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广东省肇庆市封开县2025年中考一模化学试题
1．（2025·封开模拟）厨房中的下列物品所使用的主要材料属于金属材料的是（　　）
A．陶瓷碗 B．塑料水杯 C．橡胶手套 D．铜质水龙头
2．（2025·封开模拟）下列生活用品中，属于纯净物的是
A．加碘盐 B．蒸馏水 C．加铁酱油 D．山西陈醋
3．（2025·封开模拟）下列化学用语表达正确的是
A．水：H2O2 B．四个氧原子：2O2
C．2个钙离子：2Ca2+ D．五个一氧化碳分子：5Co
4．（2025·封开模拟）我国下列科学家在制碱工业做出突出贡献的是
A．张青莲 B．屠呦呦 C．李四光 D．侯德榜
5．（2025·封开模拟）金刚石俗称“金刚钻”，它是一种由碳元素组成的矿物，化学式为C，也是常见的钻石的原身。金刚石是自然界中天然存在的最坚硬的物质。石墨可以在高温、高压下形成人造金刚石。金刚石的用途非常广泛，例如：工艺品、工业中的切割工具，也是一种贵重宝石。下列有关金刚石的说法中，涉及化学变化的是
A．切割玻璃 B．加热1000℃变成石墨
C．制成半导体 D．光照下熠熠生辉
6．（2025·封开模拟）磷化铟是量子芯片的主要材料之一。铟在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是
A．铟原子的质量为114.8 B．铟原子的核电荷数为49
C．铟原子核内的中子数为66 D．铟原子在化学反应中易得电子
7．（2025·封开模拟）“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。对诗中景色变化的微观解释正确的是
A．春天花香四溢——分子可以再分
B．夏天凉风习习——分子体积膨胀
C．秋天云开雾散——分子间隔变大
D．冬天白雪皑皑——分子停止运动
8．（2025·封开模拟）小王同学完成了学生必做实验“二氧化碳的实验室制取与性质”。下面四个示意图是他的实验操作过程，操作正确的是
A．塞紧橡皮塞
B．检查装置气密性
C．倾倒稀盐酸
D．验满二氧化碳
9．（2025·封开模拟）下列说法不正确的是
A．人体缺铁会引起贫血
B．在室内放一盆水，可防止煤气中毒
C．回收废弃塑料，能有效解决“白色污染”问题
D．施肥时氯化铵不能与碱性物质混合使用
10．（2025·封开模拟）“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是
选项 劳动实践 化学知识
A 用活性炭等材料制作净水器 活性炭具有可燃性
B 晾晒衣服，湿衣变干 分子不断运动
C 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化
D 使用煤炉时，用扇子向煤炉扇风 加快空气流通，提供充足氧气
A．A B．B C．C D．D
11．（2025·封开模拟）下列实验现象和对应的结论描述都正确的是
A．在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生——该固体一定是碳酸盐
B．向无色溶液中滴加酚酞，溶液变红色——该溶液一定是碱溶液
C．灼烧羊毛纤维和棉纤维，气味不同——有烧焦羽毛气味是羊毛纤维
D．向稀氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，无明显现象——说明两物质没有发生化学反应
12．（2025·封开模拟）臭氧是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如下所示。
下列说法错误的是
A．图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质
B．图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物
C．参加反应的反应物和生成物的分子个数比为3：2
D．氧气无声放电可获得臭氧是化学变化
13．（2025·封开模拟）兴趣小组开展跨学科项目式实践活动。相应化学知识描述错误的是（　　）
选项 跨学科项目 化学知识
A 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 用氢氧化钙改良酸性土壤
B 微型空气监测站的组装和使用 属于空气污染物
C 高原用供氧器的设计与制作 所用原材料须含有氧元素
D 调查家用燃料的变迁与合理使用 天然气是一种可再生资源
A．A B．B C．C D．D
14．（2025·封开模拟）化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，A是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，它是一种白色固体，遇水会分解出H2O2，B是催化剂。下列说法不正确的是
A．甲装置中的B在反应前后质量和性质不变
B．乙装置中水有降温、判断氧气速率等作用
C．甲装置中注射器可控制反应速率
D．设计供氧装置需要综合考虑便捷、安全、环保等因素
15．（2025·封开模拟）氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A．硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度
B．将20℃的氯化钠饱和溶液升温至40℃，溶液的溶质质量分数不变（忽略水分蒸发）
C．常用冷却结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体
D．40℃时，将63.9g硝酸钾晶体放入100g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质质量分数为63.9%
16．（2025·封开模拟）《天工开物》记载了多种中国古代化学工艺。“陶埏”章详细记载了砖、瓦的烧炼技术。利用黏土中含Fe元素，在高温焙烧砖的过程中，生成含氧量不同的铁的氧化物，从而生产出红砖（含Fe2O3）和青砖（含FeO和Fe3O4）。
（1）青砖中FeO的名称是　 　。Fe3O4中铁、氧元素的原子个数比为　 　，质量比为　 　（最简比）。Fe2O3中铁元素的化合价为　 　。
（2）烧砖过程中先得到红砖，然后再通过“砖瓦浇水转泐”的过程烧制青砖。“砖瓦浇水转泐”的操作如图所示：将水从窑顶慢慢浇下，与炉内高温的碳发生反应，生成两种可燃性气体，该反应的化学方程式为　 　，基本反应类型是　 　。
17．（2025·封开模拟）Ⅰ．阅读下面的科普短文。
可燃冰，又称天然气水合物，一种外观似冰且遇火即燃的结晶化合物，其分子由甲烷分子和水分子构成，具有笼状结构(如图1)。
可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成，当温度升高或压强降低时，会立即分解释放出可燃性气体——甲烷。可燃冰燃烧值高、污染小，且储量丰富，因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。依据文章内容回答下列问题：
（1）可燃冰的形成有三个基本条件：原材料(水和天然气)、高压和________。
（2）可燃冰被视为“未来能源”，开发利用新能源有利于环境保护，请写出一种我县可以开发利用的新能源________。
（3）下列说法不正确的是___________(填序号)。
A. 可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
B. 当今世界能源储量中，可燃冰居首位
C. 可燃冰的能量密度约为煤的十倍
（4）我国可燃冰开采技术世界领先，将可燃冰进行二次能源开发意义重大。甲烷和水在一定条件下可制备合成气(主要成分是和)，该反应的化学方程式为________。
Ⅱ．火是人类文明的起源，人类一直试图征服“火”。
（5）钻木取火：将木屑放置在木板上，木棒轻轻钻动，便可着火。该实验中木屑提供的燃烧条件为________。
（6）火石取火：用火镰击打火石，产生火花先引燃艾绒，艾绒容易着火是因为艾绒的着火点________(填“高”或“低”)。
（7）发展到今天，家庭用的燃料大多是天然气，燃烧不充分时会出现黄色火焰，这时可调大天然气灶________(填“空气”或“天然气”)进气量。
18．（2025·封开模拟）请回答下列问题。
（1）实验室制取气体
i．写出仪器a的名称　 　，加热高锰酸钾制取氧气时，可从上图中选用的发生装置是　 　（填字母），可用装置E收集氧气的原因是　 　。
ii．实验室制取并收集二氧化碳时，应选择的装置组合是　 　（填字母）；发生反应的化学方程式为　 　；验满的方法是　 　。
（2）i．写一个CO2对人类有益的应用　 　。
ii．自然界中消耗二氧化碳的途径有　 　。
iii．请你提出一条低碳生活的具体做法　 　。
19．（2025·封开模拟）化学是一门以实验为基础的学科。通过化学实验，我们可以制造新物质或探究物质的组成和性质。做实验要求规范的操作方法，学会观察和记录实验现象，并能根据现象分析来推测物质的性质。请用你所学的实验知识，完成下列两个小题：
（1）根据下图所示实验，回答问题。
i．实验1中观察到的现象是　 　，往集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，观察到的现象是　 　。
ii．实验2中的现象说明二氧化碳具有　 　性质。
（2）对比实验是实验探究的重要方法，下图三个对比实验是通过限定条件或药品用量来达到实验探究的目的，根据图中信息，完成题后问题。
i．实验1：探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制　 　相同。
ii．实验2：该实验可以达到的目的是　 　。
iii．实验3：植物油的作用是　 　。要全面探究铁生锈的条件，还应该补充的对比实验：在实验3中的空试管里放　 　。
生活中防止钢铁制品生锈的措施有　 　 (写一条)。
20．（2025·封开模拟）我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼(反应后生成一氧化碳)垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”此工艺过程分解模拟如图。(已知：Zn的冶炼温度为904℃，Zn的沸点为906℃。)请结合图文信息，分析思考，解决问题：
（1）装入原料器之前，将炉甘石粉碎的目的是 　 　。
（2）高温炉内，碳酸锌(ZnCO3)在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成Zn和CO，反应的化学方程式为 　 　。煤炭是否属于化石能源　 　(填“属于”或“不属于”)。
（3）冷凝器中发生的变化属于 　 　变化(填“物理”或“化学”)。要冷却到常温才能“毁罐取出”的原因是　 　。
（4）所得产品“粗锌”属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（5）锌可用于实验室制取氢气，反应的化学方程式为　 　 。
（6）我国古代冶锌晚于铁和铜，结合已知信息，分析说明其中的原因是 　 　。
21．（2025·封开模拟）利用羟基磷灰石【Ca5(PO4)3OH】将空气中的甲醛(CH2O)转化为无污染的物质，反应过程的微观示意图如下：
（1）羟基磷灰石【Ca5(PO4)3OH】氧原子和氢原子个数比是　 　。
（2）羟基磷灰石在甲醛的转化反应起催化作用，反应前后　 　没有发生变化。羟基磷灰石可用机械球磨法制备：将Ca(OH)2和P2O5按照一定比例加入到球磨机中，球磨一段时间，发生反应生成Ca5(PO4)3OH和H2O。机械球磨法的工作原理如图2所示：
（3）球磨过程中常加入一定比例的生石灰用于吸水，发生反应的化学方程式为　 　。
（4）根据羟基磷灰石将空气中的甲醛转化为无污染物质的反应过程的微观示意图，写出发应的化学方程式　 　。
（5）将3.0g甲醛完全转化为无污染的物质，需要消耗氧气的质量为多少？(利用化学方程式写出计算过程)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】合理利用金属资源
【解析】【解答】A.陶瓷碗所用材料为无机非金属材料，不符合题意；
B.塑料水杯的主要成分是塑料，属于高分子合成材料，不符合题意；
C.橡胶手套的主要成为是合成橡胶，属于高分子合成材料，不符合题意；
D.铜质水龙头的主要成分是铜，属于金属材料，符合题意；
故答案为：D
【分析】 根据金属材料包括纯金属和合金分析。
2．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、加碘盐除氯化钠外还有含碳物质，属于混合物，不符合题意；
B、蒸馏水只水一种物质，属于纯净物，符合题意；
C、加铁酱油由多种物质组成，属于混合物，不符合题意；
D、山西陈醋由多种物质组成，属于混合物，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据纯净物是由同种物质组成，混合物是由不同种物质组成分析。
3．【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、水的化学式为H2O，不符合题意；
B、四个氧原子表示为4O，2O2表示两个氧分子，不符合题意；
C、钙离子带2个单位正电荷，2个钙离子表示为2Ca2+，符合题意；
D、五个一氧化碳分子表示为5CO，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化学式的书写方法，化学式表示一个分子，多个分子化学式前加系数，元素符号表示一个原子，多个原子元素符号前加系数，离子符号标在元素符号右上角，数字在前，正负号在后分析。
4．【答案】D
【知识点】纯碱的制取；化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、张青莲主持测定了一些原子的相对原子质量的新值，不符合题意；
B、屠呦呦发现并提取了青蒿素，不符合题意；
C、李四光为中国石油的勘探和开发做出了重大贡献，创立了地质力学理论，不符合题意；
D、侯德榜发明了侯氏制碱法，在制碱工业做出了突出贡献，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据所给各道学家的主要贡献分析。
5．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、金刚石切割玻璃没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、金刚石加热1000℃变成石墨，生成新物质，属于化学变化，符合题意；
C、制成半导体没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、光照下熠熠生辉没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
6．【答案】B,C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表一格最下方数字为相对原子质量，铟原子的相对原子质量为114.8，不是原子质量，不符合题意；
B、元素周期表一格左上角的数字为原子序数，铟原子中原子序数=质子数=核电荷数＝49，符合题意；
C、相对原子质量≈质子数+中子数，铟原子核内的中子数为，符合题意；
D、原子中质子数＝电子数，x＝3，铟原子核外最外层有3个电子，在化学反应中易失去电子，不符合题意。
故答案为：BC
【分析】A、根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量分析；
B、根据元素周期表小格信息中左上角数字为原子序数，原子中原子序数=质子数=核电荷数分析；
C、根据相对原子质量≈质子数+中子数分析；
D、根据最外层电子数小于4的易失电子分析。
7．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、春天花香四溢是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，不能说明分子可以再分，该说法错误，不符合题意；
B、夏天温度升高，分子之间的间隔会变大，但是分子的体积不变，该说法错误，不符合题意；
C、秋天云开雾散是因为分子之间的间隔变大，该说法正确，符合题意；
D、分子总在不断运动，冬天温度较低，分子仍然在不断运动，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据分子的特性是分子在永不停息的运动，分子间有间隔，分子由质量来解答。
8．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、试管中安装橡皮塞，要手持试管，将橡皮塞旋转安入试管中，不可将试管直立在桌面上，用力将橡胶塞塞入，不符合题意；
B、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
C、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
D、验满二氧化碳时，应将燃着的火柴放在集气瓶口处，不能伸入瓶中，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据试管塞橡皮塞旋转塞入分析；
B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
C、根据倾倒液体瓶塞倒放分析；
D、根据验满气体在瓶口检验分析。
9．【答案】B
【知识点】合理使用化肥、农药；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】A、铁是合成血红蛋白的关键元素，缺铁会导致缺铁性贫血，不符合题意；
B、一氧化碳难溶于水，在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，符合题意；
C、回收废弃塑料，可以有效解决因废弃塑料造成的“白色污染”，不符合题意；
D、氯化铵能与碱性物质反应生成氨气，不能与碱性物质混合使用，以防止降低肥效，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据铁元素与人体健康分析；
B、根据一氧化碳的难溶性分析；
C、根据塑料垃圾造成白色污染分析；
D、根据铵态氮肥与碱性物质发生反应分析。
10．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途；完全燃烧与不完全燃烧；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A 、活性炭等材料制作净水器，是利用活性炭的吸附性，与可燃性无关，符合题意；
B、分子是不断运动的，晾晒衣服，湿衣会变干，是水分子运动到空气中，不符合题意；
C、 用厨余垃圾自制花肥是利用物质发生缓慢氧化腐败后，转化成植物所需营养物质，不符合题意；
D、使用煤炉时，用扇子向煤炉扇风，加快空气流通，为燃烧提供充足氧气，使煤充分燃烧，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据净水时利用活性炭的吸附性分析；
B、根据分子的不断运动分析；
C、根据厨余垃圾缓慢氧化堆肥分析；
D、根据燃料充分燃烧与氧气的量有关分析。
11．【答案】C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；酸的化学性质；中和反应及其应用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
【解析】【解答】A、在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体可能是碳酸盐，也可能是活泼金属，不符合题意；
B、向无色溶液中滴加酚酞，溶液变红色，该溶液可能是碱溶液，也可能是碳酸钠等显碱性的盐溶液，不符合题意；
C、羊毛成分为蛋白质，蛋白质灼烧有烧焦羽毛的特殊气味，灼烧羊毛纤维和棉纤维，根据气味不同可进行鉴别，符合题意；
D、向稀氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，无明显现象，但氢氧化钠与稀硫酸发生了反应生成了硫酸钠和水，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据酸与碳酸盐和活泼金属反应都能产生气体分析；
B、根据酚酞遇碱性溶液变红分析；
C、根据蛋白质灼烧有烧焦羽毛气味分析；
D、根据有些化学反应没有明显变化分析。
12．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学方程式的概念、读法和含义；微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图2乙中有单个的氧原子，氧原子不能保持物质的化学性质，符合题意；
B、图2甲只含一种分子，表示的是纯净物，丙中含有两种分子，表示的是混合物，不符合题意；
C、由图示可知，该反应方程式为，参加反应的反应物和生成物的分子个数比为3：2，不符合题意；
D、氧气无声放电可获得臭氧，有新物质生成，发生的是化学变化，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据图示中所给粒子及由分子构成的物质，分子保持物质化学性质分析；
B、根据由同种物质组成的为纯净物，由不种物质组成的为混合物分析；
C、根据图示确定反应物和生成物，从而写出反应方程式，确定分子个数比分析；
D、根据有新物质生成的变化为化学变化分析。
13．【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A.氢氧化钙属于碱，能用于改良酸性土壤，正确；
B.NO2 是氮氧化合物，属于空气污染物，正确；
C.想要制备氧气，所选用的材料中需要含有氧元素，因为反应前后元素的种类不变，正确；
D.天然气的主要成分为甲烷，属于不可再生能源，错误；
故答案为D。
【分析】A.酸碱中和反应可用于改良酸性土壤；
B.根据空气污染物分析；
C.反应前后元素的种类不变，据此判断；
D.根据燃料的分类判断。
14．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；气体制取装置的探究；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解答】A、甲装置中的B是催化剂，在反应前后质量和化学性质不变，性质还包括物理性质，符合题意；
B、氧气不易溶于水，乙装置中水可以降低氧气的温度，同时通过观察气泡冒出的速率判断氧气产生的速率，不符合题意；
C、甲装置中注射器可以控制水的滴加速率，从而控制反应速率，不符合题意；
D、设计供氧装置时需要综合考虑便捷、安全、环保等因素，以满足实际使用的需求， 说法正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据催化剂一变两不变特点分析；
B、根据气体从水中通过可降温及观测气体速率分析；
C、根据注射器可控制液体加入速率分析；
D、根据设计供氧装置需考虑因素分析。
15．【答案】B
【知识点】结晶的原理、方法及其应用；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】A、比较两种物质的溶解度大小要指明温度条件，没有温度不能比较，不符合题意；
B、氯化钠溶解度随温度升高而增大，将20℃的氯化钠饱和溶液升温至40℃，溶液变成不饱和溶液，溶质、溶剂质量都不变，溶液的溶质质量分数不变，符合题意；
C、氯化钠溶解度受温度影响小，常用蒸发结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体，不符合题意；
D、40℃时，硝酸钾的溶解度为63.6g，将63.9g硝酸钾晶体放入100g水中，硝酸钾全部溶解，所得溶液的溶质质量分数为：，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据溶解度与温度有关分析；
B、根据改变温度饱和溶液变不饱和溶液，溶质质量分数不变分析；
C、根据溶解度受温度影响小的物质可采用蒸发结晶分析；
D、根据溶解度确定一定量溶剂中溶解物质情况，再利用溶质质量/溶液质量计算溶质质量分数分析。
16．【答案】（1）氧化亚铁；3：4；21：8；+3
（2）；置换反应
【知识点】有关元素化合价的计算；化学方程式的书写与配平；化学式的相关计算；置换反应及其应用
【解析】【解答】（1）青砖中FeO的名称是氧化亚铁；
中铁、氧元素的原子个数比为；中铁、氧元素的质量比为；
中氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则中铁元素的化合价为+3；
（2）将水从窑顶慢慢浇下，与炉内高温的碳发生反应，生成两种可燃性气体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物水、碳中含有氢元素、氧元素和碳元素，则生成的两种可燃性气体中也含有氢元素、氧元素和碳元素，分别是氢气、一氧化碳，故该反应的化学方程式为，符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于基本反应类型中的置换反应。
【分析】（1）根据化学式命名从后往前读作某化某，化合价多种的低价为“亚某”，元素质量比为相对原子质量×原子个数之比，化合物中元素化合价代数和为0分析；
（2）根据化学反应前后元素种类不变，结合题中信息确定反应物和生成物，从而写出反应方程式，反应物和生成物都一种单质和一种化合物的反应为置换反应分析。
（1）青砖中FeO的名称是氧化亚铁；
中铁、氧元素的原子个数比为；中铁、氧元素的质量比为；
中氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则中铁元素的化合价为+3；
（2）将水从窑顶慢慢浇下，与炉内高温的碳发生反应，生成两种可燃性气体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物水、碳中含有氢元素、氧元素和碳元素，则生成的两种可燃性气体中也含有氢元素、氧元素和碳元素，分别是氢气、一氧化碳，故该反应的化学方程式为，符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于基本反应类型中的置换反应。
17．【答案】(1) 低温
(2) 太阳能(合理即可)
(3) A
(4)
(5) 可燃物
(6) 低
(7) 空气
【知识点】化学方程式的书写与配平；燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）文中提到 “可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成”，所以条件是低温。
（2） 常见的新能源有太阳能、风能、水能、地热能等，任选一种即可。
（3）A、可燃冰能燃烧是因为其中的甲烷具有可燃性，水不具有可燃性，A 错误；
B、从图 2 可知当今世界能源储量中，剩余化石燃料占比53% ，可燃冰占比15%，可燃冰不是居首位，B 错误；
C、从图 3 可知可燃冰能量密度为 10 ，煤的能量密度约为 1 ，可燃冰的能量密度约为煤的十倍，C 正确。
（4）甲烷和水在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气，化学方程式为。
（5） 燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，木屑能燃烧，提供的燃烧条件是可燃物。
（6）火镰击打火石产生的火花能引燃艾绒，说明艾绒容易着火，即艾绒的着火点低。
（7）天然气燃烧不充分是因为氧气不足，这时应调大空气进气量，提供充足的氧气。
【分析】（1）根据文中所给信息确定各反应的条件分析；
（2）根据新能源的种类分析；
（3）根据可燃冰含有甲烷，结合图示中所给信息分析；
（4）根据甲烷和水在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气及方程式书写方法分析；
（5）根据燃烧需要三个条件同时满足，即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点分析。
18．【答案】（1）长颈漏斗；A；氧气不易溶于水且不与水反应；BC；；将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满
（2）用于灭火；绿色植物的光合作用；骑自行车上学、随手关灯、双面使用纸张
【知识点】氧气的实验室制法；自然界中的物质循环；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器a的名称是长颈漏斗；
加热高锰酸钾制取氧气的反应中，反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；
可用装置E通过排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应；
实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B；二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，即装置C，综上可知，实验室制取并收集二氧化碳时，应选择的装置组合是BC；
实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为；
二氧化碳的验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满；
（2），可用于灭火；
自然界中消耗二氧化碳的途径：绿色植物的光合作用；
低碳生活的具体做法：骑自行车上学、随手关灯、双面使用纸张等。
【分析】（1）根据常用仪器名称，高锰酸钾制氧气选择固体加热型发生装置，所的不易溶于水，二氧化碳制取原理及装置特点，用燃着木条在集气瓶口中验满分析；
（2）根据二氧化碳不支持燃烧的性质，自然界中消耗二氧化碳的途径是绿色植物的光合作用，低碳出行等低碳生活分析。
（1）仪器a的名称是长颈漏斗；
加热高锰酸钾制取氧气的反应中，反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；
可用装置E通过排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应；
实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B；二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，即装置C，综上可知，实验室制取并收集二氧化碳时，应选择的装置组合是BC；
实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为；
二氧化碳的验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满；
（2）二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，可用于灭火；
自然界中消耗二氧化碳的途径：绿色植物的光合作用；
低碳生活的具体做法：骑自行车上学、随手关灯、双面使用纸张等。
19．【答案】（1）木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大
（2）滴加等浓度澄清石灰水的量；探究温度对分子运动速率的影响；隔绝空气或氧气；无锈铁钉；刷漆、涂油
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；探究金属锈蚀的条件；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）实验1木炭在氧气中燃烧的现象是：木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量；木条在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此往集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊；
实验2将二氧化碳倒入烧杯中，观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大；
（2）实验1探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，则变量为气体的种类，其他条件相同，因此除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制滴加等浓度澄清石灰水的量相同；
实验2中将一粒相同大小的品红分别放入相同体积的冷水和热水中，烧杯中的水逐渐变红，且热水中变红速率快，说明分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快，则该实验可以达到的目的是探究温度对分子运动速率的影响；
实验3探究铁生锈的条件中，植物油的作用是隔绝空气或氧气；
实验3中，左边试管中铁钉同时与氧气和水接触，生锈；右边试管中铁钉只与水接触，不生锈，对比说明铁生锈需要与氧气接触；因此要全面探究铁生锈的条件，还需补充实验与左边试管对比证明铁生锈需要与水接触，则变量为水，其它因素均相同，故补充的对比实验为：在实验3中的空试管里放无锈铁钉；
生活中防止钢铁制品生锈的措施有刷漆、涂油等。
【分析】（1）根据木炭在氧气中燃烧现象，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳不支持燃烧，本身不燃烧，密度比空气大分析；
（2）根据对比实验的变量的唯一性，铁生锈是铁与氧气和水共同作用，生锈时装置内压强的变化，隔离氧气或水可防止生锈分析。
（1）实验1木炭在氧气中燃烧的现象是：木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量；木条在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此往集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊；
实验2将二氧化碳倒入烧杯中，观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大；
（2）实验1探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，则变量为气体的种类，其他条件相同，因此除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制滴加等浓度澄清石灰水的量相同；
实验2中将一粒相同大小的品红分别放入相同体积的冷水和热水中，烧杯中的水逐渐变红，且热水中变红速率快，说明分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快，则该实验可以达到的目的是探究温度对分子运动速率的影响；
实验3探究铁生锈的条件中，植物油的作用是隔绝空气或氧气；
实验3中，左边试管中铁钉同时与氧气和水接触，生锈；右边试管中铁钉只与水接触，不生锈，对比说明铁生锈需要与氧气接触；因此要全面探究铁生锈的条件，还需补充实验与左边试管对比证明铁生锈需要与水接触，则变量为水，其它因素均相同，故补充的对比实验为：在实验3中的空试管里放无锈铁钉；
生活中防止钢铁制品生锈的措施有刷漆、涂油等。
20．【答案】（1）增大反应物间的接触面积，加快化学反应的速率
（2）；属于
（3）物理；防止生成的锌被氧化
（4）混合物
（5）
（6）锌的化学性质比较活泼，易被空气中的氧气氧化
【知识点】金属的化学性质；影响化学反应速率的因素探究；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学方程式的书写与配平；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】（1）装入原料器之前，将炉甘石粉碎的目的是增大反应物间的接触面积，加快化学反应的速率；
（2）煤的主要成分是碳，碳酸锌与碳在高温条件下反应生成锌和一氧化碳，化学方程式为；
化石能源包括煤、石油、天然气；
（3）冷凝器中发生的变化是锌蒸气冷凝得到粗锌，没有新物质生成，属于物理变化；
要冷却到常温才能“毁罐取出”的原因是防止生成的锌被氧化；
（4）所得产品“粗锌”中含有锌、碳等多种物质，属于混合物；
（5）实验室制取氢气的原理是锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为；
（6）我国古代冶锌晚于铁和铜，是因为锌的化学性质比较活泼，易被空气中的氧气氧化。
【分析】（1）根据增大接触面积可加快反应分析；
（2）根据碳与碳酸锌高温反应生成锌和一氧化碳分析；
（3）根据没有新物质生成的变化为物理变化，活泼金属加热时易与氧气反应分析；
（4）根据由不同种物质组成的为混合物分析；
（5）根据实验室利用锌与硫酸反应制取氢气分析；
（6）根据锌的化学性质较活泼，易与空气中氧气反应分析。
（1）装入原料器之前，将炉甘石粉碎的目的是增大反应物间的接触面积，加快化学反应的速率；
（2）煤的主要成分是碳，碳酸锌与碳在高温条件下反应生成锌和一氧化碳，化学方程式为；
化石能源包括煤、石油、天然气，故填：属于；
（3）冷凝器中发生的变化是锌蒸气冷凝得到粗锌，没有新物质生成，属于物理变化；
要冷却到常温才能“毁罐取出”的原因是防止生成的锌被氧化；
（4）所得产品“粗锌”中含有锌、碳等多种物质，属于混合物；
（5）实验室制取氢气的原理是锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为；
（6）我国古代冶锌晚于铁和铜，是因为锌的化学性质比较活泼，易被空气中的氧气氧化。
21．【答案】（1）13：1
（2）质量和化学性质
（3）
（4）
（5）解：设需要消耗氧气的质量为x。
x=3.2g
答：需要消耗氧气的质量为3.2g。
【知识点】化学方程式的书写与配平；微粒观点及模型图的应用；根据化学反应方程式的计算；生石灰的性质与用途
【解析】【解答】（1）羟基磷灰石中氧原子和氢原子个数比是；
（2）羟基磷灰石在甲醛的转化反应起催化作用，反应前后质量和化学性质没有发生变化；
（3）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为；
（4）由微观示意图可知，甲醛与氧气在羟基磷灰石作用下反应生成二氧化碳和水，化学方程式为；
【分析】（1）根据化学式右下角数字为原子个数比分析；
（2）根据催化剂一变两不变性质分析；、
（3）根据氧化钙与水反应生成氢氧化钙分析；
（4）由图示确定反应物和生成物化学式分析；
（5）根据甲醛的质量及方程式中物质间质量关系计算消耗氧气质量分析。
（1）羟基磷灰石中氧原子和氢原子个数比是；
（2）羟基磷灰石在甲醛的转化反应起催化作用，反应前后质量和化学性质没有发生变化；
（3）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为；
（4）由微观示意图可知，甲醛与氧气在羟基磷灰石作用下反应生成二氧化碳和水，化学方程式为；
（5）计算过程见答案。
1 / 1广东省肇庆市封开县2025年中考一模化学试题
1．（2025·封开模拟）厨房中的下列物品所使用的主要材料属于金属材料的是（　　）
A．陶瓷碗 B．塑料水杯 C．橡胶手套 D．铜质水龙头
【答案】D
【知识点】合理利用金属资源
【解析】【解答】A.陶瓷碗所用材料为无机非金属材料，不符合题意；
B.塑料水杯的主要成分是塑料，属于高分子合成材料，不符合题意；
C.橡胶手套的主要成为是合成橡胶，属于高分子合成材料，不符合题意；
D.铜质水龙头的主要成分是铜，属于金属材料，符合题意；
故答案为：D
【分析】 根据金属材料包括纯金属和合金分析。
2．（2025·封开模拟）下列生活用品中，属于纯净物的是
A．加碘盐 B．蒸馏水 C．加铁酱油 D．山西陈醋
【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、加碘盐除氯化钠外还有含碳物质，属于混合物，不符合题意；
B、蒸馏水只水一种物质，属于纯净物，符合题意；
C、加铁酱油由多种物质组成，属于混合物，不符合题意；
D、山西陈醋由多种物质组成，属于混合物，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据纯净物是由同种物质组成，混合物是由不同种物质组成分析。
3．（2025·封开模拟）下列化学用语表达正确的是
A．水：H2O2 B．四个氧原子：2O2
C．2个钙离子：2Ca2+ D．五个一氧化碳分子：5Co
【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、水的化学式为H2O，不符合题意；
B、四个氧原子表示为4O，2O2表示两个氧分子，不符合题意；
C、钙离子带2个单位正电荷，2个钙离子表示为2Ca2+，符合题意；
D、五个一氧化碳分子表示为5CO，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化学式的书写方法，化学式表示一个分子，多个分子化学式前加系数，元素符号表示一个原子，多个原子元素符号前加系数，离子符号标在元素符号右上角，数字在前，正负号在后分析。
4．（2025·封开模拟）我国下列科学家在制碱工业做出突出贡献的是
A．张青莲 B．屠呦呦 C．李四光 D．侯德榜
【答案】D
【知识点】纯碱的制取；化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、张青莲主持测定了一些原子的相对原子质量的新值，不符合题意；
B、屠呦呦发现并提取了青蒿素，不符合题意；
C、李四光为中国石油的勘探和开发做出了重大贡献，创立了地质力学理论，不符合题意；
D、侯德榜发明了侯氏制碱法，在制碱工业做出了突出贡献，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据所给各道学家的主要贡献分析。
5．（2025·封开模拟）金刚石俗称“金刚钻”，它是一种由碳元素组成的矿物，化学式为C，也是常见的钻石的原身。金刚石是自然界中天然存在的最坚硬的物质。石墨可以在高温、高压下形成人造金刚石。金刚石的用途非常广泛，例如：工艺品、工业中的切割工具，也是一种贵重宝石。下列有关金刚石的说法中，涉及化学变化的是
A．切割玻璃 B．加热1000℃变成石墨
C．制成半导体 D．光照下熠熠生辉
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、金刚石切割玻璃没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
B、金刚石加热1000℃变成石墨，生成新物质，属于化学变化，符合题意；
C、制成半导体没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；
D、光照下熠熠生辉没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
6．（2025·封开模拟）磷化铟是量子芯片的主要材料之一。铟在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是
A．铟原子的质量为114.8 B．铟原子的核电荷数为49
C．铟原子核内的中子数为66 D．铟原子在化学反应中易得电子
【答案】B,C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表一格最下方数字为相对原子质量，铟原子的相对原子质量为114.8，不是原子质量，不符合题意；
B、元素周期表一格左上角的数字为原子序数，铟原子中原子序数=质子数=核电荷数＝49，符合题意；
C、相对原子质量≈质子数+中子数，铟原子核内的中子数为，符合题意；
D、原子中质子数＝电子数，x＝3，铟原子核外最外层有3个电子，在化学反应中易失去电子，不符合题意。
故答案为：BC
【分析】A、根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量分析；
B、根据元素周期表小格信息中左上角数字为原子序数，原子中原子序数=质子数=核电荷数分析；
C、根据相对原子质量≈质子数+中子数分析；
D、根据最外层电子数小于4的易失电子分析。
7．（2025·封开模拟）“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。对诗中景色变化的微观解释正确的是
A．春天花香四溢——分子可以再分
B．夏天凉风习习——分子体积膨胀
C．秋天云开雾散——分子间隔变大
D．冬天白雪皑皑——分子停止运动
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、春天花香四溢是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，不能说明分子可以再分，该说法错误，不符合题意；
B、夏天温度升高，分子之间的间隔会变大，但是分子的体积不变，该说法错误，不符合题意；
C、秋天云开雾散是因为分子之间的间隔变大，该说法正确，符合题意；
D、分子总在不断运动，冬天温度较低，分子仍然在不断运动，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据分子的特性是分子在永不停息的运动，分子间有间隔，分子由质量来解答。
8．（2025·封开模拟）小王同学完成了学生必做实验“二氧化碳的实验室制取与性质”。下面四个示意图是他的实验操作过程，操作正确的是
A．塞紧橡皮塞
B．检查装置气密性
C．倾倒稀盐酸
D．验满二氧化碳
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、试管中安装橡皮塞，要手持试管，将橡皮塞旋转安入试管中，不可将试管直立在桌面上，用力将橡胶塞塞入，不符合题意；
B、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
C、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
D、验满二氧化碳时，应将燃着的火柴放在集气瓶口处，不能伸入瓶中，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据试管塞橡皮塞旋转塞入分析；
B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
C、根据倾倒液体瓶塞倒放分析；
D、根据验满气体在瓶口检验分析。
9．（2025·封开模拟）下列说法不正确的是
A．人体缺铁会引起贫血
B．在室内放一盆水，可防止煤气中毒
C．回收废弃塑料，能有效解决“白色污染”问题
D．施肥时氯化铵不能与碱性物质混合使用
【答案】B
【知识点】合理使用化肥、农药；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】A、铁是合成血红蛋白的关键元素，缺铁会导致缺铁性贫血，不符合题意；
B、一氧化碳难溶于水，在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，符合题意；
C、回收废弃塑料，可以有效解决因废弃塑料造成的“白色污染”，不符合题意；
D、氯化铵能与碱性物质反应生成氨气，不能与碱性物质混合使用，以防止降低肥效，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据铁元素与人体健康分析；
B、根据一氧化碳的难溶性分析；
C、根据塑料垃圾造成白色污染分析；
D、根据铵态氮肥与碱性物质发生反应分析。
10．（2025·封开模拟）“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是
选项 劳动实践 化学知识
A 用活性炭等材料制作净水器 活性炭具有可燃性
B 晾晒衣服，湿衣变干 分子不断运动
C 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化
D 使用煤炉时，用扇子向煤炉扇风 加快空气流通，提供充足氧气
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途；完全燃烧与不完全燃烧；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A 、活性炭等材料制作净水器，是利用活性炭的吸附性，与可燃性无关，符合题意；
B、分子是不断运动的，晾晒衣服，湿衣会变干，是水分子运动到空气中，不符合题意；
C、 用厨余垃圾自制花肥是利用物质发生缓慢氧化腐败后，转化成植物所需营养物质，不符合题意；
D、使用煤炉时，用扇子向煤炉扇风，加快空气流通，为燃烧提供充足氧气，使煤充分燃烧，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据净水时利用活性炭的吸附性分析；
B、根据分子的不断运动分析；
C、根据厨余垃圾缓慢氧化堆肥分析；
D、根据燃料充分燃烧与氧气的量有关分析。
11．（2025·封开模拟）下列实验现象和对应的结论描述都正确的是
A．在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生——该固体一定是碳酸盐
B．向无色溶液中滴加酚酞，溶液变红色——该溶液一定是碱溶液
C．灼烧羊毛纤维和棉纤维，气味不同——有烧焦羽毛气味是羊毛纤维
D．向稀氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，无明显现象——说明两物质没有发生化学反应
【答案】C
【知识点】酸碱指示剂的性质及应用；酸的化学性质；中和反应及其应用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
【解析】【解答】A、在某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体可能是碳酸盐，也可能是活泼金属，不符合题意；
B、向无色溶液中滴加酚酞，溶液变红色，该溶液可能是碱溶液，也可能是碳酸钠等显碱性的盐溶液，不符合题意；
C、羊毛成分为蛋白质，蛋白质灼烧有烧焦羽毛的特殊气味，灼烧羊毛纤维和棉纤维，根据气味不同可进行鉴别，符合题意；
D、向稀氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，无明显现象，但氢氧化钠与稀硫酸发生了反应生成了硫酸钠和水，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据酸与碳酸盐和活泼金属反应都能产生气体分析；
B、根据酚酞遇碱性溶液变红分析；
C、根据蛋白质灼烧有烧焦羽毛气味分析；
D、根据有些化学反应没有明显变化分析。
12．（2025·封开模拟）臭氧是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如下所示。
下列说法错误的是
A．图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质
B．图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物
C．参加反应的反应物和生成物的分子个数比为3：2
D．氧气无声放电可获得臭氧是化学变化
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学方程式的概念、读法和含义；微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图2乙中有单个的氧原子，氧原子不能保持物质的化学性质，符合题意；
B、图2甲只含一种分子，表示的是纯净物，丙中含有两种分子，表示的是混合物，不符合题意；
C、由图示可知，该反应方程式为，参加反应的反应物和生成物的分子个数比为3：2，不符合题意；
D、氧气无声放电可获得臭氧，有新物质生成，发生的是化学变化，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据图示中所给粒子及由分子构成的物质，分子保持物质化学性质分析；
B、根据由同种物质组成的为纯净物，由不种物质组成的为混合物分析；
C、根据图示确定反应物和生成物，从而写出反应方程式，确定分子个数比分析；
D、根据有新物质生成的变化为化学变化分析。
13．（2025·封开模拟）兴趣小组开展跨学科项目式实践活动。相应化学知识描述错误的是（　　）
选项 跨学科项目 化学知识
A 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 用氢氧化钙改良酸性土壤
B 微型空气监测站的组装和使用 属于空气污染物
C 高原用供氧器的设计与制作 所用原材料须含有氧元素
D 调查家用燃料的变迁与合理使用 天然气是一种可再生资源
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A.氢氧化钙属于碱，能用于改良酸性土壤，正确；
B.NO2 是氮氧化合物，属于空气污染物，正确；
C.想要制备氧气，所选用的材料中需要含有氧元素，因为反应前后元素的种类不变，正确；
D.天然气的主要成分为甲烷，属于不可再生能源，错误；
故答案为D。
【分析】A.酸碱中和反应可用于改良酸性土壤；
B.根据空气污染物分析；
C.反应前后元素的种类不变，据此判断；
D.根据燃料的分类判断。
14．（2025·封开模拟）化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，A是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，它是一种白色固体，遇水会分解出H2O2，B是催化剂。下列说法不正确的是
A．甲装置中的B在反应前后质量和性质不变
B．乙装置中水有降温、判断氧气速率等作用
C．甲装置中注射器可控制反应速率
D．设计供氧装置需要综合考虑便捷、安全、环保等因素
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；气体制取装置的探究；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解答】A、甲装置中的B是催化剂，在反应前后质量和化学性质不变，性质还包括物理性质，符合题意；
B、氧气不易溶于水，乙装置中水可以降低氧气的温度，同时通过观察气泡冒出的速率判断氧气产生的速率，不符合题意；
C、甲装置中注射器可以控制水的滴加速率，从而控制反应速率，不符合题意；
D、设计供氧装置时需要综合考虑便捷、安全、环保等因素，以满足实际使用的需求， 说法正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据催化剂一变两不变特点分析；
B、根据气体从水中通过可降温及观测气体速率分析；
C、根据注射器可控制液体加入速率分析；
D、根据设计供氧装置需考虑因素分析。
15．（2025·封开模拟）氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A．硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度
B．将20℃的氯化钠饱和溶液升温至40℃，溶液的溶质质量分数不变（忽略水分蒸发）
C．常用冷却结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体
D．40℃时，将63.9g硝酸钾晶体放入100g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质质量分数为63.9%
【答案】B
【知识点】结晶的原理、方法及其应用；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】A、比较两种物质的溶解度大小要指明温度条件，没有温度不能比较，不符合题意；
B、氯化钠溶解度随温度升高而增大，将20℃的氯化钠饱和溶液升温至40℃，溶液变成不饱和溶液，溶质、溶剂质量都不变，溶液的溶质质量分数不变，符合题意；
C、氯化钠溶解度受温度影响小，常用蒸发结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体，不符合题意；
D、40℃时，硝酸钾的溶解度为63.6g，将63.9g硝酸钾晶体放入100g水中，硝酸钾全部溶解，所得溶液的溶质质量分数为：，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据溶解度与温度有关分析；
B、根据改变温度饱和溶液变不饱和溶液，溶质质量分数不变分析；
C、根据溶解度受温度影响小的物质可采用蒸发结晶分析；
D、根据溶解度确定一定量溶剂中溶解物质情况，再利用溶质质量/溶液质量计算溶质质量分数分析。
16．（2025·封开模拟）《天工开物》记载了多种中国古代化学工艺。“陶埏”章详细记载了砖、瓦的烧炼技术。利用黏土中含Fe元素，在高温焙烧砖的过程中，生成含氧量不同的铁的氧化物，从而生产出红砖（含Fe2O3）和青砖（含FeO和Fe3O4）。
（1）青砖中FeO的名称是　 　。Fe3O4中铁、氧元素的原子个数比为　 　，质量比为　 　（最简比）。Fe2O3中铁元素的化合价为　 　。
（2）烧砖过程中先得到红砖，然后再通过“砖瓦浇水转泐”的过程烧制青砖。“砖瓦浇水转泐”的操作如图所示：将水从窑顶慢慢浇下，与炉内高温的碳发生反应，生成两种可燃性气体，该反应的化学方程式为　 　，基本反应类型是　 　。
【答案】（1）氧化亚铁；3：4；21：8；+3
（2）；置换反应
【知识点】有关元素化合价的计算；化学方程式的书写与配平；化学式的相关计算；置换反应及其应用
【解析】【解答】（1）青砖中FeO的名称是氧化亚铁；
中铁、氧元素的原子个数比为；中铁、氧元素的质量比为；
中氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则中铁元素的化合价为+3；
（2）将水从窑顶慢慢浇下，与炉内高温的碳发生反应，生成两种可燃性气体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物水、碳中含有氢元素、氧元素和碳元素，则生成的两种可燃性气体中也含有氢元素、氧元素和碳元素，分别是氢气、一氧化碳，故该反应的化学方程式为，符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于基本反应类型中的置换反应。
【分析】（1）根据化学式命名从后往前读作某化某，化合价多种的低价为“亚某”，元素质量比为相对原子质量×原子个数之比，化合物中元素化合价代数和为0分析；
（2）根据化学反应前后元素种类不变，结合题中信息确定反应物和生成物，从而写出反应方程式，反应物和生成物都一种单质和一种化合物的反应为置换反应分析。
（1）青砖中FeO的名称是氧化亚铁；
中铁、氧元素的原子个数比为；中铁、氧元素的质量比为；
中氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则中铁元素的化合价为+3；
（2）将水从窑顶慢慢浇下，与炉内高温的碳发生反应，生成两种可燃性气体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物水、碳中含有氢元素、氧元素和碳元素，则生成的两种可燃性气体中也含有氢元素、氧元素和碳元素，分别是氢气、一氧化碳，故该反应的化学方程式为，符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于基本反应类型中的置换反应。
17．（2025·封开模拟）Ⅰ．阅读下面的科普短文。
可燃冰，又称天然气水合物，一种外观似冰且遇火即燃的结晶化合物，其分子由甲烷分子和水分子构成，具有笼状结构(如图1)。
可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成，当温度升高或压强降低时，会立即分解释放出可燃性气体——甲烷。可燃冰燃烧值高、污染小，且储量丰富，因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。依据文章内容回答下列问题：
（1）可燃冰的形成有三个基本条件：原材料(水和天然气)、高压和________。
（2）可燃冰被视为“未来能源”，开发利用新能源有利于环境保护，请写出一种我县可以开发利用的新能源________。
（3）下列说法不正确的是___________(填序号)。
A. 可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
B. 当今世界能源储量中，可燃冰居首位
C. 可燃冰的能量密度约为煤的十倍
（4）我国可燃冰开采技术世界领先，将可燃冰进行二次能源开发意义重大。甲烷和水在一定条件下可制备合成气(主要成分是和)，该反应的化学方程式为________。
Ⅱ．火是人类文明的起源，人类一直试图征服“火”。
（5）钻木取火：将木屑放置在木板上，木棒轻轻钻动，便可着火。该实验中木屑提供的燃烧条件为________。
（6）火石取火：用火镰击打火石，产生火花先引燃艾绒，艾绒容易着火是因为艾绒的着火点________(填“高”或“低”)。
（7）发展到今天，家庭用的燃料大多是天然气，燃烧不充分时会出现黄色火焰，这时可调大天然气灶________(填“空气”或“天然气”)进气量。
【答案】(1) 低温
(2) 太阳能(合理即可)
(3) A
(4)
(5) 可燃物
(6) 低
(7) 空气
【知识点】化学方程式的书写与配平；燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）文中提到 “可燃冰主要蕴藏在深海沉积物和陆地永久冻土中，由水和天然气在高压和低温条件下结晶而成”，所以条件是低温。
（2） 常见的新能源有太阳能、风能、水能、地热能等，任选一种即可。
（3）A、可燃冰能燃烧是因为其中的甲烷具有可燃性，水不具有可燃性，A 错误；
B、从图 2 可知当今世界能源储量中，剩余化石燃料占比53% ，可燃冰占比15%，可燃冰不是居首位，B 错误；
C、从图 3 可知可燃冰能量密度为 10 ，煤的能量密度约为 1 ，可燃冰的能量密度约为煤的十倍，C 正确。
（4）甲烷和水在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气，化学方程式为。
（5） 燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，木屑能燃烧，提供的燃烧条件是可燃物。
（6）火镰击打火石产生的火花能引燃艾绒，说明艾绒容易着火，即艾绒的着火点低。
（7）天然气燃烧不充分是因为氧气不足，这时应调大空气进气量，提供充足的氧气。
【分析】（1）根据文中所给信息确定各反应的条件分析；
（2）根据新能源的种类分析；
（3）根据可燃冰含有甲烷，结合图示中所给信息分析；
（4）根据甲烷和水在一定条件下反应生成一氧化碳和氢气及方程式书写方法分析；
（5）根据燃烧需要三个条件同时满足，即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点分析。
18．（2025·封开模拟）请回答下列问题。
（1）实验室制取气体
i．写出仪器a的名称　 　，加热高锰酸钾制取氧气时，可从上图中选用的发生装置是　 　（填字母），可用装置E收集氧气的原因是　 　。
ii．实验室制取并收集二氧化碳时，应选择的装置组合是　 　（填字母）；发生反应的化学方程式为　 　；验满的方法是　 　。
（2）i．写一个CO2对人类有益的应用　 　。
ii．自然界中消耗二氧化碳的途径有　 　。
iii．请你提出一条低碳生活的具体做法　 　。
【答案】（1）长颈漏斗；A；氧气不易溶于水且不与水反应；BC；；将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满
（2）用于灭火；绿色植物的光合作用；骑自行车上学、随手关灯、双面使用纸张
【知识点】氧气的实验室制法；自然界中的物质循环；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）仪器a的名称是长颈漏斗；
加热高锰酸钾制取氧气的反应中，反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；
可用装置E通过排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应；
实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B；二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，即装置C，综上可知，实验室制取并收集二氧化碳时，应选择的装置组合是BC；
实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为；
二氧化碳的验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满；
（2），可用于灭火；
自然界中消耗二氧化碳的途径：绿色植物的光合作用；
低碳生活的具体做法：骑自行车上学、随手关灯、双面使用纸张等。
【分析】（1）根据常用仪器名称，高锰酸钾制氧气选择固体加热型发生装置，所的不易溶于水，二氧化碳制取原理及装置特点，用燃着木条在集气瓶口中验满分析；
（2）根据二氧化碳不支持燃烧的性质，自然界中消耗二氧化碳的途径是绿色植物的光合作用，低碳出行等低碳生活分析。
（1）仪器a的名称是长颈漏斗；
加热高锰酸钾制取氧气的反应中，反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；
可用装置E通过排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应；
实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B；二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，即装置C，综上可知，实验室制取并收集二氧化碳时，应选择的装置组合是BC；
实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为；
二氧化碳的验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满；
（2）二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，可用于灭火；
自然界中消耗二氧化碳的途径：绿色植物的光合作用；
低碳生活的具体做法：骑自行车上学、随手关灯、双面使用纸张等。
19．（2025·封开模拟）化学是一门以实验为基础的学科。通过化学实验，我们可以制造新物质或探究物质的组成和性质。做实验要求规范的操作方法，学会观察和记录实验现象，并能根据现象分析来推测物质的性质。请用你所学的实验知识，完成下列两个小题：
（1）根据下图所示实验，回答问题。
i．实验1中观察到的现象是　 　，往集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，观察到的现象是　 　。
ii．实验2中的现象说明二氧化碳具有　 　性质。
（2）对比实验是实验探究的重要方法，下图三个对比实验是通过限定条件或药品用量来达到实验探究的目的，根据图中信息，完成题后问题。
i．实验1：探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制　 　相同。
ii．实验2：该实验可以达到的目的是　 　。
iii．实验3：植物油的作用是　 　。要全面探究铁生锈的条件，还应该补充的对比实验：在实验3中的空试管里放　 　。
生活中防止钢铁制品生锈的措施有　 　 (写一条)。
【答案】（1）木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大
（2）滴加等浓度澄清石灰水的量；探究温度对分子运动速率的影响；隔绝空气或氧气；无锈铁钉；刷漆、涂油
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；探究金属锈蚀的条件；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）实验1木炭在氧气中燃烧的现象是：木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量；木条在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此往集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊；
实验2将二氧化碳倒入烧杯中，观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大；
（2）实验1探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，则变量为气体的种类，其他条件相同，因此除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制滴加等浓度澄清石灰水的量相同；
实验2中将一粒相同大小的品红分别放入相同体积的冷水和热水中，烧杯中的水逐渐变红，且热水中变红速率快，说明分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快，则该实验可以达到的目的是探究温度对分子运动速率的影响；
实验3探究铁生锈的条件中，植物油的作用是隔绝空气或氧气；
实验3中，左边试管中铁钉同时与氧气和水接触，生锈；右边试管中铁钉只与水接触，不生锈，对比说明铁生锈需要与氧气接触；因此要全面探究铁生锈的条件，还需补充实验与左边试管对比证明铁生锈需要与水接触，则变量为水，其它因素均相同，故补充的对比实验为：在实验3中的空试管里放无锈铁钉；
生活中防止钢铁制品生锈的措施有刷漆、涂油等。
【分析】（1）根据木炭在氧气中燃烧现象，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳不支持燃烧，本身不燃烧，密度比空气大分析；
（2）根据对比实验的变量的唯一性，铁生锈是铁与氧气和水共同作用，生锈时装置内压强的变化，隔离氧气或水可防止生锈分析。
（1）实验1木炭在氧气中燃烧的现象是：木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量；木条在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此往集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊；
实验2将二氧化碳倒入烧杯中，观察到蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大；
（2）实验1探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，则变量为气体的种类，其他条件相同，因此除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制滴加等浓度澄清石灰水的量相同；
实验2中将一粒相同大小的品红分别放入相同体积的冷水和热水中，烧杯中的水逐渐变红，且热水中变红速率快，说明分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快，则该实验可以达到的目的是探究温度对分子运动速率的影响；
实验3探究铁生锈的条件中，植物油的作用是隔绝空气或氧气；
实验3中，左边试管中铁钉同时与氧气和水接触，生锈；右边试管中铁钉只与水接触，不生锈，对比说明铁生锈需要与氧气接触；因此要全面探究铁生锈的条件，还需补充实验与左边试管对比证明铁生锈需要与水接触，则变量为水，其它因素均相同，故补充的对比实验为：在实验3中的空试管里放无锈铁钉；
生活中防止钢铁制品生锈的措施有刷漆、涂油等。
20．（2025·封开模拟）我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼(反应后生成一氧化碳)垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”此工艺过程分解模拟如图。(已知：Zn的冶炼温度为904℃，Zn的沸点为906℃。)请结合图文信息，分析思考，解决问题：
（1）装入原料器之前，将炉甘石粉碎的目的是 　 　。
（2）高温炉内，碳酸锌(ZnCO3)在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成Zn和CO，反应的化学方程式为 　 　。煤炭是否属于化石能源　 　(填“属于”或“不属于”)。
（3）冷凝器中发生的变化属于 　 　变化(填“物理”或“化学”)。要冷却到常温才能“毁罐取出”的原因是　 　。
（4）所得产品“粗锌”属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。
（5）锌可用于实验室制取氢气，反应的化学方程式为　 　 。
（6）我国古代冶锌晚于铁和铜，结合已知信息，分析说明其中的原因是 　 　。
【答案】（1）增大反应物间的接触面积，加快化学反应的速率
（2）；属于
（3）物理；防止生成的锌被氧化
（4）混合物
（5）
（6）锌的化学性质比较活泼，易被空气中的氧气氧化
【知识点】金属的化学性质；影响化学反应速率的因素探究；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学方程式的书写与配平；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】（1）装入原料器之前，将炉甘石粉碎的目的是增大反应物间的接触面积，加快化学反应的速率；
（2）煤的主要成分是碳，碳酸锌与碳在高温条件下反应生成锌和一氧化碳，化学方程式为；
化石能源包括煤、石油、天然气；
（3）冷凝器中发生的变化是锌蒸气冷凝得到粗锌，没有新物质生成，属于物理变化；
要冷却到常温才能“毁罐取出”的原因是防止生成的锌被氧化；
（4）所得产品“粗锌”中含有锌、碳等多种物质，属于混合物；
（5）实验室制取氢气的原理是锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为；
（6）我国古代冶锌晚于铁和铜，是因为锌的化学性质比较活泼，易被空气中的氧气氧化。
【分析】（1）根据增大接触面积可加快反应分析；
（2）根据碳与碳酸锌高温反应生成锌和一氧化碳分析；
（3）根据没有新物质生成的变化为物理变化，活泼金属加热时易与氧气反应分析；
（4）根据由不同种物质组成的为混合物分析；
（5）根据实验室利用锌与硫酸反应制取氢气分析；
（6）根据锌的化学性质较活泼，易与空气中氧气反应分析。
（1）装入原料器之前，将炉甘石粉碎的目的是增大反应物间的接触面积，加快化学反应的速率；
（2）煤的主要成分是碳，碳酸锌与碳在高温条件下反应生成锌和一氧化碳，化学方程式为；
化石能源包括煤、石油、天然气，故填：属于；
（3）冷凝器中发生的变化是锌蒸气冷凝得到粗锌，没有新物质生成，属于物理变化；
要冷却到常温才能“毁罐取出”的原因是防止生成的锌被氧化；
（4）所得产品“粗锌”中含有锌、碳等多种物质，属于混合物；
（5）实验室制取氢气的原理是锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为；
（6）我国古代冶锌晚于铁和铜，是因为锌的化学性质比较活泼，易被空气中的氧气氧化。
21．（2025·封开模拟）利用羟基磷灰石【Ca5(PO4)3OH】将空气中的甲醛(CH2O)转化为无污染的物质，反应过程的微观示意图如下：
（1）羟基磷灰石【Ca5(PO4)3OH】氧原子和氢原子个数比是　 　。
（2）羟基磷灰石在甲醛的转化反应起催化作用，反应前后　 　没有发生变化。羟基磷灰石可用机械球磨法制备：将Ca(OH)2和P2O5按照一定比例加入到球磨机中，球磨一段时间，发生反应生成Ca5(PO4)3OH和H2O。机械球磨法的工作原理如图2所示：
（3）球磨过程中常加入一定比例的生石灰用于吸水，发生反应的化学方程式为　 　。
（4）根据羟基磷灰石将空气中的甲醛转化为无污染物质的反应过程的微观示意图，写出发应的化学方程式　 　。
（5）将3.0g甲醛完全转化为无污染的物质，需要消耗氧气的质量为多少？(利用化学方程式写出计算过程)
【答案】（1）13：1
（2）质量和化学性质
（3）
（4）
（5）解：设需要消耗氧气的质量为x。
x=3.2g
答：需要消耗氧气的质量为3.2g。
【知识点】化学方程式的书写与配平；微粒观点及模型图的应用；根据化学反应方程式的计算；生石灰的性质与用途
【解析】【解答】（1）羟基磷灰石中氧原子和氢原子个数比是；
（2）羟基磷灰石在甲醛的转化反应起催化作用，反应前后质量和化学性质没有发生变化；
（3）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为；
（4）由微观示意图可知，甲醛与氧气在羟基磷灰石作用下反应生成二氧化碳和水，化学方程式为；
【分析】（1）根据化学式右下角数字为原子个数比分析；
（2）根据催化剂一变两不变性质分析；、
（3）根据氧化钙与水反应生成氢氧化钙分析；
（4）由图示确定反应物和生成物化学式分析；
（5）根据甲醛的质量及方程式中物质间质量关系计算消耗氧气质量分析。
（1）羟基磷灰石中氧原子和氢原子个数比是；
（2）羟基磷灰石在甲醛的转化反应起催化作用，反应前后质量和化学性质没有发生变化；
（3）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为；
（4）由微观示意图可知，甲醛与氧气在羟基磷灰石作用下反应生成二氧化碳和水，化学方程式为；
（5）计算过程见答案。
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