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高二历史考试
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
的
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前两单元、选择性必修3。
蟈
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是
如
符合题目要求的。
1.表1所示是古籍中的一些记载。这些记载反映了
解
表1
史料
出处
圣人无常心，以百姓之心为心
《老子》
防民之口，甚于防川
《国语》
邪
圣王先成民而后致力于神
《左传》
凡举事，必先审民心，然后可举
《吕氏春秋》
郝
A.古代统治者重视民本思想
B.民本思想是儒家核心思想
的
C.先秦民本思想的发展印记
D.老子是民本思想的开创者
2.（南朝·梁)沈约所著《宋书》记载：江南之为国盛矣…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数
郡忘饥…鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。出现这一现象的主要原因
是，当时
A.江南自然条件异常优越
B.北方地区人口大量南迁
C.南方商业环境自由宽松
D.北方经济严重依赖南方
3.据《藏史》记载，文成公主带到西藏“诸种府库财帛、金镶书厨，诸种金玉器具，诸种造食器皿、
食谱、玉辔与金鞍，诸种花缎、锦、绫、罗与诸色衣料两万匹”。据此可知，文成公主人藏
荞
A促进了汉藏文化的交流
B.改变了西藏地区的宗教信仰
C,确立了唐蕃的臣属关系
D.加强了唐朝对吐蕃的管辖权
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4.随着古代中国汉字的广泛传播，西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等十多种汉字系民族
文字先后形成，进而构建了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库。这表明汉字的传播
A.加强了中央对边疆地区的控制
B.奠定了多民族国家统一的基础
C.丰富和发展了人类文化的谱系
D.推动了少数民族的封建化进程
5.表2所示为某学者总结的黄宗羲的教育思想。这可说明黄宗羲
表2
学校定位：“公其非是于学校”，学校不仅具有培养人才、改进社会风俗的职能，而且还应该议论国
(1)
家政事
(2)
救有内容：经学、史学、文学和自然科学等
(3)
教学主张：力学致知、学贵适用、学贵独创
A.倡导经世致用的学风
B.否定传统教育体系
C.主张教育平等的理念
D.反对君主专制制度
6.1898年，康有为在《请广译日本书派游学折》中提出了给予翻译日本书籍者奖励“出身”之建
议：“若童生译日本书一种五万字以上者…给附生；附生、增生译日本书三万字以上…皆
给廪生，廪生则给贡生。”1901年，刘坤一、张之洞在奏折中说：“请明谕各省举贡生员，如有能
译出外国有用之书者，呈由京外大臣奏闻，从优奖以实官。”上述建议
A.目的在于推动科举制度改革
B.加速了维新思想的广泛传播
C.折射出社会转型的曲折历程
D.顺应了西学东渐的时代潮流
7.1909年制订的《山东图书馆章程》规定：“凡山东人著作，搜罗必备，别为一部，以征是邦之文
献。”1916年，中华民国教育部对该做法进行表彰，并通伤其他各省图书馆仿行。该做法
A.拓展了图书馆服务渠道
B.促进了近代教育的转型
C.提高了民众的文化素养
D.助推了地域文化的传承
8.表3所示为五四运动后《泰东日报》刊登的部分文章。由此可见，这些文章
表3
时间
刊登文章
部分内容
“俄国过激一派，自暴发以来，一年有寄，承斯丧乱之后，不但不
1919年11月29日《过派日盛之所感》
为四围之敌人所摧，并且能抉持其倒海飞山之势，左冲右突，安
内攘外”
“俄国改革以来，旧党无日不思恢复势力，卒至东奔西窜，一无
1921年9月13日
《与民为敌者看看》
所就，远之如特尼金，近之如谢米诺夫，足见一斑”
“两三年前，列强又干涉俄国之内政，四面进兵，黑潮万丈，嗣以
1921年12月6日
《干涉内政》
俄罗斯人之奋斗抵御，列强卒不获退，各偃旗息鼓以归，殊为天
下后世笑”
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