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三下语文1-8单元要素阅读答题模板及解题技巧
第一单元可爱的生灵
单元要素：1.试着一边读一边想象画面。
2.体会优美生动的语句。
★★★★单元要素答题模板
考点1抓关键词语，想象并描绘画面
常见问法
(1)读第×自然段/画线句子，你脑海中浮现了怎样的画面？
(2)..”具体是怎样的景象？请你发挥想象写一写。
答题模板
思路模板找出主要事物+抓住关键词语（描写事物的动词、形容词
等)，体会事物特点+展开想象（结合描写事物的关键词语)》
答案模板我仿佛看（听、闻、感受等）到我的脑海中浮现出...的画
面。
模板例题读下面的句子，你脑海中浮现了怎样的画面？写一写。(3
分)
创新运用
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
《荷花》
套模板，理思路
第一步：找出主要事物。读句子，可以找出句子描写的事物是荷叶。
第二步：抓住关键词语，体会事物特点。挨挨挤挤运用了拟人的修辞
手法，表现了荷叶多而密的特点；“碧绿”写出了荷叶颜色碧绿的特点；
“像”“大圆盘”运用了比喻的修辞手法，写出了荷叶大而圆的形态特点。
第三步：展开想象。由“挨挨挤挤可以想象到荷叶层层叠叠、互相交
错，像顽皮的孩子一样挤在一起，你不让我，我不让你；由“碧绿”“大圆
盘可以想象到池面上碧绿的、圆圆的荷叶连成一片，像一个个大圆盘。可
以据此组织语言来描绘画血。
套模板，写答案
(示例)我的脑海中浮现出池的荷叶层层叠叠、互相交错，像·群
孩子一样挤在一起，你不让我，我不让你，放眼望去，它们像一个个碧绿
的大圆盘，在池面上连成一片的画面。
得分点（共3分）想象的画面与句子内容对应得1分，运用恰当的修
辞手法或修饰语得1分，语言通顺得1分。
考点2找出/体会优美生动的语句
常见问法(1)摘抄，画出一个你觉得优美生动的句子，再写出你的体会
说说好在哪里。
(2)..”这句话运用了
的修辞手法，写出了
好处是
答题模板
思路模板找出明确优美生动的语句（动作描写细致、运用修辞手法、
想象丰富等)+分析表达效果+体会情感
答案模板(1)句子中..”用得好，生动形象/具体地写出了×...…（颜
色、形态等方面的特点)，表达了…（喜爱、赞美等情感)。
(2)句子运用了..的修辞手法，把..比作./把...当作人来写
1..,生动形象地写出了突出了××...（内容/特点），表达了..（喜
爱、赞美等情感)。
阅读加油站体会优美生动的语句的方法

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