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第一单元　树立科学思维观念·答题模板
1.材料是怎样体现了思维的特征的？或用思维的特征的知识对材料加以分析。往往以“特征+材料”的方式呈现：
①思维具有间接性。思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
②思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
③思维具有能动性。思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
　　例：阅读材料，完成下列要求。
　　材料一：科学家不可能回到过去观察生物的进化过程，却可以通过古生物的化石及其他有关资料，推知生物进化的规律。古代医生不能透视病人体内各种脏器的病变，却能通过望、闻、问、切了解病情，结合临床经验，加以诊断。
　　材料二：人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”；把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树”；把或高或矮，或直或曲，或粗或细，或阔叶或针叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿……具有不同的个体特征的木本植物统称为“树”。
　　材料三：《两小儿辩日》中记载，一小孩说早晨冷、中午热，所以太阳早上远中午近。另一小孩说，早上太阳大、中午太阳小，所以太阳早上近中午远。其实，根据感觉判断太阳的远近并不准确。科学家发现，一天内我们能观察到的太阳的大小，能感觉到的气温的高低，是受到了大气层折射角、太阳光的直射和斜射、地面对流等因素的影响，与太阳离我们是远是近无关。
　　上述三则材料分别是怎样体现了思维的特征的？
【答案】①材料一主要体现了思维具有间接性。生物进化规律、“四诊法”的认识与运用说明思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
②材料二主要体现了思维具有概括性。“树”的概括说明思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
③材料三主要体现了思维具有能动性。思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象科学研究证明我们观察到的太阳大小受多因素影响，与太阳离我们远近无关。
　　
2.运用思维基本形态的知识，分析……一般采用“知识＋分析材料”的方式。
　　例：阅读材料，完成下列要总书记在国际场合多次强调反对贸易保护主义、倡导经济全球化的立场，其经典表述深刻体现了中国推动开放型世界经济的坚定主张。以下是具是有关代表性的论述：
在达沃斯论坛主旨演讲 ：“搞保护主义如同把自己关进黑屋子，看似躲过了风吹雨打，但也隔绝了阳光和空气。打贸易战的结果只能是两败俱伤。”
在G20峰会讲话：“筑墙”“脱钩”违背经济规律和市场规则，损人不利己。
在世界经济论坛“达沃斯议程”对话会上：“要坚持开放包容，不搞封闭排他；要坚持以国际法则为基础，不搞唯我独尊。”
在党的二十大报告中：“推进高水平对外开放……推动建设开放型世界经济，更好惠及各国人民。”
在博鳌亚洲论坛年会上：“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！”
　结合材料，运用思维基本形态的知识，分析习近平总书记这些论述的思维风格。
【答案】①习近平总书记这些论述运用了抽象思维和形象思维相结合的方法，既发挥其各自功能和作用，又相辅相成，共同表达了中国主张。
②抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。其的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。习近平总书记以“经济规律”、“市场规则”、“国际法则”、“开放包容”、“开放型世界经济”等概念为思维的基本单元，运用一系列判断，雄辩证明了经济全球化是不可逆转的时代潮流、贸易保护主义违背经济规律和市场规则，损人不利己的本质。
③形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。其主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。习近平总书记以“黑屋子”、“筑墙”、“脱钩”“阳光和空气”“中国开放的大门”等感性形象为思维基本单元直指单边主义、逆全球化的非理性，倡导维护全球产业链供应链稳定。明确宣示中国扩大开放的决心，呼吁各国顺应全球化历史潮流。
3.运用“逻辑思维的基本要求”或“形式逻辑的基本规律”的知识，分析……的错误（规律+要求+材料+逻辑错误）。
①同一律是思维的确定性要求，它要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。……犯了“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误，违背了同一律。
②矛盾律是思维的一致性要求，它要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。……犯了“自相矛盾”的逻辑错误。
③排中律是思维的明确性要求，它要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。……犯了“两不可”的逻辑错误。
　　例1：阅读材料，完成下列要求。
(1)深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有大楼东头的一个房间还亮着灯。
(2)在讨论某教师的行为是不是体罚学生时，校长说：“说这个老师的行为是体罚学生，恐怕是不行的；说他的行为不是体罚学生，恐怕也不行。”
(3)老师问某学生：“你的作业做完了吗？”这个学生回答说：“我作业做得很认真。”　
　　运用形式逻辑的基本规律的知识，分析上述各个论断。
　　【答案】(1)矛盾律是思维的一致性要求，它要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。“整个大楼漆黑一团”与“只有大楼东头的一个房间还亮着灯”是相互矛盾的，不能断定它们都成立。违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。
　　(2)排中律是思维的明确性要求，它要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。校长的话把“是体罚”和“不是体罚”都否定了，违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。
　　(3)同一律是思维的确定性要求，它要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。材料中“作业做完”与“作业做得很认真”是两个不同的论题，没有保持论题的同一性。违反了同一律，犯了“偷换论题”的逻辑错误。
　　例2.阅读材料，完成问题。
为什么见义勇为在一些人眼中成为“尴尬的存在” 小品《扶不扶》里讹人者振振有词地说：“不是你撞的，你扶什么 ”这从一个角度揭示了原因。善心却被黑心宰，不帮，良心不安。帮，怕被讹，怕承担不起责任。遇到老人倒地要不要扶 这本该是一种约定俗成的默契，也因为这一句话，被推到了风口浪尖。人们明显地感觉到，中华数千年传承的见义勇为、友好互助的道德传统，突然就遭遇了严峻的挑战。其实，常见撞人者扶人，但据此认为“不是你撞的，你为什么要去扶”，则是个经不起逻辑推敲的荒诞问题。
请从《逻辑与思维》角度解析“不是你撞的，你为什么要去扶”是个荒诞问题。
【答案】①这个问题存在偷换概念的逻辑错误。撞人和扶人本是两个不同的概念，但在这个问题中，却被混淆在一起。撞人者扶人是出于对受害者的关爱和责任，而并非承认自己撞人。因此，将撞人与扶人混为一谈，违背了同一律的要求。
　　②这个问题存在自相矛盾的逻辑错误。如果按照这个问题的逻辑，那么撞人者就不应该去扶人，因为这样会暴露自己，但实际上撞人者还是选择了扶人。因此，这个问题的逻辑是自相矛盾的，违背了矛盾律的要求。
4．运用“科学思维的特征”的知识，分析……/材料是如何体现“科学思维的特征”的？
①科学思维追求认识的客观性。＋材料分析
②科学思维的结果具有预见性。＋材料分析
③科学思维的结果具有可检验性。＋材料分析
　　例1：阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记明确指出，马克思主义始终是“我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器”。这是因为马克思主义作为科学真理，是马克思对所处时代和世界进行深入考察之后，对人类社会发展规律作出的深刻把握，从理论上为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，在实践上成为指引人们改造世界的行动依据。这些规律的揭示，不仅是我们理解过去、把握现在的钥匙，也是我们预见未来的科学指南。列宁领导十月革命并最终取得胜利，社会主义从理论变成现实，中国特色社会主义的伟大实践使马克思主义在21世纪焕发出了强大的生命力。
　　⑴结合材料，运用科学思维的特征的知识，分析马克思主义的科学性。
　　【答案】①科学思维追求认识的客观性。马克思主义从时代和世界出发，深刻揭示了人类社会发展的规律。②科学思维的结果具有预见性。马克思主义从理论上为人类社会发展指明了道路。③科学思维的结果具有可检验性。十月革命的胜利和中国特色社会主义的伟大实践证明了马克思主义的正确性。
　　⑵结合材料，从思维基本形态角度，谈谈习近平总书记这段论述的思维特色。
　　【答案】①习近平总书记这段论述运用了抽象思维，以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。深刻阐释了马克思主义的科学性、革命性、实践性和与时俱进的理论品质。
　　②抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。习近平总书记以马克思主义、思想武器、科学真理、行动依据、强大的生命力等概念为思维的基本单元，运用一系列判断，从理论和实践两个方面严谨证明了马克思主义始终是“我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器”这一结论。
阅读材料，完成下列要求。
十八大以来，党中央非常重视培育新动能工作，在“新质生产力”提出之前，已经有创新驱动发展、供给侧结构性改革等多个培育发展新动能的重要举措。新质生产力的形成，正是基于此前在发展新动能上的探索。从这个角度来看，新质生产力理论的诞生，可以分为以下几个阶段。
·酝酿期（2015—2020年）：依托创新驱动发展战略，从需求侧管理到供给侧结构性改革的转变；
·发展期（2020—2023年7月）：培育战略性新兴产业与未来产业，构建现代化产业体系；
·形成期（2023年—2023年12月）：“新质生产力”概念提出；
·成熟期（2023年至今）：“新质生产力”概念体系完善。
　　结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明新质生产力理论是如何体现科学思维的特征的。
　【答案】①科学思维追求认识的客观性。新质生产力理论立足我国高质量发展实践和外部形势变化，科学把握人类社会发展规律。②科学思维结果具有预见性。新质生产力理论正确回答了时代课题，为推动高质量发展提供了实践方向和具体抓手。③科学思维具有可检验性。作为全新的生产力理论，新质生产力理论将在高质量发展实践中不断完善，以实事求是的态度接受实践的严格检验。
5.运用科学思维的知识，分析……
①科学思维的含义、特征，……；
②科学思维符合逻辑要求，……；
③辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，……
④创新思维要求人们在实践中破除迷信、超越陈规、有所发现、有所发明，……
　　　例1：阅读材料，完成下列要求。
未来产业由前沿技术驱动，当前处于孕育萌发阶段或产业化初期，是具有显著战略性、引领性、颠覆性和不确定性的前瞻性新兴产业。2024年1月29日，工信部等七部门印发《关于推动未来产业创新发展的实施意见》，提出如下意见。
◇基本原则：前瞻部署、梯次培育。顺应新一轮科技革命和产业变革趋势，面向国家重大需求和战略必争领域，系统谋划，超前布局。把握未来产业发展规律，分阶段培育，动态调整。……
◇发展目标：到2025年，未来产业技术创新、产业培育、安全治理等全面发展，部分领域达到国际先进水平，产业规模稳步提升。到2027年，未来产业综合实力显著提升，部分领域实现全球引领。
结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析“实施意见”关于未来产业的布局是如何体现科学思维的。
　　【答案】①科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。“实施意见”根据未来产业当前发展情况，“顺应变革趋势”“把握发展规律”，进行合理布局和谋划，体现了科学思维追求认识的客观性和结果的可预见性，有利于我们全面动态地把握未来产业发展规律，全面推动未来产业创新发展。②“实施意见”坚持用联系、发展、全面的观点规划未来产业的发展，运用了矛盾分析法；明确到2025年、2027年未来产业的不同发展目标并及时“动态调整”，体现了辩证思维的整体性和动态性；明确“面向国家重大需求和战略必争领域”进行“系统谋划”，运用了分析与综合方法；明确未来产业发展要“分阶段梯次培育”，坚持了质量互变规律。）③“实施意见”对未来产业发展的“前瞻部署”“超前布局”，运用了超前思维方法，体现了创新思维能力。
　　　例2．（2022·北京·高考真题）
【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。
【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。
【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。
结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。
　【答案】北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。
　　例3．（2023·1月浙江·高考真题）现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。
　　结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
　　【答案】上述材料用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。上述材料用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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