，活动的招帖，海报上的文字要简洁、醒目，具有一定的宣传力度与吸引力。有同学做了一张航天科技活动海报如下图，并设计了三个文案，请你选出最喜欢的一项选择并从文案运用的修辞、表述的内容、句式特点等方面来表述选择的理由。
A.星空浩瀚无比，探索永无止境。
B．中国航天人，是你们，用执着的坚守与飞天的辉煌，把梦想化作现实！
C.中国，飞天！飞天，中国！
我选　 　理由是：　 　
【答案】2．万众瞩目；巅峰；孜孜不倦；着陆
3．A
4．C
5．C
6．我选A。原因：对偶，辽阔无垠的星空需要一代代航天人用智慧和汗水去探索，才能一步一个脚印地开启星际探测新征程，热情赞颂了他们勇于攻坚克难，矢志探索创新的精神。句式整齐匀称/琅琅上口/高度概括/表意凝练/易于传颂。；我选B。原因：用第二人称/呼告，航天人们始终怀揣着“上九天揽月”的梦想，用不懈的努力不断刷新了中国探索宇宙的新高度，赞美了他们锲而不舍持之以恒的精神。亲切随和/抒情意味浓厚/增强感染力。我选C。原因：回文/回环/将词语变换位置变成了两个不同的句子/连用两个感叹号，“中国，飞天！”强调神舟十六号顺利升空的事实/表达了对中国航天事业腾飞的满满自豪感，而“飞天，中国！”更是对科技工作者将带领祖国一飞冲天，更加繁荣昌盛的美好期许/赞美了中国航天科技工作者的卓越贡献。形式上简短匀称/有循环往复的情趣美/语意精辟警策/让人印象深刻/感情强烈。
【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；对联；拟定标语、宣传语等；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
（5）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写宣传标语首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。
2．本题考查根据拼音写汉字。“万众瞩目” 中，“瞩” 意为注视，该词形容大家十分关注，目光都聚集在一处，强调事件受关注程度高。（2）“巅峰” 指顶峰，常用于比喻事物发展的最高峰，在语境中可形容航天事业达到的高水准阶段 。（3）“孜孜不倦” 里，“孜孜” 表示勤勉、不懈怠的样子，整个词语形容人工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。（4）“着陆” 指（飞机等）从空中到达陆地，是航天领域常用词汇，描述航天器返回地面的过程。故答案为：万众瞩目；巅峰；孜孜不倦；着陆
3．A .“举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作” 中，“振作” 意为使精神旺盛、情绪高涨，与 “成就” 搭配不当，应改为 “振奋”，“振奋” 更能体现人们因成就而精神奋发、激昂，该项修改表述错误。B .“探索宇宙太空” 是发展航天事业的基础与目标，“发展航天事业” 是具体行动，“建设航天强国” 是最终追求，原句语序不当，修改正确。
C .“回眸中国航天事业发展的非凡” 缺少宾语中心语，加上 “历程” 后句子表意完整，修改正确。
D .“我国航天事业发展不断又取得新突破” 中，“不断” 和 “又” 语义重复，删去 “又” 使句子简洁准确，修改正确。
故答案为：A
4．A .“惊心动魄” 形容使人惊骇紧张到极点，“神舟” 系列飞船发射过程充满挑战与风险，用该词形容经历的紧张时刻，使用恰当。B .“沥尽心血” 指付出了全部精力，航天科技工作者为实现 “太空会师” 全力拼搏，该词使用准确。
C .“喜出望外” 指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，我国航天事业发展成果是长期努力的结果，并非意外，此处使用不恰当。
D.“澎湃” 形容声势、气势等浩大雄伟，用来形容中国空间站任务开启的新篇章，展现其宏大态势，使用合适。
故答案为：C
5．本题考查对联知识。上联：“航天添盛事” 后应接 “科技续传奇”，“航天” 对 “科技”，均为名词；“添盛事” 对 “续传奇”，动宾结构相对，且内容上体现科技助力航天发展；“摘星揽月空间站” 中 “摘星揽月” 为并列短语，与下联 “吐气扬眉” 相对，“空间站” 对 “中国人”，名词相对，符合对联要求。下联：“壮士转鸿钧” 与 “航天添盛事” 意境相呼应，“神舟驰九霄” 与 “科技续传奇” 结构一致，“吐气扬眉中国人” 以 “中国人” 结尾，“人” 为平声，符合对联 “仄起平收” 原则 。“科技在空间”“科技耀空间” 与上联对仗不工整，“壮志凌云凯歌奏” 结尾 “奏” 为仄声，不符合对联规则。故答案为：C
6．A .运用对偶修辞，“星空浩瀚无比” 与 “探索永无止境” 句式整齐，节奏明快，朗朗上口；内容上，既描绘出星空的辽阔无垠，又点明人类探索宇宙的不懈追求，高度概括航天探索精神，表意凝练，易于传颂，热情赞颂航天人勇于探索、攻坚克难的品质。
B .采用第二人称呼告手法，仿佛与航天人直接对话，亲切随和，增强情感交流；“用执着的坚守与飞天的辉煌，把梦想化作现实”，生动展现航天人怀揣梦想，凭借坚持与奋斗取得辉煌成就的历程，抒情意味浓厚，感染力强。
C .使用回文（回环）修辞，将 “中国” 与 “飞天” 变换位置，形成 “中国，飞天！飞天，中国！” 的句式，连用感叹号，情感强烈；前句强调神舟十六号升空这一事实，表达自豪；后句饱含对中国航天未来腾飞、国家繁荣昌盛的美好期许，形式简短匀称，富有循环往复的美感，令人印象深刻。故答案为：我选 A。理由：对偶，辽阔无垠的星空需要一代代航天人用智慧和汗水去探索，才能一步一个脚印地开启星际探测新征程，热情赞颂了他们勇于攻坚克难，矢志探索创新的精神。句式整齐匀称 / 琅琅上口 / 高度概括 / 表意凝练 / 易于传颂。我选 B。理由：用第二人称 / 呼告，航天人们始终怀揣着 “上九天揽月” 的梦想，用不懈的努力不断刷新了中国探索宇宙的新高度，赞美了他们锲而不舍持之以恒的精神。亲切随和 / 抒情意味浓厚 / 增强感染力。我选 C。理由：回文 / 回环 / 将词语变换位置变成了两个不同的句子 / 连用两个感叹号，“中国，飞天！” 强调神舟十六号顺利升空的事实 / 表达了对中国航天事业腾飞的满满自豪感，而 “飞天，中国！” 更是对科技工作者将带领祖国一飞冲天，更加繁荣昌盛的美好期许 / 赞美了中国航天科技工作者的卓越贡献。形式上简短匀称 / 有循环往复的情趣美 / 语意精辟警策 / 让人印象深刻 / 感情强烈。
二、文言文阅读（12分）
（2024七下·肇庆期末）探科技发展古历史，请阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成下面小题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【乙】
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用嫌帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。（取材于范晔《后汉书》）
注：①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣（jiān）帛]按书写需要裁好的丝织品。④[造意]发明、创造。
7．请参考表格提示的释义方法，解释原句加点词的意思。
原句 释义方法（供参考） 解释（写文字）
为后世法 【课内迁移】其印为余群从所得 （1）　 　
更互用之 【查阅字典】更gēng ①调换，交替。②经过，经历。③抵偿。④夜间计时的单位，一夜分为五更，每更约两小时。 gèng ⑤另，另外。⑥更加。 （2）　 　
瞬息可就 【参考成语】一蹴而就 （3）　 　
持就火炀之 【字源探究】 炀yáng形声字，火表意，其形像火焰，表示用火熔化金属；易（yáng）表声，易是陽（阳）的本字，表示用阳光般明亮的火来熔化金属，而金属被熔化后则红红地发亮，声旁简化，本义是熔化金属。义项：①熔化金属 ②火旺 ③烘烤 （4）　 　
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）此印者才毕，则第二板已具。
（2）不以木为之者，文理有疏密。
9．填空：“活板”和“造纸术”的发明改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。【甲】文的活板相较于雕版突出“活”的特点：比如“每字为一印”，可以看出字印是“活”的；“密布字印”可以看出排版是“活”的；“①　 　”，可以看出印刷是“活”的。蔡伦改进“造纸术”则是在原材料的选择上，弥补了“②　 　”的缺陷。从两文中可以看出我国古代发明家的共同特点是③　 　（①②空用原文回答，③空用自己的话回答）
【答案】7．被；调换，交替；完成；烘烤
8．（1）这块印刷才完，第二块板已经准备好了。（2）不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密。
9．更互用之（“一板印刷，一板已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”）；缣贵而简重；充满高超智慧/具有创造才能/善于观察生活
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
参考译文：
(甲)用雕版印刷书籍，唐代人还没有大规模采用。自从冯瀛王开始用雕版印刷五经，此后的典籍文献都成了雕版印刷的版本。
庆历年间，有位平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。他的方法是：用胶泥刻字，字薄得像铜钱边缘，每个字刻成一个印，用火烧使其坚硬。先准备一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖。要印刷时，就把一个铁框放在铁板上，然后密密麻麻地排上字印，排满铁框成为一板，拿到火上烘烤。等松脂和蜡稍微熔化，就用一块平板按压字面，使字印平整得像磨刀石一样。如果只印两三本，不算简便；如果印几十、几百甚至上千本，那就极其神速。通常制作两块铁板，一块板印刷时，另一块板已经在排字，这块板刚印完，第二块板已准备好，两块交替使用，瞬间就能完成。每个字都有多个印模，像“之”“也” 等常用字，每个字有二十多个印模，以备同一版内重复使用。不用时，就用纸条标记分类，每个韵部做一个标签，用木格存放。遇到生僻字平时没有准备的，立刻刻制，用草火烘烤，瞬间即可完成。不用木材刻字，是因为木纹有疏有密，沾水后会高低不平，而且容易和松脂等粘在一起，难以取下。不如用胶泥烧制的字模，用完后再用火烤使松脂熔化，用手轻轻一拂，字印自然脱落，完全不会沾染污渍。
毕昇死后，他的字模被我的子侄辈得到，至今仍珍藏着。
（乙）蔡伦，字敬仲，桂阳人。永元九年，他监督制作皇室用的秘剑和各种器械，每件都精工细作、坚固细密，成为后世效仿的典范。自古以来，书籍文契大多用竹简编联，那些用丝织品书写的称为纸。但丝织品昂贵，竹简笨重，都不方便使用。蔡伦于是发明新方法，用树皮、麻头、破布和鱼网来造纸。元兴元年，他将造纸术上奏朝廷。皇帝称赞他的才能，从此人们都采用他造的纸，所以天下人都称其为“蔡侯纸”。
7．本题考查文言实词理解。 （1）：“其印为余群从所得” 中 “为” 表被动，译为 “被”。类比可知 “为后世法” 中 “为” 亦为 “被”。（2）：结合语境 “两块铁板交替使用”，“更互” 应取 “调换，交替” 义（字典①义项）。（3）：“一蹴而就” 中 “就” 意为 “完成”，类推 “瞬息可就” 中 “就” 为 “完成”。（4）：根据字源 “用火熔化金属” 及语境 “持就火”，“炀” 取 “烘烤” 义（义项③）。故答案为：被；调换，交替；完成；烘烤
8．本题考查文言翻译。（1）：“毕” 译为 “完毕”，“具” 译为 “准备好”。整句意为：这块板刚印刷完毕，第二块板已经准备好了。（2）：“以” 译为 “用”，“文理” 指 “木纹”。整句意为：不用木材制作字模的原因，是因为木纹有疏有密。故答案为：（1）这块印刷才完，第二块板已经准备好了。（2）不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密。
9．第 1 空：甲文围绕 “活板” 的 “活” 展开，除 “每字为一印” 的字模灵活性、“密布字印” 的排版灵活性外，印刷环节的 “活” 体现在两块铁板的动态协作机制。文中明确描述：“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。” 其核心逻辑是： 分工同步：一块板在印刷时，另一块板同步完成排字，避免单一流程的时间浪费；交替循环：印刷完成的瞬间，第二块板已准备就绪，通过 “更互用之”（交替使用）实现 “印刷 — 排字” 的无缝衔接，大幅提升效率。因此，体现印刷 “活” 的原文可概括为 “更互用之”（概括性表述），或具体描述为 “一板印刷，一板已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”。第 2 空：乙文先指出古代书写材料的局限性：“自古书契多编以竹简，其用嫌帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。” 其中，“缣贵”（绸缎价格昂贵）和 “简重”（竹简重量大）是两大核心缺陷，导致书写材料难以普及。蔡伦的革新在于 “用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”，采用廉价易得的植物纤维和废旧材料，直接解决了 “缣贵而简重” 的问题。因此，此处应填 “缣贵而简重”（需完整保留 “而” 字，体现两者的并列缺陷）。第 3 空：从毕昇发明活字印刷术和蔡伦改进造纸术的过程中，可归纳出以下共同特点：敏锐的观察能力：毕昇注意到雕版印刷 “小批量低效、大批量需重复刻版” 的矛盾，从而构思活字模的可拆卸性；蔡伦洞察到竹简和绸缎作为书写材料的固有弊端（昂贵、笨重），萌发出以植物纤维造纸的设想。突破性的创新思维：毕昇突破 “整块雕版” 的固定模式，将文字拆解为独立可复用的字模，首创 “模块化印刷” 理念；蔡伦跳出 “传统书写材料” 的框架，开辟 “废物利用 + 植物纤维” 的造纸新路径，颠覆了材料选择逻辑。强烈的实用导向：两项发明均以解决社会实际需求为目标 —— 活字印刷服务于典籍批量印刷的效率提升，造纸术致力于降低书写成本、推动文化普及，具有显著的社会价值和可推广性。严谨的实践精神：毕昇对字模材料进行对比（“不以木为之者，文理有疏密…… 不若燔土”），通过实验验证胶泥活字的优越性；蔡伦对造纸原料进行筛选（树肤、麻头、敝布、鱼网），经反复试验形成稳定工艺，体现 “实践出真知” 的科学态度。故答案为：①更互用之（“一板印刷，一板已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”）；②缣贵而简重；③充满高超智慧 / 具有创造才能 / 善于观察生活
三、名著阅读（10分）
10．（2024七下·肇庆期末）读完《海底两万里》后，小文对这本科幻小说作一些知识梳理，请帮他补充完整表格内容。
《海底两万里》 科幻小说的特点 具体表现
　 　 有真实的科学元素：用电击退土著人，也有天马行空的想象：椰子般大的珍珠
惊人预见指导现实 电灯、无线电通讯、　 　、　 　等在多年后连续在现实生活中实现
惊险情节引人入胜 五次险情（按情节发生的先后顺序）： 潜艇搁浅，遭遇土著围攻——同鲨鱼搏斗——被冰山封路—（　 　）——遇到北冰洋大风暴
圆形人物多面立体 圆形人物是指文学作品中具有多面、复杂性格特征的人物。比如尼摩船长，理由：　 　（结合相关情节进行阐述）
【答案】科学幻想巧妙结合（只要有科学和幻想就给分，不拘泥于句子形式）；潜水艇、；海底隧道；遭遇章鱼袭击；好的方面：沉着冷静：经历冰山封路、章鱼袭击等险情，冷静指挥船员战胜困难；善良机智：在众船员遇到危险时，多次用自己的机智化解危机，比如被土著人围攻时，将电通到栏杆上，击退土著人；同情采珠人的遭遇，并赠送给他珍珠；不好的方面：冷漠、孤僻、性格暴躁，常常作出不可理喻的行为，比如击沉军舰，最后的复仇，令人心生恐惧。（结合作品内容进行分析，言之有理即可）
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《海底两万里》
【解析】【分析】1. 科学幻想巧妙结合：具体表现：真实科学元素：小说中 “用电击退土著人” 的情节，基于 19 世纪对电学原理的初步认知（如电流的防御功能）；“鹦鹉螺号” 的动力系统虽未明确为核能，但其能量来源的描述暗含对高效能源的科学设想。天马行空想象：“椰子般大的珍珠”“海底森林狩猎”“南极冰山探险” 等场景，突破现实物理规律，展现作者对未知海洋世界的浪漫化想象。 2. 惊人预见指导现实：小说中诸多设想成为现实科技的预言，体现科幻对科学发展的前瞻性： ②潜水艇：尼摩船长的 “鹦鹉螺号” 具备水下航行、氧气再生、深海探测等功能，直接启发现代核潜艇（如 1954 年美国 “鹦鹉螺号” 核潜艇命名即致敬原著）。③海底隧道：书中对 “海底通道” 的描述（如从红海到地中海的 “阿拉伯隧道”），与 20 世纪末建成的英吉利海峡隧道（连接英法的海底通道）理念高度吻合。延伸预见：书中提到的压缩食物、深海摄像机、声呐系统等，均在当代科技中得以实现，印证了凡尔纳 “科学预言家” 的地位。 3. 五次险情（按时间顺序）： ①潜艇搁浅，遭遇土著围攻（托雷斯海峡）：潜艇触礁搁浅，土著人围攻时，尼摩船长通过给栏杆通电击退敌人，展现其临危不乱的智慧。②同鲨鱼搏斗（锡兰岛采珠场）：为救采珠人，尼摩船长与巨鲨肉搏，尼德 兰用鱼叉协助击杀，凸显船长的正义与勇气。③被冰山封路（南极海域）：冰山翻覆导致潜艇被困冰层下，众人通过凿冰、灌热水、利用潜艇重量压碎冰层脱险，体现团队协作与科学应对。④遭遇章鱼袭击（大西洋海域）：巨型章鱼缠住潜艇，船员持斧头肉搏，尼摩船长救下濒危的尼德 兰，战斗场面紧张激烈，展现生存危机。⑤遇到北冰洋大风暴（挪威西海岸）：逃离潜艇时，小艇被卷入大漩涡，最终三人侥幸漂至挪威海岸，以惊险结局收束冒险。 4. 尼摩船长 —— 复杂立体的矛盾集合体：正面特质：沉着冷静与领导力：面对冰山封路、章鱼袭击等绝境，他始终冷静指挥船员，如在南极冰层下制定 “凿冰 — 升温 — 压舱” 的逃生方案，展现卓越的危机处理能力。善良与悲悯情怀：为救采珠人勇斗鲨鱼，并赠送其一袋珍珠；对因伤去世的船员举行珊瑚墓地葬礼，流露出对生命的尊重；救助阿龙纳斯教授一行，体现其超越狭隘仇恨的人性光辉。智慧与科学精神：设计建造 “鹦鹉螺号”，精通海洋学、工程学知识，如利用洋流规律导航、通过化学方法制造氧气，是科学与理性的象征。负面特质：复仇心理与冷漠：因祖国被殖民统治的痛苦经历，他对人类社会充满仇恨，下令击沉英国军舰，目睹舰船沉没时表现出近乎偏执的冷酷，甚至在最后的复仇中陷入疯狂。孤僻与矛盾：他既渴望人类文明（如珍藏书籍、热爱音乐），又刻意远离人类社会，长期的孤独使其性格暴躁，如对阿龙纳斯教授的态度时而友好、时而戒备，体现出内心的挣扎与分裂。人物意义：尼摩船长的多面性折射出 19 世纪殖民时代的社会矛盾 —— 他是反抗压迫的英雄，也是被仇恨异化的悲剧人物，其复杂性使角色超越简单的 “善恶二元论”，成为文学史上经典的 “圆形人物” 范本。
故答案为：科学幻想巧妙结合（只要有科学和幻想就给分，不拘泥于句子形式）；潜水艇；海底隧道；遭遇章鱼袭击；好的方面：沉着冷静：经历冰山封路、章鱼袭击等险情，冷静指挥船员战胜困难；善良机智：在众船员遇到危险时，多次用自己的机智化解危机，比如被土著人围攻时，将电通到栏杆上，击退土著人；同情采珠人的遭遇，并赠送给他珍珠；不好的方面：冷漠、孤僻、性格暴躁，常常作出不可理喻的行为，比如击沉军舰，最后的复仇，令人心生恐惧。（结合作品内容进行分析，言之有理即可）
【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
四、实用类文本阅读（10分）
（2024七下·肇庆期末）【材料一】
ChatGPT是什么
ChatGPT是由人工智能研究实验室OpenAl在2022年11月30日发布的全新聊天机器人模型。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。
（摘编自“360百科”）
【材料二】
ChatGPT来了，我们该担心“失业潮”吗？
①ChaptGPT来了，人们为人工智能（AI）达到新的高度而欢呼的同时，也开始担忧一些工作岗位会被替代，自媒体也纷纷梳理起不同岗位被ChatGPT取代的概率，如表：
序号 职业 被取代概率 序号 职业 被取代概率
1 电话推销员 99.0% 7 理发师 32.7%
2 打字员 98.5% 8 记者 8.4%
3 房地产经纪人 86% 9 科学家 6.2%
4 工人、清洁工、司机、木匠等 80%-60% 10 艺术家 3.8%
5 厨师 73.4% 11 保姆 8.0%
6 摄影师 50.3% 12 心理咨询师 0.7%
②未来几十年，我们将经历以ChatGPT为代表的“人工智能革命”和以光伏、风电、新能源汽车为代表的“清洁能源革命”，技术进步将更加迅猛。一些重复性、枯燥的流水线岗位，将被AI、机器人系统性地替代。预计制造业就业人口占全球总就业人口比重，像农业一样，降至个位数。和历史上其他科技进步一样，AI和ChatGPT在推动物质财富以更快速度积累的同时，并不会带来大规模的失业。
③更多的人会从重复性强的、无聊的岗位中解放出来，转而从事科技研发、人文艺术等有创造力的工作。五天工作制可能会减少为四天，甚至更短。马克思倡导的人的自由而全面地发展，将会极大实现。
④这一过程中，政府能做的事情是，延长教育年限尽快普及高等教育，灵活调整教育方向，以适应AI和ChatGPT时代。同时，加强对被替代的产业人员培训，为其向更高附加值、更高收入的行业转移提供帮助，尽量降低“结构性失业”的冲击。
（摘编自“生命教育网”）
【材料三】
AI会抢走人类的饭碗吗？
①尽管风头正劲，但是ChatGPT等AI离抢走人类的饭碗还距离很远，与其说AI是“替代者”，不如说是“助手”更合适。
②首先，ChatGPT本身并不完善。由于ChatGPT是基于海量数据训练生成的，那么由于数据不全或者原始数据错误，其回答质量也必然受到影响。经测试，在一些专业领域，ChatGPT经常会一本正经地胡说八道。OpenAI官网不得不警告用户，在医学、化学等领域需要人工核查事实准确性，或者压根避免使用AI给出的答案。
③其次，ChatGPT目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造力、判断力和社会技能的工作。例如心理咨询师、教师等工作需要更多的是人的同理心和情感交流，ChatGPT不可能替任这些职业。对于那些需要创造性和想象力的工作，ChatGPT能力有限，ChatGPT永远也写不出触达灵魂的文章。
④最后，尽管随着ChatGPT的发展，一些岗位如客服、翻译等岗位人员规模有可能缩减，但是ChatGPT也会带来一些新的工作机会，例如ChatGPT相关的开发、训练、需求分析等。就像汽车取代马车时，许多马车夫转行当了出租车司机。与其担心被ChatGPT抢走饭碗，不如加强学习提升自己，利用好ChatGPT这类工具提高工作效率和生活质量。
（摘编自《中国城乡金融报》）
11．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（　　）
A．ChatGPT是一款全新的聊天机器人模型，有强大的自然语言处理功能。
B．自媒体通过梳理发现，电话推销员是最有可能被ChatGPT取代的岗位。
C．随着ChatGPT的升级，客服、翻译等创造力低的岗位必定会被AI取代。
D．AI和ChatGPT在推动物质财富积累的同时，会在一定程度上带来失业。
12．材料二中列举了ChaptGPT将给我们生活带来的许多变化，对此我们可以做哪些准备？请结合全文从个人、政府两个角度简要概括。
13．七年级（1）班的小A梦想成为一名心理咨询师，她很担心自己将来的工作会被AI取代，请你根据以上材料二、三完成下面对话。
小A：我以后还想成为心理咨询师呢，万一这个工作被AI取代了怎么办？
你：不用担心，ChatGPT虽然功能强大，但目前看来难以取代心理咨询师。
首先，（1）　 　。
其次，（2）　 　。
因此，AI难以取代心理咨询师，况且有了AI的助力，以后的心理咨询可能会更加高效。你这么细心，又非常努力，相信你一定可以实现梦想！
【答案】11．C
12．个人避免重复性强、无聊的工作，转向从事科技研发、人文艺术等有创造力的工作；政府延长教育年限尽快普及高等教育，灵活调整教育方向；同时加强对被替代的产业人员培训，尽量降低“结构性失业”的冲击。
13．据自媒体统计心理咨询师被AI取代的概率仅为0.7%。；ChatGPT目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造力、判断力和社会技能的工作，而心理咨询师的工作需要更多的是人的同理心和情感交流。
【知识点】说明文语言分析；把握作者的见解；新闻、材料类文本；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
11．A.由材料一 “ChatGPT 是由人工智能研究实验室 OpenAl 在 2022 年 11 月 30 日发布的全新聊天机器人模型…… 能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务” 可知，表述正确。B.材料二表格中 “电话推销员” 被取代概率 99.0%，为最高值，表述正确。
C.材料三④段明确 “客服、翻译等岗位人员规模有可能缩减”，而非 “必定会被取代”，“必定” 表述绝对，错误。
D.材料二②段提到 “AI 和 ChatGPT 在推动物质财富积累的同时，并不会带来大规模的失业”，但结合④段 “降低‘结构性失业’冲击” 可知，仍会有一定失业现象，表述正确。
故答案为：C
12．本题考查材料信息概括。个人角度：职业选择转型：依据材料二第②段 “一些重复性、枯燥的流水线岗位，将被 AI、机器人系统性地替代” 以及第③段 “更多的人会从重复性强的、无聊的岗位中解放出来，转而从事科技研发、人文艺术等有创造力的工作” 可知，个人应避免从事重复性强、无聊的工作，主动向科技研发、人文艺术等具有创造力的工作领域转型，以适应 AI 时代的职业发展趋势。提升自身能力：结合材料三第④段 “与其担心被 ChatGPT 抢走饭碗，不如加强学习提升自己，利用好 ChatGPT 这类工具提高工作效率和生活质量”，个人要树立终身学习意识，不断加强学习，提升自身综合素质，掌握使用 AI 工具的技能，借助 ChatGPT 等工具提高工作和学习效率。政府角度：教育政策调整：根据材料二第④段 “这一过程中，政府能做的事情是，延长教育年限尽快普及高等教育，灵活调整教育方向，以适应 AI 和 ChatGPT 时代”，政府需延长教育年限，加快普及高等教育，同时依据 AI 和 ChatGPT 时代的需求，灵活调整教育方向，培养符合时代发展需要的人才。人员培训与就业帮扶：同样依据材料二第④段 “同时，加强对被替代的产业人员培训，为其向更高附加值、更高收入的行业转移提供帮助，尽量降低‘结构性失业’的冲击”，政府要加强对因 AI 发展而被替代的产业人员的培训，为他们向高附加值、高收入行业转移提供支持和帮助，以此降低 “结构性失业” 对社会造成的冲击 。故答案为：个人避免重复性强、无聊的工作，转向从事科技研发、人文艺术等有创造力的工作；政府延长教育年限尽快普及高等教育，灵活调整教育方向；同时加强对被替代的产业人员培训，尽量降低 “结构性失业” 的冲击。
13．本题考查材料信息提取与对话回应。第一空：从材料二的表格数据切入，“心理咨询师，被取代概率 0.7%” ，这一数据直观表明，在自媒体梳理的不同岗位被 ChatGPT 取代的概率统计中，心理咨询师被取代的概率极低。由此可见，从目前概率统计的角度来看，该职业受 AI 取代的风险非常小。第二空：依据材料三第③段 “ChatGPT 目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造力、判断力和社会技能的工作。例如心理咨询师、教师等工作需要更多的是人的同理心和情感交流，ChatGPT 不可能替任这些职业” ，ChatGPT 当前功能主要集中在聊天和回答问题，而心理咨询师的工作核心在于与来访者建立情感连接，给予同理心、进行情感交流，这些需要人类独特情感和社会技能支撑的工作内容，是 ChatGPT 难以企及的，所以 AI 无法胜任心理咨询师这一职业。故答案为：（1）据自媒体统计心理咨询师被 AI 取代的概率仅为 0.7%。（2）ChatGPT 目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造力、判断力和社会技能的工作，而心理咨询师的工作需要更多的是人的同理心和情感交流。
五、文学类文本阅读（12分）
（2024七下·肇庆期末）窗子开花（李皓）
①只有在寒冷的冬天，窗子才会开出美轮美奂的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不断升级换代，还有了双层玻璃，窗上难得见到水蒸气凝结成的冰花了。
②小时候，我家是两扇木板门，门是关不严的，四边透风。为了避免夜里冻脑袋，大人不得不让孩子戴着棉帽睡觉。一觉醒来，窗上已布满冰花。冰花阻隔了光线，屋内是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨，倘若不是母亲早早起来生火做饭，孩子们依然在梦中。
③院门外有人在呼喊，是邻居来借农具。我爬到窗前，哈出嘴里的热气，在冰花中间哈出一个圆圆的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰棱化掉了。我远远地看清了院门外的人，对灶间的母亲大喊：“妈，是俺二大爷家的三叔，你快去开门吧……”三叔的造访，毁了我心爱的一片“森林”。
④窗上的冰花多种多样，但我见到的多是有序排列的阔叶林。大自然的鬼斧神工，实在是令人叹为观止，年少的我一直觉得身边有一个看不见的画家，或许就是神笔马良，他是神一样的存在，不动声色，无影无形，冬夜夜深人静，我蒙头大睡之时，“马良”走东家串西家，挥舞着他的神笔，一夜之间画满了所有的窗玻璃。
⑤冰花如叶子挤满一个又一个窗口，然后在窗框处断开，窗子像田畴，田里挤满了禾苗，窗柜就是横平竖直的田埂，在冬天四野凋敝的日子里，“马良”把叶子画到了每户农家的窗上。小伙伴们在一起时，大家的心思已经不在冰花的样式上了，更热表于伸出舌头去舔。舌尖在玻璃上停顿的时间稍微一长，就会被冰花“粘”住了，便慌忙使劲儿往下拽，结果舌尖被扯掉一小块皮，疼得直掉眼泪。不禁想，在这叶子与叶子之间，在这茂密的丛林里，大概是藏着什么神秘的小兽，在守株待兔地等着我们这些小孩子上钩呢。太阳越升越高，阳光直射到窗玻璃上，森林模糊了，树叶变成了水，顺着窗框流下来。这些冬天的花朵，就这么谢落了，但我并不伤感，因为今晚等我进入梦乡，“马良”还会留下窗花，且极有可能变换花样，细小的树叶变成大写意的白菜叶，或许是一片白雪皑皑的村庄。
⑥后来，我爱上了画画。在缺少美术老师的东北乡下，这窗上的冰花，或许是我的启蒙老师。我画得比谁都快，比谁都好，老师还把我的画推荐到县里展览，我把画粘在我家糊满报纸的墙上，逢邻居闲坐，母亲便不失时机地炫耀儿子的作品，邻居频频点头，啧啧称赞。
⑦因了那些冰花，冬天的窗子变得无比美丽，我的童年也有了斑斓的色彩……
⑧如今，窗上的冰花渐行渐远，阳光总是肆无忌惮地穿过玻璃，照出屋内的窗明几净、暖意融融，丰衣足食的日子一览无余。然而，我仍时常想起那开着花的窗子，那是我记忆中最美的画框。
（选自《光明日报》2022年2月25日，有删减）
14．请依据文章的思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。
一觉醒来，冰花已布满窗子→爬到窗前，　 　→　 　，冰花布满所有玻璃→太阳升高，　 　。
15．请根据表格中的批注提示，完成赏析。
词语 句子 标点
例句 逢邻居闲坐，母亲便不失时机地炫耀儿子的作品。 冰花如叶子挤满一个又一个窗口，然后在窗框处断开。 我的童年也有了斑斓的色彩……
批注 “炫耀”一词用的好！好在（1）　 　 运用比喻和拟人的修辞手法，形象地写出（2）　 　，表达了对冰花的赞叹！ 句末的省略号用的妙！妙在（3）　 　
16．请结合文章内容，说说题目《窗子开花》中的“花”有哪些含义。
17．小明将这篇文章分享到朋友圈当中，并引用【链接材料】中的古诗发出感慨。小明认为，本文和古诗语言都质朴无华，浅显易懂，但感情却不大相同，请你结合文章和【链接材料】替小明陈述理由。
【链接材料】
《邯郸冬至夜思家》
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【答案】14．冰花被“我”哈的热气融化；蒙头大睡；冰花谢落
15．“炫耀”本义是夸耀，向人显示有本领，形象地写出母亲为“我”感到骄傲自豪的心理，从侧面烘托出“我”画画得好。；冰花的形状和数量密集。；语意未尽，让读者有更广阔的空间去想象冰花带给童年的“我”的美妙经历和无限快乐。
16．冬天寒冷的天气让水蒸气结成的冰花；色彩斑斓的童年趣事和温馨的故乡回忆之花；冰花启迪了作者童年时的绘画爱好，作者的画在县里取得了好成绩的成果绽放之花。
17．文章是通过今昔对比，表达作者对童年往事的回忆和怀想。白居易的诗写冬至夜晚作者在邯郸驿舍的所思所感，表达了作者的孤寂之感和思家之情。（意近即可）
【知识点】散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答
14．本题考查文章内容梳理与概括。第③段 “我爬到窗前，哈出嘴里的热气，在冰花中间哈出一个圆圆的‘小洞’—— 它似洞而非洞，只是玻璃上的冰棱化掉了”。解析：“我” 通过哈气融化冰花，形成观察外界的 “洞”，体现孩童的天真好奇。第④段 “冬夜夜深人静，我蒙头大睡之时，‘马良’走东家串西家，挥舞着他的神笔，一夜之间画满了所有的窗玻璃”。解析：以拟人的手法，将冰花的形成想象为 “神笔马良” 的创作，暗写冰花在夜间悄然生成的过程。第⑤段 “太阳越升越高，阳光直射到窗玻璃上，森林模糊了，树叶变成了水，顺着窗框流下来。这些冬天的花朵，就这么谢落了”。解析：“谢落” 一词赋予冰花生命感，呼应前文 “开花” 的比喻，展现冰花随阳光消逝的自然过程。
故答案为：冰花被 “我” 哈的热气融化；蒙头大睡；冰花谢落
15．本题考查词句赏析。“炫耀” 一词的妙处：“炫耀” 本义为 “夸耀”，含贬义，但在此处贬义褒用，生动刻画母亲在邻居面前自豪地展示 “我” 的绘画成果的神态。情感作用：通过母亲的动作，侧面烘托 “我” 绘画技艺的出色，以及冰花对 “我” 艺术启蒙的深远影响，体现家庭温情。修辞手法：比喻：“冰花如叶子” 将冰花的形状比作树叶，直观呈现其形态特征；拟人：“挤满一个又一个窗口” 用 “挤满” 赋予冰花动态感，仿佛有生命力般争相绽放。表达效果：形象地写出冰花数量繁多、排列密集的特点，凸显冬日窗玻璃上冰花的蓬勃生机，表达作者对冰花的喜爱与赞叹。省略号的作用：标点解析：句末省略号表示内容未尽，隐含 “斑斓色彩” 背后更多未言说的童年趣事。情感延伸：引导读者联想冰花陪伴下的童年细节（如舔冰花、看 “森林” 等），使 “温暖回忆” 的情感更具延展性，余韵悠长。故答案为：（1）“炫耀” 本义是夸耀，向人显示有本领，形象地写出母亲为 “我” 感到骄傲自豪的心理，从侧面烘托出 “我” 画画得好。（2）冰花的形状和数量密集。（3）语意未尽，让读者有更广阔的空间去想象冰花带给童年的 “我” 的美妙经历和无限快乐。
16．本题考查标题含义理解。表层含义：物理层面的冰花：指冬季寒冷时，窗玻璃上由水蒸气凝结而成的冰花，其形态如叶、如林，被作者比作 “冬天的花朵”，是标题的直观所指。深层含义：童年与故乡的回忆之花：冰花承载着作者童年的温暖记忆，如哈气看窗外、与伙伴舔冰花、母亲炫耀画作等场景，构成童年 “斑斓的色彩”，象征质朴纯真的乡村生活。象征含义：艺术启蒙与成长之花：冰花是作者绘画的 “启蒙老师”，激发了其艺术天赋（画作被推荐到县里展览），“花” 象征艺术才华的萌芽与绽放，体现冰花对作者人生的深远影响。隐含对比：时代变迁中的精神之花：文中将 “如今窗上冰花渐行渐远” 与童年形成对比，“花” 亦象征在物质丰富的现代社会中逐渐消逝的简单美好，寄托对纯真年代的眷恋。故答案为：冬天寒冷的天气让水蒸气结成的冰花；色彩斑斓的童年趣事和温馨的故乡回忆之花；冰花启迪了作者童年时的绘画爱好，作者的画在县里取得了好成绩的成果绽放之花。
17．本题考查情感对比分析。语言风格的共性：质朴自然，浅白易懂。本文：以口语化表达（如 “妈，是俺二大爷家的三叔”）、日常化场景（生火做饭、邻居闲聊）勾勒童年，语言平实如叙家常。古诗：“抱膝灯前影伴身”“想得家中夜深坐” 用白描手法刻画独处与思家的场景，不加雕琢，直白传情。
情感差异。本文：核心情感：通过今昔对比（过去冰花满窗 vs 如今窗明几净），表达对童年趣事、故乡温情的怀念与眷恋，情感基调温暖而略带怅惘。具体体现：冰花是童年快乐的载体，文中充满对爬窗哈气、母亲炫耀等细节的回味，字里行间流淌着对纯真岁月的珍视。古诗：核心情感：通过 “影伴身” 的孤寂与 “想得家中” 的想象，表达客居他乡的孤独感与对家人的深切思念，情感基调凄凉哀伤。具体体现：“邯郸驿里” 点明漂泊处境，“抱膝”“影伴身” 刻画独坐的冷清，后两句从对方角度设想家人思念自己，倍增愁绪。
故答案为：文章通过今昔对比，表达作者对童年往事的回忆和怀想。白居易的诗写冬至夜晚作者在邯郸驿舍的所思所感，表达了作者的孤寂之感和思家之情。
六、写作（50分）
18．（2024七下·肇庆期末）请你阅读下面的情境：
放学回家，坐在写字台前，仔细看着这张照片，一幕幕往事又浮现在我的脑海里……
根据以上情境，发挥合理的联想和想象，请以上面这段话作为开头写一个故事。题目自拟、立意自定，内容自选。
要求：①内容具体，有真情实感：②不少于500字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。
【答案】例文：
一张照片
放学回家，坐在写字台前，仔细看着这张照片，一幕幕往事又浮现在我的脑海里……
皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！
那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。
站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。
那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。
明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！
这一张照片！深深地印在我的脑海！
【知识点】材料作文
【解析】【分析】材料以 “照片引发回忆” 为核心情境，属于叙事类写作素材，要求通过照片这一具体物象串联往事，展现情感或成长主题。关键词为 “照片”“往事”“回忆”，核心是通过具象化的物品触发抽象的情感或感悟，适合写成记叙文，以细腻的描写和真实的情感打动读者。
【题干分析】① 材料意义解析“照片” 是时间的切片、记忆的载体，其核心意义在于 “以物寄情”—— 通过对照片内容的描写（如场景、人物、细节），引出背后的故事，展现人物情感（如亲情、友情、怀念、成长等）。题干要求 “发挥合理联想和想象”，需注意：照片细节：需具体描绘照片中的画面（如环境、人物外貌、动作、穿着等），让回忆有 “落脚点”；往事关联：回忆的事件需与照片直接相关，且具备情感张力（如一次难忘的经历、一段珍贵的关系、一次重要的成长）。② 写作思路指导结构布局：开头：已给定，直接切入情境，营造回忆氛围；中间：先描写照片内容（详写画面细节，如 “照片里有什么”），再回忆事件（详写事件中与照片相关的关键情节，如 “照片是怎么拍的”“照片里的人 / 事有何特殊意义”），融入语言、动作、心理描写，避免流水账；结尾：回到现实，点明照片的意义（如 “照片教会我什么”“照片承载的情感如何影响现在的我”），升华主题。素材选取：可从亲情（如祖辈的陪伴）、友情（如与朋友的难忘经历）、成长（如第一次独立完成某事的留念）等角度切入，事件需真实可感（如一次雨中送伞、一次比赛失利后的鼓励、一次离别前的合影）；避坑提示：避免 “照片描写空洞”：不能只说 “照片里有我和妈妈”，需细化场景（如 “妈妈穿着褪色的蓝布衫，蹲在田埂上，手里攥着刚摘的黄瓜，嘴角还挂着给我擦汗时留下的泥渍”）；避免 “回忆与照片脱节”：事件需解释照片的由来（如 “这张照片是爸爸临走前一天，我们在老房子前拍的，他说要让我记住家门口的槐树”）。
【立意提取】
1、照片里的槐花：通过槐花树下与奶奶摘花的照片，回忆奶奶教自己做槐花蜜的往事，展现亲情的温暖与传承；
2、操场边的合影：照片记录小学毕业时与同桌在操场的约定，回忆相处中从矛盾到理解的过程，表达友情的珍贵与成长的感悟；
3、褪色的全家福：破损的全家福引出对已故爷爷的回忆，通过爷爷修钢笔、补校服等细节，体现平凡岁月中的爱与怀念。
【点评】 文章紧扣 “照片” 展开，开篇自然引入回忆，用生动细腻的笔触描绘照片中的月夜景色，将石桥、竹林、小河等景物写得鲜活灵动，营造出静谧美好的氛围。同时，通过描写奶奶手缝的衣服、讲的故事，以及奶奶慈祥的面容，展现出浓浓的祖孙情。结尾点明这是与奶奶的最后合影，使回忆更添一份伤感与怀念，情真意切，令人动容。
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