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第三单元　运用辩证思维方法·答题模板
1．材料是如何体现辩证思维的方法的？/运用辩证思维的知识，分析……
①辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，辩证思维具有整体性和动态性的特征，……
②运用分析与综合相结合的方法，分析是综合的基础，综合是分析的先导，……
③量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，要遵循质量互变规律，……
④事物质与量的统一体现在“度”中，要求我们在实践活动中遵循适度原则，……
⑤事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的，二者的辩证关系要求我们坚持辩证的否定观，不能简单地肯定一切或否定一切，……
⑥从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是思维过程的两个阶段，……
例1：阅读材料，完成下列要求。
智能养老围绕老年人的需求，打造“智能终端＋信息平台＋线下服务”生态，即在互联网、物联网、云计算、大数据等信息技术的支撑下构建养老服务信息平台，通过智能腕表、智能检测设备等智能终端将采集的信息或老年人及其家庭主动提交的需求信息汇总到信息平台，信息平台及时处理和响应老年人及其家庭的“服务需求”，派送“服务需求”到合作的养老服务主体，养老服务主体及时提供相应的服务，实现“线上”(信息平台)的精准定位和“线下”(实体服务机构和人员)的专业服务相融合，并基于数据分析，及时回应老年人日益增长的服务需求，不断扩展和改进养老服务项目。
　　结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明智能养老模式背后的辩证思维。
　　【答案】①辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。②坚持整体性。在整体性与独立性的对立统一中把握事物。智慧养老模式坚持了整体性思维，科学处理整体与部分之间的关系，借助互联网环境和智能技术搭建养老信息平台，实现分散型、碎片化的养老服务力量与资源的协调与整合，不断提升养老的系统性、整体性、协同性。③坚持了动态性的辩证思维，用变化发展和矛盾运动的观点看问题，准确把握事物发展的阶段性特征和变化趋势。基于数据分析，及时回应老年人日益增长的服务需求，不断扩展和改进养老服务项目。④运用了分析与综合的方法，既把握智能养老整体生态的构建，也聚焦智能终端、信息平台、线下服务等重点领域和关键环节，在分析与综合的对立统一中不断提升养老服务成效。
　　
2．运用辩证思维的特征的知识，分析……
①辩证思维具有整体性，用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题，……②辩证思维具有动态性，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题，……③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。……④辩证思维用实践的观点看问题，辩证思维从实践中来，回到实践中去，接受实践检验，并指导人们开展实践活动。……
　　例1．（2024·全国新课标·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
　　习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。
　　大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。
运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证思维特征。
　　【答案】把握美学与经济发展的内在联系，统筹利用各类资源，实现文化、旅游、美育的有机结合，体现了辩证思维多层次、多视角综合全面思考问题的整体性特征；探索美学经济引领乡村振兴的发展路径，盘活闲置资源，充分利用老旧建筑设施打造文化和旅游景观，将资源枯竭村转变为全国乡村旅游重点村，体现了辩证思维用变化发展、矛盾运动观点看问题的动态性特征。
　　
　　例2．（2024·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
　　一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。
　　“下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000公斤。
　　回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。”
　　结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识，阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思维方法。
【答案】①整体性是辩证思维的重要特征，用全面的观点看问题。傅廷栋和团队为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队立足实际，积极研发，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植。②动态性是辩证思维的又一重要特征。事物是变化发展的，要用变化发展的观点看问题。傅廷栋和团队历经多年的研究，进行上千次尝试，来推动油菜种业的发展。③坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中，立足不同盐碱地特色，具体情况具体分析，推动油菜种业绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植。④辩证思维用实践的观点看问题，辩证思维从实践中来，回到实践中去，接受实践检验，并指导人们开展实践活动。傅廷栋团队历经数千次尝试，筛选材料，培育品种，推广种植。
　　例3.（2024·6月浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
　　甲:过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失；北极海冰面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明，从整体上看，全球变暖正在发生。
　　乙:你的结论不是真的。例如，2021年2月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989年以来最低；2023年冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。
　　甲:但是同一时间地球大部分地区都异常温暖，由于“大气遥相关”机制，当地球大部分地区气温高于一般程度时，总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生，不能改变全球变暖的整体趋势。
根据上述材料，结合《逻辑与思维》中的相关知识，回答下列问题:
从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。
【答案】反驳无效。辩证思维具有整体性特征，要求从整体上把握事物。乙的反驳违反了整体性原则，试图用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势，但是个别极寒事件和全球变暖趋势不仅不矛盾，而且是后者的一部分，反驳无效。
3．运用“把握辩证分合”的知识，分析……
　　①分析是综合的基础，综合是分析的先导。②分析为综合做准备，要在分析的基础上揭示事物的整体，……③综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析，……④要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
　　例1.（2024·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
　　将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师一机一生”三元教学新形态。
　　结合材料，运用辩证分合思维方法，解析“师一机一生”三元教学新形态的形成过程。
　　【答案】①分析方法将注意力集中在问题的“点”上。运用人工智能技术，教师可创教学方式，形成“师一机”关系，学生可个性化学习，形成“生一机”关系。 ②综合方法将各部分按固有的联系重新组合。新的关系与原有的“师一生”关系组合，形成师、机、生三重关系。 ③分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在师、机、生关系中，传统“师一生”教学模式正被打破，逐步形成新的“师一机一生”关系。
　　例2．（2024·1月浙江·高考真题）阅读材料，回答问题。
　　植物能听见声音吗？《生态学通讯》（Ecologyletters）于2019年发表了一项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650株开花的月见草对2中不同频率声音的反应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0.2-0.5kHZ）或录音机播放蜜蜂的低频（0.05-1kHZ）或高频音时，花蜜糖分的浓度会在3分钟内平均增加约20%。当出现中频（34-35kHZ）或高频（158-160kHZ）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。
　　结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。
　　【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间实验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科研活动提供基础，并指导研究者新的研究实践。
4．运用“理解质量互变”的知识，分析……
①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态，量变与质变的关系是辩证的。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
②事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志，(质量互变规律)要求我们在实践活动中遵循适度原则，……
5．如何把握适度原则？
①防止过犹不及：适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。
②“得中”：遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。
③积极促成质变：要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。
6．运用“不作简单肯定或否定”/“辩证否定观”的知识，分析……
①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，二者既对立又统一，我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，……②辩证的否定具有肯定与否定的双重性，……③要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，作为事物发展过程中的否定，……，否定中包含的肯定，……
　　例：阅读材料，完成下列要求。
我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度带”，是习近平“冰天雪地也是金山银山”发展理念践行地。对于东北地区来说，以“冰”为媒的发展之路，既是联通内外的开放之路，也是中华文化的传承之路。
文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。
冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。
　　结合材料，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。
　　【答案】①我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程，冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具冰车升级改造而来。②辩证否定的实质是扬弃，在冰上龙舟与现代冰雪运动结合的过程中，不断克服自身过时、消极的内容，保留其中积极合理的因素，继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，实现了自己否定自己，自己发展自己。③辩证的否定是联系和发展的环节，冰上龙舟吸引了多个国家和地区的冰上运动爱好者的关注与积极参与，承载着中华优秀传统文化，走向世界。
7．运用“体会认识发展的历程”的知识，分析……
①从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。
②从感性具体到思维抽象。感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，需要上升到思维抽象，……
③从思维抽象到思维具体。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。其形成的是对事物零散的、片面的认识，要通过各个上升的环节发展到思维具体，达到再现事物多样性的统一。
例：阅读材料，完成下列要求。
王某在村委会的组织下参观了外地的一个创新创业示范基地，日光温室内玫红、淡粉、净白、纯黄、青绿等数十种蝴蝶兰竞相吐蕊，远远看去，犹如一只只上下翩飞的蝴蝶，深深地吸引了他。学习结束后，王某通过各种途径收集蝴蝶兰培植资料，对蝴蝶兰的品种、种植方法和注意事项等有了深入了解。他又考察蝴蝶兰的市场行情，发现具有很大的商业价值，于是，建起了温室花卉大棚开始种植蝴蝶兰。在种植过程中，他细心实验，经过多年的实践摸索和经验总结，通过花期调控技术来调整蝴蝶兰的生长周期和上市日期，夏季主要销往南方，冬季主要在本地销售。其中所培育的蝴蝶兰种苗还销往北京、上海、浙江等地，年销售收入达1 000余万元。
　　从认识发展的历程可以看出，王某对蝴蝶兰的认识坚持了抽象与具体的对立统一。结合材料，运用《逻辑与思维》的知识对此加以阐述。
　　【答案】①从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。②从感性具体到思维抽象。感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，需要上升到思维抽象，王某在参观中被蝴蝶兰的美丽吸引属于感性具体的认识，只是对蝴蝶兰的外部联系的直观感受。王某深入了解了蝴蝶兰的品种、种植方法等，属于对蝴蝶兰某些方面本质的把握，形成了思维抽象的认识。③从思维抽象到思维具体。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。其形成的是对事物零散的、片面的认识，要通过各个上升的环节发展到思维具体，达到再现事物多样性的统一。王某经过多年的实践摸索和经验总结，终于形成对蝴蝶兰整体的本质和规律的认识，通过花期调控技术调整生产带来高收入，实现了思维具体。
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