资源简介

(共12张PPT)
实践 自制简易电报机
第十八章 从指南针到磁浮列车
项目分析
项目提出
项目实施
交流评估
知道通电导体周围存在磁场，并能将这些知识与自制简易电报机的工作机制相联系。
01
根据电报机的工作原理和功能要求，逻辑推理得到简易电报机的构成及电路设计。经历完整的设计、制作过程。
02
素养目标
项目提出
19世纪30年代，莫尔斯用电流的"通断"和"长短"来代替文字进行传送，即莫尔斯电码。而后，使用该电码的电报机问世。
电影永不消失的电波是一部内容跟思想俱佳的电影。电影中的电报起了一个串联情节的作用。观看视频：
那么电报机的原理是什么呢？能否根据我们所学知识制作一个简易电报机，并自行编制电码，进行信息传递呢？
项目分析与活动安排
1.跨学科分析：本活动涉及电流的磁效应、历史、工程技术、数学逻辑等有关知识和手工制作技能。
2.知识储备：
（1）通电导体周围存在 。这种现象叫做电流的磁效应。
（2）电流周围磁场的方向与 方向有关，磁场强弱跟 有关。
（3）在通电螺线管内插入一块 ，就构成了一个电磁铁。因为 ，所以其磁性会增强。
（4）电磁铁的使用优点是： 有磁性， 无磁性。
（5）强弱变化的电流产生强弱变化的 ，强弱变化的磁场又产生强弱变化的 ，这样变化的电流和变化的磁场相互激荡，产生电磁波，电磁波 （能/不能）在真空中传播。
磁场
电流
电流大小
铁芯
铁芯被磁化
通电
断电
磁场
能
电流
项目分析与活动安排
3.活动任务安排：
（1）任务一：查阅电报机的历史和原理，了解电报机的发明及其在使用过程中发挥的作用，撰写一篇调研论文。
（2）任务二：查阅资料并设计简易电报机、准备相关实验器材（如电磁铁、
电池、导线、纸带等），参照自己的设计方案，制作一台简易的电报机，并用其发送信息。
任务一 ：
项目实施
活动推进
查阅电报机的历史和原理，了解电报机的发明及其在使用过程中发挥的作用，撰写一篇调研论文。
上网搜集或到图书馆查阅相关资料，整理相关内容撰写调研论文。
任务二 ：
查阅资料并设计简易电报机、准备相关实验器材（如电磁铁、电池、导线、纸带等），参照自己的设计方案，制作一台简易的电报机，并用其发送信息。
项目实施
活动推进
1.观看电报原理
2.查阅资料，设计实验方案：
项目实施
活动推进
3.制作材料准备：电池、导线、铜质弹簧片、铁钉、胶带、LED灯珠、蜂鸣器、漆包线、木板或电路板。
4.制作过程：
（1）在发报端固定电池、弹簧片A，弹簧片下端固定一个短的铁钉。
（2）在接收端固定电池、蜂鸣器、弹簧片B、长铁钉。
（3）在长铁钉上缠绕漆包线，做成电磁铁，漆包线两端刮去绝缘漆。
（4）将发报端的电池、弹簧片A 、LED灯珠A和电磁铁连成一个电路，将接收端的电池、LED灯珠B、蜂鸣器、铁钉上端、弹簧片B串联接起来。
项目实施
活动推进
5. 电码设定与测试
（1）设定不同的电码组合，通过开关的不同组合来实现不同的电码。主要以短码“滴”用“ ”表示，时长约0.1s，长码“嗒”用“—”表示，时长约0.3s为主。比如数字0可设定为：— — —，数字1可设定为： 。
（2）测试时，在发送端按下按键发送电码，观察接收端LED灯的闪烁情况或通过其他方式（如声音）来判断电码是否能够正常传输和接收。
（3）根据测试结果，对电路进行调整和优化，以确保电码的准确性和稳定性。
项目实施
活动推进
6.学生活动：根据设定密码写一组数字，互相发送，让另一部分同学在接收端接收，破译数字游戏。
7.思考：如何能让接收端自动记录电码的长短呢？在哪里固定一支笔？纸条如何移动？
交流评估
从效率、便捷、美观等方面来评价各组制作的电报机，思考如何进一步改进。
实践作业
请查阅相关资料，了解历史上人类的通信方式的变化

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