资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版《美美与共—校园艺术节设计》大单元整体教学设计
单元教学主题 美美与共—校园艺术节设计 学科 美术 年级 七年级
单元 第三单元 授课人
单元内容 本单元以“美美与共--校园艺术节设计”为主题，紧扣校园艺术节这－综合性文化艺术交流活动，采用情境创设、任务驱动等方式整合教学内容，分为三课逐步推进。第一课聚焦“如何设计艺术节主题海报”，通过赏析优秀作品、探究字体设计方法，最终让学生设计出有创意的海报，为后续设计奠定基础；第二课围绕“设计并制作富有创意的艺术节请柬”展开，先了解请柬形式与结构，再进行折叠式立体请柬设计，拓展学生设计思路；第三课解决“怎样策划一场美术作品展，如何高效率地完成布展工作”的问题，通过绘制动线图、效果图及小组合作布置展览，让学生在实践中检验所学。三课之间层层递进、相辅相成，从海报设计到请柬制作再到展览策划与布置，共同构建起完整的校园艺术节设计知识与实践体系，提升学生的美术设计能力与审美素养，增强学生对校园活动的参与度与对校园文化的认同感。本单元内容的逻辑结构：（思维导图或用本框绘制）
新课标要求 审美感知：学生通过学习校园美术作品展的策划与布置，要能敏锐感知不同类型美术作品的展示之美，深入理解展览设计对观展体验的影响，提升审美意识。艺术表现：学生需充分了解平面作品、立体作品、多媒体作品等不同类型美术作品的特点，掌握其展示方法，能够根据作品特点和场地空间，合理运用所学知识进行展示设计，包括准确绘制美术作品展平面动线图或效果图等。创意实践：在校园艺术节的各项设计活动中，如策划美术作品展、设计标志、海报和请柬等，学生要能够大胆发挥想象力，突破传统思维，运用多种材料、表现手法和创意形式，展现独特的创意和个性，培养创新精神和实践能力。文化理解：通过欣赏不同类型的美术作品及其展示效果，学生要深入理解多元文化在美术作品中的体现，尊重和欣赏不同文化背景下的艺术表达，培养包容意识，能够从文化的角度分析美术作品的内涵和价值，理解美术与文化、历史的紧密联系。
学情分析 七年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，他们对新鲜事物充满好奇，对校园活动热情高，但设计知识匮乏，美术基础参差不齐，部分学生能简单模仿，却难独立完成复杂创作，需在实践中强化技能与创意。
单元目标 了解海报设计、请柬设计的要点。根据主题，创作平面或立体的美术作品，策划并布置美术作品展。理解“校园艺术节是展示我们艺术才华、彰显个性的舞台”。
单元重难点 重点：1.掌握海报设计的构成要素（图形、文字、色彩）、字体设计方法以及版式设计原则（对比、统一、对齐、亲密、重复）。2.明确请柬的基本结构（封面、封底、内页）、内容要素（标题、称谓、正文、敬语、落款）以及折叠式立体请柬的制作方法。3.学会策划美术作品展的流程，包括作品分类、场地考察、动线设计、布展分工等。难点：1.如何将创意理念融入海报和请柬设计中，使作品具有独特的个性和视觉冲击力。2.团队协作完成美术作品展的策划与布置，合理分配任务并协调各方资源，确保展览的整体效果。
核心素养 审美感知：通过对优秀作品的赏析，培养学生对视觉美的敏感度和判断力，提升审美能力。创意实践：鼓励学生大胆创新，运用所学知识和技能进行设计创作，提高解决实际问题的能力。艺术表现：让学生通过海报、请柬设计和展览布置，展现自己的艺术想法和风格，增强艺术表达能力。文化理解：引导学生在设计中融入文化元素，理解艺术与文化的关系，增强文化自信。
单元情景 校园艺术节是在校内举办的综合性文化艺术交流活动，包括文艺演出、书画展览、摄影比赛等。各类艺术节在展示学校风貌的同时，给同学们提供了学习与实践的平台。如何运用美术设计丰富艺术节？
达成单元评价表 单元评价表评价项目评价内容自我评价知道与表达能了解海报、请柬设计中有关色彩、图形、文字的相关知识，以及海报、请柬的设计步骤和制作方法。☆☆☆☆☆掌握与运用能依靠班集体的力量，策划一次校园美术作品展。☆☆☆☆☆理解与交流能理解“校园艺术节是展示我们艺术才华、彰显个性的舞台”。☆☆☆☆☆
单元课时规划和活动实施表（或用单元结构流程图表示）单元课时规划授课类型课时设置课程内容驱动性问题学习任务新授课2广而告 之优秀的海报是如何通过色彩、构图和字体来传递信息和吸引观众的？如何将创意字体与图形、色彩等元素有机结合，设计出具有吸引力的校园艺术节海报？3.如何设计主题海报传递相关信息，展现个性风采？任务一：观察优秀的海报设计作品，分析海报的构成要素有哪些。任务二：分析不同字体的特点，探究字体设计的方法，设计一组有创意的字体。任务三：了解海报设计的基本方法，为校园艺术节设计海报。 新授课2盛情邀 约1.一张规范且有创意的请柬需要包含哪些内容？2.请柬的设计应如何体现活动的主题和礼仪性，同时又具有创意和个性化特点？3.我们该如何设计并制作富有创意的请柬？4.如何利用折叠结构和立体元素，使请柬更具吸引力和个性化，同时又能方便地传达活动信息？任务一：观察不同形式的请 柬，说一说请柬包含哪些基本结构与内容。任务二：为学校举办的文化艺术节、音乐会等活动设计一款折叠式立体请柬。新授课2各美其 美如何根据校园美术作品展的主题和特点，选择合适的场地和布局方式，为观众提供良好的观展体验？如何让观众在展览中获得良好的观展体验？3.我们该怎样策划一场美术作品展？又该如何高效率地完成布展工作？任务一：讨论不同类型美术作品最合理的呈现方式。任务二：考察场地空间，绘制美术作品展平面动线图或效果图。任务三：分工合作，根据策划书布置校园美术作品展。
第三单元大单元教学（第1课）学习规划
课型课时 新授课2课时（第1课时）
学习内容 海报的定义、构成要素及优秀海报作品赏析。
课时目标 了解海报的基本概念、功能和构成要素。能够赏析优秀海报作品，分析其色彩、构图和字体运用的特点。掌握基本的字体设计方法，设计一组有创意的字体。
达成评价 1.能准确说出海报的构成要素，包括图形、文字、色彩等，并能分析其在海报中的作用。2.设计的字体具有一定的创意和美感，能够与海报主题相契合。
驱动性问题 优秀的海报是如何通过色彩、构图和字体来传递信息和吸引观众的？
学习活动 活动一：海报赏析：展示多幅优秀校园艺术节海报作品，引导学生从色彩搭配、构图形式、字体运用等方面进行观察和分析，教师进行适当讲解和总结，让学生了解海报的基本设计原则和常见表现手法。
活动二：字体设计探究介绍常用中文字体的特点，如隶书的古朴典雅、楷体的规整秀丽、宋体的挺拔有力、黑体的厚重醒目等，并展示一些创意字体设计的案例，启发学生的思维。然后，布置任务，让学生根据校园艺术节主题，设计一组有创意的字体，可以是对常用字体的变形处理，也可以是自己创造的独特字体。
作业设计 1.对自己的作品进行修改和完善，适当地添加色彩搭配使整个设计更美观协调。2.收集3-5幅不同类型的海报（如音乐会海报、展览海报），分析其构成要素并记录下来。
第三单元大单元教学（第1课）学习规划
课型课时 新授课2课时（第2课时）
学习内容 字体设计方法及海报设计实践。
课时目标 1.掌握海报设计的基本方法和步骤。2.能够运用所学知识，独立设计一幅校园艺术节主题海报。3.培养学生的创意实践能力和艺术表现能力。
达成评价 1.设计的海报主题突出，信息传递清晰准确。2.能够合理运用图形、文字、色彩等元素，使海报具有一定的艺术性和美感。3.海报设计具有创意，能够吸引观众的注意力。
教学重难点 重点 ：海报设计的步骤和方法，包括确定主题、收集素材、构思草图、设计制作等。难点 ：如何巧妙地将各种设计元素进行组合，突出主题，展现创意。
驱动性问题 如何将创意字体与图形、色彩等元素有机结合，设计出具有吸引力的校园艺术节海报？
学习活动 活动一：海报设计步骤讲解 ：教师通过展示海报设计的流程图或实际案例，详细讲解海报设计的步骤，包括确定主题、收集相关素材、构思草图、选择设计工具和材料、进行海报制作等，让学生对海报设计的全过程有清晰的了解。
活动二：海报设计实践学生根据自己设计的创意字体，结合校园艺术节的主题和活动内容，运用绘画、拼贴、信息技术等手段，进行海报设计制作。在设计过程中，教师巡视指导，及时发现问题并给予建议和帮助。
作业设计 完成一幅完整的校园艺术节主题海报设计，并撰写一段设计说明，阐述海报的设计思路、运用的设计元素以及所表达的主题和情感。
第三单元大单元教学（第2课）学习规划
课型课时 新授课2课时（第1课时）
学习内容 请柬的定义、基本结构与内容要素。
课时目标 1.了解请柬的基本结构与内容，包括封面、封底、内页以及标题、称谓、正文、敬语、落款等要素。2.认识不同形式的请柬，如传统纸质请柬、现代折叠式请柬、电子请柬等，并了解其特点和适用场合。3.掌握请柬设计的基本要求，如规范性、美观性、创意性等。
达成评价 1.能准确说出请柬的基本结构和各部分内容的要求。2.能够根据不同的活动主题和邀请对象，选择合适的请柬形式，并进行初步的设计构思。
教学重难点 重点：请柬的结构和内容要素。难点：如何根据活动主题设计请柬的风格和形式。
驱动性问题 一张规范且有创意的请柬需要包含哪些内容？请柬的设计应如何体现活动的主题和礼仪性，同时又具有创意和个性化特点？
学习活动 活动一：请柬赏析与分析展示各种类型的请柬实物或图片，包括传统纸质请柬、现代折叠式请柬、电子请柬等，引导学生观察和分析请柬的外形、纹样、文字、色彩等设计要素，以及不同请柬形式的优缺点和适用场景。通过对比和讨论，让学生了解请柬设计的基本原则和创意表达方式。
活动二：请柬设计要点讲解教师详细讲解请柬设计的要点，如封面和封底的设计要简洁大方，具有吸引力；内页的文字内容要规范、准确、完整，排版要合理、美观；色彩搭配要和谐统一，与活动主题和氛围相匹配；可以运用绘画、剪贴、镂空、折叠等手法，增加请柬的立体感和艺术感等。活动三：教师先在多媒体上展示几种常见折叠式请柬的折叠方法图示或视频，如平行折、对折、内三折、外三折等，并亲自示范折叠过程，让学生熟悉折叠的基本步骤和技巧。然后，让学生选择一种折叠方法进行练习，先用普通纸张折叠，掌握折叠的要点后再进行正式的请柬制作。
作业设计 为学校举办的文化艺术节设计一款折叠式立体请柬。
第三单元大单元教学（第2课）学习规划
课型课时 新授课2课时（第2课时）
学习内容 折叠式立体请柬的设计与制作。
课时目标 1.掌握折叠式立体请柬的设计方法和制作技巧。2.能够运用多种材料和工具，独立完成一张校园艺术节折叠式立体请柬的设计与制作。3.培养学生的动手实践能力和创新思维能力。
达成评价 能展示一款完整的折叠式立体请柬，结构合理、内容完整、形式新颖；能说明请柬设计的创意点和文化内涵。
教学重难点 重点：折叠式立体请柬的折叠方法和结构设计，如平行折、对折、内三折、外三折等，并根据不同折叠方式，合理安排内页的内容和布局。难点：如何在折叠式立体请柬的有限空间内，巧妙地运用多种设计手法和材料，创造出新颖、独特的视觉效果，同时保证请柬的实用性和功能性。
驱动性问题 如何利用折叠结构和立体元素，使请柬更具吸引力和个性化，同时又能方便地传达活动信息？
学习活动 请柬制作实践：学生根据自己设计的封面、封底和内页内容，运用绘画、剪贴、镂空、折叠等手法，使用彩纸、卡纸、颜料、剪刀、胶水等材料，制作一张校园艺术节折叠式立体请柬。在制作过程中，教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题，鼓励学生大胆创新，尝试不同的设计和制作方法。
作业设计 完成一张校园艺术节请柬作品，并在课堂上进行展示和交流，介绍自己的设计思路和制作过程，以及请柬的特点和创意亮点。
第三单元大单元教学（第3课）学习规划
课型课时 新授课2课时（第1课时）
学习内容 美术作品展的策划与作品呈现方式。
课时目标 1.了解美术作品展的策划流程和主要内容，包括确定展览主题、选择展览场地、规划展览布局、设计展览宣传计划等。2.掌握不同类型美术作品的呈现方式，如平面作品的悬挂、摆放，立体作品的基座、橱窗展示，多媒体作品的投影、互动设置等。3.学会考察展览场地空间，绘制简单的平面动线图或效果图。
达成评价 1.能够根据校园美术作品展的主题和要求，提出合理的展览策划方案，包括展览时间、地点、观众定位、展览主题和理念等。2.能够根据作品类型和数量，选择合适的呈现方式，并在平面动线图或效果图中准确地表示出来。3.绘制的平面动线图或效果图基本符合展览场地的实际情况，能够清晰地展示展览的布局和参观路线。
教学重难点 重点：能够根据展览场地与活动主题综合策划美术作品展，绘制展览动线图、效果图。难点：根据具体的作品，合理统筹，绘制美术作品展效果图。
驱动性问题 如何根据校园美术作品展的主题和特点，选择合适的场地和布局方式，为观众提供良好的观展体验？
学习活动 活动一：美术作品展案例分析展示一些校园美术作品展或专业美术展览的图片、视频或策划书案例，引导学生观察和分析展览的主题、场地选择、布局设计、作品呈现方式、宣传推广等方面的特点和亮点，让学生了解美术作品展的策划要点和常见形式。组织学生小组讨论，分享自己的观展经验和对优秀展览的看法，总结出举办一场成功的美术作品展需要考虑的主要因素。
活动二：规划路线学习参观动线：展示 “一起向未来” 美术书法作品展览平面动线设计图，组织学生探究展览区域划分，理解动线概念，提问 “为什么这样设计？”
作业设计 大家已经了解到展览场地形状，大小、出入口、展品类型、数量、尺寸、以及观众类別，规模与停留时间，这些因素都会对动线设计产生影响。接下来请大家运用所学，绘制美术作品展平面动线图或效果图，将理论转化为实操。
第三单元大单元教学（第3课）学习规划
课型课时 新授课2课时（第2课时）
学习内容 校园美术作品展布展实践
课时目标 1.掌握布展的基本流程和操作技巧，如作品的安装、固定、调整，展示道具的使用，灯光音响的布置等。2.能够按照策划方案和动线图，分工合作，高效地完成校园美术作品展的布展工作。3.培养学生的团队协作能力、实践操作能力和审美素养。
达成评价 1.布展过程中，各小组分工明确，协作默契，能够按时完成布展任务。2.展览现场的作品摆放整齐、美观，符合策划方案的设计要求，展示效果良好。3.展览的环境布置、灯光音响等辅助设施搭配合理，能够增强作品的展示效果和展览的氛围。
教学重难点 重点：1.理解美术作品展的策划步骤和布展原则。2.掌握展签设计和作品陈列的基本方法。难点：1.如何根据动线图和效果图合理布置展览空间。2.如何通过宣传计划吸引更多观众参观展览。
驱动性问题 如何让观众在展览中获得良好的观展体验？
学习活动 活动一：布展流程与操作培训教师先向学生介绍布展所需的工具和材料，如挂钩、画框、展板、射灯、音响设备等，并详细讲解各种工具和材料的使用方法和注意事项。然后，通过实际操作演示，向学生展示作品的安装、固定、调整等基本操作技巧，如何正确地悬挂绘画作品，如何用展板展示平面作品，如何调整灯光角度和亮度以突出作品的立体感和色彩效果等。
活动二：布展实践操作学生根据之前制定的策划方案和动线图，分组进行校园美术作品展的布展实践。各小组按照分工，有的负责作品的搬运和整理，有的负责作品的悬挂和摆放，有的负责展示道具的安装和调试，有的负责灯光音响的布置和调控等。在布展过程中，小组成员要密切配合，及时沟通，遇到问题共同商讨解决办法。教师在教室现场进行巡视指导，及时提供技术支持和建议，帮助学生解决布展过程中遇到的困难和问题，确保布展工作顺利进行。
作业设计 完成校园美术作品展的布展工作。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑