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篇目 课时目标 单元主题
《春夏秋冬》 会认 “霜、吹” 等 12 个生字和雨字头、风字旁等 4 个偏旁；会写 “春、风” 等 7 个字；正确、流利地朗读课文，背诵课文；观察图片，联系生活，了解春夏秋冬的自然现象和特点，感受四季变化。 识字写字
《姓氏歌》 会认 “姓、氏” 等 12 个生字和弓字旁、走字旁等 3 个偏旁；会写 “姓、名” 等 7 个字；正确、流利地朗读课文，背诵课文；了解中国的姓氏文化，激发对姓氏研究的兴趣，培养热爱祖国传统文化的情感。
《小青蛙》 会认 “清、晴” 等 12 个生字和病字旁 1 个偏旁；会写 “青、清” 等 7 个字；正确、流利地朗读儿歌，圈画出形声字，了解形声字的构字规律；借助儿歌内容，了解青蛙与人类的密切关系，增强保护动物的意识。
《猜字谜》 会认 “相、遇” 等 12 个生字；会写 “字、左” 等 7 个字；朗读并背诵谜语，能说出自己是怎么猜出来的，巩固所学汉字；感受字谜这种传统文字游戏的乐趣，激发对汉字的热爱。
《语文园地》 认识与天气、计算等相关的生字，能在田字格中规范书写；区分前鼻音 “an” 和后鼻音 “ang”，熟练背诵《汉语拼音字母表》；掌握全包围结构字的书写规则；积累描写春天的古诗《春晓》，朗读并背诵《祖国多么广大》，感受祖国的广阔和美丽；激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
《快乐读书》 知道读书快乐，愿意阅读《读读童谣和儿歌》等课外书；初步掌握阅读童谣和儿歌的方法，如大声朗读、和伙伴分享阅读感受等；养成爱护图书的好习惯，激发持续阅读的兴趣。
一、易读错的字
霜（shuāng）、降（jiàng）、睛（jīng）、情（qíng）、入（rù）、青（qīng）
二、易写错的字
生字 易错点 课文出处
春 下面是 “日”，非 “目” 《春夏秋冬》
冬 两点需在竖中线上 《春夏秋冬》
雪 雨字头第三笔为横钩，非 “雨” 《春夏秋冬》
入 撇短捺长，第二笔出头 《春夏秋冬》
风 第二笔为横斜钩（ ） 《春夏秋冬》
姓 左边是 “女”，非 “忄” 《姓氏歌》
气 共四笔，非 “乞” 《小青蛙》
晴 左边是 “日”，非 “目” 《小青蛙》
字 下面是 “子”，非 “于” 《猜字谜》
左 被包部分是 “工”，非 “土” 《猜字谜》
万 上面无点，非 “方” 《猜字谜》
三、生字注音组词
春（chūn）：春风、春雨、春天 风（fēng）：风雨、大风、东风
冬（dōng）：冬天、冬日、冬雪 雪（xuě）：大雪、风雪、雪人
花（huā）：开花、雪花、花儿 飞（fēi）：飞鸟、飞虫、飞机
入（rù）：入学、入口、出入 姓（xìng）：姓名、姓氏、姓王
什（shé）：什么 么（me）：多么、什么、好么
双（shuāng）：双手、双目、双耳 国（guó）：中国、国画、国王
王（wáng）：国王、王后、王子 方（fāng）：对方、大方、东方
青（qīng）：青蛙、青天、青鱼 清（qīng）：清水、清明、清早
气（qì）：天气、力气、和气 晴（qíng）：晴天、晴日、晴空
情（qíng）：友情、同情、心情 请（qǐng）：请问、请人、回请
生（shēng）：学生、花生、生气 字（zì）：生字、字画、名字
左（zuǒ）：左右、左手、左耳 右（yòu）：右手、右耳、左右
红（hóng）：红花、火红、口红 时（shí）：小时、时间、四时
动（dòng）：生动、动心、开动 万（wàn）：万里、万年、十万火急
四、多音字
多音字 读音 / 组词 课文出处
落 luò（落叶）là（丢三落四）lào（空落落） 《春夏秋冬》
什 shén（什么）shí（什锦） 《姓氏歌》
好 hào（爱好）hǎo（好处） 《小青蛙》
少 shào（少年）shǎo（多少） 《小青蛙》
绿 lǜ（绿色）lù（绿林好汉） 《猜字谜》
五、形近字
形近字组 组词对比 课文出处
春 — 看 春天 — 看见 《春夏秋冬》
风 — 凤 大风 — 凤凰 《春夏秋冬》
雪 — 雷 雪花 — 雷雨 《春夏秋冬》
入 — 人 入口 — 人们 《春夏秋冬》
姓 — 性 姓名 — 性别 《姓氏歌》
什 — 计 什么 — 计算 《姓氏歌》
双 — 对 双手 — 对错 《姓氏歌》
国 — 园 国家 — 花园 《姓氏歌》
清 — 晴 清水 — 晴天 《小青蛙》
眼 — 睛 眼睛 — 眼睛（注：“睛” 专指眼珠） 《小青蛙》
保 — 宝 保护 — 宝贝 《小青蛙》
护 — 户 护士 — 户口 《小青蛙》
字 — 学 生字 — 学习 《猜字谜》
左 — 在 左右 — 现在 《猜字谜》
红 — 江 红花 — 江水 《猜字谜》
动 — 云 动人 — 白云 《猜字谜》
六、近义词
保护 — 爱护（《小青蛙》）
七、反义词
反义词组 课文出处
出 — 入 《春夏秋冬》
降 — 升 《春夏秋冬》
左 — 右 《猜字谜》
有 — 无 《猜字谜》（隐含于字谜逻辑）
凉 — 暖 《猜字谜》（隐含于字谜逻辑）
好 — 坏 《小青蛙》
保护 — 破坏 《小青蛙》
八、重点词语
《春夏秋冬》：春风、夏雨、秋霜、冬雪、青草、红花、游鱼、飞鸟
《姓氏歌》：姓氏、什么、双手、中国
《小青蛙》：保护、爱护
《猜字谜》：字谜、互相、尊重、令人、纯净
春夏秋冬
1. 会认生字
霜（shuāng）、吹（chuī）、落（luò）、降（jiàng）、飘（piāo）、游（yóu）、池（chí）、入（rù）
2. 会写生字
生字 拼音 组词 注意事项
春 chūn 春天、春风 下部是 “日”，非 “目”
风 fēng 大风、风雨 第二笔为横斜钩（ ）
冬 dōng 冬天、冬雪 两点在竖中线两侧
雪 xuě 大雪、雪花 雨字头第三笔是横钩
花 huā 花朵、红花 草字头下是 “化”
飞 fēi 飞鸟、飞机 第一笔是横斜钩（ ）
入 rù 入口、出入 撇短捺长，第二笔出头
3. 多音字
落：luò（落叶）/là（丢三落四）/lào（空落落）
4. 重点内容
四季景物：春风、夏雨、秋霜、冬雪（四季气候）；青草、红花、游鱼、飞鸟（动植物）。
动词搭配：春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘
姓氏歌
1. 会认生字
姓（xìng）、氏（shì）、李（lǐ）、张（zhāng）、古（gǔ）、吴（wú）、赵（zhào）、钱（qián）、孙（sūn）、周（zhōu）、王（wáng）、官（guān）
2. 会写生字
生字 拼音 组词 注意事项
姓 xìng 姓名、姓氏 左边是 “女”，非 “忄”
什 shén 什么、什物 “什” 为多音字（shén/shí）
么 me 多么、好么 轻声，书写时注意笔顺
双 shuāng 双手、双目 由两个 “又” 组成，左右对称
国 guó 中国、国家 全包围结构，内部是 “玉”
王 wáng 国王、王子 三横间距均匀，中横最短
方 fāng 东方、方向 第四笔是横折钩（?）
3. 姓氏分类
单姓：李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官
复姓：东方、上官（拓展了解）
拆字法介绍姓氏：
古 + 月 = 胡，口 + 天 = 吴
子 + 小 = 孙，言 + 午 = 许
小青蛙
1. 会认生字
青（qīng）、清（qīng）、请（qǐng）、情（qíng）、晴（qíng）、眼（yǎn）、保（bǎo）、护（hù）、害（hài）、事（shì）、情（qíng）、让（ràng）、病（bìng）
2. 会写生字
生字 拼音 组词 注意事项
青 qīng 青草、青蛙 下部是 “月”，非 “目”
清 qīng 清水、清楚 左边是 “氵”，与水有关
气 qì 天气、生气 共四笔，非 “乞”
晴 qíng 晴天、晴空 左边是 “日”，与太阳有关
情 qíng 友情、心情 左边是 “忄”，与心理有关
请 qǐng 请问、请求 左边是 “讠”，与语言有关
生 shēng 学生、生日 第三横最长，竖在竖中线
3. 形声字规律
青为声旁，加不同形旁组成新字：
氵（清：清水）、讠（请：请求）、忄（情：心情）、日（晴：晴天）
口诀记忆：“有水清（氵），有言请（讠），有日晴（日），有心情（忄），有目睛（目）”
4. 重点内容
主题：通过 “青” 的形声字家族，传达 “保护益虫（青蛙）” 的环保意识。
猜字谜
1. 会认生字
相（xiāng）、遇（yù）、喜（xǐ）、欢（huān）、怕（pà）、言（yán）、互（hù）、令（lìng）、动（dòng）、万（wàn）、纯（chún）、净（jìng）
2. 会写生字
生字 拼音 组词 注意事项
字 zì 生字、写字 下部是 “子”，非 “于”
左 zuǒ 左右、左手 被包部分是 “工”，非 “土”
右 yòu 右手、右边 撇短，“口” 稍扁
红 hóng 红色、红花 左边是 “纟”，非 “氵”
时 shí 时间、小时 左边是 “日”，与时间有关
动 dòng 动人、活动 左边是 “云”，非 “耒”
万 wàn 万一、千万 上面无点，非 “方”
3. 字谜解析
第一则：“一加一”（谜底：王）“有人不是你我，有马走遍天下，有水能养鱼虾，有土能种庄稼”（谜底：也）
第二则：“左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻”（谜底：秋）“‘言’来互相尊重，‘心’至令人感动，‘日’出万里无云，‘水’到纯净透明”（谜底：青）
4. 重点词语
相遇、喜欢、害怕、尊重、感动、纯净、透明
语文园地
一、识字加油站
（一）生字学习
1.读音：准确认读 “识（shí）、组（zǔ）、计（jì）、算（suàn）、减（jiǎn）、式（shì）、图（tú）、形（xíng）、卡（kǎ）、合（hé）、唱（chàng）、团（tuán）”。2.字义：“识” 有知道、认得的意思，如识字；“组” 表示集合、构成，像组词；“计算” 是数学运算过程；“减” 是一种数学运算方法；“式” 有样式、格式等含义，如算式；“图” 可表示图画、谋划等，图形是指几何图形；“卡” 表示纸片等，如卡片；“合” 有结合、共同的意思；“唱” 是发出声音歌唱；“团” 表示圆形、会合等，如合唱团 。
（二）书写指导
1.“文”：点在竖中线上方，横略向右上倾斜，撇捺舒展 。
2.“片”：撇在竖中线起笔，横、竖、横折依次书写，最后一横封口 。
3.“卡”：上半部分 “上” 的竖写在竖中线，下半部分 “卜” 的竖稍长 。
4.“合”：人字头撇捺舒展，“口” 字上宽下窄，写在横中线下方 。
二、字词句运用
（一）韵母分类
1.“an” 韵母字：“见（jiàn）、万（wàn）、言（yán）、半（bàn）” 。这些字读音中都包含 “an” 韵母，可通过朗读感受发音特点，如 “见” 是看见的意思，“万” 表示数量很多 。还可拓展 “安、盘、盼” 等字。
2.“ang” 韵母字：“王（wáng）、羊（yáng）、长（cháng/zhǎng ）、上（shàng ）” 。发音时舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔出来 。像 “王” 是姓氏也是君主的意思 ，“长” 有长短、生长等不同含义。可拓展 “帮、忙、放” 等字。
（二）字母表记忆
1.认读：按顺序熟读《汉语拼音字母表》，注意读音准确，如 “A（ā）、B（bō）、C（cī）” 等 。区分容易读错的字母，如 “l” 和 “n” ，“f” 和 “t” 。
2.大小写对应：牢记大小写字母的对应关系，如 “A - a”“B - b” 。其中，字形相似的有 “F - f”“I - i” 等；字形完全一样的有 “C - c”“K - k” 等。
（三）儿歌朗读
内容理解：《祖国多么广大》描绘了不同地区的景象，大兴安岭雪花飞舞，长江两岸柳枝发芽，海南岛上鲜花盛开 ，展现祖国地域辽阔，气候差异大。
朗读技巧：读准字音，如 “兴（xīng ）安岭”“盛（shèng ）开” 。注意停顿，“大兴安岭，/ 雪花还在飞舞。” 读出对祖国的赞美之情。
三、书写提示
1.笔顺规则：全包围结构的 “田、四、白” ，笔顺为先外后内再封口。以 “田” 为例，先写外面的 “口”（竖、横折 ），再写里面的横、竖，最后封口写下面一横。
2.结构特点：整体要写得方正、平稳。“田” 字四个角要饱满；“四” 字上宽下窄，里面的 “儿” 不与边框相连；“白” 字撇稍短，横折的横段稍向右上倾斜，里面一横在横中线上 。
四、日积月累
1.诗词背景：《春晓》作者是唐代诗人孟浩然，描绘了春日早晨的情景，表达诗人对春天的喜爱和对时光流逝的淡淡感慨。
2.诗词解读
“春眠不觉晓”：春天睡觉，不知不觉天就亮了 ，描绘出春日里人慵懒舒适的状态。
“处处闻啼鸟”：到处都能听到鸟儿的啼叫声，展现出春天生机勃勃的景象。
“夜来风雨声”：想起昨夜听到的风雨声音 ，从听觉角度丰富诗歌内容。
“花落知多少”：诗人在想经过风雨后，不知有多少花朵被吹落，蕴含对春花的怜惜之情。
统编版语文一下第一单元重难点知识点梳理记忆
课文解读
基础梳理
课文归纳
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